作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班教案集合八篇 小班集合教案篇一

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1、在談?wù)撀返淖兓?，感知自己家鄉(xiāng)的變化,，越變?cè)矫馈?/p>

2、在操作實(shí)踐中,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作協(xié)商,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查表（注：尋找一條必需右變化的路）

2,、錄像一段

3,、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木,、kt板等）

一,、 我熟悉的路

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路，以前是什么樣的,，現(xiàn)在是什么樣的,？你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的這條路？為什么？

1,、幼兒介紹調(diào)查表（選擇有代表性的幼兒介紹）

2、同伴間相互介紹

3,、教師總結(jié)

以老師熟悉的一條路來(lái)總結(jié),，錄像片形式呈現(xiàn)，把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)家鄉(xiāng)也在不斷的變化,。

二、 我眼里的路

1,、師：我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,，越變?cè)胶茫阶冊(cè)綄?，越變?cè)狡教?，那小朋友你們還看到過(guò)什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的.路——其他地方）

2,、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的ppt課件

3,、總結(jié)語(yǔ)：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉(xiāng)的路,，有的是家鄉(xiāng)的路,，有的是上海的路。有的是高速公路,、高架路,、地下道路等等。那現(xiàn)在就請(qǐng)你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,，給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路,。

三、我設(shè)計(jì)的路

1,、擬定計(jì)劃（先想象用什么材料造什么樣的路,，用自己的表征方式）

2,、小組介紹

3,、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)

小班教案集合八篇 小班集合教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2,、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose,、mouth,、eye,、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件,、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉活動(dòng)過(guò)程：

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

hello,boysandgirls

hello,misschen

師幼共同唱〈goodmorning〉

2,、復(fù)習(xí)單詞

今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù),，look,yface

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2,、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth,、eye,、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉,、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉

1,、用英語(yǔ)問(wèn)候

hello,boysandgirls

hello,misschen

師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù),，look,whatsthis,？

itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢,？whowanttohelpme?幼：眼睛,、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??

師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh,，thisismouth,，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose,、eye,、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼,、gooddoodverygood.

師：小娃娃哭了,？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了,，怎么辦?。坑變悍e極討論想辦法,。

我們都是一些有愛(ài)心的小朋友,，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧,?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官,，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字,，然后到其他小朋友那找另外的器官,，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快,，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮,，他們要回家了,，先和他們說(shuō)再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的`名字叫：touchtouch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后,，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)

后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng),，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ),?；顒?dòng)通過(guò)聽、說(shuō),、學(xué),、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用,，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中,，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo),。

小班教案集合八篇 小班集合教案篇三

1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼,，激發(fā)幼兒在對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。

3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性,。

1． 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1） 已會(huì)使用雙面膠

（2） 折過(guò)扇子,、彈簧，會(huì)正反兩面折

2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：

（1） 教師做好的瓶寶寶一個(gè)

（2） 材料：a彩紙：條狀,、原形,、三角形、不規(guī)則形,，小腳丫形,、小手形,。

b礦泉水瓶子人手一個(gè)

c人手一個(gè)膠棒、雙面膠一組三個(gè)

一． 導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

教：今天李老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一位小客人，他長(zhǎng)的特別漂亮,。小朋友們想看嗎,？

幼：想

二． 出示“瓶寶寶”

教：小朋友們好，我是瓶寶寶,，很高興認(rèn)識(shí)你們,。請(qǐng)你們看看我都是用什么做成的呢？

幼：紙,、瓶子

教：哦,，那你們 可真聰明，一下子就看出來(lái)了,，那你們想不想也做一個(gè)比老師更漂亮的瓶寶寶呢,？

幼：想

三． 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料，尋找相應(yīng)的器官

教：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友看著瓶寶寶,，去找一找你們的小筐里,，那個(gè)

圖形可以做寶寶的小臉？

幼：圓形

教：真棒,！再找找,，哪個(gè)圖形可以做瓶寶寶的帽子？

幼：三角形,，梯形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）

教：現(xiàn)在,，我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的,？

幼：長(zhǎng)條形的

教,；恩，你們真聰明,！就是這個(gè)彩條,，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢,？誰(shuí)能告訴我哪不一樣,？

