作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班美術(shù)教案反思篇一

1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子,，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征,。

2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干,、鴨子的模型一個(gè),、大范例一個(gè)。

1,、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,，細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、感受作品的美感,。

重點(diǎn)：耐心講解雙三角的'折疊方法,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊,。

1,、活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形

2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干,，鴨子模型一個(gè),，大范例一個(gè)。

1,、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn)：脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，翅膀大大的。

2,、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法,。

3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊

4,、在教師的示范下,，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

直到每個(gè)幼兒都能完成作品為止,。

5、回家后,，讓幼兒語(yǔ)爸爸媽媽一起來折小鴨子。

培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情,。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力,。

中班美術(shù)教案反思篇二

1,、感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,，能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花,。

3、學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵,。

菊花實(shí)物或菊花圖片,，棉簽若干，幼兒繪畫本,，各色顏料,，輕音樂。

（1）幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花（實(shí)物或圖片）,，觀察比較其顏色,、形態(tài)等特點(diǎn)。

教師：菊花是什么樣子的,？這里有哪些顏色的菊花,？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？你最喜歡哪一種菊花,，為什么,？

（2）小結(jié)：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷,，像球形,；盛開的菊花，花瓣有的往外卷,，像***卷發(fā),；還有的菊花是線狀的，像煙花,。）

（1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：老師這里有兩幅菊花圖,，你們猜猜老師是用什么工具畫的,？（引出工具：棉簽）這些菊花的花瓣有什么特點(diǎn)？

教師指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花進(jìn)行小結(jié)：第一張菊花圖,，花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的,；第二張菊花圖，有的花朵是直直的短線條,，像煙花一樣綻放,；有的花朵是彎彎的線條，有的花朵是橢圓形的。

（2）教師示范棉簽畫――菊花,。

教師：拿一根棉簽,，蘸滿自己喜歡的`顏色，蘸一蘸,、舔一舔,、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）。畫完后把棉簽放回顏料盤子里,，然后換支棉簽換種顏色畫,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，重點(diǎn)提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵,。提示幼兒正確使用桌上的抹布,，注意保持桌面衛(wèi)生。

（1）交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,，注意不同的顏料不要混在一起,。

（2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語(yǔ)》）

教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,，幼兒互相欣賞,。

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶,，人們喝了菊花茶可以清肝明目,、解氣消炎。菊花的根,、莖及葉都可入藥,，干菊花可以裝枕頭，做香包,。

中班美術(shù)教案反思篇三

（一）教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活,，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問題，這樣有助于開拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)與視野,。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。因此我從生活實(shí)際出發(fā),，開展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒的繪畫能力與想象力,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

中班幼兒繪畫的特點(diǎn)是從無意注意向有意注意發(fā)展,、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)、手部肌肉動(dòng)作從無法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認(rèn)知,、情感,、態(tài)度三方面出發(fā)，制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的棒棒糖,，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2,、通過遷移繞毛線的經(jīng)驗(yàn),，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3,、體驗(yàn)為糖果店設(shè)計(jì)棒棒糖的快樂,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法,、操作法等教學(xué)方法,。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道,、什么的顏色的,？把味道和顏色也聯(lián)系起來。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣,。其次讓幼兒通過欣賞各種棒棒糖,，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn)，并遷移繞毛線球的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用螺旋線來表現(xiàn)棒棒糖,。通過為"糖果店"設(shè)計(jì)各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫能力的發(fā)展,。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過引導(dǎo),、談話、示范,、操作等方法,，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色,。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的棒棒糖,，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫能力和想象力，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。

（一）導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境,，利用談話法引起幼兒的興趣。

（二）基本環(huán)節(jié)：

1,、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片,，認(rèn)識(shí)各種顏色棒棒糖及其口味。

