作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

《我們成功了》教案設(shè)計(jì)與反思大班 我們成功了板書設(shè)計(jì)篇一

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1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字,。

2、能正確,、流利,、有感情的朗讀課文,。了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng),、歡樂和自豪,。

3、初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法,。

4,、增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自豪感,。

1,、了解課文內(nèi)容,，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng),、歡樂和自豪。

2,、識(shí)字教學(xué)

初步感受課文按不同方面連段成篇的方法,。

生字卡片、課件

兩課時(shí),。

一,、談話，導(dǎo)入新課,。

1,、教師以飽滿的激情，回憶1993年申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷及兩票之差敗給悉尼的慘痛,，講述2001年的申辦的成功與巨大的喜悅,。（反思：北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功,，是很好的愛國教育題材,。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)的'競爭,，環(huán)保的競爭,，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭,，我們贏了,，不僅是北京贏了，申奧贏了,，更是中國贏了,，中華民族贏了，相對(duì)于八年前我們以兩票之差輸給悉尼的慘痛,，八年后,，我們北京以新的精神面貌再次參與競爭,，以極大的熱情企盼的08年的奧運(yùn)會(huì)能在北京舉行，又是何等的喜悅,？所以,，我對(duì)北京的申奧背景做了介紹，用來幫助學(xué)生理解申奧成功的重大意義,，從而理解課文中人們的激動(dòng)心情和自豪感,。這堂課的教學(xué)也說明了，情感疏通的重要性,，我以我兩次參與收看申奧結(jié)果時(shí)心境的巨大反差的歷程,，讓孩子很好地體會(huì)到了申奧的大事，讓每一個(gè)國人都熱血沸騰,。孩子們讀起課文來,，感情自然就更豐富了。）

2,、激情：播放申辦成功歡慶的視頻資料,，說說，看完了,，你有什么感受,？今天我們就來學(xué)習(xí)把這激動(dòng)場面化為生動(dòng)文字的課文。板書課題：我們成功了,。

3,、齊讀課題。理解成功,。

二,、初讀課文

1、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音,，畫出生字,。

2、小組內(nèi)讀課文：標(biāo)出自然段,，互查生字讀音,。提出不懂的問題。

三,、識(shí)字教學(xué)

1,、指名讀各自然段，教師與學(xué)生評(píng)價(jià)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音,。

2,、出示詞語，搶讀。

3,、游戲識(shí)字鞏固：搶卡片,。說說你用什么方法識(shí)記生字的？

四,、再讀課文,，感悟

1、課文寫了哪些地方的歡樂場面,？（反思：在學(xué)生討論并充分朗讀的基礎(chǔ)上再肯定：天安門廣場和中華世紀(jì)壇,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間,，不剝奪后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、感悟機(jī)會(huì)。）

2,、朗讀課文,。重點(diǎn)朗讀2、3自然段,。

五,、小結(jié)

一、復(fù)習(xí)生字詞語,。

二、細(xì)讀課文,，感悟理解

1,、教師以激動(dòng)、自豪的語氣范讀,。

2,、你從老師的范讀中聽出什么？

3,、還記得這歡呼雀躍的激動(dòng)情景嗎,？你敢跟我挑戰(zhàn)嗎？誰想朗讀,？

3,、學(xué)生自由讀：讀出激動(dòng)自豪的語氣。

4,、指名朗讀,，師生共評(píng)。

三,、表演,，深化理解

現(xiàn)場采訪活動(dòng)：幾位同學(xué)表演課文描寫的天安門廣場歡樂群眾中的一員，一名同學(xué)扮演同樣激動(dòng)興奮的記者，對(duì)他們進(jìn)行采訪,，請(qǐng)他們自由談?wù)劊骸拔覀儽本┥陫W成功,，作為一名中國人，你是怎樣想的,，你現(xiàn)在的心情怎樣”等等

四,、寫字指導(dǎo)。

1,、學(xué)生觀察分析字的結(jié)構(gòu),。

2、請(qǐng)班上寫字最漂亮,，觀察最仔細(xì)的同學(xué)提醒,、講解字的主筆。教師補(bǔ)充,。（反思：在教學(xué)寫字的過程中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)觀察哪筆是這個(gè)字的主筆，哪個(gè)筆畫在田字格的哪兒,，有了疲勞和厭倦感,。他們往往提不起興致來集中注意力，無法認(rèn)真關(guān)注在教學(xué)中,，使得我的寫字教學(xué)事倍功半,，但偶然間發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我說：“我將請(qǐng)觀察最仔細(xì),，寫字最認(rèn)真的同學(xué)來提醒大家,，在黑板上書寫”的時(shí)候，效果就大不一樣了,，孩子們就變得專心了,，興致盎然了。）

3,、教師范寫,，學(xué)生書空。

五,、小結(jié),。拓展：暢想2008，20008年,，北京會(huì)有什么變化,？你有什么打算？

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