幼：彩條是直的.，瓶寶寶身上的是彎的

教,；哦,，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的,，是曲曲折折的,，象我們以前疊過(guò)的彈簧一樣,，對(duì)嗎？

幼：對(duì)

教：那好,，待會(huì)我們做的時(shí)候,，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧,，這樣瓶寶寶的才能站起來(lái),，你們看，是嗎,？（做比較）

幼：是

教：那還有一個(gè)重要的東西,，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說(shuō)的那些圖形跟這個(gè)瓶子用雙面膠粘在一起,，才能變成一個(gè)漂亮的瓶寶寶,。下面小朋友開動(dòng)手做吧

四． 幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

五． 欣賞孩子的作品,，投放到區(qū)角

小班教案集合八篇 小班集合教案篇四

汽車跑得快

1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現(xiàn)代交通工具,。

2,、使幼兒回憶并用語(yǔ)言表達(dá)自己乘做汽車的感受。

3,、教育幼兒注意乘車安全,。

各種汽車圖片

1、帶小朋友玩開汽車的游戲,，激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒看各種汽車圖片,，認(rèn)識(shí)各種汽車,。

“小朋友，你們看看圖片上是什么?”“汽車是什么樣的?”“它在哪里跑?”“汽車上有什么?”(方向盤,、輪子,、座椅、車燈,、窗戶等)“這些汽車一樣嗎?”“有什么不一樣?”“你還見過(guò)什么樣的汽車?”它們是干什么的?(坐人,、運(yùn)貨物)

3、啟發(fā)幼兒講述自己對(duì)汽車的已有經(jīng)驗(yàn),。

“你坐過(guò)汽車嗎?汽車是在哪里開的?坐在汽車上你有什么感覺(jué)?(跑得快,，震動(dòng))”在汽車?yán)锵蛲饪吹降臇|西是什么樣的?(很快地往后退)“在路上看到汽車開起來(lái)是什么樣的?”你喜歡乘汽車還是坐自行車?為什么?

4、組織幼兒討論坐汽車時(shí)要注意什么?(幼兒正確的說(shuō)法予以肯定)

5,、結(jié)合幼兒的討論,，進(jìn)行安全教育,。

“汽車跑得很快，它是一種交通工具,，汽車能運(yùn)送東西,，還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠(yuǎn)處去的時(shí)候,，可以乘汽車,。但是小朋友乘汽車時(shí)要注意什么呢?(要注意安全，上車不要擠,，在汽車上也不要亂跑,，要拉住大人或車上的把手，坐在窗口不要把頭和手伸出窗外,。我們?cè)隈R路上看見汽車開過(guò)來(lái)的時(shí)候不能靠近它,，看見汽車停下來(lái)才能過(guò)馬路)。

6,、上課情況,。

小班教案集合八篇 小班集合教案篇五

1、嘗試用手印畫的方法作畫,，并進(jìn)行添畫頭和五官,。

2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂(lè)于表述,。

3,、體驗(yàn)手印畫帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、海面,、顏料、抹布等,。

2,、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆,、范畫等,。

1、玩手指游戲,，激發(fā)幼兒興趣,。

——師：寶寶們！我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲吧,！一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎,，四個(gè)手指插插,，五個(gè)手指飛飛,。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢？

小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干,，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢,，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了,。

2,、師演示小手兄弟印畫的過(guò)程。

——師：小手兄弟快樂(lè)的.出發(fā)了,，他們走呀走,，看到了海綿寶寶，小手兄弟說(shuō)：你好啊,，海綿寶寶,！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色,？手弟弟說(shuō)：我也要親親海綿寶寶,。

——師：手弟弟快來(lái)看啊，這里的風(fēng)景多美??！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地,，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟說(shuō)看我們多臟啊,，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧,！手兄弟說(shuō)：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了,，洗好了甩甩,，再用毛巾擦擦干。

