作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇一

活動目標：

1,、在簡便的環(huán)境中敞開自我的心靈，歡樂地交朋友,，表達自我真實的心夢想法,。

2、在優(yōu)美,、淺顯的語言中調(diào)整自我的心理行為,。

活動準備：

輕音樂、小椅子布置的小樹林,。區(qū)別不一樣班級幼兒的標志

從不一樣的班級選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉。

活動過程：

一,、簡便活動――營造簡便的心理氛圍（播放輕緩的.音樂）

伴著輕緩的音樂,，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來,，閉上眼睛,。

教師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓歡樂來到我

們中間吧,?！?/p>

“早上，太陽出來,，陽光暖洋洋,，好舒服！”

“爸爸愛我,，媽媽愛我,，教師也愛我！我，是個歡樂的孩子,！”

（請大家睜開眼睛）

二,、游戲《找朋友》――主動與別人交流

小朋友應對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,，用語言和動作認識新朋友,。

1、師幼認識

2,、幼兒游戲，相互認識

（1）討論：怎樣認識新朋友呢,？

（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認識一下新朋友，好嗎,？”

一半小朋友圍成圓圈站好,，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的

動作提醒小朋友問候,、相互介紹,。

（3）找個新朋友聊聊天。

3表達：“當你和新朋友說“你好”,、擁抱朋友的時候,，你有什么感覺？”

4,、小結“生活中不能沒有朋友,，有了朋友，就有了歡樂,。教師期望小朋友有更多的朋友

三,、游戲《樹林散步》――關愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步,。

1、請一對小朋友先走走,，隨機問一下他們的感覺,。（相信、放心,、,、、,、,、、）

“小朋友，想到樹林去散步嗎,？”

2,、說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手,，在“樹林”散步,，有什么感覺呢？”

3,、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步,。

4、小結：相信你的朋友,、幫忙你的朋友,，是一件十分歡樂的事情。

四,、游戲《跟我不一樣》――勇敢地承認錯誤

教師說相反的話,，跟教師說做相反的動作，如果錯了,，就舉起小手,，大聲說：“對不起，我錯了,?！?/p>

1、跟教師說的相反,。

2,、跟教師做相反的動作。

3,、小結：勇敢地承認錯誤,，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂,。

五,、小結：

教師期望小朋友天天歡樂，做個人人喜歡的歡樂寶貝,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇二

小班體育活動：黑貓警長

活動內(nèi)容:

活動重點：學習過竹梯時保持身體平穩(wěn),，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

活動難點：嘗試自主探索各種過竹梯的方法,。

活動目標：1,、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

2,、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3,、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂,。

活動準備：若干長梯、奶粉罐,，小書包若干充當糧食,，糧倉一個。小貓掛飾若干,。黑貓警長的音樂,。

活動過程：

一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動,，聽音樂做熱身操,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天,，黑貓警長要學習新本領了，來,，我們先做熱身運動,。

二、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法,。

1,、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法,。

師：你們看前面有些竹梯小路,，請你們走一走，看看誰想的方法多,。

2,、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。

師：誰愿意將自己的方法表演給大家看,？

3,、引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔,、走兩邊,、走空擋、側走竹梯邊等,。

三,、通過游戲“保護糧倉”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力,。

師： 接到命令,，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

1,、介紹游戲的'名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法,，過了竹梯，繞過樹林（奶粉罐）,，從老鼠的家里搬一包糧食,，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉里,。

2,、師生共同參與游戲。

四,、延伸活動,。

師：接到命令我們又有新的任務要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā),。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇三

幼兒喜歡做游戲,，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神,，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

1,、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神,。

模擬果樹,、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動,。

1,、講解游戲玩法及規(guī)則

游戲玩法

游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,，幼兒每次只能摘一個,，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi),。如此反復,，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝,。

