我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

本是公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，想盡自己最大的努力去幫助他們,。會(huì)心甘情愿的犧牲自己額外的時(shí)間和精力，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo);查閱很多資料后進(jìn)行備課,，翻閱許多試卷后模仿出題,。課上還要時(shí)時(shí)留意學(xué)生的狀態(tài)，走神了,，叫起來回答問題;不開心了,，課后還要約談，老師不僅負(fù)責(zé)傳授知識(shí),，還要當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)保姆,。撞上脾氣差的學(xué)生，教導(dǎo)兩句后不高興了,，還得看他擺臉色,。孩子成績好，家長高興的不得了：我家孩子可聰明了,，老師一點(diǎn)就透,。從頭至尾不會(huì)提到任何關(guān)于老師的付出，其實(shí)我們根本就沒有指望得到家長的感激,，只是想要他們最起碼的認(rèn)同與對(duì)教學(xué)工作的支持和配合,。孩子成績不好,，開始四處倒苦水了：他們老師教的不行，上課時(shí)一個(gè)班的同學(xué)都不愿意聽,，也不知道學(xué)校怎么給調(diào)了個(gè)這樣的老師,。可是,，這些家長請(qǐng)問你們真的了解嗎?就聽了孩子一句話,，憑著孩子的一時(shí)成績，一個(gè)老師這么多年來的教學(xué)能力與成績就都被你們完全否定了,。憑什么?教師,，真的是一份出力不討好的工作。你的付出會(huì)被無視,，你的不足之處被揪著不放,。

作為老師，真的從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,?？粗麄冋J(rèn)真聽課的樣子很開心，看到他們皺著眉頭思考的`樣子很是欣慰,?？吹竭@些學(xué)生在努力在思考有上進(jìn)心，自己也就不忍心讓他們一個(gè)人漫無目的地苦苦摸索,，總想著幫他們一把,。但是，總有人會(huì)自我放棄,。課堂上,，人在魂不在。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)三遍記不住,，就單獨(dú)給他講四遍五遍甚至上十遍,，結(jié)果還是不能理解還是記不住。這樣的學(xué)生讓老師怎么教?是不用心還是真的笨?如果說是老師的教授方法有問題,，那么其他同學(xué)為什么就能接受,。再說了，反反復(fù)復(fù)上十遍都不會(huì),，我就想問問您脖子上面到底裝了個(gè)啥?對(duì)于這些學(xué)生,，作為老師真的是很無助。一方面實(shí)在不忍心對(duì)他不管不問,，總想著再試試,，說不定就突然激發(fā)了他的小宇宙呢。但另一方面真的是感到絕望了,，實(shí)在無能為力,。真的是很累很累,，心里就想著算了吧，付出再多也沒什么意思了,，還是把希望寄托在別的同學(xué)身上吧,。其實(shí)作為一個(gè)老師心里是很糾結(jié)而且有些自責(zé)的，一個(gè)學(xué)生不僅代表著自己還代表著他的家庭,，也許這個(gè)學(xué)生就是全家的唯一希望,，老師對(duì)學(xué)生不會(huì)有任何的愧疚感，只是會(huì)感到不好意思面對(duì)他們的父母,，因?yàn)樽约簺]有教出一個(gè)令他們滿意且自豪的孩子,。

有人會(huì)說當(dāng)老師這么輕松工資還那么高有什么可抱怨的。首先來說一說輕松,，你沒有當(dāng)過老師怎么能確定這個(gè)職業(yè)很輕松?其實(shí)當(dāng)你走上講臺(tái)的那一刻,，責(zé)任感就油然而生了。不論你之前是個(gè)多么懶惰的人,，行為舉止有多么的粗魯,，你都會(huì)不自覺的改正，因?yàn)槟闶沁@么多學(xué)生的榜樣,，你的一舉一動(dòng)都對(duì)他們有很大的影響,，無形之中就會(huì)自我約束。老師除了背負(fù)著學(xué)校給的高升學(xué)率壓力,，還有學(xué)生的各種各樣大大小小的問題和家長們的重托以及個(gè)人的私事，背負(fù)著這么多東西能輕松?再來說說工資待遇問題,。一個(gè)普通教師年薪差不多十來萬,，但是在農(nóng)村的一些學(xué)校里工資只是月薪三四千，這也算高?而且鄉(xiāng)下的學(xué)生由于條件限制教學(xué)環(huán)境落后,，對(duì)于老師來說培養(yǎng)他們變得優(yōu)秀更難,。

