總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇一

全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點,，積極制定線上體育教學(xué)計劃,。

學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點名,、課中有互動交流,、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的.學(xué)生，讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動,。

活動內(nèi)容新穎：跳繩,、健美操、球類,、有氧運動,、體能訓(xùn)練、瑜伽,、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。

教學(xué)形式新穎：采用qq直播形式進行線上教學(xué),，教師教學(xué)方法生動有趣,，動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

線上教研,，師師互動,。教師利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材,，做好課前準(zhǔn)備。

線上教學(xué),，師生互動,。教師根據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，保障學(xué)生的鍛煉效果。

線上展示,，生生互動,。適時安排學(xué)生體育運動展示，促進學(xué)生互動交流,，提高學(xué)生主動運動的積極性,。

除正常線上體育教學(xué)之外，學(xué)校每天上午安排室內(nèi)健美操,，下午安排眼保健操,，加強學(xué)生體育鍛煉，增強體質(zhì),，體育組為學(xué)子們的健康體質(zhì)保駕護航,。期待春暖花開，我們相約活力的操場,。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇二

居家抗疫情,，運動我先行,。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議，第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案,。通過開展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里,。

體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,，總結(jié)過去的經(jīng)驗，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整,。通過組員的集思妙想與熱烈討論,，大家明確了具體任務(wù)，進行了科學(xué)分工,，確定了運用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中,，確保學(xué)生們“居家堅持運動”，強身健體,，增強免疫力,，保持身心健康。

在線課堂中,，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容，針對居家鍛煉我們主要以力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻,、半蹲起,、平板支撐、跪姿俯臥撐,、仰臥舉腿,、單腳站立、仰臥起坐,、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容,。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練,，完成了高效的實時評價,。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神,。

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),，激勵學(xué)生進行居家體育鍛煉,，并能夠及時的跟學(xué)生進行互動，將健康,、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中,。同學(xué)們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學(xué)習(xí)壓力,，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄,。

體育是育人的重要載體，體育促進人的'全面發(fā)展,，體育是受益一生的教育,。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力,，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線,，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間,。

期待疫情早日結(jié)束,，同學(xué)們身心健康的重返校園。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇三

2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響,。在嚴(yán)峻的疫情之下,，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校的每一位師生不忘信仰,、心懷家國,、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力,。

線上體育教學(xué)給體育教師帶來了挑戰(zhàn),，體育組群策群力，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康,，線上教學(xué)第一課就對學(xué)生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導(dǎo),，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進行指導(dǎo),。借助每堂課前的安全小貼士,，保證學(xué)生居家運動的安全。

為了凸顯雙語課程特色,，體育教師以課件為載體,，運用空中課堂部分資源，進行優(yōu)化選擇,、整理,、再次編輯,，課堂重點講解等方法，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,，課堂教學(xué)趣味化和有效性,。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉，并分享自己的運動視頻,，讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴,。在老師的帶動下，學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境,，通過引體向上,、倒立、乒乓球,、武術(shù),、跑步、仰臥起坐,、跳繩等項目積極開展體育鍛煉,。同學(xué)們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來,，鼓勵更多的'人參加鍛煉,，強身健體。

如何讓學(xué)生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢,？小學(xué)部體育老師一次次商談,，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,，以非遺項目健身來陶冶身心,。

初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念，結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實際情況和需求分年級設(shè)計出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,，提供給每一位學(xué)生和家長用來居家學(xué)習(xí)和鍛煉,。每個運動項目針對性、趣味性,、全面性強,，學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,，開始跳躍,、支撐移動、仰臥起坐,、拉伸等等,?？蛷d、臥室,、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方,，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾,。

孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴,。家校合力才能促進學(xué)生健康成長，感謝眾多家長的配合,，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,，共同守護學(xué)生的身心健康。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇四

由于受新型冠狀病毒影響,，學(xué)校按照上級文件精神,，開展線上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,，增強體質(zhì),，增加健康知識。本著“停課不停學(xué),、不停練”的宗旨,，把陽光體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家運動起來,。

(一)認(rèn)真部署,，精心組織

1、配合班主任把疫情防控工作放在第一位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù),，并在第一時間落實，在防疫防控方面堅決不允許掉隊,。

2,、組織好學(xué)生在家體育活動，確?；顒拥臅r間和地點和內(nèi)容,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛煉,，增強學(xué)生體質(zhì),，確保線上教學(xué)工作的順利進行。