游戲規(guī)則

(1)幼兒的'腳不能著地,。

(2)幼兒每次只能摘一個果子。

2,、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲,。

游戲結束時表揚勝利的幼兒,，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩,、捶捶背及捶捶腿部的放松運動,。

幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇四

:

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.能在游戲中總結并嘗試投得更遠更準的方法。

3.樂于參加投擲活動,，體驗親子游戲的樂趣,。

：

報紙球若干、空筐或是空箱子一個,、起點線（繩子或生活中的東西替代）

：

1.播放課件中的幼兒熱身視頻,，親子一起熱身

――小朋友們你們好，這段時間我們一直待在家里,，除了勤洗手,、多通風以外，我們也要多鍛煉身體,，增強我們的體質(zhì),。

――今天老師來教大家在家里也能玩的投擲游戲。

――在玩游戲之前,，我們一起活動一下身體吧（重點是手腕和腳腕）,。

――身體活動好了,，就輪到報紙球登場啦,。

――不過在玩游戲前，先來跟老師一起學一學投擲的方法吧,。

――身體面向投擲目標,，雙腳前后打開，重心放在后腳上,。

――接著,，上半身稍微向后仰，兩個手臂抬起到肩膀的高度,，其中一只手握住報紙球,，眼睛看向目標。

――最后,，蹬后腿,，揮手臂，手腕用力將報紙球投出

――老師準備了三個好玩的游戲,，我們一起來看看吧,。

1.看誰投的遠（難度一星）

――小朋友們你們站在起點處向遠處投擲,，看看你最遠能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話,，我們也可以和爸爸媽媽比一比,，看看誰投的最遠（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

――請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠的,？（是向高處遠處投,，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調(diào)投擲,，不是用手臂扔）

2.比誰投的準（難度二星）

――接下來我們看看誰投的準,，小朋友們還是站在起點處，把報紙球向遠處的空箱子里投擲,，看看你能不能投進去,？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的'準（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個作為目標,，親子站在線上向目標投擲）

――請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準的,？（手眼一致、控制力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

――最后一個也是最好玩的游戲,，這個需要爸爸媽媽和我們一起玩,，小朋友們站在起點處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進行躲避,，看看你能不能打中他們（請一位家長站在3到4米處,，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動的情況下運用低頭,、側身等躲避）

――游戲結束后,，我們也可以交換角色，由小朋友躲避,，爸爸媽媽來投擲,。

――我們玩得很開心，可是房間有點亂了,，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧,，下次我們再玩這個游戲。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇五

讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,，但有特殊味道的蔬菜,。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣,。

積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

引導幼兒不挑食,，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值

活動準備前經(jīng)驗準備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭

活動過程1,、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天，我們請來了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結：小朋友都用鼻子聞了聞,，知道這些蔬菜都很香,，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來,。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡,，它們可喜歡小朋友了,，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用,。

胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友，吃了我以后,，我們的眼睛會變得更加明亮,。"胡蘿卜寶寶剛說完,，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶,，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我,，身體會更加健康",。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了",。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后,，我們就少生病,。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶,，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處,。

3,、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完,。教師：你們看,，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶,，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧,。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,。

本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課,。在第一次的教學活動后,，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的'教學活動中,，孩子們的思維更活躍了,，整個教學活動也比較流暢。

總之,，通過這次教學活動,，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的,，在今后的教學中，自己要不斷的努力,，不斷學習,，形成自己的教學風格。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇六

1,、知道害怕的感覺人人都會有

2,、能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰(zhàn)勝害怕

1,、繪本《我好害怕》

2,、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實物或場景，

1,、小熊的害怕：出示小熊請幼兒觀察它的表情,，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

2,、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?

每個人都有害怕的時候，害怕時冷冷的緊緊的不舒服的`感覺,，害怕時我會哭,，我會躲起來，你喜歡這種感覺嗎?

1,、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時,，我們可以離它遠一點，保護好自己,，像打雷一樣有很大的聲音時,，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做,，而水,，電刀等，我們要小心使用哦!

