為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇一

通過爬的練習(xí),，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

烏龜爬

1,、檢查幼兒衣物,、鞋子安全

2、檢查場地安全,、泡沫地墊,、指導(dǎo)重點

1,、今天小烏龜來我們班是作客了,。小烏龜你好啊,，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

2,、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3,、它是怎么去旅行的?

1、模仿烏龜爬的動作

1),、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下,。

2)、小烏龜今天還要去旅行,，你們想不想跟它一起去旅行啊?

2,、布置場景，介紹游戲規(guī)則,。

1),、活動前為了避免孩子間手被踩,，都把鞋子脫掉,。

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,，我們先看看小烏龜是怎么走的,。先爬過泡沫墊，再爬是小床,，在小床上不能掉到外面去,，小床外是懸崖，也不能躺在床上,，要不燃就會被別的小烏龜踩到,。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下,。

3,、分兩組跟著音樂爬,。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬,，快的時候就要快怕了,。

4、談?wù)勁肋^泡沫墊,、地板,、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的'?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)

游戲活動名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣,、珠子,、繩子若干

玩法指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2,、在嘗試了一種材料后,，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鏈送給老師,、朋友或者媽媽

小班幼兒戶外活動方案及反思篇二

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團隊精神。

3,、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹,。

1、制作小樹一棵,。

2,、場地布置如右圖。

(一)開始部分,。做預(yù)備運動,，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運動)

小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,，站在線上，圍成一個大圓圈,。

2,、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大,，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的'小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹,，小樹,，我們都愛護?！边@時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,，比如：“_,，請你來護樹。一,、二,、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,，兩人交流位置,。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會,。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰_x。他反應(yīng)很快,，注重力很集中,，跑得也很快，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌,，因為你們也很棒,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇三

語言區(qū)、美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計數(shù)器,、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí),。

美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆,、蛋殼,、供幼兒自由作畫。

科學(xué)區(qū)：提供沙子,、磁鐵,、積木、放大鏡供幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)其中的秘密,。

生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項鏈。

益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩,。

建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管,、積木供幼兒搭建。

1,、組織活動,，激發(fā)興趣。

師：今天又到了區(qū)域活動的時間了,，小朋友們高興嗎?(高興)上次的區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索,，但是也有些小朋友交流的.聲音過大，還有個別小朋友會離開位置,，這種做法是不對的,，老師希望小朋友們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交流,，不離開自選的區(qū)域,，好嗎?

2、介紹區(qū)域

(1)師：今天呢,，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料,，讓小朋友們?nèi)ヌ剿鳌Ｇ?這是老師自制的計數(shù)器(出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進行講解示范)

(2)強調(diào)舊區(qū)

a,、語言區(qū)(看圖講述)b,、美工區(qū)(畫蛋殼)c、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)d,、生活區(qū)(穿項鏈)e,、益智區(qū)(拼圖)f、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)

3,、幼兒游戲,，師觀察指導(dǎo)

(1)提出游戲要求

a、請你先想好自己要去哪個區(qū),，然后結(jié)合進區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去,。

b、在游戲時要注意愛護好材料,，交流時聲音不要過大,，需要幫助時請舉手。

(2)幼兒自主選擇區(qū)角,，師指導(dǎo)并做好記錄,。

4、整理環(huán)境,、分享評價

(1)提醒幼兒游戲結(jié)束,。

(2)組織幼兒整理材料和場地。

(3)分享快樂

5,、結(jié)束活動

小班幼兒戶外活動方案及反思篇四

增進老師家長們的相互了解,，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神,。

第一次活動以認(rèn)識為主,，簡單游戲為輔。

xx月xx日(暫時定)上午9：00,，xx植物園正門,。

1、自帶一條小布條,。

2,、自帶食物與同學(xué)分享。

3,、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學(xué)交換,。

9：00―9：30集合拍照;

9：30―11：00親子活動;