3,、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官,。

——師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子,，原來(lái)我們是這個(gè)樣子的?。∫稽c(diǎn)也不漂亮,，也不可愛(ài),，小朋友，你們能把我們變的漂亮,、可愛(ài)點(diǎn)嗎,？

1,、大膽嘗試手印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)造的快樂(lè),。

2,、能用手掌印出想要的圖象。

3,、在老師的幫助下,，根據(jù)手印畫大膽想象，添畫成完整的形象,。

電子大書《手印畫》,、白紙、顏料,、報(bào)紙,。

——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手可以干什么。

——師：小手可以幫我們拿東西,、洗臉等等,，還可以用來(lái)畫畫哦。不信,，我們一起來(lái)試試吧,。

——（出示手印畫）師：你們看這些花和樹漂亮嗎？它們是用什么畫的,？

——師：對(duì),，它們是用我的手掌印出來(lái)的。你們想不想試一試,？

——師：我用手掌印了花和樹葉,，你們想用手掌印什么呢？

——師：鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

——教師示范手印畫的方法,，提示注意事項(xiàng)：先印手掌，然后等顏料干了再添畫,。印完手印畫之后不要亂摸,，要趕快去洗手。

——幼兒印畫,，教師巡回指導(dǎo),。

——等顏料干了，鼓勵(lì)幼兒添畫,。如給小鳥畫上眼睛和嘴巴等等,。

——請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己作畫時(shí)的心情。

1,、幼兒做畫時(shí)最好有一個(gè)老師照顧幼兒洗手,，以免弄臟幼兒衣物。如果有罩衣,，最好能為幼兒穿上罩衣,。

2、桌子上要墊上報(bào)紙或塑料布,，以保持桌椅的干凈,。

利用手印畫制作一顆擁有全班幼兒手印的愛(ài)心，在愛(ài)心圈內(nèi)貼上幼兒照片,，張貼在主題墻內(nèi),。

美工區(qū)：投放畫紙和畫筆，鼓勵(lì)幼兒描一描自己的雙手,，然后進(jìn)行添畫,。

在活動(dòng)室張貼展示幼兒作品，或者將幼兒印的手掌剪下來(lái),，裝飾成花朵,、小鳥、樹等裝飾主題墻,。

請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕臟和麻煩,，支持幼兒嘗試創(chuàng)作更多的手掌印畫，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力,。

日常提示幼兒繪畫之后,，特別是手印畫之后要用香皂或洗手液洗干凈手。

小班教案集合八篇 小班集合教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知生活中事物大小變化的有趣現(xiàn)象,。

2、引導(dǎo)幼兒在韻律活動(dòng)中運(yùn)用身體動(dòng)作不表現(xiàn)大小的變化現(xiàn)象,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊各種變化的現(xiàn)象,，以及初步的科學(xué)探究興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、天線寶寶玩偶四個(gè),，大小標(biāo)記圖；電視機(jī),，自制錄像（玉米制成爆米花的過(guò)程）

2,、皮球、氣球（癟、充足氣各一個(gè)）,，玉米,、爆米花，米,、飯,，干豆子、浸胖的豆子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以天線寶寶來(lái)和我們小二班的小朋友做游戲，引出變化的現(xiàn)象,。

①師：“叮叮要和我們玩什么呢,？”出示癟氣球和皮球。

并以變魔術(shù)的方式出示充氣后的氣球和皮球,，邊演唱歌曲邊引出,。

讓幼兒說(shuō)猜猜是怎么變大的.？并示范吹氣球,。讓幼兒了解球充氣會(huì)膨脹變大,。

②用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)球由小到大的變化，并配以歌曲,。

2,、“迪西”給小朋友帶來(lái)了什么游戲？

①出示玉米,，看這是什么,？它能變成什么呀？讓幼兒來(lái)猜猜看,。

“看看,，迪西會(huì)把玉米變成什么？”邊唱歌曲邊出示爆米花,。讓幼兒猜猜玉米是怎么變成爆米花的,。再看錄像。了解玉米加熱后會(huì)膨脹變大,，成爆米花,。