2,、小熊不害怕

你們都想到了好辦法,，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢,，我們一起來看看小熊想到了什么辦法,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇七

1、提高幼兒跳躍,、平衡,、投擲等技能；

2,、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣,；

1、廢舊報紙每人一張,，報紙團若干,；

2、猴子頭飾若干,、錄音機,、磁帶。

一,、小猴子下山了,。

1,、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上,，隨著音樂步入操場,，教師指導語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走,?！?/p>

2、“猴兒們,，操練起來,！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

二,、小猴練武

1,、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來,?！?/p>

2、練習跳躍,、平衡,。四人一組，練習跳小溝走小橋,，兩名幼兒用紙棒擺成小溝,，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝,，走小橋,，請配合好的組示范。

3,、練習投擲,。四人一組，練習把桃子投入山洞,，一個將報紙揉成團當桃子,，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形,，當山洞,，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后,，其他幼兒組合練習,。

三、猴子運桃

1,、做游戲“小猴子搬運桃子”,，介紹游戲規(guī)則。

（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,，跳過紙卷,，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面,；第二個幼兒跳過一根紙棒后,，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去,，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回,；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,，把自己的紙棒豎放在地上,，從棒上走過，取一個“桃”跑回,；第四個幼兒同第三個幼兒一樣,。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋,，將桃子投入前面的山洞,。

（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣,。

2,、表揚動作快，投得準的小猴子,。

四,、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領小猴子,，抬上桃子,，扛上小棒，踏著步子回家了,。

1,、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍,、平衡等基本動作,，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

2、遵守游戲規(guī)則,。

1,、廢舊報紙若干；報紙卷成的'棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓?；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上,。

2、猴王面具一個,；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞）,，小椅子四張,，長棒一根,。

3、猴哥》音樂,，裝電池的錄音機一臺,。

一、熱身運動,。

師（戴猴王面具）：孩兒們,，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意??？拿上你們的金箍棒，出發(fā)?。ㄟM入場地）孩兒們,，操練起來！

分散站立,，聽音樂做棍棒操,。從中滲透：伸展運動、下蹲運動,、體轉運動,、腹背運動、跳躍運動,、放松運動等,。

二、集體游戲,，發(fā)展幼兒跳躍,、平衡、投擲等基本動作,。

1,、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去,。

幼兒分成四組,，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^“小溝”，走過“小橋”,。

2,、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱,。

師：花果山到了,。哇！好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,，每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F）

師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,，看誰投的準！(幼兒投擲)

3,、游戲：“小猴運桃”

師：孩兒們,，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,，桃子這么多,，該怎么運呢？

幼兒分組討論,，想出各種辦法嘗試,，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱,。體現(xiàn)小組合作精神,，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法,。

各小組說出可行方法后,，分組走過“小橋”，跳過“小溝”,，安全到家,。

三、啟發(fā)引導幼兒探索報紙的各種玩法,。

師：都說孫悟空有七十二變,，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來,。橡皮筋不要亂丟,，先套在手腕上，等會兒還有用場呢,。

（全體幼兒把紙棒拆了開來,，還原報紙真面目）

師小結：報紙可真有趣呀,，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩,，可以變成“小橋”走著玩,，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想,，報紙還可以怎么玩呢,？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四,、結束活動,。

師：孩兒們,！集合,！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來,，我們打妖怪去,！

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇八

幼兒生活經(jīng)驗有限、安全方面的知識比較缺乏,，他們經(jīng)常會有一些不安全的舉動,，并不知道那些危險所帶來的傷害。因此,，幼兒安全方面的教育是很必要的,，通過真實情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會給自己帶來傷害的,，幫助幼兒學會自我保護,。

1．引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的,。

2．幫助幼兒掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法,。

視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片,。

1．請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法,。幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法,，提問“如果是你,，你會怎么做”。

2．觀看關于安全方面的視頻課件(運用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片),。

(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景,。為什么?