3,、利用微信群,、qq群以及天天跳繩app及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動，做好學(xué)生的考勤記錄,，確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉,。

(二)開展豐富多彩的線上教學(xué)活動

1,、積極配合班主任工作，組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,，認(rèn)真鍛煉身體,，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運動帶來的快樂。

2,、因地制宜,，開展適合室內(nèi)的體育活動。利用天天跳繩app將體育運動項目和要求以及注意事項布置到學(xué)生端,，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動:

①、一分鐘跳繩,。是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目,，也是一種非常有效的有氧運動，具有很好的鍛煉價值,。

②、仰臥起坐,。主要鍛煉的我們的腹肌,，增強核心力量，提高身體的控制力,。

③,、坐位體前屈。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性,。

④,、開合跳。能鍛煉我們的.腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,，增強心肺功能,。

⑤、深蹲,。是增強腿部力量的王牌動作,，同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作。

⑥原地高抬腿,。是訓(xùn)練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力,。

3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,，及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,。針對疫情對教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開展一次教研活動,，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑,，體育微視頻錄制,，怎樣布置體育作業(yè)等問題進行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案,。

1,、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求,，不能持之以恒的堅持下去,，對于布置的天天跳繩app體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實際情況,。

2,、個別家長對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠，沒有高度重視,，對于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時反饋,。

3、加強線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度,，確?；顒尤蝿?wù)，活動時間,，活動效果,。

4、加強線上體育與健康教研活動,，科組內(nèi)研討,，取長補短，創(chuàng)造性的開展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作,。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇五

11月初,，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全,，決定開展線上教學(xué),。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,，逐步落實各學(xué)科教學(xué)計劃,。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí),、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力,。

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計劃。

對于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的'掌握動作要領(lǐng),，可以點對點糾正其動作，更好指導(dǎo)鍛煉,。

制定出學(xué)生每天練習(xí)項目,，及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改，有問題及時督促孩子訂正,。對于完成較好的孩子,，會被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示,。

總之,，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時間去想方法,，用心教學(xué),，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣,、好成績的少年而努力。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇六

為阻斷疫情向?qū)W校蔓延,，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)學(xué)校安排,，各個科目利用各個網(wǎng)絡(luò)平臺,，展開了線上教學(xué)，停課不停學(xué),，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉,，增強免疫力的體育課當(dāng)然也不例外。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作,，每周每班有三節(jié)體育課,。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作,，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo),、居家健身小練習(xí)、體育運動鍛煉,。教學(xué)形式是教師授課,，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻，教師通過視頻指導(dǎo),。在各位家長的配合下,，學(xué)生很認(rèn)真的完成了各個練習(xí),。

學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)眼保健操，尤其最近長期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí),，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞,。

體育學(xué)科是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，它能夠顯著地提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。體育運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,，使得學(xué)生擁有正確的價值觀與人生觀。疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)沒有具體的經(jīng)驗可循,，隨之而來的一系列問題：線上體育課怎么上,？怎樣保證學(xué)生每天鍛煉？通過什么形式反饋給老師,？怎樣糾正錯誤動作等等,，其中最核心的問題莫過于體育老師通過什么方式看到每個班學(xué)生的鍛煉過程？

于是,，在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，進入班級空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù)，每天定時發(fā)布學(xué)習(xí)提醒,，每天認(rèn)真批閱體育作業(yè),，每天在班級群集中反饋當(dāng)天的學(xué)練情況。相對于日常教學(xué)中每個班每周的3-4節(jié)體育課,，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進行體育教學(xué)和批閱作業(yè),，還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學(xué)們踴躍參與,。

力量練習(xí)對小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的,。人體的核心部位由腹、腰,、骨盆,、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌,、腹直肌,、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量,。核心力量存在于所有運動項目中,，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用,。核心在所有運動過程當(dāng)中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心,、傳導(dǎo)力量的作用。具體來說好處如下：

1.改善不良體態(tài)，減少脊柱側(cè)彎,，骨盆前后傾的問題,；

2.保護腰背部，避免腰背部疼痛,；

3.提高運動效率,，增強運動的協(xié)調(diào)性；

4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷,。

小學(xué)生正處于身體的生長發(fā)育期,，身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)進行持續(xù)力量訓(xùn)練,，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練,，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力量訓(xùn)練對于小學(xué)生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用,。因此,，核心力量訓(xùn)練對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。

