總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇一

在教學(xué)中我是新手,，但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2、這學(xué)期，在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報(bào)課,，并將其送教下鄉(xiāng),，得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞?jí)的好評(píng)。

3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

4,、在本學(xué)期認(rèn)真做好每個(gè)月的大型活動(dòng)：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，春游活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，主題墻的評(píng)比和慶祝元旦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開(kāi)展完成。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格。

6,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

7,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的`工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及教學(xué)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)范文精選五

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè),、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香,？透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力,；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在建立了棋類(lèi)特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)潛力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師

的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí),，在表演游戲和主角游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作,；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫忙他,；當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過(guò)這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來(lái),、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征,、

種類(lèi),、以及用途等；在透過(guò)投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理,；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類(lèi)，學(xué)習(xí)圖形之間的分類(lèi),，認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類(lèi)游戲,，有民間棋類(lèi)：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等,；有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類(lèi)：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）,；找影子棋,、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）,；找秋天棋,、找冬天棋（是透過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）,；識(shí)字棋是讓幼兒透過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識(shí)、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開(kāi)展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛(ài)祖國(guó)（家鄉(xiāng)）、金色的秋天,、探索的樂(lè)趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題

活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的潛力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與,，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇二

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的.情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇三

這一學(xué)年又告一段落了,，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作,，我切切實(shí)實(shí)的感受到,，作為一名教師，要甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

一年的團(tuán)體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也提高了很多,?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一齊分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的職責(zé),，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、提議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶,；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng),。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《x》，看著孩子們興奮,、歡樂(lè)的表情,，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食,，此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的歡樂(lè),?！?/p>

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情景下,，我園很好的`預(yù)防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每一天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問(wèn),、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。經(jīng)過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺(jué)得x幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻,，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇四

曾經(jīng)有位特級(jí)教師這樣說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生培養(yǎng)成人,，須著力點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,；而要點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，教師自己必須是一個(gè)火把,，必須心中步滿陽(yáng)光,。”是啊,，身為一名幼兒園的班主任,，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似游戲的工作,，其實(shí)是很復(fù)雜,，很煩瑣的，需要我們付出時(shí)間,，付出精力,，付出愛(ài)心。

這一學(xué)年,，我同時(shí)擔(dān)任了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長(zhǎng),。對(duì)于班主任一職的工作，我且游刃有余,。但對(duì)于教研組長(zhǎng)一職的工作,，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任？是否會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和同事們對(duì)我的信任,？”有了這些壓力,，致使我在工作中產(chǎn)生了動(dòng)力。工作期間,，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,；服從園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排；維護(hù)幼兒園的一切利益,；樹(shù)立教師的良好形象,；與林老師建立了友好的合作關(guān)系；同事間關(guān)系和睦,、融洽,，建立了深厚的友情。

作為新世紀(jì)的教師,，我們必須不斷開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新，因此,，在教育教學(xué)上,，我以孩子的健康、安全做為一切教育教學(xué)活動(dòng)的核心,。我尊重個(gè)體差異,，注重因材施教，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子,，我從不將個(gè)人情緒帶到工作中去,。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新《綱要》思想,，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運(yùn)用到各種活動(dòng)中,，并對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行深刻的反思,，帶班之余，還積極閱讀各種幼教雜志,；上網(wǎng)搜索好的資料和信息,；學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論；主動(dòng)爭(zhēng)取一切的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為不斷提高專業(yè)知識(shí)技能和自身的素質(zhì)而努力著……作為教研組長(zhǎng),，我時(shí)常研究中班孩子的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人好的教研成果,，帶領(lǐng)中班段老師學(xué)習(xí)一些好的教育論文,，尊重、接納老師們好的意見(jiàn)和建議,，每月組織年級(jí)段的各大活動(dòng),，使我們中班段的孩子更顯得活力！

愉快,、順利,、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心。一直以來(lái),，我自信,，我在家長(zhǎng)面前侃侃而談，從不畏首畏尾,，感到羞澀,，我們經(jīng)常象朋友一樣的聊天，讓家長(zhǎng)感受不到與老師的距離,。因?yàn)?，好的家園關(guān)系直接影響著我的各項(xiàng)工作和孩子的發(fā)展。所以,，我不僅要和孩子們是零距離的接觸,，和家長(zhǎng)同樣要零距離的接觸。

雖然說(shuō),，我的為人處世方式,，我的工作態(tài)度和成績(jī)，不見(jiàn)得有多么的出色,；我本人也沒(méi)有這大專,、那本科的文憑；也沒(méi)有獲過(guò)很多的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)之類(lèi)的榮譽(yù)。但我始終認(rèn)為,，一個(gè)教師真正的寫(xiě)照是：“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。在平淡中感受生命的意義,，在平淡中追求教育的.真諦！

一年的工作在這個(gè)時(shí)候便是劃上了句號(hào),，而我也是應(yīng)該要在這年底的時(shí)刻對(duì)自己這一年的工作有一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),，來(lái)為我下一年的工作有一個(gè)更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長(zhǎng)與改變,。

面對(duì)工作我都是保持著該有的狀態(tài),，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長(zhǎng),。身為幼兒園的老師我更是嚴(yán)格的按照幼兒園對(duì)于老師的要求來(lái)讓自己在工作中去完成好每一件事,，也讓我班級(jí)內(nèi)部的孩子們得到我更好的照顧，擁有更好的成長(zhǎng),。當(dāng)然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態(tài),，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用,，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的知識(shí),。

在與孩子們相處的過(guò)程中我一方面是以老師的姿態(tài)來(lái)教導(dǎo)他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起,。我非常地享受這樣的生活,，也漸漸的在這樣的環(huán)境下感受到每一個(gè)孩子在心靈深處的真與誠(chéng)。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯(cuò)誤,，尤其是因?yàn)槲业牟蛔⒁庾尯⒆釉谛@中受到傷害,，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學(xué)校也及時(shí)的采取了措施,，但是我還是在心中久久不能忘懷,，所以也是給了我非常大的警醒，讓我更是時(shí)刻都以照顧好每一位孩子為重,。

