當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合,，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對(duì)新的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(2) 教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力,。

4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式,，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通,，互相幫助,，最后經(jīng)過小組互評(píng)，共同完成這次培訓(xùn),，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見,，這樣提高了小組成員的參與度。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

6,、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的`各個(gè)環(huán)節(jié),，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益,。

通過自身參實(shí)踐,，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過程都有了親身的體驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

本學(xué)期對(duì)體育老師來說是豐收的一個(gè)學(xué)期,，我非常慶幸自己參加了這次龍崗教育局組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到各專家給我們的指導(dǎo)和種種經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)主題鮮明,，對(duì)體育教師的專業(yè)成長及和有效課堂教學(xué),，專家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析，使我們體育老師感覺這是實(shí)在有效的一次學(xué)習(xí),。

聽完講座,，我對(duì)課程改革有了初步認(rèn)識(shí)。專家們的對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。讓我們更加明確今后的`路該怎么走,。

1、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

2、多向同行體育教師學(xué)習(xí),，聽他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，談體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。

3,、通過學(xué)習(xí)他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教研評(píng)評(píng)課，通過案例,，課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練,，都給自己上了一堂很好的教育，并使自己的認(rèn)識(shí)有所提高,，促使在今后的教學(xué)工作中能當(dāng)好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。

體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了,，感謝龍崗教育局為我們提供這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)學(xué)期可以說是滿載而歸。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標(biāo)的理念。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

在本次培訓(xùn)中,，我的收獲不少,，我在實(shí)踐中真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我親身領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進(jìn)性,，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感,，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才,。

培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)在,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高總之,，培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，參加培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的教授、名師,，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解,。所以在這次培訓(xùn)中不僅為我們創(chuàng)建了一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為我們建立了友誼的紐帶,。我深深的知道,，培訓(xùn)只是一個(gè)開始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論,，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階,。

作為一名教師，對(duì)于新課改已不陌生,，然而能夠深入地對(duì)新課程新教材做更深入的探究,、思考、挖掘的不多,，這次省培正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。通過省培讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。通過這次培訓(xùn)，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,，下面就對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié)：

一、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)睦脮r(shí)間等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面都有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育觀念，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過省培學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的'學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過這次省培,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我要堅(jiān)持寫課后反思、單元反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步?？傊?，通過省培，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師成長所必不可少的基本素養(yǎng),?！耙环莞牛环菔斋@”,，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來說,，也許我付出的是忙碌，但我收獲的卻是提高,，是教師基本素質(zhì)的提高,。所以我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒,、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化,，以期待新的進(jìn)步！認(rèn)識(shí)到新不足,，在今后的工作中,，我要多反思自己，在反思中提升自己,，要開拓視野,，改變觀念，創(chuàng)造一個(gè)全新的課堂,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

我是一位普通的初中英語教師,，參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，觀看了專家們的講座,，并可以于專家們進(jìn)行交流,，傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法,，使受益匪淺。

（一）專家講座,，思想理念提升,！

從當(dāng)前教育教學(xué)改革方向、教科研,、課堂教學(xué)專題,、教材解讀等多方面進(jìn)行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)初中英語教育的獨(dú)特見解,。讓我更清晰地意識(shí)到作為一名初中英語教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平,，該如何去駕馭自己的課堂教學(xué),。通過這次講座，我學(xué)會(huì)了如何去正確診斷學(xué)生的英語學(xué)習(xí),，找到其中存在的問題,，并在今后的課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效地調(diào)控并且學(xué)會(huì)了如何去把握課堂提問的時(shí)機(jī),，如何提問會(huì)更加科學(xué)，如何提問會(huì)受到更好的教學(xué)效果,；如何去上好一節(jié)習(xí)題課以及習(xí)題課應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到什么,。

（二）班級(jí)論壇，思想交流,，方法交流的園地,。

在培訓(xùn)期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員都有自己的班級(jí),。在班級(jí)中,，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是在初中英語教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，學(xué)員們相互交流各自的意見和建議，提出好的方法,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