2,、幼兒欣賞彩色大棒棒糖,，感受螺旋線的特點(diǎn)。

3,、幼兒用卷繞毛線的方法,，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖"。

5,、教師示范,，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。（幼兒講述并展示作品）

6,、發(fā)揮想象，為"糖果店"設(shè)計(jì)不同形狀不同顏色的各種棒棒糖,。

（展示欣賞作品）

（三）活動(dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié),。

教師：小朋友們，回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽吧,。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的`脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí),。

中班美術(shù)教案反思篇四

1,、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài),、色彩的美麗,。

2、了解魚的外形結(jié)構(gòu),，嘗試運(yùn)用點(diǎn),、線、幾何形狀裝飾魚,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：制作一個(gè)“開心水族館”展板。

教具準(zhǔn)備：介紹魚的組成的錄像片,、鏤空身體的魚外型,、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂vcd,。

學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用卡紙,、筆。

一,、參觀“開心水族館”,，觀察各種魚類，初步了解魚類,。

1,、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。

（評(píng)：一堂課的精彩開頭,，往往給幼兒帶來新異,、親切的感覺,。在教具的設(shè)計(jì)上老師把“開心水族館”展板底色為海藍(lán)色，配上鮮艷的圖片,，展區(qū)較寬,，充分考慮到每個(gè)幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩,，色澤鮮艷,，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內(nèi)容吸引,，非常好奇,，產(chǎn)生了對(duì)魚類形狀、色彩的探究欲望）,。

2,、師幼共同討論，初步了解魚類,。

a,、剛才，我們參觀了水族館中的魚類,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（漂亮、美麗,、奇怪……）

b,、你覺得它們哪里漂亮？

顏色漂亮（有紅,、有黃,、有白，五顏六色……）

圖案和花紋漂亮（有條狀圖案,、有圓形圖案……）

形態(tài)各異（有圓圓的身體,、有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體、有扁扁的身體……）

（評(píng)：教師設(shè)問很注意技巧,，從魚的顏色,、圖案花紋和形態(tài)三個(gè)方面由淺入深層層提問，加深幼兒對(duì)魚類的特點(diǎn)的感知）,。

二,、看錄像，了解魚類的組成,。

1,、看錄像，欣賞海底動(dòng)態(tài)的魚類，通過錄像中的解說,，讓幼兒知道魚是由頭,、軀干、尾巴,、魚鰭四個(gè)部分組成的,。

2、教師提問：魚的'身體由哪幾部分組成的,？

3、教師：不管是什么魚類,，不管它們多么的美麗,，形狀多么的不同，都是由頭,、軀干,、尾巴、魚鰭四個(gè)部分組成的,。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中,，老師為了不限制幼兒的思維，不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間,，對(duì)魚的外形認(rèn)識(shí)沒有采用邊范畫邊講解,，而是通過欣賞不同動(dòng)態(tài)的魚，通過錄像講解進(jìn)行的,。）

三,、欣賞“開心魚”不同的衣服，認(rèn)識(shí)不同的線條和幾何形狀,。

1,、教師出示身體鏤空的“開心魚”，依次穿上不同的衣服,，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點(diǎn),。（不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）

2,、請(qǐng)幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀）,，同時(shí)邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對(duì)線和形狀的認(rèn)識(shí),。（直線,、斜線、波浪線,、折線,、螺旋線、曲線等）

3,、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條,、幾何圖案,、顏色與魚的身體的顏色的搭配。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中,，教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條,、圖案，用手指畫線條的方法,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，避免了教師一遍遍示范、一遍遍語(yǔ)言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦,，幼兒在用手指學(xué)畫的過程中始終情緒很高,。）

四、幼兒作畫,，教師巡視指導(dǎo)

師：剛才小朋友參觀了水族館,，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)出各種你喜歡的魚,，并為它們穿上美麗的衣服,，然后住進(jìn)我們班的水族館里。

（評(píng)：因?yàn)槭蔷€描畫,，為了達(dá)到良好的視覺效果,，教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫,。）