對(duì)于下一年的工作,，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必須要保證他們的安全,，再者就是要將那些危險(xiǎn)的事項(xiàng)多與孩子們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，這樣才能夠讓他們真正的有意識(shí)去避免，才能夠只有一個(gè)叫我安全的生活環(huán)境,。而我也是會(huì)加倍地在這樣的生活中去成長(zhǎng)與改變,，爭(zhēng)取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長(zhǎng)對(duì)我放心，同時(shí)在自己的工作中得到更好的成長(zhǎng)與改變,。在之后的工作中我也是需要及時(shí)的對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，明白自身還需要去進(jìn)步的點(diǎn)，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長(zhǎng),，也能夠更有針對(duì)性的去改變自己,。

這一年自己所犯下的錯(cuò)誤都已經(jīng)是過(guò)去式了，而我更是應(yīng)該要將那些錯(cuò)誤的方面進(jìn)行整改,，以期在接下來(lái)的時(shí)光中得到更好的成長(zhǎng)與改變,。對(duì)于未來(lái)的生活我也是會(huì)付出更多的努力與心思，爭(zhēng)取能夠讓我的每一位學(xué)生都能在我的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)下得到的成長(zhǎng),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇五

在那個(gè)炎熱的日子里迎來(lái)了可愛(ài)的小不點(diǎn)們，在這個(gè)寒冷的日子里即將結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的生活,，迎來(lái)了寒假的到來(lái),。在此回顧半年來(lái)班級(jí)工作開(kāi)展的情況。期間,，小不點(diǎn)們都是在快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)的,。還看到了大部分孩子都在進(jìn)步，當(dāng)然,，孩子們的進(jìn)步和老師,、家長(zhǎng)之間的密切配合是分不開(kāi)的。真心地感謝每一位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們班級(jí)工作的支持,。下面我將班級(jí)在一學(xué)期里的工作做個(gè)總結(jié),。

1、共有幼兒45人,。其中女孩20人,，男孩23人。

2,、配有2名教師(幼師畢業(yè))

(一)教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定教育目標(biāo),，認(rèn)真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進(jìn)行教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》與《主題活動(dòng)指導(dǎo)》,。

4,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實(shí)施,，改教材、改教法,、改學(xué)法。

5,、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“幼兒園里真快樂(lè)”,、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“水果娃娃”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書(shū),。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

7、建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域

1.逐步消除入園的不安，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣,，愿意上幼兒園。

2.不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

3.在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂(lè)于接受晨間檢查。

4.學(xué)會(huì)上廁所,。

5.會(huì)自己使用小勺進(jìn)餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會(huì)擦嘴,，并能保持桌面整潔,。

6.在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子,。

7.在成人提醒下,，知道活動(dòng)的安全。

8.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操,。

(2)社會(huì)性領(lǐng)域

1.愿意親近教師和同伴,，喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)班級(jí)環(huán)境感到親切,。

2.在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī),。

3.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

4.愿意接觸周?chē)娜?，學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ),。

5.能分清自己和別人的東西。

6.在教師的提醒下,，能輕拿輕放玩具,，玩好后放回原處，會(huì)拾起掉在地上的玩具,。

7.懂得不打人不罵人,，愿意與同伴友好相處。

(3)認(rèn)知領(lǐng)域

1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)教師,、保育員、同伴,，能高高興興地上幼兒園,。

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的餐具,，知道其名稱,、用途，并學(xué)會(huì)使用,。

3.能感知,、區(qū)別物體的大小，理解其相對(duì)關(guān)系,。

4.能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征,，進(jìn)行分類(lèi)排序，具有初步的排列組合能力,。

5.會(huì)比較兩組物體的多少,，知道兩組物體一樣多，具有初步的對(duì)應(yīng)比較能力,。

6.觀察生活中常見(jiàn)的家禽,，知道其名稱、外型特征,、生活習(xí)性及用途,，懂得喜歡、愛(ài)護(hù)它們,。

7.能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),，能按物體的某一特征歸類(lèi),，并進(jìn)行分類(lèi)、排序,。

8.了解常見(jiàn)的交通工具,，知道其名稱及用途。

9.在各種活動(dòng)中觀察,、擺弄實(shí)物,，對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣。

(4)語(yǔ)言領(lǐng)域

1.能聽(tīng)懂生活中常見(jiàn)的普通話,，學(xué)習(xí)按教師的要求做事,。

2.會(huì)用普通話說(shuō)自己的名字，班上的用具,、玩具,、食品和同伴的'姓名。

3.愿意聽(tīng)教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)念簡(jiǎn)單的兒歌。

4.喜歡和教師一起看圖書(shū),，也喜歡自己看書(shū),。

5.能與同伴一起聽(tīng)教師講故事或?qū)υ挕?/p>

6.在教師幫助下，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

7.能聽(tīng)懂教師的問(wèn)題,，并大膽回答，態(tài)度大方,。

8.能獨(dú)立朗誦兒歌,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡觀賞繪畫(huà)作品和歌舞表演，有參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱,，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)和音樂(lè)游戲,。

3.能愉快地參加音樂(lè)游戲，跳簡(jiǎn)單的集體舞,。

4.能獨(dú)立地唱一首歌,。

5.能隨著熟悉的音樂(lè)大膽表演。

6.認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具材料,，能辨認(rèn)3-6種顏色,，學(xué)習(xí)涂色的基本方法，能大膽地參加畫(huà)畫(huà),、粘貼活動(dòng),。