(2)逐一觀看片段，判斷分析其危險原因,。

(3)幼兒發(fā)表自己的想法,。

3．安全教育小結,。

(1)請幼兒說說今后在日常生活中，應該如何保護自己,，遠離傷害,。

(2)選出每日安全員，確定職責,，長期鞏固下來,。

(3)安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)危險及時勸導阻止,。

(4)每周召開安全會議，每日安全員講述每日所見所聞,，和自己采取的措施,，其他幼兒提出自己的建議。

活動延伸

我們將開辟安全新聞角,，將幼兒所見,、所想用文字和圖片的形式進行展示。將這些資料再次編輯成影像,，組織幼兒為其他班級幼兒服務,，宣傳安全自我保護的常識。

活動反思

運用制作成的影片,，可以影像配以音樂,、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來,，讓幼兒在活動中更為積極主動地思考,，印象更深刻。

視頻影像為幼兒提供了真實的視覺感應,，幼兒通過看,、聽了解到一些安全常識，同時也提高了幼兒的安全意識,。這樣,，幼兒在平時生活中，對不安全的行為能夠加以判斷,，保護自己遠離傷害,。監(jiān)督的.工作也發(fā)揮了作用，每周的安全會議中,，安全員發(fā)揮了自己的職能,，將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,，發(fā)表自己的建議,。

附：視頻影片制作方法

1．選擇音樂,。

2．錄制聲音文件，運用soundforge軟件錄制聲音文件,。錄音按鈕同錄音機按鈕相同,。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點擊處理菜單選擇聲道切換,，然后點擊確定,。另存為wav格式。

1．將圖片一一插入視頻軌道,，設定好時間,。

2．將mp3音樂插入音樂軌。

3．錄制好的音頻文件插入聲音軌,。

4．將所要顯示的文字插入標題軌,。

5．保存文件，另存為mpeg格式,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇九

認識套頭衫的各個部分,，嘗試穿套頭衫,。

一件套頭的大衣服,，每個寶寶自帶套頭衫一件

一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法,。

1.師念兒歌：

小衣服,，三個門。

中間大門鉆出頭,，兩扇小門鉆出手,，

哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了,。

2. 引導寶寶認識套頭衫的`衣領和衣袖

3.示范時動作要夸張

二,、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當頭躲進衣服時說“快來找我呀”,，頭從領口鉆出來時說“我在這里”,，小手鉆衣袖時說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”,，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”,。

三、讓寶寶嘗試穿衣服,，根據(jù)寶寶的反應適時指導,。

1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍,！

2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服,，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤,。

3.在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來,?！?/p>

通過兒歌激發(fā)孩子學習的欲望，在聽聽,、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法,，提高自我服務的能力,，同時體驗成功的樂趣。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇十

《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護幼兒生命促進幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗少,，自我保護意識不強,，平時生活中常會把手指放入嘴巴、啃指甲,、玩刀子,、剪子等，需要成人及時引導,?！靶∈诌@么能干，我們怎么保護小手呢,？“自然引入本環(huán)節(jié)：保護自己的小手,。

1、初步認識自己的小手,，知道手能做許多事情,。

2、喜愛自己的小手,，喜歡做小手的游戲,。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助,。

活動準備：多媒體課件,。

一、手影游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣,。

1、“今天老師要變魔術給小朋友看,，請大家睜大眼睛看大屏幕,，是什么小動物來了,？”

2、“聰明的小朋友一定知道,，老師是用什么變出小動物來的,？”引導幼兒說“手”，激發(fā)幼兒認識手的興趣,。

【設計意圖】玩是孩子的天性,，游戲是孩子最喜歡的活動，以變魔術引入活動,，能有效的吸引孩子,，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離,。激發(fā)孩子對小手的興趣,，為下一個環(huán)節(jié)認識小手做好了鋪墊。