這個(gè)暑假我本沒打算辦補(bǔ)習(xí)班，只是答應(yīng)幫堂弟補(bǔ)課,。沒想到他們班上前幾名同學(xué)的英語成績都很不理想,，便成立了一個(gè)小輔導(dǎo)班給他們補(bǔ)一補(bǔ)，也算是過了把當(dāng)老師的癮,，不得不說雖然每天很累但也學(xué)到了很多東西,，感觸很多。昨天和今天的課上都發(fā)了很大的脾氣,，對(duì)這幫孩子是感到又急又氣,，現(xiàn)在也沒有想好剩下的兩周課該以什么樣的態(tài)度和方式進(jìn)行。(一時(shí)沒忍住就碼出了這些,，也算是平復(fù)一下心情)

最后我想說：真正做了老師,，才明白怎樣成為一個(gè)討喜的學(xué)生,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

前段時(shí)間xx市教育局組織部分骨干教師到東北師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了10場(chǎng)報(bào)告,，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容,。骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多,。通過今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書,，其涵義就是師生關(guān)系的平等,，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生,，教師才會(huì)耐心的.了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始,，了解學(xué)生,，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見,，了解學(xué)生,，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容,。

學(xué)習(xí)了今天的講座,，使我對(duì)一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，身上暴露的一些毛病,，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題,。

在中高考指揮棒的作用下,，一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù),，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率,，受到家長、社會(huì)的認(rèn)可,，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào),。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè),，精疲力盡,。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的,，不具有可持續(xù)發(fā)展性,。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績,，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量,。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”,，我曾經(jīng)懷疑過,，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座,，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)，“熟也能生厭”,，“熟也能生拙”,。什么意思呢？對(duì)于新知識(shí),，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開始階段，隨著習(xí)題量的增加,，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后,，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn)，如果還是盲目的增大習(xí)題量,，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低,，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲,，效果反而適得其反,，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年）,，參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠,，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢,？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境,，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座,，三是多與名師,、大家接觸，心靈會(huì)得到震撼,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

暑假到了,，教師培訓(xùn)的高峰期也來了?？墒呛芏嘟處煻紝?duì)培訓(xùn)持反感態(tài)度,，這里面當(dāng)然有對(duì)犧牲正常休息時(shí)間的抱怨，但更多的是因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)既苦且累還不實(shí)用,，實(shí)在看不到培訓(xùn)的價(jià)值和意義究竟有多大,。

近期，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際需要,，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題,，邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個(gè)星期。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果,，事先制定了嚴(yán)格的管理措施,，召開了專門的動(dòng)員會(huì)--說穿了就是帶了點(diǎn)強(qiáng)制性。但令人意想不到的是,，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài),，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚。雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高,，常常深更半夜還在做作業(yè),，但普遍感到學(xué)有所得，累有所值,。談起收獲來個(gè)個(gè)喜笑顏開,，不住點(diǎn)贊。很多教師主動(dòng)跟我說:“校長,，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點(diǎn)啦!”

事后總結(jié),，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)之所以成功，除了天時(shí)地利人和等因素外,，最關(guān)鍵的還是得益于專家團(tuán)隊(duì)“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法,。

“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論，視“教學(xué)做”為一體,，主張?jiān)鯓幼霰阍鯓訉W(xué),，怎樣學(xué)便怎樣教。“做”是核心,，在做上教,，在做上學(xué)，在做上教的是先生,，在做上學(xué)的是學(xué)生,。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當(dāng)作“教”,，學(xué)生不一味地把“聽”當(dāng)作“學(xué)”,，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的`是同一件事,，處于同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,，教、學(xué),、做不是處于分割狀態(tài),，而是合而為一。

專家團(tuán)隊(duì)正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。培訓(xùn)開始前,，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設(shè)計(jì)”,、“微課制作”,、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”,，學(xué)員在做中學(xué),，不僅學(xué)會(huì)了技術(shù)、方法,，而且體會(huì)到了這些課程的內(nèi)在價(jià)值和意義,。