7.會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線,、形。

8.對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,，學(xué)會(huì)團(tuán)圓,、撮長(zhǎng)技能。

(二)保育工作

1,、抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，促使幼兒身心健康發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣：懂得保持個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)正確地洗手方法，知道飯前,、便后,、手臟時(shí)要洗手，能愉快,、安靜地進(jìn)餐,，自己吃完分內(nèi)的餐點(diǎn)，養(yǎng)成飯后漱口,、擦嘴和獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。

3、與家長(zhǎng)密切配合,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

4,、保育員對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的介入,。

5、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,，讓幼兒有良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、實(shí)行接孩子簽到制,，家長(zhǎng)都能自覺(jué)做到,。

3,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

4,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

九月份

1,、班級(jí)衛(wèi)生整理,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、慶祝教師節(jié),。

3、制定藝培計(jì)劃,。

4,、做好迎接新生的各項(xiàng)工作。

5,、編排新操,。

6、9月12日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

7,、進(jìn)行家訪。

8,、周末興趣小組進(jìn)行報(bào)名,、教學(xué)活動(dòng)。

十月份

1,、教師學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》,、《教育法律法規(guī)》、《師德》等,。

2,、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。

3,、開(kāi)展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂(lè)”,。

十一月份

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“水果娃娃”,。

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、11月28日開(kāi)展主題親子活動(dòng)—水果拼盤(pán),。

十二月份

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”。

2,、12月14日開(kāi)展主題親子活動(dòng)—麒麟山一日游,。

3、召開(kāi)第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、全園組織迎新年活動(dòng)。

5,、藝培成果展示,。

一月份

1、測(cè)身高,、體重,。

2、填寫(xiě)評(píng)估手冊(cè),。

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。

4,、園學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇六

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試,，同甘共苦、通力合作,，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃,。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

熱愛(ài)幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé),，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無(wú),，共同協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展全園各項(xiàng)工作。在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng),，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò),，實(shí)施分層管理,。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃,。保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課,、評(píng)課，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記,。每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn),。

這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn),，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的?？茖W(xué),、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性,，從而使教育教學(xué)工作有序、高效,。

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師,，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子,、找課題,、定計(jì)劃、共同開(kāi)展研究,，形成了老帶新,、強(qiáng)帶弱、共同研究,、共同進(jìn)步的良好局面,。

為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課,、觀摩課,、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等,，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)―互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議,，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一,、二等獎(jiǎng)各2個(gè),。20xx年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

在日常教學(xué)管理工作中,，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查,，深入教學(xué)一線有目的'地進(jìn)班聽(tīng)課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，幫助指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,，經(jīng)常利用節(jié)假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動(dòng)”,、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì),、畫(huà)展等,，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,、幼兒的主體地位,，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué),、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂(lè)著,。

這是我今年的感受,，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來(lái)自同志們的理解和支持,，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師,、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇七

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差,，因此,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃,，并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說(shuō)話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志,，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。

為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí),，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識(shí)了消防車(chē)的結(jié)構(gòu),，通過(guò)教師的講解，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí),。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng),。隨后,，幼兒又參與了消防演練活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí),，幼兒增加了保護(hù)自己的方法,，提高了安全意識(shí)。

及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的'桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在,；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上的幼兒不站起來(lái),，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,，書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

1,、通過(guò)談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng),，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼,，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全,，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等。

總之,，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇八

初中畢業(yè)之后,，我對(duì)自己將來(lái)能否考上大學(xué)產(chǎn)生了懷疑,。我在聽(tīng)取了父母的意見(jiàn)和自己的思考之后，我絕對(duì)不再上高中了,，我應(yīng)該學(xué)一些特長(zhǎng),，因此我覺(jué)得去技校,，學(xué)習(xí)幼兒園教師的專業(yè),，俗稱幼師。因?yàn)槲覐男”容^喜歡小孩,，也比較有小孩緣,，做一名幼兒園教師也是我的專長(zhǎng)之一。在經(jīng)過(guò)兩年的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)之后,，我畢業(yè)來(lái)到幼兒園,，走上了幼兒園教師的工作崗位。

歲月流逝,，一晃20xx年已悄然溜走,，20xx踵到來(lái)?；仡欉^(guò)去的一年,，我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,，圓滿完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),、“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料的整理歸檔及女工工作，受到了上級(jí)女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià),。在這辭舊迎新之際,，為了查漏補(bǔ)缺，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作,，現(xiàn)將本學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)如下：

三月,，組織了慶祝“三,、八”節(jié)婦女法律知識(shí)競(jìng)賽,，使全園女職工愉快地渡過(guò)了自己的節(jié)日。五月,，輔導(dǎo)的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)表演,，孩子們的繪畫(huà)獲現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng);同時(shí)另一名學(xué)生的繪畫(huà)作品參加第十九屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)比賽獲金杯獎(jiǎng)。六月,，參加涪陵區(qū)慶?！捌?、一”弘揚(yáng)正氣大型歌詠比賽，我參加的教育系統(tǒng)隊(duì)獲一等獎(jiǎng),。七月,，整理“巾幗文明崗”資料，迎接區(qū)教育工會(huì)女工委的初查,。四月和九月,，組織了幼兒春游和秋游活動(dòng)，讓幼兒領(lǐng)略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀,。十月,，一是重新整理完善個(gè)人檔案和“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動(dòng),，老人們愉快地渡過(guò)了重陽(yáng)節(jié),。十一月，一是迎接市級(jí)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組檢查,，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評(píng),，并順利通過(guò)驗(yàn)收，二是和我園支部支委成員共同設(shè)計(jì)制作黨務(wù)公開(kāi)欄展版,，撰寫(xiě)黨務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案和我園精神文明創(chuàng)新突出案例,。十二月，收集整理黨風(fēng)廉政建設(shè)資料,，迎接涪陵區(qū)教委督導(dǎo)檢查組的檢查;同時(shí)訓(xùn)練“踢球射門(mén)”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，迎接慶祝“元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)