二,、觀察講述,，認識小手。

1,、“你的小手在哪里,？數(shù)一數(shù)你有幾只手？”“我們都有兩只手,，兩只手是一樣大的',，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手?！?/p>

2、教師引導幼兒觀察小手,，并介紹手指名稱給幼兒認識,。

“瞧！我們的每只小手都有五根手指頭,，他們兄弟姐妹五個住在一起,。粗粗壯壯、個子最矮的是大哥,，叫大拇指,；長得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指,；個子最高的是三姐姐,，叫中指；我們經(jīng)常用來指一指是食指,；哦,，對了,，還有一個小弟弟，叫無名指,。這是我們的手心,，這是我們的手背?！?/p>

3,、游戲鞏固：大拇指大拇指敬個禮，食指食指彎彎腰,，中指中指點點,，無名指無名指頂一頂，小拇指小拇指勾一勾,，手心手心碰碰,，手背手背搓搓，小手小手拍拍,，我的小手真可愛,。

【設計意圖】教育不能通過灌輸來進行，必須通過幼兒自己的活動來進行,。通過觀察,、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手,，知道每人都有一雙手,，有手心手背手指頭，每根手指都有自己的名字和作用,。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,，就使幼兒在開心和快樂中復習了手指名稱,，鞏固了學習的知識點。

4,、兒歌：《手指謠》

三,、營造情景，體驗手的用處,。

1,、“小手可是我們的心肝寶貝，它會做很多事情,。瞧,，老師為小朋友們準備了好多材料，小朋友選擇其中的一個，然后看一看我們的小手可以用他們干什么,？”引導幼兒講述：“我的小手會……”

由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿,，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時,，一個幼兒說我的小手會刷牙,，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開,，就不能較好地完成教育目標,。所以我為幼兒準備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗,，再通過教師適時的引導，幼兒的思路就會打開,，經(jīng)驗就能較好的分享,，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情,，并能嘗試著用語言表達出來,，這樣能夠有效的化解難點，突破重點,。

2,、教師總結，情感延伸：“我們的小手真靈巧,，現(xiàn)在我們長大了,，會用小手做很多事情了，對嗎,？那我們今后就要自己的事情自己做了,，能做到嗎？”

在讓孩子認識到自己的小手很能干的同時,，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

四,、拓展經(jīng)驗，學會保護手的本領“小手的本領可真大,，能為我們做很多事情,，所以一定要注意保護小手,。我們該怎樣做？”幼兒講述,。

師小結：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指,，不啃指甲；勤洗手,，勤剪指甲,，保持小手干凈美觀,；冬天給小手抹上護手油,，戴上手套,，以免皴裂或凍傷等

五、活動結束,。

【

通過本活動，幼兒體驗到了玩手指的樂趣,，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經(jīng)驗不夠豐富,。探究時不是特別的積極與主動。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇十一

一,、 目的：

1、練習走平衡的動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣,。

二、準備：

三座高低,、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只,；木偶小鴨一只,，小鴨不干

膠人手一只,；音樂《小鴨》

三,、過程：

1,、 引題

出示木偶小鴨,，提問：

1）小朋友,，我是誰？

2）我喜歡吃什么,？

3）我有什么本領？

“今天我請你們和我一起玩好嗎,？”

2,、 教師扮鴨媽媽,，幼兒扮小鴨

1）教師示范把不干膠貼在額頭上

2）幼兒貼頭飾

3,、小鴨早鍛煉（配音樂）

幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水,、理羽毛的等動作

4,、小鴨學本領

1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的'本領吧,！”

幼兒自選小橋練習，鼓勵幼兒走不同的橋

2）個別幼兒示范走不同的橋

3）幼兒再次練習,，走走剛才沒走過的橋

5,、小鴨捉魚

小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋,，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家,。