②跟著演唱歌曲，并說(shuō)說(shuō)還有什么也會(huì)加熱后變大,？（如：米可以做成飯）米粒也變大了,。

3、“啦啦“給我們帶來(lái)了它的發(fā)現(xiàn),。豆子放了水中浸泡會(huì)怎樣,？

讓孩子們說(shuō)說(shuō)，干豆子放入水中浸泡會(huì)變大的，還會(huì)發(fā)芽成為小豆芽,。

同上以歌曲形式讓幼兒來(lái)演示,。

4、“小波”他和我們做游戲了,。

①出示大,、小標(biāo)記讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面是什么。如： → ,，是讓幼兒用動(dòng)作表示由小變大,。想想什么東西會(huì)由小變大的，并唱唱,。

反之 → ,，是由大變小。如氣球皮球漏氣了會(huì)由大變小,。

②幼兒游戲,，邊唱邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，

5,、結(jié)束,，天線寶寶要回寶寶樂(lè)園了，我們和他們?cè)僖姲伞?/p>

延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友在自己周圍去找找,，還有什么是由小變大的,，等下次“天線寶寶”來(lái)我們班做游戲時(shí)，我們告訴他們,。

小班教案集合八篇 小班集合教案篇七

1,、愿意嘗試打開各種瓶子、罐子,、盒子,，感受不同容器的不同開啟方式，愿意嘗一嘗里面的食物,。

2,、學(xué)習(xí)說(shuō)詞語(yǔ)："撕開來(lái)，嘗一嘗""打開來(lái),，嘗一嘗""剝開來(lái),，嘗一嘗"。

1,、雞蛋,、巧克力,、瑞士糖,、香蕉、橘子、各種膨化食品,、薯片,、開心果等食物。

2,、拉鏈袋,、密封袋、盒子,、塑料瓶等各種裝食物的容器,，將一塊糖用多層紙包起來(lái)，餐巾紙若干,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

手背在身后，將糖果的包裝紙揉出聲響,，吸引幼兒的注意力,，讓幼兒猜猜發(fā)出聲響的會(huì)是什么?

(幼兒對(duì)吃很感興趣，對(duì)食品包裝袋發(fā)出的聲音尤為敏感,，他們聽見聲響會(huì)猜是各種食品,。)

二、切入主題,，學(xué)習(xí)詞組：

1,、展示出糖果，故意不撕包裝袋就把糖放進(jìn)嘴里,，奇怪地問(wèn)："我怎么吃不到糖呀!"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"撕開來(lái),，嘗一嘗"，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)表現(xiàn)如何撕開包裝袋,。

2,、取出盒子，讓幼兒先猜猜里面有沒(méi)有東西,。教師表現(xiàn)出幾種錯(cuò)誤的打開方式后請(qǐng)一名幼兒來(lái)展示正確的打開方式,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："打開來(lái)，嘗一嘗,。"3,、拿出盒子里的橘子，問(wèn)幼兒該怎樣吃橘子,，請(qǐng)一名幼兒來(lái)剝橘子,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"剝開來(lái)，嘗一嘗",。

三,、幼兒動(dòng)手操作：

1,、幼兒自己動(dòng)手嘗試打開各種瓶子、盒子,，拿出里面的食物去品嘗,，并在品嘗的過(guò)程中說(shuō)出自己吃的是什么?是什么樣的顏色?是什么樣的形狀?是什么樣的味道?

(在幼兒品嘗食物的過(guò)程中，注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，剝下來(lái)的果殼和包裝袋要放到指定的`地方,。)

2、操作結(jié)束,。和幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,，說(shuō)說(shuō)自己在操作過(guò)程中遇到什么樣的困難，自己是如何打開瓶子,、盒子的,。

1、吃完的果殼,，果皮留下,，放在區(qū)角里，讓幼兒玩果殼,、果皮粘貼畫,。

2、回家剝水果,、撕糖果給自己的爸爸媽媽吃,。