1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》,。

2,、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上,，從一個地點走到另一個地點,。

3、三人四足：以家庭為單位,，若干個家庭為一個比賽組,。道具：橡皮繩或布條和折返點標(biāo)志物,，終點紅線。方法：學(xué)生和家長單腿捆綁在一起,，在20米距離處折返回起點競速,，先撞紅線為勝。

4,、接力游戲：坐轎子,，兩個家長搭檔抬孩子。

5,、抓尾巴：家長背著小孩,，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動,，在保護自己“尾巴”的'同時,，去抓別人的“尾巴”。

6,、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場,，家長加油，第二場由家長參與,，孩子加油,，第三場由家庭參賽，孩子在前,，家長在后,，一起參與。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇五

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞,。在一物多玩的活動中即離不開“物”,，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,，所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球,、拍球等技能,，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合球,，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法,，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。

選取材料：皮球

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣,。

2.透過討論皮球的一物多玩,，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法,。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：皮球24個,、報紙15張,、球框8個、繩子8根,、呼啦圈8個,、易拉罐15個,、球桿,、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接,、夾球跳,、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐,、球門,、球桿、呼啦圈

一,、導(dǎo)入

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓,、大二、太陽,、愛心,、變四圓、yes,、變四隊)

2.熱身活動

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二,、基本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲,，看看誰的`玩法最多,，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時,，請小朋友站著原地不動,，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后,，集合,，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲,，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小朋友們前后拉開距離,，一齊進行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))

三,、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們,，準(zhǔn)備了三個游戲,，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解,，請男孩,、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”,。教師和孩子先進行示范練習(xí),。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲,。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽,，鍛煉孩子的比賽競爭意識,。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊,，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。

四,、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲,，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙,、易拉罐,、球桿、球門,、呼啦圈),，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品,，共同合作進行游戲,。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。

五,、延伸活動

1.教師小結(jié),，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接,、夾球跳,、頭頂傳球、套球,、滾球,、拍球等活動)

2.這天小朋友們太辛苦了,，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇六

折紙,。

折紙是我班班級特色活動,。活動開展之初幼兒通過玩紙,，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以，在老師的幫助下,，已自擬出活動常規(guī)及要求,。活動中,，幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念,，同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折,、四角向中心折等基本技能,，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

1,、掌握雙三角的折法,。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。

折紙活動《青蛙》

活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個,，正方形紙若干,，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段,。

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿,。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的`,，兩條在前,，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展,。

2、出示大范例,，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前,、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的,。

3,、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c：背面同樣。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿,。

e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿,。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點,，體驗成功感。

4,、游戲《青蛙賽跑》

a,、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動,。

b、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽,。

5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水,，休息了,。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,，該喝水,，休息了。

6,、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評,。

7,、活動自然結(jié)束。

小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,，一方面復(fù)習(xí),，增進家庭親情。

一方面本次活動中,，活動氛圍輕松,、和諧，幼兒參與性高,，能大膽嘗試,。

教師講解細(xì)致、到位,，幼兒能較好的操作,。在開始部分,，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進行總結(jié),，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感,，而且在游戲中增進了同伴間的友情,，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點,?；顒又v評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力,?？傊敬位顒佑變赫莆樟穗p三角的折法,，還在多方面提高了能力,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇七

時值中春，陽和初起,，正是效外游玩,、陶冶情操的好時節(jié)，為讓所有干部職工走向美麗的大自然,，共同觀看花開成海的美景,，營造和諧融洽,、團結(jié)向上的工作氛圍，xx局第xx屆工會委員會將組織全體工會會員開展一次春游活動?，F(xiàn)制定方案如下：

20xx年x月x日下午5：30以前到處報到（4月××日伙食自行安排,、住宿由辦公室指定賓館住宿），x月××日（星期）全天集中活動,。

待定,。

通過踏青效游，沐浴春光,，讓所有干部職工共同領(lǐng)略春潤萬物的魅力,，激發(fā)干部職工的朝氣和活力。

通過開展各類競賽活動或游戲節(jié)目,，進一步豐富干部職工的業(yè)余生活,，提高干部職工的團結(jié)協(xié)作精神。

xx局第xx屆工會委員會,。

xx局全體干部職工,，不允許帶家屬。

文體活動,、野炊,。

（一）分組情況

將參加活動的'全體人員隨機分為組，由xx局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人各帶一組參加活動,。