回顧十幾年奮力前行的工作經(jīng)歷,，我深深感到：是黨的教育培養(yǎng),，我才有了今天各方面的進(jìn)步。為此,，從總體上,，今年我仍一如既往地堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求規(guī)范約束自己，不斷強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng),，以不辜負(fù)黨的期望,，以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè),。一年來(lái),，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)和黨支部組織的支部學(xué)習(xí)，另一方面常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū),、看報(bào),、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道,，從而使自己在遵紀(jì)守法的同時(shí)懂得如何應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。本年度,，我嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確,，處處以工作為重,，以集體利益為重，工作積極主動(dòng),，任勞任怨,，為人師表，團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)待家長(zhǎng)和藹可親,，對(duì)待幼兒一視同仁,。同時(shí)我還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助跟自己同班和同年級(jí)組的新老師,，幫助其樹(shù)立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀，對(duì)工作職責(zé)以外的事務(wù),，從不計(jì)名利,，不計(jì)報(bào)酬。全學(xué)年無(wú)病事假和早退,，無(wú)重大安全事故發(fā)生,。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)水平，因此,，本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下功夫：一是注重開(kāi)拓視野,，翻閱幼教專業(yè)雜志，瀏覽幼教網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考;二是不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間刻苦練習(xí)幼教技能,、技巧和教師基本功，不斷地使自己具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、較強(qiáng)的專業(yè)技能技巧和教育教學(xué)能力,，努力使自己成為能隨時(shí)供給幼兒一杯水的自來(lái)水。

本學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)前一班的語(yǔ)言,、音樂(lè),、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教學(xué)和學(xué)前一班班主任工作。我除了認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，做到周前認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教玩具,，課后認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)得失，及時(shí)彌補(bǔ)教育教學(xué)中的過(guò)失行為外;在教育教學(xué)中,，特別運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方式方法,，努力把抽象的概念和詞語(yǔ)、呆板的常規(guī)加以具體形象化,，盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析,、討論和引導(dǎo)，大膽探索班級(jí)課程,，在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時(shí),，從不忽視個(gè)別兒童的特長(zhǎng)培養(yǎng)和“差生”的個(gè)別指導(dǎo)。在班級(jí)工作中,，我不僅盡力協(xié)調(diào)我班三位老師的工作以及老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，隨時(shí)做到與平行班的老師溝通和交流，融洽鄰里關(guān)系;而且還努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),，營(yíng)造和諧的幼兒學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我所教的幼兒在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高,，身心健康得到全面和諧的發(fā)展,。

20xx年我將會(huì)繼續(xù)走過(guò)，在不斷的成長(zhǎng)中,，我進(jìn)步了很多,，不過(guò)幼兒園教師也是十分的有難度的，我需要更加的`努力才行,。以后的道路還有很長(zhǎng),，不過(guò)我相信自己會(huì)做的更好的。通過(guò)幾年的幼師工作,，我已經(jīng)適應(yīng)了幼師工作,，也愛(ài)上了這一工作，我相信在幼師工作上

我也可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀未來(lái)人才!

回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),。

1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開(kāi)父母呵護(hù)的孩子,、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具,、開(kāi)設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店,、小菜場(chǎng)等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,，在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后,，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著,，不與周?chē)男』锇榻涣?，通過(guò)家訪，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是,，在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演,，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放。

2,。學(xué)習(xí)了新《綱要》,，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開(kāi)展了“高高興興上幼兒園”,、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來(lái)了”等主題活動(dòng),，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)內(nèi)容,，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了許多的朋友,，提高了交往能力。

1,。常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人,，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。

2,。保育方面

每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

在家園工作中，及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的情況,。認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,，努力做到讓家長(zhǎng)放心，幼兒開(kāi)心,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇九

良好的開(kāi)始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車(chē)之鑒。又一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,，孩子們的中班學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束,，在這一學(xué)期里師,、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下,。

安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到xx%,。

在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問(wèn)題。班內(nèi)的孩子也無(wú)磕傷或碰傷現(xiàn)象,，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們及時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來(lái)處理。但對(duì)于接離園的`安全做的不是太好，尤其是在離園時(shí),，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長(zhǎng)交流時(shí)亂竄,，雖無(wú)出現(xiàn)安全問(wèn)題,，但這一問(wèn)題需我們教師努力想辦法完善,。

在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的,。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生,，在這方面我們兩位老師配合完成的很好;另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，在這方面做得還可以但還是不夠好,，家園沒(méi)有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長(zhǎng),，幼兒在地上蹲,、爬的現(xiàn)象,，不過(guò)幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好,。

本學(xué)期幼兒前xx個(gè)月的出勤非常不錯(cuò),，但最近一月由于天氣,、家庭有事等原因使本班出勤降低。

本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小,。早晨入園xx%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園,，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行,。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛(ài)說(shuō)話,，這方面還需加強(qiáng)教育。

本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng),，這些活動(dòng)我們班雖不是很出色,，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開(kāi),、喜歡動(dòng)了,，同時(shí)老師也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我鍛煉,，耐心指導(dǎo)幼兒,。

1、自我教學(xué)總結(jié),。

本學(xué)期通過(guò)與幼兒的交流及同事的指導(dǎo),，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演;在課堂之外通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤▉?lái)增進(jìn)師幼之間的情感,，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié)。

本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步,，尤其是數(shù)學(xué)方面,。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇十

1,、積極配合班主任,，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班,，我與xx老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練,，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手,，密切結(jié)合教育教學(xué),，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面,，結(jié)合系列教學(xué)計(jì)劃,，及我班幼兒愛(ài)畫(huà),、愛(ài)操作的特點(diǎn),，生成了一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造,，剪,、撕、拼,、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉,，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅,。