五,、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容。

（評(píng)：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊,，有的完成的快,，有的完成的較慢，教師給幼兒紙張時(shí),，并不是每個(gè)幼兒一張卡紙,，而是有多的部分共能力強(qiáng)的幼兒再作畫。同時(shí)也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容,，為幼兒自我作品了機(jī)會(huì),，避免了幼兒互相等待，為后面作品點(diǎn)評(píng)節(jié)省了時(shí)間,。）

六,、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

老師粘貼用具,，幼兒自己把作品布置到展板上,，起名叫“我們班的水族館”，幼兒共同欣賞，討論誰(shuí)的魚兒最美麗,，教師對(duì)有創(chuàng)新的作品做單獨(dú)點(diǎn)評(píng),。

（評(píng)：在幼兒作品時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖,、底色和線條顏色的搭配,、線條、幾何形體的運(yùn)用上繪畫作品,，為幼兒學(xué)會(huì)欣賞作品理論基礎(chǔ),。）

七、延伸活動(dòng)

幼兒在“水族館”的音樂背景里,，學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動(dòng)室,。

此活動(dòng)是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的,。選材是符合幼兒年齡特點(diǎn),，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的,，整個(gè)活動(dòng)層次分明,，目標(biāo)明確，從幼兒認(rèn)識(shí)能力,、態(tài)度,、情感方面制定目標(biāo)。

活動(dòng)中體現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：1,、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體地位的特點(diǎn)，各環(huán)節(jié)的提問層層遞進(jìn),；2,、教具的色彩鮮艷、模式新穎,，能很好地抓住幼兒的眼球,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3,、從活動(dòng)中幼兒的參與性上看,，由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經(jīng)驗(yàn)，所以全體幼兒均能動(dòng)手進(jìn)行積極地創(chuàng)作,，并且在作品中添加了水草,、氣泡等等海底植物；4,、教師在活動(dòng)中沒有采用范畫的教學(xué)形式,，給幼兒創(chuàng)作可以大膽想象的空間，所以幼兒在創(chuàng)作時(shí)，魚外形各異,、魚身體上的線條,、圖案豐富、配色多種多樣,；5,、分組交流給幼兒了想說、敢說的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

幾點(diǎn)不足：1,、設(shè)計(jì)的教具“鏤空魚”的身體單一，應(yīng)多設(shè)計(jì)讓幼兒感知魚類的多樣性,；2,、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果,。

中班美術(shù)教案反思篇五

母親節(jié)來臨,，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊,，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng),，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié),、五月母親節(jié)等,。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí),，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫的能力,。

1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng),，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感,。

2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的'圍裙,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、實(shí)物：圍裙若干件,。

2,、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

3,、油畫棒,。

一、導(dǎo)入部分：

1,、出示圍裙,，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：這是什么?你在哪里見過?誰(shuí)經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

2,、了解圍裙的用途：媽媽穿圍裙做什么?

二,、操作部分：

1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上,，模仿媽媽炒菜,、做飯、搞衛(wèi)生,。

2,、情感交流：

媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事,，如捶背,、擺碗、洗襪子等,。

3,、繪畫《我為媽媽畫圍裙》,。

三,、結(jié)束部分：

幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙,。

幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽,。

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親,、關(guān)愛媽媽的美好情感,，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng),?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,，讓小朋友們感恩母親,，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物,，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

中班美術(shù)教案反思篇六

1 ,、認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征,。

2 、用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏,、粘、卷,、揉,、搓、揉等技能,。

3 ,、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

4 ,、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神,。

5 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的'動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，認(rèn)知體驗(yàn)

1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演,。

師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,，看!是誰(shuí)呀，它們有什么特征?

2 ,、教師播放課件,，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物

二,、師生互動(dòng),，深入體驗(yàn)

師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物,，它有什么特征?

1 ,、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

2 ,、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,，板書課題：捏泥動(dòng)物

三、表現(xiàn)

1,、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

2,、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征,，加上裝飾,，使動(dòng)物更生動(dòng)

師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品?