（二）文體活動項目及負(fù)責(zé)人

主持人：,，以上xx項活動比賽規(guī)則及獎品設(shè)置由各項活動主持人現(xiàn)場說明。獎品,、紀(jì)念品采購工作由,、負(fù)責(zé)。

（三）野炊活動及負(fù)責(zé)人

總負(fù)責(zé)人：,，協(xié)助負(fù)責(zé)人：xxx,。

第一組，聯(lián)絡(luò)員,，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料椅,、土灶、鍋,、鍋鏟,、碗筷等物品。

第二組,，聯(lián)絡(luò)員,，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備菜刀、菜板、柴,、水桶,、竹子、防雨設(shè)備等物品,。

第三組,，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備佐料,、調(diào)料,、米飯、酒水等物品,。

第四組,，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備豬肉,、牛肉,、雞肉、各類蔬菜等物品,。

第五組,，聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備若干垃圾袋,，負(fù)責(zé)活動結(jié)束后回收產(chǎn)生的垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（一）所有參加活動人員x月xx日上午8：00于集中出發(fā),，乘車統(tǒng)一聯(lián)系公交車乘座,，不允許任何人開私家車參加活動。

（二）到達(dá)活動現(xiàn)場后,，自由踏青領(lǐng)略春景半小時,，10：30開始以組為單位參加各類文體活動。文體活動結(jié)束后即進入自助野炊燒烤環(huán)節(jié),。

（三）下午7：00返程。

（四）活動中,，請各組安排專人照相,，拍攝活動過程及集體照，待活動結(jié)束后將所攝照片命名后交工會委員會宣傳委員存檔,。

（一）各組需提前購買或準(zhǔn)備好所需物品,，盡量提前洗好菜。

（二）活動期間所有人員應(yīng)做到準(zhǔn)時,、守時,，做到酒后不開車，開車不喝酒。

（三）注意野外用火安全,，須在規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火,。

（四）在活動過程中，要互幫互助,，男職工應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù),。

（五）野炊活動未盡事宜，另行通知,，如遇雨天活動順延,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇八

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方,。因為那里有吸引孩子們的小動物,，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受,，能夠無限釋放自我的快樂,，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

1、讓孩子認(rèn)識可愛的動物,，美麗的植物,，與大自然來一次親密的接觸。激發(fā)愛護動物的情感和保護環(huán)境的意識,。

2,、通過集體外出活動的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的.快樂,。

3,、通過玩親子游戲，促進家長與孩子的情感交流,。

4,、讓孩子動手采摘水果，培養(yǎng)孩子的從小的動手能力,。

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

活動地點：烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動參與人員：2位老師,、自愿參加的家長和幼兒

活動費用：預(yù)計一大一小90元，兩大一小155元,。

線路安排：豐子愷藝術(shù)幼兒園――華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動形式：自駕游

1,、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘,。

2,、家長準(zhǔn)備：照相機或攝像機、風(fēng)箏,、餐巾紙,、飲料,、零食等。

3,、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備,、家長聯(lián)系方式。

一,、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合,。

二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1,、9：30――10：45幼兒集體表演和親子游戲,。

(1)大腳小腳對對碰：

準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,，比一比哪組跑的快,。

(2)推小車：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè),，比賽哪組先到終點,。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,，比一比誰先到達(dá)終點拿下紅旗,。

2、11：00――12：00中餐

3,、12：10――13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4,、13：20――15：00“放飛夢想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望,，再進行放飛,。“挑戰(zhàn)自我”,，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍,。“勞動最光榮”,，自愿進行水果采摘活動,。