在跟學(xué)生上課，大家都知道要改革教學(xué)方法,，不能搞“滿堂灌”,。培訓(xùn)教師時(shí)，卻往往忽視這一點(diǎn),，大多采用講座式培訓(xùn),。大家似乎都認(rèn)為成年人自制力強(qiáng)，只要培訓(xùn)專家“會(huì)講就行”,，以至于培訓(xùn)專家都只拼口才，不拼教法,。實(shí)際上成年人已經(jīng)沒有聽課的習(xí)慣了,，聽“滿堂灌”的課比學(xué)生還痛苦。遇到真正口才好的培訓(xùn)專家，學(xué)員一開始還會(huì)激動(dòng)一陣,，但連續(xù)的“狂轟濫炸”,，還是會(huì)讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓(xùn)專家那就等于活受罪了,。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會(huì),，不會(huì)的知識(shí)、技能和方法帶不回去,，根本就進(jìn)不了實(shí)際操作程序,，更無法在工作實(shí)踐當(dāng)中加以應(yīng)用。這樣的培訓(xùn)又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢?

無論大人小孩,，都應(yīng)遵循共同的認(rèn)知規(guī)律,。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，重視研究教師教育規(guī)律,，重視教育方法和手段的改革和改進(jìn)，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來,。

當(dāng)前,，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革不斷推進(jìn),。xx年8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統(tǒng)師德培訓(xùn)活動(dòng),，聽取省教育廳張副廳長關(guān)于中長期教育發(fā)展綱要的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念,。教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化,，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。如何弘揚(yáng),、培植學(xué)生的主體性,、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體價(jià)格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題,。乒乓球大家一定都很熟悉吧?可是今天，我卻大開眼界,，領(lǐng)略了乒乓球的超級(jí)無限樂趣,。還等什么呢?快跟我來吧!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

xx年，我有幸參加了心理健康教育國培學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn),，讓我對(duì)心理健康教育有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，這次的培訓(xùn)對(duì)我來說意義重大,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)作用,?？傊敬闻嘤?xùn)讓我收獲頗多,，以下是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)中的一些心得體會(huì),。

對(duì)于教師而言，教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,，不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能,，還要有健全的人格。教師的言談舉止,、一舉一動(dòng),，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,，會(huì)在課堂中營造出良好的氣氛,，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，在輕輕松松的學(xué)習(xí)環(huán)境中使自己的人格魅力孕育出學(xué)生健康的心理,。因此,，教師擁有良好的心理素質(zhì)，有利于構(gòu)建師生間的良好關(guān)系,，對(duì)學(xué)生的心理也會(huì)有良好的引導(dǎo)作用,。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響?，F(xiàn)在的學(xué)生就好比是溫室中的花朵,，我個(gè)人將其歸為三類：父母在家且對(duì)孩子管教無方者（甚至不加管教者）；父母均不在家的留守孩,。這三類學(xué)生中或多或少的存在品德行為不端者,，后二者極為嚴(yán)重。究其原因簡而言之可歸為：一方面這些孩子缺少家人管教,。尤其是那些留守孩的父母均在外務(wù)工,，只有二老照管，二老視孩子為掌上明珠,，捏在手里怕碎了,，銜在口里怕化了，做錯(cuò)事更是偏袒有佳,，更何況是訓(xùn)斥和打罵,？二是社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的侵蝕與毒害。初中生畢竟抵制力較差,，對(duì)社會(huì)上那些極具誘惑力的東西是難以抗拒的,，一旦沾染上便如毒品一樣，時(shí)間一長,，這些孩子有的就養(yǎng)成了許多不良的嗜好：抽煙酗酒,、打牌賭博,；有的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的扭曲：坑蒙拐騙偷搶,；有的甚至是無惡不做，長期以往,，人將不“仁”也,！所以青少年的心理健康問題是一項(xiàng)關(guān)系到國家的未來和國計(jì)民生的大事，特別是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展日新月異,，各種觀念層出不窮,，各種壓力接踵而來，教師更應(yīng)該用科學(xué)的'方法,、更多的情感關(guān)注學(xué)生的心理成長過程,，促使他們健康、快樂,、幸福地生活和成長,，詩意的棲居在美麗的校園之中。