（三）學(xué)習(xí)日志，學(xué)習(xí)的心得的總結(jié),。

這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員提交學(xué)習(xí)日志,，寫學(xué)習(xí)日志，心得體會(huì),，

提出困惑,。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺(tái)。 發(fā)表學(xué)習(xí)日志,，學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,，認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育,，提升自己的理念高度,，提高自己的專業(yè)水平。

每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但也存在著許多的差異,，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，各區(qū)縣之間英語教學(xué)存在的差異,，遇到的困惑，以及他們是如何把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高,。

培訓(xùn)期間,，按時(shí)教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì),，將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的英語教學(xué)當(dāng)中,，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，讓專家記憶評(píng)價(jià),，檢測(cè)自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果,。提交專家設(shè)計(jì)的作業(yè)，將自己的看法于專家進(jìn)行交流,，拓展自己的教學(xué)思路,，掌握更多更好的英語教學(xué)方法。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的`喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝

通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)

式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

通過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我們?cè)诮逃枷?，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我們深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

通過一年來的學(xué)習(xí)，我們校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)總結(jié)如下,。

1、安全遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，成績(jī)合格,。

通過培訓(xùn)和教學(xué)工作，使們深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過各種培訓(xùn),，使我們?cè)诮虒W(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的'疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下,，我校開展了扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)和教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用網(wǎng)上教育資源,，組織實(shí)施以新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

為保證培訓(xùn)健康順利地開展,，我校高度重視,、統(tǒng)一思想，成立了由校長任組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并確定分管干訓(xùn)工作的副校長主抓培訓(xùn)工作,成立了以信息技術(shù)教師汪洪江為技術(shù)指導(dǎo),，以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，從制度上,、技術(shù)上建立了學(xué)習(xí)工作的較為完備的組織保障體系,。

為做好教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。同時(shí)，在培訓(xùn)過程中,，認(rèn)真做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，狠抓落實(shí)，組織到位,，從而,，使學(xué)校的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)效果顯著。

學(xué)校依托全國繼教網(wǎng)教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái),，建立教師培訓(xùn),、教學(xué)管理,、教學(xué)評(píng)估和成績(jī)考核等系列管理制度。確定了由主管校長和網(wǎng)絡(luò)管理員組成的教學(xué)管理和技術(shù)人員隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理和技術(shù)指導(dǎo),，工作總結(jié)《遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)》。

在培訓(xùn)過程中,，教師們深深感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)在教師教育中的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在：

1,、管理科學(xué)嚴(yán)密,，保證學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)員的學(xué)時(shí),、學(xué)分和作業(yè)評(píng)閱都通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)去認(rèn)定,，客觀公正，減少了主觀人為因素,。系統(tǒng)對(duì)達(dá)不到學(xué)時(shí)的學(xué)員上交的作業(yè)不予評(píng)閱,，能督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

2,、管理機(jī)制靈活，學(xué)習(xí)手段簡(jiǎn)捷,。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)非常方便靈活,，學(xué)員無論在班內(nèi)還是班后，無論在課間還是休息日,，都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)空間,，網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中都給予時(shí)間累計(jì)，這樣有利于學(xué)員自己把握時(shí)間參與學(xué)習(xí),，很大程度上緩解了工學(xué)矛盾,。

3、學(xué)習(xí)資源豐厚,，空間更為廣闊,。《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)課程一覽表》所開出的遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源非常豐富,，學(xué)習(xí)資料一應(yīng)俱全,，同一學(xué)科有20多個(gè)版本可供教師學(xué)習(xí)時(shí)自主選擇，教師投入少量學(xué)習(xí)卡的費(fèi)用獲得的.是若干倍的信息量,。

我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)，通過全體學(xué)員的不懈努力和創(chuàng)新,，取得了一定的成效,帶動(dòng)了學(xué)校教師培訓(xùn)工作的開展,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

通過教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),，教師們的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的變化。教師們“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”,，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;教育觀念得到更新，教學(xué)方法有了變化,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高,，教師群體素質(zhì)明顯提高。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),，提高了教師課堂教學(xué)水平,，帶來了課堂教學(xué)的變化。學(xué)校教師的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)新課程改革思想,，學(xué)校教師在新課程改革中的努力實(shí)踐和扎實(shí)探索得到了學(xué)校的肯定,。