3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓,、捏,、壓、粘,、卷,、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園,。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

五,、作品展示,，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園,。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演,。

六、回味體驗(yàn),，課外延伸,。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受,。動(dòng)物是人類的好朋友,，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然,，愛護(hù)動(dòng)物,，共同保護(hù)環(huán)境。

中班美術(shù)教案反思篇七

1,、引導(dǎo)用幼兒團(tuán),、壓,、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子,。

2、嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子,。

3,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4,、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓,、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子,。

嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

餃子圖片,、彩泥,、音樂《喜洋洋》

1、談話：在上課之前,，我要先考考小朋友們,，看看誰(shuí)是聰明寶寶，我要請(qǐng)大家猜一個(gè)猜謎,。謎面：白白胖胖像元寶,，過年家家都要包，又有皮兒又有餡,，鮮美佳肴味道好,。 謎底是：餃子。

2,、提問：

（1）我們兩周前剛吃過餃子,，你們還記得餃子是什么形狀嗎？像什么,？

（2）（出示餃子圖片,，認(rèn)識(shí)餃子）小朋友，你們看這是什么,？哇,！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀,！還有各種顏色各種形狀的餃子,。

（2）你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎？想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子,？（引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程如：先搟餃子皮,，再放餡包起來，最后煮餃子這樣就做好了,。）

3,、激情導(dǎo)入。

今天我們教室里來了這么多的客人,，我們來學(xué)一學(xué)包餃子,，送給客人吃好嗎？

1,、包餃子要有面團(tuán),，我們就用彩泥當(dāng)面團(tuán)，先取一個(gè)白色彩泥捏一捏,，然后團(tuán)圓,。（教師演示,，幼兒用手模仿團(tuán)員）

2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,，再用模具搟成圓形薄片,。

3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡,。

4,、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

5,、將“餃子皮”邊沿對(duì)折捏起來,。

師：小朋友，我們自己來試一試包餃子吧,！在包的`過程中不要講話,，保持安靜，等會(huì)兒看誰(shuí)包的餃子好,。我們可以包白色的餃子,，也可以包彩色的餃子，可以用不同顏色的彩泥做餡,，包出不同形狀的餃子,，然后把包好的餃子放在紙盤里。

請(qǐng)幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子,，是什么餡的,？

播放音樂《喜洋洋》，教師在前面帶幼兒做包餃子的動(dòng)作,，“品嘗”自己包的“餃子”,，鞏固包餃子的方法，感受成功的快樂,。

中班美術(shù)教案反思篇八

孩子在秋天里是快樂的,，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí),。經(jīng)過孩子們的一系列觀察,、種植及制作，豐富了幼兒的生

活經(jīng)驗(yàn),，從此激發(fā)了幼兒積極探索,、熱愛大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪,、切切、拼拼,、貼貼等各種操作技能,，選擇

各種材料自由表現(xiàn),，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景,，感受秋天的豐富性。

1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性。

2．學(xué)習(xí)用剪,、切,、拼、貼等技能,，大膽創(chuàng)造作品,。

各種秋葉、各種果實(shí)適量,，桌布,、圓盤、牙簽,、雙面膠,、白紙、剪刀若干,。

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒興趣。

1,、出示作品,，讓幼兒說一說、議一議,。

2,、教師：你們喜歡秋天嗎？為什么,？

讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作,，來表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

3、教師總結(jié)：老師也喜歡美麗的秋天,，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí),、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物

做成秋的畫，你們?cè)敢鈫?？我們用水果做拼盤,、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎,？

（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

1,、由幼兒自由選擇區(qū)域,，開動(dòng)腦筋創(chuàng)造。

讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的`想

法和方式來解問題,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉,、果實(shí)的形狀顏色,，并進(jìn)行合理想象。