我在學(xué)校既是班主任,，又是語文教師,。作為班主任，我認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面入手：

1,、利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

班主任利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育時(shí)，要有意識(shí)的引導(dǎo),，設(shè)計(jì)的班會(huì)主題一定要有針對(duì)性,，使學(xué)生通過積極思考后暢談自己的意見和看法，在交流中使學(xué)生自然而然地改變?cè)械牟唤】迪敕?。我曾?jīng)辦過《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，閱讀經(jīng)典》、《誰言寸草心,，報(bào)得三春暉》等班會(huì),。

2、開展良好的集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

良好的集體活動(dòng)能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙,，比如本學(xué)期我開展了唱歌比賽，籃球賽,，團(tuán)體詩歌朗誦,，感恩的心手表演等活動(dòng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流,，平時(shí)寡言少語的學(xué)生,，不愿意和其他學(xué)生交流的學(xué)生都參與了進(jìn)來,，使他們每個(gè)人都有了表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，對(duì)他們的各種能力都進(jìn)行了有效的鍛煉,。

3,、要求學(xué)生寫周記。

我在開學(xué)時(shí)讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)周記本,，內(nèi)容長短不限,，但是要寫自己的心理，思想和情感方面波動(dòng)狀態(tài),。這樣有利于學(xué)生和教師之間的相互交流,，可以更好的引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)健康的方向發(fā)展。作為語文教師,，我也是從三個(gè)方面來進(jìn)行心理健康教育的,。

（1）在教材文本講解過程中進(jìn)行心理健康教育。

比如無論是講在寂寞與黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)站起來的海倫·凱勒,；還是在講中國詩歌史上的大詩仙,，在失去希望仍不忘高呼“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?，在講解文本的過程中，都可以用來進(jìn)行心理健康的教育,，教育他們面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對(duì)待,。

（2）在閱讀課教學(xué)的過程中進(jìn)行心理健康教育。

在閱讀課教學(xué)過程中,，如果不去閱覽室,，我經(jīng)常選擇一些寫得文筆與意境都很優(yōu)美，且對(duì)學(xué)生起一定教育作用的文章念給學(xué)生聽,，學(xué)生開始有點(diǎn)吵,，但是在聽的過程中，隨著文章感情的變化變得異常安靜,，聽完之后,，就讓學(xué)生寫下他們感觸最深的地方并加以評(píng)析然后起來說，這樣不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,、理解能力,，還能凈化學(xué)生心靈，使他們個(gè)人的情感得以升華,，良好的人格得到熏陶,，有利于孕育健康的心理。如果去閱覽室,，則要求他們帶好紙和筆,，把自己看到的好句子寫下來,，并寫上對(duì)這些句子的理解，下課后交上來,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們所摘抄的句子全部是對(duì)生活的總結(jié),、格言警句、有助于勵(lì)志的句子,。當(dāng)本子發(fā)下去,，我就花一節(jié)課讓學(xué)生按照其收獲進(jìn)行交流，學(xué)生在這一過程中不僅學(xué)到了知識(shí),，而且也有助于學(xué)生的心理健康的發(fā)展。

(3)在作文批閱的評(píng)語中進(jìn)行心理健康教育,。

這和上面所講到的周記的功效基本一致,，在作文中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理價(jià)值觀有問題,，就要及時(shí)的糾正學(xué)生不健康的心理,。

現(xiàn)行的遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理方式主要通過培訓(xùn)學(xué)員用戶實(shí)名登錄、論壇發(fā)帖,、回帖研討,、作業(yè)等途徑進(jìn)行。但其學(xué)員真實(shí)性,、作業(yè)原創(chuàng)性,、發(fā)帖回帖實(shí)用性等問題都值得質(zhì)疑。另外,，在一些偏遠(yuǎn)落后的學(xué)校,，上網(wǎng)是比較難的一件事，農(nóng)村教師家境貧寒無電腦上網(wǎng),，導(dǎo)致有的教師周末還要去網(wǎng)吧學(xué)習(xí),，還有年級(jí)大的教師根本就不會(huì)使用電腦，叫年輕的同事幫忙自己學(xué)習(xí),，一方面背離了培訓(xùn)的初衷,，一方面也起不到培訓(xùn)的效果。還有就是學(xué)員各自在自己的電腦面前孤立地學(xué)習(xí),，很難形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，很難發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，顯得就比較松散,，感覺學(xué)不學(xué)反正沒什么壓力,，不看也沒有人知道，競(jìng)爭意識(shí)不強(qiáng),。

