作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

有趣的拼音課的教學(xué)隨筆 有趣的拼音教案設(shè)計(jì)意圖篇一

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拼音教學(xué),，歷來(lái)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。孩子覺(jué)得枯燥乏味,，老師也覺(jué)得困難重重。《課程標(biāo)準(zhǔn)》漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?/p>

遵照課標(biāo)的要求在學(xué)習(xí)拼音部分,，我充分利用課本中提供的情景圖，并倡導(dǎo)孩子們創(chuàng)編輔助記憶順口溜,。把學(xué)習(xí)拼音寓于故事之中,，并輔以瑯瑯上口的順口溜，化難為易,，寓學(xué)于玩,，既增加了學(xué)習(xí)的情趣，又滲透了文化素質(zhì)的教育。下面是我執(zhí)教“a,、o,、e”一刻的部分場(chǎng)景,。

“小朋友，誰(shuí)想給大家講個(gè)故事,？一聽(tīng)講故事,，小孩子的`表現(xiàn)欲就被鉤上來(lái)了,，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，小手舉過(guò)頭頂,，眼神急不可耐,，一副副“非我不可”的架勢(shì)。我趁勢(shì)說(shuō)：“今天可是看圖講故事,?！彪S即轉(zhuǎn)身把放大的掛圖貼到黑板上。

一幅美麗的鄉(xiāng)村景象出現(xiàn)在同學(xué)們面前：太陽(yáng)初升,，雄雞高歌,，小鵝戲水,，花兒輕搖,，楊柳拂面，一個(gè)小朋友和一個(gè)媽媽模樣的人在岸邊看小鵝戲水……孩子們看著圖,。有的小孩撓了撓頭,，不好意思地放下了手，有的小孩手是高高舉過(guò)頭頂,，一副“成竹在胸”的神情,。我叫了最活躍的一個(gè)。戰(zhàn)潔自豪地站起身,，挺起小胸脯,，大大方方開(kāi)了講：“星期天,，我要求媽媽帶我出去玩，媽媽帶我去了農(nóng)村姥姥家,，姥姥家那里可真美,，有楊樹，有野花,，有池塘,，有白鵝，有公雞……

“不對(duì),，不對(duì),，老師，戰(zhàn)潔講的不對(duì),?！币幌蛄嫜览X的劉美沒(méi)等戰(zhàn)潔坐穩(wěn)，就跳了起來(lái)：“不是媽媽,，是阿姨,。”“阿姨,？你怎么知道的,？”我佯做不解地問(wèn)?！八麤](méi)有看到拼音‘a(chǎn)’,，拼音‘a(chǎn)’就是告訴我們那是阿姨，因?yàn)槲覀冞€不識(shí)字,，所以不能用漢字,，只能用拼音‘a(chǎn)’?！蹦銊e說(shuō),，這番解釋還蠻有道理，聽(tīng)得小家伙們連連點(diǎn)頭,，竟沒(méi)人能反駁,。幾十雙小眼睛齊刷刷盯著我，等我裁判,。

看到孩子們?nèi)肭槿刖沉?，我知道教拼音的時(shí)機(jī)到了，“對(duì),，這個(gè)小朋友真聰明,，觀察得很仔細(xì)，圖中是想用拼音‘a(chǎn)’，來(lái)告訴我們這是一位阿姨,。那什么是拼音呢,？拼音是學(xué)漢字的工具，是為以后學(xué)漢字準(zhǔn)備的……接下來(lái)順口溜也派上了用場(chǎng)：阿姨的a,，嘴巴張大a,，a，a……大白鵝,，ｅ,，ｅ，ｅ……大公雞,，嘴巴圓圓ｏ,，ｏ，ｏ……”孩子們興致盎然,，一遍一遍的跟讀,，自讀，互讀,，竟沒(méi)有絲毫枯燥的意思,，語(yǔ)音也很快掌握。

最后,，我還讓孩子用橡皮泥捏了拼音的模樣,，孩子們興致盎然。

原來(lái),，學(xué)生可以在看圖畫,，講故事，讀兒歌,，捏一捏中學(xué)會(huì)拼音,，并在愉快的體驗(yàn)中培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

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