2,、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。本期,，不僅孩子們感覺(jué)學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺(jué),。我覺(jué)得自己真的到了非學(xué)不可的地步了,。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,，”要適應(yīng)社會(huì)的需要,、工作的需要、孩子的需要,，就必須不斷地提高自己,、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)雜志,、各種書(shū)籍,，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中,，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋,，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子,、屬于自己的幼教之路,。

1、雖然自己的專長(zhǎng)是音樂(lè),，但本班幼兒的音樂(lè)卻不突出,，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂(lè)技能的契合口，形成本班的又一特色,。

2,、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí),，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中,，告別“紙上談兵,、光說(shuō)不練”的尷尬局面,。

3,、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛(ài)心型”的幼兒教師而奮斗。四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ),，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累,，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉,，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗,，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng),。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇十一

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。區(qū)域設(shè)置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育目標(biāo),、教育資料的具體要求以及幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)做整體的安排,，應(yīng)一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā),，要讓幼兒做主,，讓幼兒成為區(qū)域的主人，由幼兒決定怎樣布置是否會(huì)直接影響他們自由交談?wù)归_(kāi)的程度,。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中既要思考到幼兒之間能相互交流,、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾,，從而使幼兒能專注投入某一活動(dòng),，充滿自信地探索問(wèn)題。

我們的區(qū)域設(shè)置在由教師與幼兒共同商量確定下,，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的,、具有選取自由度的區(qū)角,，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選取，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如大班具體設(shè)置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：用筷子夾珠子種子,、扣紐扣、系鞋帶,、編辮子,、織衣服、縫衣服,、蔬菜削切搓加工等;“數(shù)學(xué)區(qū)”：用小石頭數(shù)數(shù),、用小木棍排序粗細(xì)長(zhǎng)短、加減編應(yīng)用題等;“表演區(qū)”：蚌殼做成沙球,，竹筒做成雙響筒，竹塊做成快板,，啤酒殼做成響鈴,，奶瓶做成腰鼓等進(jìn)行打擊樂(lè);用樹(shù)葉,、芭蕉葉、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進(jìn)行表演;“操作區(qū)”：用干花,、干草制作賀年片、用種子粘成各種物品,、用火柴棒粘成各種物體形狀,、制作小陀螺等;“科學(xué)區(qū)”里帶給樹(shù)葉變色、物體沉浮,、用品彈性,、餅干面包桔子皮食物發(fā)霉等等。

活動(dòng)區(qū)設(shè)置是要善于利用班級(jí)環(huán)境的地理因素,，盡可能地使活動(dòng)動(dòng)靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內(nèi)：如語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū);相對(duì)會(huì)發(fā)出較大聲音的活動(dòng)安排在靠近門(mén)口或室外：如表演區(qū),、建筑區(qū)等;另外,，還利用樓梯轉(zhuǎn)角等開(kāi)設(shè)“私秘區(qū)”等;并根據(jù)游戲狀況靈活調(diào)整。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分,，占有很重要的地位,，因?yàn)橛變旱幕顒?dòng)很大一部分要在區(qū)域中進(jìn)行并且完成他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個(gè)區(qū)域特色進(jìn)行有特色的布置,。各個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也要根據(jù)主題的具體狀況而定,。語(yǔ)言區(qū)通常投放一些主題相關(guān)的圖書(shū)、頭飾,、手偶等資料,，張貼一些搞笑的圖畫(huà)和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也可放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品,。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外，如剪刀,、橡皮泥,、工作紙、彩色筆,、油畫(huà)棒等,，還能夠投放一些簡(jiǎn)單手工作品的制作步奏圖，以供幼兒的探究學(xué)習(xí),，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻塊,，能夠讓幼兒粘貼自己覺(jué)得滿意的繪畫(huà)及其他的作品。在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料，操作材料與主題相關(guān),。在音樂(lè)區(qū),、表演區(qū)投放一些簡(jiǎn)單或自制的樂(lè)器、頭飾,、自制服裝等,。通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定。區(qū)域活動(dòng)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)區(qū)的層次性特點(diǎn)帶給難易程度不同的材料,。有時(shí)即便是同一班級(jí)中同一類(lèi)型的活動(dòng)也透過(guò)帶給不同層次的材料來(lái)體現(xiàn)層次性,。適合幼兒不同發(fā)展水平、不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的多層次的活動(dòng)材料,，能夠滿足不同幼兒進(jìn)行自主選取的需要,。

每個(gè)幼兒的潛力水平不同，因此材料投放要兼顧到每個(gè)層次幼兒,，不能都簡(jiǎn)單,，也不能都復(fù)雜，要為不同水平的幼兒帶給活動(dòng)的機(jī)會(huì)和成功的條件,。比如小班美工區(qū)“穿項(xiàng)鏈”游戲,、教師帶給三種層次的材料，由最簡(jiǎn)單的按同種顏色穿到兩種顏色間隔穿再到三種顏色規(guī)律性穿,。益智區(qū)投放的拼圖,，按塊數(shù)的不同拼(4、6,、8,、10)都就應(yīng)體現(xiàn)層次性。

教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)在幼兒游戲的開(kāi)展中顯得十分重要,，它決定著幼兒游戲的開(kāi)展,，教師始終要清楚自己應(yīng)處的位置，不就應(yīng)是知識(shí)的輸出教育者,，而是應(yīng)帶給舞臺(tái),、清楚自己應(yīng)處的位置，指出方向與關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)的老師,，扮演好觀察者與指導(dǎo)者的主角,。

