人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師事跡材料簡(jiǎn)介300字 教師 事跡材料篇一

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來(lái)的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛(ài)將。本來(lái)在自己原來(lái)的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來(lái)到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢,？這，還要從她心中的那顆信念說(shuō)起,。

2015年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來(lái)校長(zhǎng)年紀(jì)過(guò)崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失，教師也想逃離,，老校長(zhǎng)非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰(shuí)又能來(lái)呢,？終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下,，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程,。

正是王老師那顆愛(ài)心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)王老師的無(wú)限忠誠(chéng)和欽佩,。

曾記得暑假過(guò)后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園,，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散,。淚水不住的滑落，我的天啊,，這哪里是學(xué)校,，簡(jiǎn)直是垃圾收購(gòu)站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問(wèn)自己,，是走還是留？狂亂不定的心一再告誡自己,，別急,，冷靜些，再作打算吧,！就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié),？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來(lái)。來(lái)就要干好,，否則絕不是王老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過(guò)去了,，她和老師們都看到了勝利的成果。家長(zhǎng)的贊美,，村支書的表?yè)P(yáng),，校外的走讀生的驚奇。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過(guò)去了,，她的心并沒(méi)有停留在這小小的改變上，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安,，日不能食，夜難眠,。家里的大大小小的事物,，好像對(duì)她無(wú)關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒(méi)時(shí)間問(wèn)津,。整天為此事焦慮不安。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級(jí)危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢？于是,，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，向教育部門申請(qǐng),，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房,，又不是十萬(wàn)八萬(wàn)的資金，誰(shuí)又能一句話能決定的呢,？于是,，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級(jí)反映多少次,，跑過(guò)多少路,，流過(guò)多少無(wú)人知道的淚,。就這樣的無(wú)邊求索，無(wú)疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過(guò)去了,，眼看流失的學(xué)生，明知道無(wú)力收回卻還要努力拯救,。此時(shí),，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)，卻像一根根銀針穿過(guò)她的心扉,，漫長(zhǎng)而焦急的等待,，無(wú)奈的消耗。其實(shí),，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢？漫長(zhǎng)的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽(yáng)光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬(wàn)的危房改造資金已定，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽(tīng)到此話,，她高興的就要跳起來(lái)，回到學(xué)校,，陽(yáng)光一樣的心情,，給師生們開了一次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的會(huì)議。

如今,，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來(lái)就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室，聆聽(tīng)老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見(jiàn)證。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，王老師并沒(méi)有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌,，一手抓教育。

自從她來(lái)到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法,，動(dòng)員全體師生,，每天保持清潔、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績(jī)上去了，教育質(zhì)量決不能松弛,。王老師,，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語(yǔ)文課,，又是五年級(jí)班主任,。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來(lái)沒(méi)有一絲的怨言,，依然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量，她根據(jù)自己新學(xué)來(lái)的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,，制定了教學(xué)方案和管理制度,，嚴(yán)格要求教師，教好每一個(gè)學(xué)生,，管理好自己的班級(jí),。做好每一位家長(zhǎng)的工作，樹立自己美好的教師形象,。她還曾經(jīng)拜訪過(guò)許多著名校長(zhǎng)，向他們學(xué)習(xí)管理知識(shí)及教育內(nèi)涵,，不斷地給自己充電,，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和交際能力,，努力把自己打造成一名最堅(jiān)強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀教師,。為全面的抓好學(xué)校工作，她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格,。她用愛(ài)心撫慰了一顆顆幼小的心靈,，融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生,，見(jiàn)到王老師,，都面帶笑容,，每一位教師都用自己的行動(dòng)證實(shí)對(duì)王老師的忠誠(chéng)和熱愛(ài)?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗?duì)她高度的贊美,，她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。俗話說(shuō),，“梅花香自苦寒來(lái)“ 沒(méi)有含辛茹苦的拼搏,，就沒(méi)有人們自豪地贊美，沒(méi)有用心的揮灑自己的青春,，就沒(méi)有亮麗的風(fēng)景,。沒(méi)有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹,。沒(méi)有高大的靈魂,，盡管在高大的身影也無(wú)法征服人們的心靈。每天她早去晚歸,，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程,，因此，她每天都是天剛亮就要啟程,，走到學(xué)校,，卻是沉靜的寂靜啊,！她不僅起到帶頭作用,，還做到了為人師表的形象。

