范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學生作文寫作技巧 好作文 初中600字篇一

一,、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié),，所以預習應做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復習這些知識;

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4,、找出課堂上應解決的重點問題,。

二、聽課,。學習每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1,、要有明確的學習目的;2,、聽課要特別注重“理解”。

三,、做課堂筆記,。做筆記對復習、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應：

1,、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,，還要學會課后及時整理筆記,。

四,、做作業(yè)。

1,、做作業(yè)之前,，必須對當天所學的知識認真復習,，理解其確切涵義,，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟

;2,、認真審題,，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4,、認真仔細做題，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查;

5,、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧,，提高解題能力;

6,、遇到不會做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨立完成作業(yè);7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

五,、課后復習。

1,、及時復習;

2,、計劃復習;

3、課本,、筆記和教輔資料一起運用;

4,、提高復習質量,。

做好以上五點是不容易的，需要持之以恒,，但為了美好的未來,，我決心做到。

小學生作文寫作技巧 好作文 初中600字篇二

每一個人都應該在生活中勇敢,，遇到困難要勇敢面對,，堅強的面對。件事不懈的去戰(zhàn)勝困難,。這樣我們每個人長大都可以出去闖世界,，戰(zhàn)勝更困難的事。

小時候外婆在我過生日的時候送了我一輛自行車,。當我看著十分的欣喜,，覺得這玩意兒很好玩，我就坐上去,，結果“啪”一聲我摔了個四腳朝天,，整個屁股摔在地上疼得我動都動不了，直在地上哇哇大哭,，用力得狠狠的踢了一腳說：“這破玩意兒,，長得很好看去心眼兒這么壞。疼得我……”這是爸爸走了出來看見我摔在地上,，扶我起來,。看得我掛著眼淚問我發(fā)生了什么事?我憤怒地說：“都是這破玩意兒啊,，我坐上去他去不讓我坐,，害我摔了個四腳朝天?！卑职致犃苏f變哈哈大笑說：“騎自行車啊!就是要看一個人穩(wěn)重不穩(wěn)重,，一個人不穩(wěn)怎么可能起得了自行車，怎么可能握好方向盤,。而且就你這樣一摔跤就這樣不停地抱怨一點兒也不勇敢,，直掛眼淚?！?/p>

我聽了爸爸的話覺得很對,，摔跤了就應該勇敢地站起來挑戰(zhàn)困難。

我拍拍灰塵,，從地上站起來,，扶起自行車，坐上自行車,。爸爸一看說：“好,，來我來幫你,，我先幫你扶好?！蔽也壬夏_柄,，握好方向盤，讓自己穩(wěn)定,，朝著前方騎進,。

我在爸爸的幫助下我起了一段搖搖晃晃的路程，這時我開心自己成功騎成了,，一不小心撞到了石頭“啪”又摔倒了,，可我并沒有像第一次一樣坐在地上哇哇大哭,，抱怨,。而是堅強的站了起來，再次騎上了自行車,，繼續(xù)騎往前方,。

慢慢地，我不斷地每天堅持騎上一段路程,，摔倒了繼續(xù)站起來勇敢的繼續(xù)騎,。舉這樣不斷練習騎自行車，我穩(wěn)穩(wěn)地握住了前往前方的方向,，不再摔跤了,，在面對困難和失敗是我勇敢地站起來。戰(zhàn)勝困難,、失敗,。

只要勇敢，不管經(jīng)歷多少的失敗,、挫折,，還是應當勇敢站起來、堅持不懈戰(zhàn)勝困難,、不懈前進,。

教師點評：小作者擷取小時候學騎自行車的經(jīng)歷，有力地凸現(xiàn)了文章的中心——從生活中學習勇敢,。用質樸的語言寫出了自己的真情實感,，從平凡的生活經(jīng)歷中體驗，提煉出有價值的思想感情和人生哲理,，如果不是生活的有心人,，就不可能有這些發(fā)現(xiàn)，就這點而言,，是難能可貴的,。

小學生作文寫作技巧 好作文 初中600字篇三

隨著社會的不斷發(fā)展,，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化。我們的碎片化生活無處不在,。碎片化閱讀碎片化購物等等,。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來的變化。

碎片化的生活有利有弊,，我首先注意到的就是我碎片化的學習了,。

在我小時候不認真學習時，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館,，客戶,，查資料的事，然而等我長大一些,。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子,。我有不清楚的知識點，可以上網(wǎng)查找資料,；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師,。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個地方,，辛苦的尋找答案,。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話完全不同，我很疑惑,。

等我去問的時候,，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化，她說：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速,，你可以從許多渠道獲取你想要的東西,。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣,。但是碎片化的學習生活有利有弊,，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西,，一定要在上網(wǎng)時,，專心啊,！”我媽提醒我,。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活,，很不錯,。

時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中,，體驗到了弊的存在,。經(jīng)常在作業(yè)時,，需要上網(wǎng)查找資料就會跳進來一個游戲的動畫廣告，或是一條新聞,。我有時候被這個游戲吸引,，就下載一下；這條新聞挺有意思,，就了解一下,；有時看到一些資料旁的科學和知識鏈接，感興趣也去點一下,。就這樣,，我的知識是越來越多，可卻都是些碎片,，串不起來,，一會兒就忘了，而且占用了我的休息時間,。使我的成績迅速下降,。

久而久之,，我媽對我的碎片化生活和學習漸漸不滿,，有一天終于忍不住了，說：“我上次不都跟你說了,，在查資料時不要看別的,，你現(xiàn)在知道碎片話生活的苦頭了吧？不要再看了,，如果你考不上高中大學,，就沒有了學習更高層次知識的機會了?！蔽覌尵娴?。

挨了我媽的批評后，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢,？或許我可以把碎片化的知識串起來,，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績了”,。于是,，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經(jīng)過一段時間,，在我養(yǎng)成了這個習慣后,，我不僅成績恢復了，而且了解到許多其他的知識,，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。

在這個碎片化的時代里，有許多人在碎片中無法自拔,。但也有相當一部分人能把碎片看成一本書,。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來去自如。