1、觀察,、再指導(dǎo),。

觀察是了解孩子的重要途徑，它能夠幫忙教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),，了解其發(fā)展的特點(diǎn)與需要,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,，從客觀實(shí)際出發(fā)，提高教育指導(dǎo)的效果,，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲,。可避免教師因不了解游戲情景而產(chǎn)生的不適宜的干擾幼兒游戲的指導(dǎo)行為,。

2、把握時(shí)機(jī),，適時(shí)介入指導(dǎo),。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問(wèn)題，需要介入游戲,，須找好最佳的時(shí)機(jī),。通常在以下?tīng)顩r下介入：

(1)當(dāng)孩子遇到困難玩不下的時(shí)候。如：杰杰為“娃娃家“人數(shù)已足不能進(jìn)入娃娃家游戲而苦惱,，又不想去其他游戲區(qū)玩的時(shí)候,，教師可引導(dǎo)他：“你想一想怎樣才能進(jìn)去”當(dāng)他想出“當(dāng)一名客人”的時(shí)候，孩子最后以一名“舅舅”的身份進(jìn)入到娃娃家去玩了,。

(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí),。如在一次搭建游戲中，阿喬在不留意碰壞了小朋友搭的動(dòng)物園的時(shí)候,，孩子們一時(shí),，很激動(dòng)，有的埋怨阿喬,，有的以暴力攻擊阿喬,，有的不知所措，教師立刻說(shuō)：動(dòng)物園是不是“地震”了,，我們趕快搶救動(dòng)物,，把動(dòng)物園修好吧!于是孩子們又重新投入到了新游戲當(dāng)中，巧妙地化解了一次即將發(fā)生的糾紛,。

(3)當(dāng)孩子操作發(fā)生困難時(shí),。孩子在做一件撒時(shí)，往往會(huì)遇到一些困難,，這時(shí)個(gè)他一些幫忙,，他不但印象深刻，還會(huì)感受到老師的濃濃關(guān)愛(ài),，有可能對(duì)他的一生都會(huì)有影響,。

(4)當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí)。一次,，當(dāng)老師看到娃娃家的孩子無(wú)所事事,，很無(wú)聊的樣貌,，老師立刻以“客人”的身份進(jìn)入到娃娃家，原先孩子們覺(jué)得每一天都是做飯,，抱娃娃,，收拾房間，太無(wú)聊了,，于是老師立刻說(shuō)：這天小舞臺(tái)有一場(chǎng)十分精彩的表演,，孩子們就忙著抱好娃娃去車(chē)站坐車(chē)到劇院看表演了，看完表演后,，又到超市里買(mǎi)食品與零食,，參觀建筑角的建筑等等，游戲的資料又豐富了起來(lái),，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，不僅僅深入了游戲的開(kāi)展，還讓他們走出家門(mén),，加強(qiáng)了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系,。

(5)當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí)，教師要及時(shí)給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)

另外,，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術(shù)性,，即什么樣的主角介入是最自然的，既能到達(dá)指導(dǎo)的效果,，又不影響孩子的游戲,，老師有時(shí)是游戲的伙伴，有時(shí)是某個(gè)特定的主角,，還有時(shí)是旁觀者,，必要的時(shí)候是解調(diào)員。當(dāng)教師以伙伴的主角出現(xiàn)時(shí),，能激發(fā)孩子的探索興趣,，引導(dǎo)游戲的進(jìn)程。當(dāng)孩子對(duì)游戲的玩法,、規(guī)則,、扮演主角資料不熟悉時(shí)，能夠以某種特殊的身份參與,。當(dāng)幼兒的游戲發(fā)生糾紛時(shí),，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及狀況，采取適宜的解決方法,，小班,，較多的是矛盾的解調(diào)員，到中,，大班的時(shí)候,，要帶給解決問(wèn)題的時(shí)間,，在一旁做一個(gè)安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展，如幼兒順利地將問(wèn)題解決,，老師就能夠悄悄退出,，如矛盾激化，則用適宜的方法幫忙孩子解決,。

3,、指導(dǎo)最基本的方法以鼓勵(lì)、肯定為主,。

有時(shí)為了調(diào)動(dòng)幼兒用心性,，不管成功是否都要給予用心的鼓勵(lì)，幼兒之間存在著差異,，只要幼兒是主動(dòng)參與，用心思考的,，那不管結(jié)果如何,，都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。否則潛力弱的.孩子總是失敗,，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,，最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這種孩子,，老師一方應(yīng)對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫忙他掌握必須的技能，有進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心,，另外可請(qǐng)潛力強(qiáng)的孩子與他共同游戲，讓他也體驗(yàn)游戲的成功,。

游戲是幼兒最基本也是最喜愛(ài)的活動(dòng),。在游戲中，幼兒既能操作各種材料,，又能與同伴交往,，其動(dòng)作、言語(yǔ),、思維,、想像、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展,。在貫徹幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”這一原則的同時(shí),，游戲的價(jià)值也得到了充分的體現(xiàn)。幼兒在區(qū)域中活動(dòng)完全是自由的,，他們自主的選取游戲材料,，選取活動(dòng)資料和合作伙伴,，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。教師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地,、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。例如：幼兒能夠根據(jù)自己的意愿進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域，在同一活動(dòng)區(qū)中還能夠選取不同的活動(dòng)形式和活動(dòng)資料,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的狀況,，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見(jiàn)和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒透過(guò)自身的體驗(yàn)去尋找答案“怎樣樣玩才會(huì)開(kāi)心又不會(huì)影響別人?”當(dāng)問(wèn)題提出,，孩子們開(kāi)始用心討論,，各抒己見(jiàn)，共同總結(jié)有效的方法,，構(gòu)成區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,，也只有透過(guò)幼兒自己的體驗(yàn)構(gòu)成的規(guī)則才會(huì)轉(zhuǎn)化為幼兒活動(dòng)中自覺(jué)遵守的行為。