6、小黃鴨：外婆家到了,，我們一起吃魚吧,！

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇十二

1,、初步了解中國武術的魅力,，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷,。

2,、提升幼兒精、氣,、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢,、自信,。

3、讓幼兒在快樂中學習,，強身健體。

4,、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5,、了解多運動對身體有好處,。

教學掛圖《中國武術》

預備姿勢：雙手握拳，拳心向上置于腰間,，雙腳立正,，雙眼向前平視。

第一節(jié)：側上出掌

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側出掌,，掌心向外,，手臂與肩平。

第二拍：還原,。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌,，掌心向上；同時頭轉向左側,，左手保持不動,。

第四拍：還原。

第二節(jié)：左右劈掌

第一拍：左腳向左側邁步后成馬步,，左手自胸前,、頭頂劃弧線，向左側劈掌,，立掌,，掌心向左,，右手保持不動。

第二拍：還原,。

第三拍：又叫向右側邁步后成馬步,，右手自胸前、頭頂劃弧線,，向右側劈掌,，立掌，掌心向右,，左手保持不動,。

第四拍：還原。

第三節(jié)：劈掌沖拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側劈掌,，拳心向前,，同時左腳向左跨一步，成馬步,。

第二拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳,，左手還原，放腰間同時成弓步,。

第三拍：轉身,，成右弓步，左手經(jīng)腰間向前沖拳,，放腰間,。

第四拍：還原。

第四節(jié)：砸拳展翅

第一拍：雙拳于腰間向兩側出掌,，掌心向外,，同時左腳向左跨一步成馬步。

第二拍：兩臂經(jīng)兩側至胸前交叉,，掌心向內(nèi),，同時雙腳并攏成半蹲。

第三拍：雙臂側平舉,，立掌,，體前屈。右腳后踢,，左腳伸直,，目視前方。

第四拍：還原,。

武術是中華民族的傳統(tǒng)體育項目,，也是小學體育課的一項主要教學內(nèi)容。這學期要求推廣武術操―――――旭日東升，感覺教學有一定的壓力,。六年級的孩子較活躍,，尤其是男孩子更是活躍分子。

這一段的教學工作重點是以武術操的教學為主,，從前兩個星期的武術操教學來看,，應該說武術操教學的速度是所有廣播操中最快的，在教學過程中,，我用到了分解教學法,，示范采取鏡面示范、以及背面示范,，以方便學生觀看模仿,，這樣學生更容易上手，但學生的情況是學得很快,，學得不實,，想要真正的.做好這套操，做到精氣神俱在,，眼隨手走,，意與心動，還有著一定的距離,。學了，需要苦練,。

我在上課時根據(jù)學生的心理特點,，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時得講究點藝術,，既要激發(fā)學生的興趣,，又要有的放矢，收放自如,，否則課堂會亂成一鍋粥,，上這樣的課教師的課堂駕馭能力一定要很強。第二次課時,，我先提出了要求,，再引入課題，同樣的情景,，能夠很快收場,，進入正常的教學中。

在今后教學內(nèi)容時,，我會讓學生更多的了解武術操,。對于學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富,，使引導的效果更突出,。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇十三

根據(jù)幼兒的年齡特點，開設了本次教學活動,，以求發(fā)展幼兒的感知覺,、認識、語言,、動作活動重點：

1．認識,、感知腳（知道每個人有兩只腳，腳上有腳趾）

2．會用語言表達腳的用途,。

3．能做簡單的動作,，如走腳印、學小兔跳等,。

1．由于幼兒年齡較小,，注意力易分散。

教師在教學中多用眼神,，同幼兒交流,，以趣味性的教學來吸引幼兒的注意力，從而解決此難點,。

2．現(xiàn)階段幼兒語言表達能力弱,，思維不夠活躍。

教師首先要進入活動中,，有聲有色的扮演自己在教學中角色,，多引導、多觀察,，從而激起幼兒的求知欲,，使本次難點得到較好的解決。

1． 初步感知認識小腳丫,，并能區(qū)分腳的大小,。

2． 了解小腳丫的本領（是我們的好朋友，走,、跑,、跳都離不開它）

3． 體驗游戲的樂趣（發(fā)展幼兒的動作）

1． 貼有小腳丫的彩色地毯（內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳?。?/p>

2． 顏料,、毛筆、白紙,、水桶,、抹布等工具,。

1．將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起,。

2．游戲“指五官”