因此,，體育組的老師們在制定線上體育教學(xué)計劃時,，根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件，重點選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行,、蹲走,、跪姿俯臥撐、仰撐,、原地慢跑,、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌,、深蹲,、左右弓步、跨步,、胯下?lián)粽啤⒀鰳蛱?、仰臥擺腿等,，并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習(xí)時間要求。

此外,，在每周實施的過程中,，結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進行練習(xí)。平時體育課上運動能力較差的'學(xué)生,、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學(xué)生,，在線上練習(xí)的積極性特別高，線上教學(xué)揚長避短，使得他們脫穎而出,，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人,。

疫情期間學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng),，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合,。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化,，具有學(xué)科特點的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身,，其核心能力主要包括由運動認(rèn)知能力、健身實踐能力和社會適應(yīng)能力,，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合,，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求,。針對復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習(xí),。全體體育教師在組長的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操,，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學(xué)生進行練習(xí)。

因此,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉,、終身體育的意識，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力等內(nèi)容,，這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn),。體育教師在體育教學(xué)過程中固然重要，但是,，素質(zhì)教育從來都不只是學(xué)校教育的事,，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學(xué)?！备嬖V我們教育要生活化,，要從實踐中去教育。其實實施素質(zhì)教育,，每一個學(xué)校,、每一個課堂、每一個家庭,、每一個人都可以從自身做起,，從現(xiàn)在做起,。在當(dāng)今的社會大環(huán)境下，幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng),，讓他們在體育活動中能夠放松身心,，勞逸結(jié)合，能夠很好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇七

“停課不停學(xué)”,，學(xué)生居家體育運動成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué),，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，同時能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效,、快樂的進行居家體育運動,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康,，提高身體免疫力,，促進學(xué)生健康成長。

通過前一階段的實施,，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗,，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式,、課后：練習(xí)展示三個環(huán)節(jié),。“三式”是指體育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,，即在線點播,、視頻錄播、現(xiàn)場直播,。

一,、未雨綢繆，提前布局

早在2月1日前,，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作,，做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日,，率先利用學(xué)校微信公眾號推出了第一期：“同學(xué)們,，跟著體育老師宅家運動”，當(dāng)天閱讀量達到了5348人次,。2月11號全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動,。

二,、集思廣益,，博采眾長

疫情期間，學(xué)生居家進行學(xué)習(xí)和鍛煉,。但是,，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇,，教學(xué)效果如何檢驗,？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式,，即明確一個鍛煉主題,，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個老師明確自己的任務(wù),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排,，充分發(fā)揮每一個老師的特長，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇,。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點播,、視頻錄播,、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”,。

一,、在線點播，自主選擇

所謂在線點播,，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號推送出去,，學(xué)生根據(jù)自身特點選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進行在線點播，根據(jù)視頻內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和練習(xí),。

1,、在線點播，學(xué)習(xí)資源豐富

受居家體育鍛煉的局限性,，體育組每位教師根據(jù)自己的特長合理的設(shè)計居家體育鍛煉內(nèi)容,。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí),、多種形式的羽毛球練習(xí)方法,、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法,、多種形式的親子體育活動練習(xí)方法等等,，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群,，學(xué)生進去只要點擊播放就可以觀看,，操作方法簡單便捷。

2,、自主選擇,，鍛煉更加有效

在線點播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性,。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進行點播即可學(xué)習(xí),。同時，線上課堂能極大地發(fā)揮時空優(yōu)勢,，尤其是視頻點播在學(xué)習(xí)時間上靈活性更大,，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，遇到重點難點部分,，學(xué)生隨時都可以按下暫停鍵,，更容易引發(fā)深入思考，深度練習(xí),，使學(xué)生居家體育鍛煉更加

二,、視頻錄播，互動交流

所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻,，利用釘釘進行視頻直播,，并與學(xué)生在線互動交流。

1,、錄播+互動,，實現(xiàn)課堂靈活性

視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學(xué)計劃安排,，提前錄制好視頻,。另一位教師在上課當(dāng)天，利用釘釘進行視頻直播,，并在線與學(xué)生互動交流,，探討技術(shù)動作，提高學(xué)生練習(xí)的.質(zhì)量,。利用釘釘來實現(xiàn)授課過程中進行本地與遠(yuǎn)程實現(xiàn)同步的授課的過程,，并且可以實現(xiàn)讓音視頻進行交流，這樣可以在錄制的過程中,，對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作,，通過這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性,。