1,、本園游戲活動(dòng)現(xiàn)狀：每周每班平均進(jìn)行兩三次游戲活動(dòng),，幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的需要還不能完全滿足。游戲材料的帶給比較精細(xì)逼真,，尤其是剛經(jīng)過(guò)了全體老師的教玩具評(píng)比活動(dòng),，老師都花了心思為幼兒準(zhǔn)備制作，游戲材料豐富,、形象,。但老師對(duì)于有些游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及組織策略了解的還不夠清晰，不明白該怎樣對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo),，以及游戲中的指導(dǎo)策略,。

2、針對(duì)這一現(xiàn)象我們制定了下列目標(biāo)

(1)針對(duì)教師對(duì)各游戲的特點(diǎn)和組織策略還不是很了解,，本學(xué)期,，將針對(duì)不同的主題游戲詳細(xì)介紹。

(2)教師在平時(shí)的游戲組織中,，仔細(xì)觀察,、探索各游戲的特點(diǎn)及組織策略。

(3)利用圖標(biāo),，指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行游戲,。

圖標(biāo)，它是一種表示某一件事情或事物的符號(hào),，它帶有形象性,、簡(jiǎn)潔明了性等特點(diǎn),。在生活中，我們隨處可見(jiàn)各式各樣的標(biāo)記,，我們運(yùn)用圖標(biāo)的方式對(duì)幼兒進(jìn)行間接的指導(dǎo),。

1、有目的的豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，為游戲的開(kāi)展做好準(zhǔn)備,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)扇说膭趧?dòng)，并可適當(dāng)參與勞動(dòng),，帶給給幼兒參與勞動(dòng)過(guò)程的機(jī)會(huì),，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

(2)提醒幼兒留意觀察身邊的事物,，發(fā)展幼兒的觀察潛力,，為幼兒帶給反饋生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2,、以圖標(biāo)的形式指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

(1)教師學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)策略中的“標(biāo)志制約法”，了解本指導(dǎo)策略的運(yùn)用方式,，思考如何用“標(biāo)志”指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(2)教師在本班游戲中觀察圖標(biāo)對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)作用,，及時(shí)進(jìn)行記錄,，并反思、調(diào)整,。

(3)教師相互交流自己對(duì)游戲中圖標(biāo)的運(yùn)用的觀察及思考,，吸取研討活動(dòng)中的精華，并運(yùn)用到本班游戲活動(dòng)中,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇十二

實(shí)習(xí)是我們選擇音樂(lè)專業(yè)即將面臨的人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)則有著重要的意義,。但這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義,，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校―落水鎮(zhèn)中心幼兒園。

在短短的1個(gè)月實(shí)習(xí)生活一瞬間過(guò)去,，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,。本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于9月16號(hào)來(lái)到落水鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。由于我擔(dān)任小班的課程,。在1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,，積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名幼兒教師,，首先要對(duì)自己班上的幼兒有更多的了解,，其實(shí)就是在上課的時(shí)候把課上好。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)這還是第一次,。從不懂事的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿嗣穹?wù)的老師，這中間是需要付出很多努力的,。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一堂課，寫(xiě)好每堂課的教案,，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),，以及教法,。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,，并在課后對(duì)該

老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)更好的方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài),、教師語(yǔ)言、語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師,，天職就是幼兒的安全和一些書(shū)本上的知識(shí)，無(wú)私地將所學(xué)的東西都傳授給幼兒,，這是我們支持的重要內(nèi)容―授課,。從1個(gè)月的支持中我了解到，這里的孩子并不是我想象的那樣,，可以很好的上好每一堂課,，那是特別特別辛苦的。而大多數(shù)時(shí)間都在組織紀(jì)律,。想要做一名人民教師真的是太難當(dāng)了,，要授一堂課它必須備好課，寫(xiě)教案，上課,，接受家長(zhǎng)反饋信息,，自己寫(xiě)反思，講評(píng),，鞏固幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)節(jié),，看似簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都很多小細(xì)節(jié),，不僅要認(rèn)真還要發(fā)揮自己創(chuàng)造性的思維,，尤其是上課，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先,，我要了解了中一班孩子年齡的基本情況，然后學(xué)要根據(jù)孩子掌握的基本情況來(lái)安排教學(xué),。其實(shí),，在寫(xiě)教案前，我必須通看課本的的來(lái)朧去脈,，然后認(rèn)真地研究要上的這個(gè)單元,，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)的指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn),，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,，接著再修改,，最后才正式上課。在每上一節(jié)課之前,，我都會(huì)把所要講的.內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和幼兒溝通,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)詐明,，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時(shí)讓幼兒更喜歡聽(tīng)我的課。除此之外,，

通過(guò)不斷地反思,，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對(duì)我今后教學(xué)工作中,，在面臨基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急,，在板書(shū)方面,，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的,，不允許存著任何的錯(cuò)誤，否則,，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響,。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)糾正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),。對(duì)那些在我要求之下的孩子，在作業(yè)本上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷地幫助幼兒糾正他們不良的習(xí)慣,。讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。對(duì)個(gè)別幼兒,，我也有耐心地幫助他們把缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

在這期間，在輔助幼兒工作時(shí),，給我最大的收獲就是教師不僅僅是授業(yè),，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著責(zé)任心,，愛(ài)心的責(zé)任人,，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中的老師,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我觀察,，自我選擇。

在這個(gè)月以來(lái),，我來(lái)生活方面也學(xué)到了許多東西,，那些東西是我們?cè)趯W(xué)校里，根本學(xué)不到的,，也是在書(shū)本上學(xué)不到的,，對(duì)我以后的生活有很多的幫助。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也給我們提供了很大的幫助,，老師們都很熱情，對(duì)我也很關(guān)心，也很熱情,，我很喜歡和她們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),，和各位老師的關(guān)系處理的很好，尤其是我們經(jīng)常在一起的老師,，感情更是沒(méi)得說(shuō)了,，常常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘

了在生活的苦,，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的,，和小孩子的感情也很深，每天和幼兒一起開(kāi)心的吃飯,，開(kāi)心的上課,，開(kāi)心的玩耍，小朋友們都很喜歡我,。我也是很喜歡他（她）們,，他們很舍不得我，讓我留下,，但是這不可能,。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，才發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)又天真的學(xué)生,，開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是一件挺有趣的事,，但是實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中意識(shí)到了自己不足的地方,。面對(duì)這樣的問(wèn)題,，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)幼兒專業(yè)技能的培養(yǎng)和改進(jìn)。如：增強(qiáng)幼兒實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓幼兒多練習(xí),，多反思，多帶幼兒加強(qiáng)鞏固,，了解幼兒發(fā)展的水平和需求,。

在這1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，讓我獲得了受益匪淺的東西,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我受上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,。作為一即將畢業(yè)的我,，我將會(huì)努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，時(shí)刻成為一個(gè)好老師而奮斗著,，而努力,，加油吧！

在實(shí)習(xí)時(shí),，我也給幼兒帶來(lái)了不少知識(shí),，他們也給我?guī)?lái)了不少的感受，讓我深深地體會(huì)到了來(lái)到幼兒園的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我也體會(huì)到了幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,，這次的實(shí)

習(xí)讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真,，也很可愛(ài),，最主要的是那些孩子都很招人喜歡，他們都上課的時(shí)候每個(gè)幼兒表現(xiàn)得都很特別的棒,，每節(jié)上完課之后,，提高他們的時(shí)候，他們都知道,，并能大聲地告訴老師,。在這段時(shí)間上課以來(lái)，我發(fā)展有些地方上得也不是那么的細(xì)心,，但幼兒也是能聽(tīng)懂的,，只有少數(shù)幼兒不懂，在這段時(shí)間里,，我看到了幼兒積極地學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和追求,，做為他們的老師,，我要向著孩子們追求的希望奮發(fā)途強(qiáng)，幫助小朋友一起加油,、奮斗吧,！

在這一個(gè)月的時(shí)間里才真正知道了在幼兒園里真的體會(huì)到這份工作很辛苦也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和不足地地方,，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正的走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，去改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,，跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真有點(diǎn)舍不得,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易,，光靠知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有不好的老師沒(méi)有不好的孩子，最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,，茁壯成長(zhǎng),，讓他們能有一片屬于自己的天空。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇十三

歲月匆匆的流逝,，本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名參加幼兒教師工作不到三年的我來(lái)說(shuō)，我仍是新教師,，無(wú)論是理論知識(shí),、教育教學(xué)的方式方法，還是與家長(zhǎng)的相處之道,，我還有許許多多要學(xué)習(xí)的地方,。尤其是要端正工作態(tài)度、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，以彌補(bǔ)自身的不足,，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的骨干教師，在崗位上散播自己的積極地能量,，發(fā)揮作為教師的作用與影響,。

（一）政治思想方面

我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天,。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

（三）堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

（四）謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的,。

（五）家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用了晨檢和放學(xué)的`時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子,。

有人這樣說(shuō)過(guò),，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定,。

本學(xué)期工組中最大的成效,，就是協(xié)助好班主任老師讓本班幼兒度過(guò)了健康安全、快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期,，安全是一切的基礎(chǔ),，沒(méi)有安全一切都沒(méi)有意義,。

同時(shí)我熱愛(ài)自己的工作崗位,，沒(méi)有遲到、請(qǐng)假過(guò),，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在走廊、班級(jí)環(huán)創(chuàng),、區(qū)角評(píng)比中成績(jī)名列前茅,；在園內(nèi)組織開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)中表現(xiàn)良好；本學(xué)期春季園長(zhǎng)杯足球比賽開(kāi)幕式中,，帶領(lǐng)新教師們表演健身操,，同樣在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)中帶領(lǐng)青年教師表演花球四級(jí)健身操，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)們的一致贊賞,。在負(fù)責(zé)的角色游戲室玩具店的設(shè)計(jì)與布置中，與其他班級(jí)教師配合良好完成效果甚佳,。更重要的是履行教師職責(zé),，配合協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，使得本班幼兒在安全,、快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本學(xué)期園的生活,。

本學(xué)期非常的忙碌，收獲也很多,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)大班篇十四

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思,、進(jìn)步,，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞,，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí),、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下,，依據(jù)《綱要》資料,，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則,，第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議,，與教師商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)落實(shí)到班級(jí),，以幼兒為主體,，進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng)。

1,、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開(kāi)段會(huì)，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討,，并解決問(wèn)題,。

2、群眾備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是群眾備課這一項(xiàng)目,，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足,，下學(xué)期將落實(shí)到位。

3,、園本教研：當(dāng)前,，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開(kāi)熱烈的討論。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細(xì)分化解并加以實(shí)施,，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研,，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，并進(jìn)行研討,，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從理論、觀點(diǎn),、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2,、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行培訓(xùn),、輔導(dǎo),，提高課程設(shè)計(jì)潛力;

3、透過(guò)組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開(kāi)課觀摩活動(dòng),，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作潛力;

1、對(duì)教師的各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃,、個(gè)案觀察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋;

2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促,，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長(zhǎng);

3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所,，開(kāi)設(shè)各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)的'空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;

4、組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和潛力,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分,。

1、堅(jiān)持做好家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,，讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向;

2定期電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的狀況;

3,、定期不定時(shí)利用qq,、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況,，共同教育幼兒,。

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到,，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。

3、家長(zhǎng)工作還有待提高,。

4,、晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，資料要更加豐富,。