通過教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教師的科研意識(shí),、科研能力有了顯著的提高，科研成果不斷涌現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變”,。在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上涌現(xiàn)出一批研究型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)精,、思想素質(zhì)高的青年骨干教師,，成為學(xué)校教師隊(duì)伍快速發(fā)展的引領(lǐng)者，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃,，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，走“教研訓(xùn)一體化”道路,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)教師培訓(xùn)部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定了《xxxx學(xué)年教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)計(jì)劃》,、《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》及《xxxx學(xué)年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。為促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開展和實(shí)施,，在學(xué)期初成立了北蟬小學(xué)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由夏娜校長任組長，屠幼芬,、周馳,、余曉巧及3位教研組長為主要成員,。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄,。

（一）校本培訓(xùn)

本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要從學(xué)校層面和教研組層面進(jìn)行落實(shí)。

1,、學(xué)校層面

（1）師德教育，樹形象

一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，不僅要依靠完善的教育教學(xué)設(shè)施,，更主要的是要提升教育理念，樹立良好的師德師風(fēng),。

本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了本學(xué)期的師德培訓(xùn)安排表,。根據(jù)計(jì)劃安排,，開展了 “我的成長故事”、“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神”,、“分享27個(gè)教育小故事”,、“教師健康教育學(xué)習(xí)”等師德主題培訓(xùn)，同時(shí)也在各工會(huì)小組進(jìn)行“教師師德師風(fēng)自查”活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，使老師們的敬業(yè)精神普遍得到了提升。

（2）輕負(fù)優(yōu)質(zhì),，追高效

“輕負(fù)高質(zhì)”,，顧名思義就是給學(xué)生以最輕的負(fù)擔(dān)而獲得最大的成效?！拜p負(fù)優(yōu)質(zhì)”,，是我們關(guān)于教學(xué)的總目標(biāo)，也是總的要求,。為了落實(shí)這一教學(xué)理念學(xué)校在開學(xué)初進(jìn)行了“推動(dòng)教學(xué)改革,，推行輕負(fù)高質(zhì)”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)了 “輕負(fù)高質(zhì)”理念和具體舉措,；學(xué)校首先把關(guān)注點(diǎn)放在了“作業(yè)壓力”上,，由夏娜校長進(jìn)行了“你會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)嗎,？”主題報(bào)告，會(huì)后學(xué)校又組織了“作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”,，各位教師都積極參與編寫了一部分優(yōu)質(zhì)的作業(yè),。

（3）課例教研，促發(fā)展

期初對(duì)上一學(xué)期提出了教研模式進(jìn)行了改進(jìn),，并對(duì)全體教師進(jìn)行了“課例合作教研模式”的'理論學(xué)習(xí),，讓老師們了解該教研模式的理念以及具體操作方式。然后把具體的課例合作教研模式落實(shí)到每個(gè)教研組中,，三個(gè)教研組制定了本學(xué)期的課例合作教研計(jì)劃,，并進(jìn)行了實(shí)踐研究，雖然該模式還不夠成熟,，但在不斷實(shí)踐中改進(jìn)和完善,。

（4）教師絕活，亮精彩

本學(xué)期,，讓每個(gè)老師把自己的“絕活”共享出來,，學(xué)校組織了全校范圍的“教學(xué)教學(xué)絕活”展示活動(dòng)。錢旭紅老師的《個(gè)性化班集體建設(shè)的幾點(diǎn)建議》,；王紅兒老師的《英語特色pk賽》,；李華君老師的《放平心態(tài)，關(guān)注學(xué)生》,；何媛老師的《學(xué)生自主管理班級(jí)》給了老師們很大的啟示,，特別是幾位新教師都感到受益匪淺。