俗話說(shuō),，“功夫不負(fù)有心人“,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，在這短暫的一年里,，王老師的付出并沒(méi)有白費(fèi)，她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動(dòng)的風(fēng)景,，用一生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧打造一對(duì)隱形的翅膀,，給老師劈開一條欲飛的小路，換學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空,！看,，他們學(xué)校的成績(jī)，在全鄉(xiāng)抽考中：三年級(jí)名列第一,，四年級(jí)語(yǔ)文較去年提升7級(jí),，五年級(jí)語(yǔ)文較去年提升6級(jí)，各年級(jí)成績(jī)雖然不是優(yōu)秀,，但每個(gè)年級(jí)都登上了幾個(gè)艱難地成績(jī)階梯,。這,，大大地進(jìn)步，何嘗不是成功的喜悅,？成績(jī)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都非常重要，可是,，當(dāng)我們努力之后,，不一定有結(jié)果，但,，如果不努力卻永遠(yuǎn)看不到希望之光,。在這個(gè)博大精湛的教育舞臺(tái)上，每一個(gè)0.01分的進(jìn)步,，都包含著老師無(wú)限的心血和汗水,，學(xué)校本來(lái)成績(jī)較差，要想一步登天,，卻是奇想天開的童話?。⊥趵蠋煹膱?jiān)持不懈,，熱情贏得家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊美,，我們堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下，師生們會(huì)看到展翅高飛的雄鷹,！

教師事跡材料簡(jiǎn)介300字 教師 事跡材料篇二

李東,，理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師,。自__年畢業(yè)來(lái)校后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任,、理學(xué)院教學(xué)秘書,，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高,，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅(jiān)定

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策。自參加工作以來(lái),，一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間,，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。

二,、努力提高教學(xué)水平,，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本?？茖I(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過(guò)的課程有《計(jì)算方法》,、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》,、《圖論》和《微分幾何》等,。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正,。備課詳盡、細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案,，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，以知識(shí)的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課,，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容,，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,。

除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,，使論文寫作得以順利完成,。對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三,、重視教學(xué)改革與科研工作

重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，參與校級(jí)教學(xué)研究與教育科研立項(xiàng)3項(xiàng)，參與教改論文3篇,。主持教育廳項(xiàng)目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》,，主持校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》,、《一類帶有變號(hào)參數(shù)多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》,、《最短路問(wèn)題及應(yīng)用》，參與教育廳項(xiàng)目4項(xiàng),，校級(jí)立項(xiàng)6項(xiàng),，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》,，發(fā)表論文3篇,。

教師事跡材料簡(jiǎn)介300字 教師 事跡材料篇三

本人自__年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,，現(xiàn)任八年級(jí)(10)班班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兼任初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。自工作以來(lái),，一直堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到、早退,，從不曠課,，一直在教育教學(xué)第一線,，一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，以校為家,，任勞任怨，恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體,，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)新理念,。任教10年來(lái)，在平凡的工作中,，做出了許多不平凡的事跡,，也贏得了廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。現(xiàn)將本人簡(jiǎn)介如下：

一,、思想政治方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的教育方針,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，用科學(xué)發(fā)展的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二,、教育教學(xué)方面

對(duì)教學(xué)工作,，從不馬虎，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真布臵和批改作業(yè),，注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),，注重分層次教學(xué)。努力增強(qiáng)上課技能,，提高課堂教學(xué)效率,。

三、班主任工作方面,。

自__年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，班主任工作是一件責(zé)任大,，事繁瑣的工作。對(duì)學(xué)困生,，我首先做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理，多次進(jìn)行反復(fù)教育,，以樹立學(xué)習(xí)的自信心和勇氣,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念；對(duì)優(yōu)等生,，對(duì)他們精益求精,，逐步培養(yǎng)他們的抗挫折的能力，做好學(xué)生的楷模,。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關(guān)系,。因此我每天早出晚歸，到教室檢查學(xué)生到校及紀(jì)律,、衛(wèi)生打掃情況,，沒(méi)來(lái)的學(xué)生要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，違反紀(jì)律的要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,。曾有多次,，為了輔導(dǎo)學(xué)生，為了對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行思想教育,，自己忍累挨餓,，心力交瘁，但心里還是很充實(shí)的,。也經(jīng)常為了學(xué)生,，我不顧自己的身體，也顧不上自己的孩子及家人,。作為一名母親,，我覺(jué)得虧欠孩子的太多、太多,！但也總覺(jué)得自己在干一項(xiàng)神圣的職責(zé),，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。

總之，希望能以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,，以領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,，不斷完善自己，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

教師事跡材料簡(jiǎn)介300字 教師 事跡材料篇四

xxxx，xxxx年生人,，畢業(yè)于xx師范,，xxxx年8月分配到xx區(qū)xx學(xué)校工作，一直以來(lái)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)及班主任工作,。有夢(mèng)想就有奇跡,，有愛(ài)就有希望。從教十二年以來(lái),，她連續(xù)獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)，多次被評(píng)為學(xué)生喜歡的教師,。她教學(xué)藝術(shù)精湛,，撰寫的教學(xué)案例獲濰坊市優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)；教師基本功大賽獲奎文區(qū)一等獎(jiǎng),，濰坊市市二等獎(jiǎng),；制作的課件《愛(ài)蓮說(shuō)》在首屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果評(píng)選活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合實(shí)踐》獲山東省二等獎(jiǎng),。