你的眼睛在哪里,？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里,？你的耳朵在哪里,？你的小手在哪里？你的小腳在哪里/

3．翹起來讓大家看一看,，小腳在哪里,？

哦！小腳在這里,，今天,，我們就來認識一下自己的`小腳丫。

1．摸摸小腳數(shù)一數(shù),，你有幾只腳,？

教師隨意的詢問幼兒，然后請幼兒大聲的回答,。

那對不對呢,？我們一起來數(shù)一數(shù)，1,、2,，還有嗎？原來我們有兩只小腳丫,。

2．再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么,？

教師隨意的問，然后教師加以引導,。

快看，快看,，老師的小腳丫上有什么/什么東西在動呀,？

哦！原來是這些小東西在動,，那你們知道這些小東西叫什么嗎,？

我們叫它“腳趾”（用普通話學念）

3．老師的腳上有會動的腳趾，你們有嗎,？也動一動（隨意做些動作）那你們知道這些會動的腳趾有幾只嗎,？誒！一下子數(shù)不清楚,，我們可以用什么來說,？（許多）

4．我們有兩只腳,，腳上有許多腳趾。（總結學說）

快來看一看,，你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎,？我們來比一比，誰的小腳丫大,，大腳貼貼小腳,，出示白紙和顏料（印腳印）：

用毛筆將顏料涂在腳上,，再印在白紙上,，大腳一個印，小腳一個印,，請幼兒觀察,，誰的腳大，誰的腳??？

你們知道小腳能干什么？（幼兒回答）

小腳丫本領真大,，小結腳的本領,，如能走、跑,、跳等,。

腳丫游戲：

1、教師介紹游戲規(guī)則,。

2,、幼兒自由玩樂。

幼兒園健康活動教案中班 幼兒園健康活動教案大班篇十四

1．能夠仔細傾聽,，理解故事中主人公心情轉變的原因,，學會合理排解自己的不良情緒。

2．知道生氣是正常的情緒反應,，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康,。

3．樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情,。

4．初步懂得自己長大了,，遇到事情能夠試著面對。

5．在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決,。

知道生氣會影響人的健康,，會用恰當?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w。

實物鍋,、排解情緒的各圖片

《生氣湯》故事的ppt,。

一,、圖片引入

1、小朋友,，這個小朋友怎么了,？你從哪里看出來？

他為什么要做出這樣的表情呢,？

二,、出示霍斯做生氣湯

1、圖片1)這個小朋友他叫霍斯,，他鼓起腮幫子,、齜牙咧嘴的怎么了？(生氣了)

2,、那他為什么這么生氣,，我們來聽聽看！

三,、傾聽故事,。

1、教師出示ppt,，講述故事,。

故事：霍斯在表演節(jié)目時同學帶來的牛踩到了他的腳，可是他沒有對霍斯道歉,，霍斯很生氣,；今天放學，媽媽不守信用,，請珍珠阿姨來接他,，霍斯很生氣；珍珠阿姨開車橫沖直撞,，一路吱吱嘎嘎,，差點兒壓死三只貴賓狗，霍斯很生氣,。

2,、圖片5)霍斯是為什么這么生氣呀?