（5）周前會(huì)議,，說心得

為了讓外出學(xué)習(xí)的老師把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回學(xué)校與大家分享,，本學(xué)期在周前會(huì)議后都安排了外出教師心得交流活動(dòng)，比如張文雅老師的《學(xué)本課堂,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》,；李華君老師的《創(chuàng)建高效課堂之我見》；何媛老師的《讓學(xué)生享受快樂的作文》,；余曉巧老師的《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)》都給老師帶回來很多好辦法好技巧,。

（6）專家指導(dǎo)，明方向

為了更好的促進(jìn)下學(xué)期有效開展“書法教育進(jìn)課堂”,，我們邀請(qǐng)了廷佐小學(xué)的董開波老師進(jìn)行了《書法教育進(jìn)課堂講座》,，他還給老師們介紹了“準(zhǔn)星格”的使用辦法，這一專題培訓(xùn)使得教師們?cè)跁ń逃龢I(yè)務(wù)上有了很大的提升,。

同時(shí),，本學(xué)期還邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校董良岳書記參觀了我們的一次教研活動(dòng)，對(duì)我們的教研模式進(jìn)行了診斷，還給全校教師進(jìn)行了《如果進(jìn)行教研組組建》專題講座,。

2,、教研組層面

（1）加強(qiáng)理論培訓(xùn)

本學(xué)年，我們的培訓(xùn)主題是 “全面推廣‘嘗試教學(xué)’打造高效課堂”,。為了使“嘗試教學(xué)”的理念深入每一位教師中,，學(xué)校的語文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組先后又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)再次組織了相關(guān)“嘗試教學(xué)”理論的學(xué)習(xí),。如語文教研組在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)先對(duì)“嘗試教學(xué)在高段‘語段’教學(xué)在運(yùn)用”進(jìn)行了理論研究；數(shù)學(xué)教研組則關(guān)注了“嘗試教學(xué)在解決問題教學(xué)中的應(yīng)用”理論研究,；綜合技能組在關(guān)注“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”理論研究的同時(shí)還特別關(guān)注了“嘗試教學(xué)最新動(dòng)態(tài)”有了這些理論的學(xué)習(xí)和研究才使得我們的實(shí)踐更上一層樓,。

（2）深入課堂實(shí)踐

“嘗試教學(xué)法”這一模式突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生采用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了使每門學(xué)科每位教師的課堂都能體現(xiàn)“嘗試教學(xué)”的思想,，本學(xué)期的三個(gè)教研組均安排了“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)計(jì)劃安排,，語文組根據(jù)課型的不同從“嘗試教學(xué)在高段‘語段’教學(xué)在運(yùn)用”這個(gè)角度進(jìn)行了教研活動(dòng)；數(shù)學(xué)組把教研重心落在了“嘗試教學(xué)在解決問題教學(xué)中應(yīng)用”,；綜合組根據(jù)教研組的特點(diǎn)開展主題為“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”的教研活動(dòng),。通過課堂教學(xué)實(shí)踐與課后評(píng)課交流，更加加深了教師們對(duì)“嘗試教學(xué)”理念的理解,。

數(shù)學(xué)教研組還組織進(jìn)行了嘗試題的編制工作,，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)自己所教年級(jí)進(jìn)行了嘗試題的編制，期末教研組進(jìn)行了整理和匯總,。

（3）為了更好的提高校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)的作用,，本學(xué)期各教研組根據(jù)學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)后提出的“課例合作教研模式”進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，使得我們的教研活動(dòng)更加注重學(xué)情分析,、注重課堂觀察,、注重課堂實(shí)踐，正真體現(xiàn)了教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)較大,。

（4）電子檔案促高效

本學(xué)期學(xué)校要求各個(gè)教研組及時(shí)上傳教研活動(dòng)的通知、教研活動(dòng)材料以及活動(dòng)照片等資料,，做到次次活動(dòng)有通知,、有材料、有照片。每次活動(dòng)結(jié)束都及時(shí)做好資料整理和總結(jié)工作,。校本培訓(xùn)采用電子檔案的方式提高了辦公的效率,，盤活了教研活動(dòng)的思路。

（二） 教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

1,、按時(shí)參加短期自主選課培訓(xùn)