5、15：15華莊門口集合,，拍合影,。

6、15：30返回,，活動結(jié)束。

注意事項：

1,、本次活動經(jīng)費主要用于門票,、礦泉水和中餐,，以多還少補為原則。

2,、為了行走方便,，請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋,，并為幼兒多帶一套衣服,。

3、用餐時請根據(jù)安排就坐,，營造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,，做個文明的寶寶。

5,、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象,，請帶好暈車之類的藥品。

6,、請家長們隨身保管您的貴重物品,。

7、通過親子同行,，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

活動主要負(fù)責(zé)人：家委會成員及班內(nèi)老師,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇九

1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,，知道其意義;

2,、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

3、培養(yǎng)幼兒思維的.敏捷性,。

準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個,，數(shù)字卡片每人一套，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

熟練掌握2,、3的形成及其意義活動過程：

一,、聽音計數(shù)，鞏固2,、3的形成,，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,，用雪花片表示出來,。

二、看圖計數(shù),。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義,。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來,。

三、幼兒在練習(xí)單上進行行練習(xí),，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體,。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇十

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長

一、晨間活動

1,、熱情接待幼兒及家長,，并進行簡單的問候。

2,、給幼兒掛胸卡,，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾,、茶杯,、床位等。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲,，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料,。

二、早操

1,、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動,。

2,、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法。

三,、點心

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心,，茶水,。

4,、幼兒愉快地用點心,。

5、點心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

四、集體活動

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面),。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣,。

2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

(1)教師完整做一次手指游戲,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(2)教師分段進行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí),。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進行練習(xí),。

(4)在沒有家長參與的情況下,，幼兒單獨進行游戲。

(5)評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒,。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2,、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走,、跳等動作。

活動過程：

1,、幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車),。

2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點,?！按蹬菖?，吹泡泡，吹出一個小泡泡,，吹泡泡,，吹泡泡，吹出一個大泡泡,。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了，我的'泡泡炸掉了,?！?/p>

3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,，幼兒聽到口令后,，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小,、或飛低,、或飛高、或轉(zhuǎn)圈,、或爆炸,。六、幼兒回教室喝水,、進行餐前準(zhǔn)備活動,。活動名稱：洗手歌

活動目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會用正確的方法洗手,、擦手，知道在飯前,、便后洗手,。

2、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手,。活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓,。

沖沖沖,，沖手心，沖沖沖，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背，小手洗得真干凈,。

七,、幼兒用餐，飯后散步,，進行午睡前準(zhǔn)備,。

1、幼兒自主用餐,，飯后漱口、洗手,、擦嘴,。

2、用完餐后排隊進行戶外散步活動,，回教室后,，上廁所，找到小床,，進行午睡,。

八、整理,。

1,、給孩子梳頭。

2,、檢查孩子的衣服,、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正,。

九,、點心。

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手,、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2,、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3,、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水,。

4,、幼兒愉快地用點心。

5,、點心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十,、親子活動結(jié)束,，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子,、家長道別,。

活動目標(biāo)

1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2,、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。活動準(zhǔn)備

1,、把家長收集來的斗笠,、蓑衣、小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕,、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2,、黃豆、綠豆,、大米,、芝麻、稻谷若干,，放置在“巧手坊”,。

3、課件

活動過程

1,、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

(3)請幼兒摸一摸,、戴一戴,、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子,。

你知道它是做什么用的?

(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具,。

2,、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段,。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了?

被取代后有哪些好處?3,、體驗農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼、小石磨,、篩子,、簸箕)，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法,。

(2)幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米,、篩芝麻,、綠豆等。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,，讓幼兒懂得糧食來之不易,，要珍惜每一粒糧食，不浪費,。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇十一

1,、借助戶外拓展訓(xùn)練,，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài),，加強孩子之間彼此的了解和溝通,，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團隊合作精神,，磨練孩子意志,，加強紀(jì)律性。

2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧,，真正以團隊為核心,，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變,。