從xxxx年9月參加工作以來(lái),，xxxx老師就積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一直以做一名讓學(xué)生敬佩的老師,，來(lái)鞭策自己，要求自己,。她愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。為此工作上她兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)……踐行著做一個(gè)讓學(xué)生敬佩的好老師的諾言。

“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心,、恒心，就能……”她是這樣說(shuō),，也是這樣做的,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。

在她所帶班上有一個(gè)叫王寧的同學(xué),，由于先天原因，腿腳有殘,，行走不方便,。課下只會(huì)跟僅有的幾個(gè)同學(xué)玩一些簡(jiǎn)單的小游戲，對(duì)于對(duì)抗性的游戲,，他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,，從不靠近，獨(dú)自發(fā)呆,，同學(xué)們?yōu)榱俗约核诘男￡?duì)能夠取得勝利,，也不愿意帶著他一塊玩，于是他對(duì)同學(xué)也有抵觸情緒,，不合群,，對(duì)學(xué)習(xí)也失去興趣。為此在課堂上xxxx老師采取以集體教學(xué)為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，在集體教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。在座位安排上,、教學(xué)程序上,、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中都對(duì)他給以適當(dāng)?shù)卣疹?；在備課,、作業(yè)布置與批改等方面從他的實(shí)際情況出發(fā)，提出針對(duì)性的要求,。例如：在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，總想一兩個(gè)較好回答的問(wèn)題留給他，讓他可以較準(zhǔn)確的說(shuō)出答案,，這樣既增強(qiáng)了王寧的自信心,，也讓大家看到他的優(yōu)勢(shì),，從而幫助他在同學(xué)心目中樹立一個(gè)良好的形象。在學(xué)習(xí)《方向與位置》時(shí),，用數(shù)對(duì)來(lái)表示一個(gè)物體的位置,，這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)之后,，知識(shí)點(diǎn)很容易被學(xué)生接受,。她在班上悄悄的聽(tīng)到王寧說(shuō)：“哦，我明白了,！”她及時(shí)抓住這個(gè)契機(jī),，著重讓王寧起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲，王寧侃侃而談,，豎排叫做列,，橫排叫做行。確定列一般從左往右數(shù),，確定第幾列一般從前往后數(shù)。王寧說(shuō)的非常準(zhǔn)確和到位,，同學(xué)們?yōu)橥鯇幍木时憩F(xiàn)鼓掌歡呼,，王寧的臉上頁(yè)露出了自信的笑容。作為老師,，xxxx老師心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友,。她不但取得了家長(zhǎng)的支持,，學(xué)生的信任，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的,。xxxx老師剛剛踏上工作崗位時(shí)，作為一名新教師,，對(duì)教材比較生疏,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，她除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，平時(shí)她還刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石,。為了不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，她身懷六甲時(shí)也不錯(cuò)過(guò)每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，節(jié)假日多次出現(xiàn)的教師培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng),，也多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動(dòng)。課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點(diǎn),，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。她所帶的班級(jí),，數(shù)學(xué)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，學(xué)生樂(lè)學(xué),，家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，她始終覺(jué)得自己要踐行為人之道,，從師之道,。特別在交通不便、條件艱苦的南苑,，有人說(shuō)選擇了南苑,，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她將一如既往,，絕不退縮,。從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和自豪。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓她豪情萬(wàn)丈,，總有一種感動(dòng)讓她淚流滿面,！她伴隨青春的腳步，沐浴那教育的春暉,，譜寫出更絢爛更美好的明天,！

教師事跡材料簡(jiǎn)介300字 教師 事跡材料篇五

董芳玲，女,，1969年10月生,，民盟會(huì)員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷,，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng),、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé),。多篇教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者,、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱號(hào),。風(fēng)雨兼程20余載，用自我的滿腔熱誠(chéng)和無(wú)私大愛(ài)詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高,。

教育感言

用愛(ài)心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善,、向美、向上的人生境界,。

事跡介紹

丹心大愛(ài),，滋潤(rùn)童心

“奠基生命，浸潤(rùn)心田”,，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,，“春風(fēng)化雨，豐潤(rùn)幼苗”,，是她對(duì)大愛(ài)的更深刻的理解,，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生,，以真誠(chéng),、寬容,、微笑、欣賞,、贊揚(yáng),，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在工作中，她追求完美,，恪盡職守,，迎難而上，把健康帶給別人,，把危險(xiǎn)留給自我,。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護(hù)航,。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽,，是親人。作為年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,，開展多元化的教學(xué)模式,。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,，將健康知識(shí),、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通,，受到師生、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。

“汗灑春秋滿校園”，在教育路上,，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡,，笑看滿庭芳,。