總之,，作為教師,，我們的責(zé)任就是教書育人，我們除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育外,，還要針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育,，只有這樣，學(xué)生才可以得到身心的全面發(fā)展,。為了讓學(xué)生健康快樂的成長,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)島的知識(shí)全部運(yùn)用到教育教學(xué)的工作之中,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

一,、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人,。

二,、培訓(xùn)目的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)(主講人：xx)

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：xx)

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：xx)

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：xx)

6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：xx)

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人,，計(jì)xxxx元,，籌備經(jīng)費(fèi)xxx元，共計(jì)：xxx元,。

五,、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知

文章標(biāo)題:《某區(qū)學(xué)校體育教師培訓(xùn)方案》相關(guān)閱讀

小學(xué)體育教師20xx學(xué)年度培訓(xùn)方案 為了貫徹國家,、 省市關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,， 落實(shí)省、市,、縣各級(jí)教育部門提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略 目標(biāo),，我校在本學(xué)期，以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,， 特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施本方案，是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,，推動(dòng)學(xué)校的體 育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求,。我校目前 體育教師的狀況

1、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),，達(dá)標(biāo)率百分百,。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,，他們不但進(jìn)行體 育教學(xué),，還在學(xué) 校中充當(dāng)教練員、器材管理員等,。

3,、教師隊(duì)伍老化，二分之一為近 50 歲的老教師,，教師的 教學(xué)基本功亟待加強(qiáng),。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校將對(duì)體育教師進(jìn) 行培訓(xùn),，使之在師德、專業(yè)知識(shí),、教科研能力等方面有較大 提高,，逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作,，有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2、教學(xué)水平目標(biāo)：能勝任體育教學(xué)工作,，并具備一定的創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的'教學(xué) 風(fēng)格,。

3,、體育目標(biāo)：掌握體育知識(shí)的基本能力，具有一定的教研 開發(fā)能力,。

4,、 、教育科研目標(biāo)：掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育 技術(shù),，具有一定的,、教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力， 將體育融入學(xué)科教學(xué)中,。

三,、培養(yǎng)內(nèi)容

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐：國家,、省市關(guān)于體育教育的 文件,，研究性學(xué)習(xí)，體育學(xué)科的教學(xué)法,。

2,、體育學(xué)科知識(shí)：計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò) 的基本知識(shí)與實(shí)踐,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等,。

3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫作,。

四,、參加人員：全校體育教師。

五,、培訓(xùn)方式

1,、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心，要求每位 教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),，通過完成任務(wù)加以反思,，提高自身 素質(zhì)。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)總結(jié),，推廣成 功的經(jīng)驗(yàn)。

4,、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),，采用觀摩研討的形式,， 著力解決課堂教學(xué)中的問題。 第一階段,，理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段,，觀摩研討,。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀摩研討的 形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題,。

第三階段,，交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié),、推 廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段,，總結(jié),、考核階段。

七,、考核辦法

考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

我們新疆雙語老師根據(jù)新疆教育廳的安排,，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時(shí)在火車站出口南京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們,，還為我們安排車接我們,。他們對(duì)我們很熱情，很溫柔,。首次感受讓我們充滿了信心,。參加此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了許多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來,，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練,，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富！ 下面我簡單的總結(jié)一年的培訓(xùn),，學(xué)習(xí),，實(shí)習(xí)生活：

一、思想觀點(diǎn)方面：通過培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。 教師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是教師自己,，要有“活到老,，學(xué)到老”的意識(shí)，要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電,，積少成多,，從而緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的需要,，永不落伍,。教師要自覺做研究型、反思型老師。從反思中研究,，從研究中提高,。作為一個(gè)人民教師，而且享受國家待遇,，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責(zé)任,，我不僅珍惜這樣來之不易的好機(jī)會(huì)。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面,、漢語授課方法方面,、教育學(xué)生方面、培養(yǎng)學(xué)生力方面不少的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于促進(jìn)我今后教育教學(xué)工作的提高,，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息,，我心里很高興,，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過程中,，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),，又可以深入實(shí)踐，提高雙語教學(xué)能力,。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地,。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里,，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 我來到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對(duì)我很熱情的對(duì)待,。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面： 我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機(jī)會(huì),，認(rèn)真開始了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了,。