3,、樹立共同的目標(biāo)、責(zé)任感,、歸屬感,，形成積極主動、互助的團隊氣氛,。

1,、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解，消除緊張,，建立團隊,，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章,，以便與其它組別區(qū)分,。

2、培訓(xùn)項目：以趣味性,、復(fù)雜性,，個人能力與團隊協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能,。

3,、回顧分享：交流拓展心得，進行回顧總結(jié),。與培訓(xùn)師互動溝通,，以便將拓展體驗中的收獲與實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為,，最終實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),。

1、關(guān)于安全

拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位,，所有活動均經(jīng)過精心的設(shè)計與實驗,。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練,、豐富經(jīng)驗的培訓(xùn)師,，讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我,、熔煉團隊,。

2,、隊員準(zhǔn)備

全體參訓(xùn)人員(包括家長)著運動裝、穿運動鞋,，切勿穿皮鞋,、高跟鞋、拖鞋,、涼鞋;

請做好防曬工作,，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;

積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績;

相信團隊的力量，相互協(xié)作,、積極溝通,、主動參與;

特別提醒：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外,，請隊員不要過多的攜帶物品,，以免丟失和影響你的活動效果。

3,、保險購買

如果進行高空項目,，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報，以便購買安全保險,。

4,、項目簡介

1、攀巖：佩戴防護設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻,，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功,。

2、荊棘取水：利用長繩,，在人員足不落地的情況下，完成規(guī)定的取水任務(wù),。家長,、孩子共同完成;小組人數(shù)：10x20人。記住,，孩子可以利用的只有一根繩子,，還有孩子的智慧……

3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng),，網(wǎng)上有大小不一的'20個格子,。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng),，否則“觸電”,。只要有一人“觸電”，全組失敗,，先前通過的人,，都必須重新來過,。

4、不倒森林：在規(guī)定時間內(nèi),，所有人完成步調(diào)一致的位置更換,，同時保持竹竿不倒。家長,、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10x20人,。所有孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上,，棍子不動,，人迅速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下,。

5,、盲人摸號：分三個小組同時進行。在蒙眼,、不說話的前提下,，完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長共同參與......

6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端,，跳起來抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠),。

7、天使之手(男女搭配,，借助空中的三根繩子走鋼絲),。

8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋),。

9,、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下),。

10,、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力,，靠團隊的力量讓每個人都上去;上去的人不允許下來幫忙),。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇十二

中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲,，為了增強幼兒的體質(zhì),，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計了過隧道游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心,，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的`配合能力。

2,、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。進一步學(xué)會了集體合作。

1,、哨子一個,，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。蹲下，起來,，慢跑,，扭腰等。

1,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看,。

老師問,，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答,，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手,，舉過頭頂,，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞,，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,，看看那個小組最先完成,，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲,。

3,、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,，有序的，匆匆的穿越隧道,，小眼睛還不是看看另一組的小朋友,，害怕被他們爭了先。

4,、一輪完成后,，幼兒換角色進行游戲。

過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激,，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中,，專注,，在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作,，理解了集體合作的重要性,。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信

小班幼兒戶外活動方案及反思篇十三

一,、活動目的

立冬將至,，為進一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活,，讓孩子和家長在活動中增進親子情感,，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動,。

“感恩有你相隨,、伴我一路成長”

20xx年11月6日(星期天)13：30-17：00

實驗小學(xué)運動場

實小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營一營營員及家長

活動總策劃：張冬冬

執(zhí)行負(fù)責(zé)人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總安排：占楊楊

宣傳報道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮,、沈曉鵬,、程玉梅

安全保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛,、徐俊琳,、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳,、江莎莉,、方芳

指導(dǎo)教師組：湯捍寧、曹典,、王玲麗

1,、沙包制作：

參賽方法：營員與家長相互配合,，根據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包,，沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計成績,。沙包制作評分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