你們有生氣的時候嗎?什么事情讓你生氣？生氣的時候你有什么樣的感覺?這感覺舒服嗎,？

師小結：是呀，生氣就像憋氣一樣,，讓人不舒服,，經(jīng)常生氣還會影響自己的身體健康。

3,、霍斯生氣了都做了些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花,；媽媽跟他打招呼,，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的`聲音；媽媽想抱抱霍斯,，他不要,，生氣地走開了。

4,、圖片10）霍斯生氣了,，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

師小結：生氣沒有錯，但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人,，生氣除了會影響自己的身體健康,，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友,。

5,、媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

故事：

媽媽笑瞇瞇地說：

“那我們一起來煮湯吧!

霍斯一動也不動,。他正生氣呢,，才不想煮什么鬼湯。

媽媽燒了一鍋水,，撒進一些鹽,。

然后，她深深吸一口氣,，對著鍋子尖叫,。

師問：媽媽會怎么說？請個別幼兒說,。

她說：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的花不知道被誰踩壞了,，我很生氣；我和霍斯打招呼,，他不理睬我,，我很生氣；我想要抱抱霍斯,，他走開了不要我的擁抱,，我很生氣。

”媽媽對霍斯說：

“現(xiàn)在,，該你了!把不開心的事情說出來吧,。

于是，霍斯爬上凳子,，也對著鍋子尖叫,。

師問：霍斯又會對著鍋子說什么？

霍斯說：“今天我表演節(jié)目時,，被小朋友帶來的牛踩到了腳,，可是他沒有向我道歉,，我很生氣；媽媽今天沒有來接她不守信用,，我更生氣,。

霍斯吼吼吼了好幾聲，還對著鍋子齜牙咧嘴,。

水開了,。

媽媽對著鍋子吐舌頭。她說：

撒點鹽,放點糖,，

左三圈攪攪攪,，右三圈攪攪攪，

深呼吸,，大喊一聲：?。∥疑鷼饫?。

霍斯也吐舌頭,，吐了二十下。他也

撒點鹽,放點糖,，

左三圈攪攪攪,，右三圈攪攪攪，

深呼吸,，大喊一聲：?。∥疑鷼饫?。

他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋子,。

他噴出最大一口火龍氣。

“真舒服“,，霍斯說,。

啊!我快樂啦!”

霍斯笑了，媽媽也笑了,。

霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊?”

“生氣湯,。”媽媽回答,。

他們就這樣肩并肩在一起,，

攪散了一天的不如意。

6,、霍斯媽媽想出了什么辦法呢?

(霍斯和媽媽煮湯,，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)

7、現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?

師：開心了！你們也有很多生氣的事情,，那我們也來做個生氣湯的游戲，

撒點鹽,放點糖,，

左三圈攪攪攪,，右三圈攪攪攪，

深呼吸,，大喊一聲：?。∥疑鷼饫?。

最后把生氣的事情大聲地說出來,，好嗎？我們一起來試試,。

師：生氣的事情說出來,，心里舒服嗎？你們生氣什么呢,？

今天老師也帶了一個鍋子,，誰準備好對著鍋子說出自己生氣的事情了？誰來試試,？你也來試試,？

師：現(xiàn)在我們一起來圍個圈，當作鍋子,，對著鍋子說說自己的生氣的事情吧,，向霍斯一樣對著鍋子說出生氣的事情吧！

師：做完生氣湯后,，是不是覺得舒服了,？

四,、解決生氣的方法,。

師：除了煮生氣湯，我們還會有什么好辦法能讓自己消氣,，讓心情好起來?（幼兒講述）

老師這里也有很多消氣的方法藏在畫架后,，我們一起來看一看,。

總結：消氣的辦法可真多，其實生氣很正常,，我們每個人都有生氣的時候,。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法，讓自己的心情好起來,，但是不能把壞情緒帶給別人,，更不能用壞情緒傷害到了自己。

五、活動延伸：

師：現(xiàn)在我們到操場上玩紙飛機,，把不開心的事情畫在飛機上,，讓飛機帶走壞情緒吧！