新的“十二五”教師專業(yè)發(fā)展中,，要求每位老師都必須進(jìn)入浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上選課。本項(xiàng)工作上級(jí)部門極為重視,，我校于xxxx第二學(xué)期期初就組織全體參訓(xùn)老師完成了選課工作,，在選課工作結(jié)束后，時(shí)刻關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)態(tài),，做到“三個(gè)及時(shí)”即“及時(shí)將培訓(xùn)文件上掛于學(xué)校網(wǎng)站,、及時(shí)將培訓(xùn)信息在周前會(huì)議上傳達(dá)、及時(shí)將培訓(xùn)信息在學(xué)校qq群眾發(fā)布,、提醒”,，確保每一位教師都能準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)年,，全校所有在職在編教師均按時(shí)參加了各類短期培訓(xùn)班所組織的培訓(xùn)活動(dòng)，共記69人次,，并對(duì)已結(jié)束的課程及時(shí)通知培訓(xùn)教師登入省培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià),，順利拿到學(xué)時(shí)及成績(jī)。

2,、按時(shí)參加90學(xué)時(shí)自主選課培訓(xùn)

依據(jù)《定海區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《定海區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)工作實(shí)施指導(dǎo)意見》,，學(xué)校每年安排90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師必須達(dá)到教職工人數(shù)的20％及以上。針對(duì)這一要求,，本學(xué)期安排了夏娜校長參加“舟山市小學(xué)校長提高培訓(xùn)班”,；王萍素老師參加“小學(xué)品德90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；張文雅,、張燕華老師參加“數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,；何春巧老師參加“小學(xué)音樂90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；王紅兒老師參加“小學(xué)英語90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,；羅愛耀老師參加“小學(xué)信息技術(shù)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,，部分90學(xué)時(shí)培訓(xùn)安排在暑期進(jìn)行理論培訓(xùn)。

截止到xxxx年 6月底,，我們已圓滿完成每年不少于全校培訓(xùn)人數(shù)的20%的教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)這個(gè)指標(biāo),。為了提高實(shí)效性，我們還要求每一位去參加培訓(xùn)的教師,，按參加培訓(xùn)的期數(shù)及時(shí)填寫好自主選課培訓(xùn)記錄,，填寫完畢上交到教導(dǎo)處,。 3、督促教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

本學(xué)期,，依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開出的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，積極組織我校全體教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為了確保每一位教師及時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校教導(dǎo)處于開學(xué)初專門召開了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。而后,，在為期3個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間,，經(jīng)常提醒老師們及時(shí)關(guān)注在線時(shí)間、集中在線討論,、參與bbs討論,、完成考核作業(yè)等。截止6月15日,，本學(xué)期共計(jì)完成27人次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，其中考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的有21人次，占培訓(xùn)次數(shù)的78%,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

在這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我受益匪淺。通過專家講解以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到繼續(xù)教育的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲,；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了思維能力,，增長了個(gè)人智慧；通過撰寫心得體會(huì),，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。教育使我理解初中新課程的基本理念，掌握《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等,。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),，我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評(píng)。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例,，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。

新形勢(shì)下教學(xué)現(xiàn)狀：老師主導(dǎo)課堂,，學(xué)生被動(dòng)接受,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很低，教學(xué)模式單一,，不能適應(yīng)新形勢(shì)課改精神,。一定要改變這種狀況！改,，不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果,，但不改一定是沒有效果的'。教學(xué)方式,，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的,。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒,。教學(xué)方式,、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。在教改過程中只有不斷地,、認(rèn)真地,、用心地去實(shí)踐并總結(jié)，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法,。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格,，只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,，在一種學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)的氛圍中,，讓學(xué)生健康成長,，這樣的課我覺得是一堂好課。

教師要尊重學(xué)生,，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊,。教師要明白、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,，要真正做到面向?qū)W生,。教學(xué)旨在提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力，所以要適當(dāng)增加教學(xué)活動(dòng),，因地制宜,，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源；因材施教,，盡可能面向全體學(xué)生,。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)的技巧,。以具體的教學(xué)為學(xué)習(xí)動(dòng)力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,、以展開教學(xué)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就,。

