作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

《我們成功了》教案設(shè)計與反思大班 我們成功了板書設(shè)計篇一

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1、認(rèn)識14個生字,，會寫10個字,。

2,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文。了解課文內(nèi)容,，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪,。

3,、初步了解課文按不同地點連段成篇的方法,。

4,、增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心,、自豪感。

1,、了解課文內(nèi)容,，體會人們在申奧成功時的激動,、歡樂和自豪。

2,、識字教學(xué)

初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

生字卡片,、課件

兩課時,。

一,、談話，導(dǎo)入新課,。

1、教師以飽滿的激情,，回憶1993年申辦2000年奧運會的經(jīng)歷及兩票之差敗給悉尼的慘痛,，講述2001年的申辦的成功與巨大的喜悅,。（反思：北京申奧成功，是整個中國的成功,，是很好的愛國教育題材。這次競爭是體育的競爭,，也是經(jīng)濟(jì)的'競爭，環(huán)保的競爭,，文明素養(yǎng)的競爭,，國際形象的競爭,，我們贏了，不僅是北京贏了,，申奧贏了,，更是中國贏了,，中華民族贏了，相對于八年前我們以兩票之差輸給悉尼的慘痛,，八年后，我們北京以新的精神面貌再次參與競爭,，以極大的熱情企盼的08年的奧運會能在北京舉行，又是何等的喜悅,？所以,，我對北京的申奧背景做了介紹,，用來幫助學(xué)生理解申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動心情和自豪感,。這堂課的教學(xué)也說明了,，情感疏通的重要性，我以我兩次參與收看申奧結(jié)果時心境的巨大反差的歷程,，讓孩子很好地體會到了申奧的大事，讓每一個國人都熱血沸騰,。孩子們讀起課文來,，感情自然就更豐富了,。）

2、激情：播放申辦成功歡慶的視頻資料,，說說，看完了，你有什么感受,？今天我們就來學(xué)習(xí)把這激動場面化為生動文字的課文。板書課題：我們成功了,。

3,、齊讀課題,。理解成功。

二,、初讀課文

1、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音,，畫出生字,。

2,、小組內(nèi)讀課文：標(biāo)出自然段，互查生字讀音,。提出不懂的問題。

三,、識字教學(xué)

1,、指名讀各自然段,，教師與學(xué)生評價重點強(qiáng)調(diào)生字讀音。

2,、出示詞語，搶讀,。

3,、游戲識字鞏固：搶卡片,。說說你用什么方法識記生字的？

四,、再讀課文,，感悟

1、課文寫了哪些地方的歡樂場面,？（反思：在學(xué)生討論并充分朗讀的基礎(chǔ)上再肯定：天安門廣場和中華世紀(jì)壇。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，給學(xué)生充分的閱讀時間，不剝奪后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、感悟機(jī)會,。）

2,、朗讀課文。重點朗讀2,、3自然段。

五,、小結(jié)

一,、復(fù)習(xí)生字詞語,。

二、細(xì)讀課文,，感悟理解

1、教師以激動,、自豪的語氣范讀。

2,、你從老師的范讀中聽出什么？

3,、還記得這歡呼雀躍的激動情景嗎？你敢跟我挑戰(zhàn)嗎,？誰想朗讀,？

3,、學(xué)生自由讀：讀出激動自豪的語氣,。

4,、指名朗讀，師生共評,。

三、表演,，深化理解

現(xiàn)場采訪活動：幾位同學(xué)表演課文描寫的天安門廣場歡樂群眾中的一員,，一名同學(xué)扮演同樣激動興奮的記者,，對他們進(jìn)行采訪，請他們自由談?wù)劊骸拔覀儽本┥陫W成功,，作為一名中國人，你是怎樣想的,，你現(xiàn)在的心情怎樣”等等

四,、寫字指導(dǎo),。

1、學(xué)生觀察分析字的結(jié)構(gòu),。

2、請班上寫字最漂亮,，觀察最仔細(xì)的同學(xué)提醒,、講解字的主筆,。教師補(bǔ)充。（反思：在教學(xué)寫字的過程中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子對觀察哪筆是這個字的主筆，哪個筆畫在田字格的哪兒,，有了疲勞和厭倦感。他們往往提不起興致來集中注意力,，無法認(rèn)真關(guān)注在教學(xué)中,，使得我的寫字教學(xué)事倍功半，但偶然間發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我說：“我將請觀察最仔細(xì),，寫字最認(rèn)真的同學(xué)來提醒大家,，在黑板上書寫”的時候，效果就大不一樣了,，孩子們就變得專心了，興致盎然了,。）

3,、教師范寫,，學(xué)生書空。

五,、小結(jié)。拓展：暢想2008,，20008年,，北京會有什么變化,？你有什么打算？

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