三,、現(xiàn)場直播，實時調(diào)控

所謂現(xiàn)場直播,，就是體育教師利用多媒體設(shè)備,，老師現(xiàn)場授課對學(xué)生進行直播,。這樣的課堂是真實的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行體育運動,，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負(fù)荷和運動量，實時調(diào)控運動安排,。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達到健身,，增強體質(zhì)的目的。

（一）作業(yè)布置,，個性輔導(dǎo)

每節(jié)體育課后,，老師都會布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后,，利用手機和ipad進行拍照或者錄制視頻上傳,，老師可以及時掌握學(xué)生練習(xí)動態(tài),，有針對性的對個別學(xué)生進行個性化的指導(dǎo)與幫助。

（二）練習(xí)展示,，評選達人

我們會在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上進行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時,，評選最美居家體育運動達人,，開學(xué)后進行表彰,。用這些方式激勵學(xué)生居家體育鍛煉,，增強體質(zhì),，提高自身免疫力。

疫情期間體育線上教學(xué)總結(jié)篇八

鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運動作為提高人體免疫力的最佳手段,，在這個特別的春天里受到空前的關(guān)注,。傳授運動與健康知識,、運動技能，培養(yǎng)運動品行的體育教師,，更是責(zé)無旁貸。那么,，如何發(fā)揮自身專長,，讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”,，提升免疫力,，讓運動成為學(xué)生健康的守護神，鹽田體育教師是這樣做的：

空中課堂實行之初,，面對居家環(huán)境小而無序,、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長等不利條件,，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路，發(fā)揮才智,，打破時間,、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,，以興趣為導(dǎo)向,，吸引學(xué)生動起來,，充分發(fā)揮運動健身功能,，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力，緩解視力疲勞與久坐行為,。為此,，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南,，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo),。

同時,，劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進行,，分門別類整理后,，第一時間發(fā)放到老師手中，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后,，名師團隊按學(xué)段,、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集,、課程安排,、日常巡課、跟進反饋,、教學(xué)研討等方面一一跟進,，較好地推動了各校線上課程的開展。

1,、處處都是運動場

狹小而充滿家具物件的房間不方便進行運動,，可在體育老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場,。他們在房間里穿梭跑動,、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……,；他們還將廢棄的書本、塑料袋,、紙杯,、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,，處處都變成了運動場,，讓居家運動充滿了獨特的魅力，吸引孩子自覺加入,。

2,、人人都是運動員

只要動起來就是運動員，只要動起來就能成為健康守護神,。為幫助蝸居在家,、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動起來，各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南,，準(zhǔn)備了一看就懂,、一練就會的資源包，開發(fā)了多種趣味居家游戲,，營造了濃厚的居家運動氛圍,，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?，自覺堅持,，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員。

3、時時都是教練員

日常體育老師布置的作業(yè),，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成,。為了及時了解同學(xué)們居家運動情況，各校設(shè)計了多種打卡與評價方式,。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),，更好呈現(xiàn)學(xué)生運動情況的同時，也給擔(dān)任多年級,、多班級的體育老師帶來了極大的工作量,。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注，老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo),。而居家運動還有一份獨特魅力,，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過小手拉大手,，小手拉小手,，帶領(lǐng)家庭成員共同運動，一同提升免疫力,，享受親情溫暖,。

時時處處，人人都參與的居家運動,，因每個人所處環(huán)境不同,，而變得更有魅力，不同的運動與健康知識,，不同的運動方式,，不同的'場景運動體驗，讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜,。

1,、鹽田居家運動聲名遠(yuǎn)揚

作為全國重大社科基金課題kdl體育與健康課程實驗區(qū)，名師蔣衛(wèi),、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤,、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例,，通過華東師范大學(xué)kdl體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享,。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動系列爬行,、平衡,、靈敏專題，當(dāng)前累計閱讀量已達17277人次,。

2,、東和居家特色鮮明

為營造良好的運動氛圍,，東和分校有一個千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長,，在體育老師的指引下,，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前,，這種全員參與,、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負(fù)荷最有保證的方式,。更為突出的是,，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,，以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求,，并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式,，激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能,，展示個性與特長，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng),。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球,、體能、靈敏,、平衡等組合動作,。

3、師生技能同步增長

開課八周以來,，在老師的網(wǎng)課論壇中,，我們了解到,，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進,，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足,；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,，覺得眼暈也幸福；林園小學(xué)的蘭瑩老師,，邊當(dāng)主播邊做科研,，學(xué)習(xí)研究兩不誤；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享,。

區(qū)教科院先后組織東和分校,、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校,、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,，在交流中,，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點,。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),，課堂教學(xué)效果不斷提升。