通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著，對(duì)我教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)促進(jìn)我數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果,，使我領(lǐng)略了先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論，也積累了一課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

為努力建設(shè)一支觀念新,、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍,，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)縣中小學(xué)教師培訓(xùn)中心的有關(guān)文件精神，我校制定了《20xx學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》,，在鄖西縣中小學(xué)教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,，我們始終將工作實(shí)效放在首位，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況,，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn),，取得了一定的成效。現(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

隨著校本培訓(xùn)的實(shí)施,，我們逐步形成了這樣一個(gè)共識(shí)：第一,、在新課程改革實(shí)施中學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)工作是改變教師教育觀念，重視對(duì)教師全員培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，以盡快適應(yīng)新課程改革；第二,、學(xué)校把有限經(jīng)費(fèi)提高教師素質(zhì)工作中去,；第三、全校教師重視當(dāng)前新課程改革,，積極參加了培訓(xùn),。

為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實(shí)施，成立了以校長為組長校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并結(jié)合考核,、評(píng)職等工作，以提高教師的積極性,，制定了有關(guān)考核與獎(jiǎng)懲辦法,。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此,，我們根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)開展做了以下幾方面工作：

（一）、重視學(xué)校組織的集體培訓(xùn),，要求全體教師必須參加,，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實(shí),。

（二）,、為更好落實(shí)新課程改革,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建設(shè)一支適合本校實(shí)際情況教師隊(duì)伍,，我們?cè)谛１九嘤?xùn)中踏踏實(shí)實(shí)做了一些工作：

1、安排適當(dāng)時(shí)間,，在不影響教學(xué)的`情況下進(jìn)行校內(nèi)集中培訓(xùn),，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革vcd，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2,、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動(dòng)開展校本培訓(xùn),，在去年上半年通識(shí)培訓(xùn)中,，我們分教研組討論，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，分析課改前教學(xué)中存在的弊端,，提出改進(jìn)的措施；在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中,，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密,，按時(shí)間順序安排工作：

①談?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受，

②新課程教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課）,，

③召開校內(nèi)公開課,，

④案例分析，

⑤到其他中學(xué)學(xué)校聽課,，

⑥進(jìn)行小結(jié)寫好論文,。

每次培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)到，檢查聽課筆記,。培訓(xùn)中教師積極性很高,，每位教師都開公開課，取得了較好的效果,，反響很大,。

（三）、要求教師業(yè)余進(jìn)行自學(xué)提高,，制訂自學(xué)提高的計(jì)劃,，學(xué)校要求看兩本課改的書，做好筆記,。

（四）,、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對(duì)本學(xué)期的校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，寫一篇寫課改論文。

通過校本培訓(xùn),，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實(shí)施課程改革，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，成效是明顯的,。我校有20多位教師的教科研論文在縣級(jí)以上報(bào)載雜志上公開發(fā)表。

我校教師繼續(xù)教育以“三新一德”為主要培訓(xùn)內(nèi)容的參培率為100%,；全員培訓(xùn)近200人次,，參培率為100%；新教師培訓(xùn)3人,，培訓(xùn)率為100%,；認(rèn)定市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，參培率100%,；參培率100%,；認(rèn)定縣骨干教師10人，參培率100%,；40多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科教師完成了“英特爾未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)。

我們也看到很多不足之處,，如：

1,、由于認(rèn)識(shí)不足，少數(shù)教師并不重視,。

2,、校本培訓(xùn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位,，影響了工作的實(shí)效性。

3,、由于我校教師工作量大,，加上活動(dòng)頻繁，工作與學(xué)習(xí)上的矛盾也影響了校本培訓(xùn)工作的開展,。

我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素,，扎實(shí)有序地開展好校本培訓(xùn)工作,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動(dòng)為主動(dòng),。通過培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。

1,、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》,、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“八榮八恥”,，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),，積極參與培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng),、專題討論,、師德論壇、案例分析,、自我反省,、對(duì)照檢查、撰寫心得等形式,，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,。