如：這片銀杏葉象什么,？可以把它拼成什么圖案,？

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅,。

幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,，老師一邊聽一邊拍照。最后,，作品展示給家長(zhǎng)觀看,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

中班美術(shù)教案反思篇九

1． 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西,。

2． 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3． 培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4． 嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法。

5． 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1． 各種顏色,、各種大小的圓。

2． 由圓變成的物體范例,。

3． 一位大班幼兒

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，制作和別人不同的作品

1． 引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友）,，他的名字叫元元,，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西,，請(qǐng)他來說說他喜歡什么圓圓的東西,？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照?qǐng)A圓的鏡子,，愛吃圓圓的餅干,，還會(huì)變圓的魔術(shù)！）

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀,？你能變給我們中二班小朋友看嗎,？

2． 元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀,？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎,？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢,？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了,。

教師：元元，你還會(huì)變什么,？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓,，三個(gè)圓，四個(gè)圓,，許多圓呢,。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花,，四個(gè)圓變成了蝴蝶,。）小朋友，你能把兩個(gè)圓,，三個(gè)圓,，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢,？請(qǐng)幼兒自由討論,，告訴身邊的.好朋友。

3． 幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù),。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓,。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上,，再把它添畫好,。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀,，也可以請(qǐng)客人來參觀,，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓,。

（2）教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來,。幫助能力差的幼兒,，鼓勵(lì)他大膽變圓。

4． 評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,，你用幾個(gè)圓變成了什么東西,。

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形,？正方形,，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來,，變出更多,，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫,。

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒āＭㄟ^活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,，開發(fā)了幼兒的想象力,。

中班美術(shù)教案反思篇十

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用棉簽畫出菊花的主要特征,。

2,、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

ppt演示菊花圖片,、教師范畫,、棉簽、水粉紙

一,、談話：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天什么花兒開放,？

小結(jié)：秋天來了,，美麗的菊花開了，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧,！

二,、欣賞千姿百態(tài)的菊花,，播放ppt,，幼兒欣賞。

提問：這些菊花有什么不一樣,？（幼兒討論,，引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。）

小結(jié)：菊花的顏色：紅色,、黃色,、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形,；盛開的菊花,，花瓣像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的,，像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)

三,、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神。

菊花是秋天開的花,，是中國(guó)十大名花之一,，（簡(jiǎn)單介紹十大名花），被稱為花卉四君子（簡(jiǎn)單介紹梅蘭竹菊）,。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,，它不怕寒冷，傲霜怒放,。

提問：天氣漸漸變冷,，有的小朋友開始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,，還有的幼兒喜歡整天呆在家里,，這樣做對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：冬天就要來臨,，老師希望每個(gè)小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,，每天堅(jiān)持來幼兒園好嗎?

四、認(rèn)識(shí)名畫

引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日?qǐng)D》,，學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配,。

五、講解畫菊花方法和注意事項(xiàng)

1,、先畫細(xì)長(zhǎng)的花莖,，然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子，畫花瓣時(shí),，先畫花心再畫花瓣,，花瓣是圍繞花心向外展開的'，可以是直直的短線,，也可以是一條條短弧線,。

2、注意事項(xiàng)：作畫時(shí),，一個(gè)棉簽蘸一種顏色,，換顏色是要換棉簽，保持畫面和衣服的干凈,。

六,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽用棉簽作畫,。

七、欣賞與評(píng)價(jià),。

教師對(duì)線條流暢,，能大致表現(xiàn)菊花特征的作品，以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,，給予肯定和表?yè)P(yáng),，最后將幼兒作品張貼在展示墻上。

在活動(dòng)中,，圍繞菊花調(diào)動(dòng)幼兒的多種器官,，利用多媒體課件，讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,，讓幼兒有好的視覺享受,，在認(rèn)識(shí)了菊花的主要特征后，欣賞王少卿的菊花作品,，更進(jìn)一步加深了印象,，明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配，幼兒在之后作畫就很順利了,，所以大部分幼兒的作品完成的很好,。