2,、沙包擲準(zhǔn)：

參賽方法：此項比賽由營員進行,。開始前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面,，家長將親子制作的沙包交給參賽營員后,，等待裁判開始的口令，裁判宣布開始后,，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包,，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結(jié)束后,，工作人員計算參賽人員積分并予以公布,。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項比賽由家長進行,，每班營員家長并排站成1排,，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子,。比賽過程中,，需要沿著跑道橫著走到終點線，不允許走出規(guī)定跑道,，每走出一次加時5秒,。以每個隊伍最后一個通過終點為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計時,，先過終點的隊伍名次列前,。

4、拔河比賽：

參賽方法：實行三局兩勝制,，各方均應(yīng)家長與營員混合且人數(shù)相等,。出現(xiàn)缺額情況，可經(jīng)雙方同意,，邀請場上其他人員加入比賽,。比賽時禁止整個團隊同時松手，加油吶喊的隊員禁止在隊友比賽時突然加入?yún)⑴c拔河,，否則視為失敗，一經(jīng)裁判開始,，比賽視為兩隊對這次比賽無異議,，比賽以裁判哨聲為開始,、結(jié)束口令。

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

本次活動屬公益性(免費)活動,，由營員及家長自愿報名參加,，同安片區(qū)一營于20xx年11月6日8：00在105教室報到并簽名，實小片區(qū)一營于20xx年11月6日13：30在106教室報到并簽名?，F(xiàn)將本次活動的.注意事項通知如下,，如不能接受本次活動規(guī)定的人員請勿參加。

1,、本次活動要求參與人員身體健康,，原則上每位營員只能有一位家長陪同參與活動，特殊情況請及時與中心工作人員溝通,。

2,、本次活動要求家長全程陪同孩子參與活動，家長要做好孩子的服務(wù)及保護工作,，對孩子的安全承擔(dān)責(zé)任,。

3、各隊指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)活動全程本隊人員安全工作,，組織并指導(dǎo)本隊營員及家長有序開展活動,。

4、本次活動根據(jù)訓(xùn)練營建制表進行,，活動中不得自行調(diào)整,，參與活動人員必須嚴(yán)格服從中心管理，如違反活動規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出,。

5,、所有參與活動人員一律不得遲到、早退,，如有特殊情況,，請事先在班主任處辦好請假事宜。

小班幼兒戶外活動方案及反思篇十四

現(xiàn)代社會,，由于工作的關(guān)系,，父母和孩子之間的溝通越來越少。較少的溝通難免會產(chǎn)生月月越深的隔閡,，這些對孩子的發(fā)展是不利的,，對父母自己也會造成一定的煩惱。開展親子拓展訓(xùn)練營,，不僅可以改善父母和孩子之間的`關(guān)系,，消除隔閡，同時也能幫助父母和孩子在親子拓展訓(xùn)練營中鍛煉。

借助戶外拓展訓(xùn)練,，提高孩子的心理素質(zhì),，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強孩子之間彼此的了解和溝通,，培養(yǎng)集體主義品質(zhì),，形成優(yōu)秀的團隊合作精神，磨練孩子意志,，加強紀(jì)律性,。啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團隊為核心,，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中,，使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。樹立共同的目標(biāo),、責(zé)任感,、歸屬感，形成積極主動,、互助的團隊氣氛,。

武漢楚峰親子拓展訓(xùn)練營

3月14-15日

14日早上9點之前指定地點集合完畢，出發(fā)前往武漢楚峰親子拓展訓(xùn)練營;

10點到達(dá),，開始開營儀式――破冰;

14日11點-15日17點開始培訓(xùn)項目;

項目以趣味性,、復(fù)雜性，個人能力與團隊協(xié)作相結(jié)合性為特征,，專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能,。

15日17：00返回，交流拓展心得,，進行回顧總結(jié),。與培訓(xùn)師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,，從而影響孩子今后的行為,，最終實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、所有人都應(yīng)該以安全為第一位,。

2、訓(xùn)練過程中應(yīng)該嚴(yán)格遵守教練的指示,，不得擅自離開,。

3、所有人穿運動裝,，運動鞋,。

4,、注意防曬。