2,、學(xué)習(xí)了《新教材將會(huì)給教師帶來些什么》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對(duì)面》,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思,。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的.認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,、主動(dòng)性和責(zé)任感,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》,、《時(shí)代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文,。

3學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《校本研修面對(duì)面》,、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》,、《新課程教學(xué)案例與評(píng)析·小學(xué)語文》，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道,，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”,、“達(dá)標(biāo)課”、“教材教法過關(guān)”實(shí)踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修,，從實(shí)際出發(fā)采取多種形式，如上公開課,、示范課;或確定研究專題,，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動(dòng);或參與優(yōu)秀教案、案例,、課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等活動(dòng),。通過組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動(dòng)，切實(shí)提高自己實(shí)施新課程的能力和水平,，使自己在實(shí)踐中逐步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià),，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生,、開放思維、鼓勵(lì)交流,、優(yōu)化過程,、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在20xx年獲市級(jí)骨干教師,，20xx年參與了地方課教材的編寫,。

4、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《全國中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》為依據(jù),，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，在繼續(xù)推進(jìn)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,，認(rèn)真參與英特爾未來教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科帶頭人。

在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講,，及時(shí)完成作業(yè),，積極參加考試。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

在達(dá)溪中學(xué)多媒體教室里,，為期四天的達(dá)溪中學(xué)舉辦的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束了，這次培訓(xùn)是達(dá)溪中學(xué)時(shí)間最長的一次教師培訓(xùn)會(huì),，達(dá)溪中學(xué)全體教師為切實(shí)加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)“十二五”中學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》、《大方縣“十二五”（20xx20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,，按照《大方縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》,、方教師訓(xùn)文件精神，學(xué)校組織了20xx年11月9,、16,、23、24日,，4天的培訓(xùn)工作會(huì),。

這次培訓(xùn)本著加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，提高依法執(zhí)教的能力和水平；培養(yǎng)廣大教師善于探索,、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力,，切實(shí)提升課堂教學(xué)率；引領(lǐng)全校教師開展繼續(xù)教育工作,，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)和專業(yè)水平開展的,，以專題講座，座談研討等形式集中培訓(xùn),，由到縣級(jí)參加培訓(xùn)的謝大學(xué)老師和龍德鳳老師負(fù)責(zé)對(duì)全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容以《魏書生教育思想報(bào)告》、《打造魅力班會(huì)課》為主,。

在培訓(xùn)過程中魏老師的一席話使我感觸很深,，魏老師說：“人應(yīng)該快樂的.活著,，確定好自己的舞臺(tái)，遇到什么事情都不要著急上火,，別給自己挖陷阱,，捆綁自己?！痹谄綄?shí)的日子里,，總有這樣那樣的不如意，

于是乎,，有許多人在不斷的抱怨,，抱怨生活，抱怨別人,，抱怨命運(yùn)時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來,，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨,，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕,，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán),。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個(gè)眼色,、一個(gè)暗示就可以解決問題,，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛是成功的重要因素,，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件,。也相信只要我們捧著一顆真誠的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情,。善待學(xué)生就是善待自己,。

我們每個(gè)人自己的能力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué),。魏老師說：“我不會(huì)教書,，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書,；我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí),?！边@句話聽起來很謙虛，事實(shí)上道出了真諦,?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任,，我們就是要充分利用民主,，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人,，問題就變得容易解決,。

要相信學(xué)生，魏老師說：“一名好老師,，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力,。事實(shí)上,，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力,?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利悾鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學(xué)生,，以真摯的愛心來溫暖學(xué)生，以民主,、平等的態(tài)度來尊重學(xué)生,，

以關(guān)懷、信任的情誼來理解學(xué)生,，使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷,、幫助,、諒解、信任的和諧氣氛中,。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道,，自己就會(huì)輕松一些，就會(huì)對(duì)學(xué)生,，對(duì)家長,，對(duì)學(xué)校,，對(duì)自己交上一張滿意的答卷。

此次培訓(xùn)使主要是以座談和主講的培訓(xùn)方式進(jìn)行,，這次培訓(xùn)使全校教師在知識(shí)方面和素質(zhì)等方面都得到了很大的提升,，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。