三,、教學(xué)方面：培訓(xùn)過程中我又反省自己，回顧課堂教學(xué),，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn),。發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn),，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了,。時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路小學(xué)進(jìn)行兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)能力,。注重學(xué)習(xí)語言,，提高了漢語授課能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生,，光靠一般的語言是不可行的,，要有豐富的語言能力。我在實(shí)習(xí)中,，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言,，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境,。學(xué)習(xí)教材時(shí),，掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語,，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,。為了不斷提高自身的漢語授課能力，學(xué)習(xí)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也聽了很多老師的課，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

四、遵守紀(jì)律和生活方面：來到這所學(xué)校后,，首先理解這里的環(huán)境和條件,，理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，按時(shí)到校,，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行,。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力,、留下了良好的影響。 ,、 實(shí)習(xí)中,，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的,，但是我認(rèn)為條件是這樣,，不能再好了，應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求,，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件,。這樣我也要團(tuán)結(jié)合作,，保持良好的關(guān)系。

五,、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間快要結(jié)束了,，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng),，我也學(xué)習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,，以后的雙語教育教學(xué)工作,，更好地具備了條件，我相信,，漢語授課任務(wù),，我能行?；厝ズ?，更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí),，努力教研，進(jìn)一步提高自己的.漢語表達(dá)和漢語授課,、備課能力,，發(fā)揮自己,、展現(xiàn)自己。堅(jiān)持一切為了孩子的基本目的,，關(guān)心學(xué)生,、教好學(xué)生為教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任,。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。在分散學(xué)習(xí)期間,，我每天反思，和很多老師溝通交流,，聽取多方面的意見和建議,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很有收獲！今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

自從市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織學(xué)習(xí),、學(xué)校組織登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)臺(tái)學(xué)習(xí)以來,，今年又報(bào)名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒學(xué)過的,，及一些在實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到的理論知識(shí),，從中得到了很大的啟發(fā)，本人從學(xué)生到教師才7年的時(shí)間,，各方面的理論及實(shí)踐都沒有老教師充沛,，自從報(bào)名以來及遠(yuǎn)程培訓(xùn)的開通本人堅(jiān)持每周利用時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真地做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,，教研時(shí)認(rèn)真的與同事探討所學(xué)的內(nèi)容,，并多向老教師取經(jīng)，經(jīng)過這期的培訓(xùn),，本人認(rèn)為語文教學(xué)是很有內(nèi)含的一門學(xué)科,，本人就這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及個(gè)人的實(shí)際教學(xué)淺淡個(gè)人的一些看法：

教師的個(gè)性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù)。教師有個(gè)性,，才有語文教學(xué)的藝術(shù),。個(gè)性意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性教學(xué)主動(dòng)性明顯,，愈能有效地進(jìn)行和指導(dǎo)語文教學(xué),。同樣，個(gè)性意識(shí)越強(qiáng)烈,，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)就越強(qiáng)烈,，愈能創(chuàng)造地運(yùn)用于語文教學(xué)藝術(shù)之中。獨(dú)立自主的個(gè)性,，是實(shí)施個(gè)性語文教學(xué)的前提,。

思路要新穎，不同凡響,，就要?jiǎng)e出心裁,，不拘一格地設(shè)計(jì)教學(xué)思路。首先要有超前意識(shí),，盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式,，賦予新意。不拘泥于教參,，不受名人名言的束縛,，用自己的個(gè)性去演繹作品的個(gè)性，更可以用自己的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)組織和課堂教學(xué)的再創(chuàng)作,。其次,，找準(zhǔn)教學(xué)"突破口"。教師如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性是教學(xué)思路的"突破口",。個(gè)性的差異和個(gè)體發(fā)展都要求教師因材施教,，有針對(duì)性,、創(chuàng)造性地促進(jìn)"有個(gè)性的個(gè)人"的全面發(fā)展，使之形成優(yōu)良的個(gè)性,。教學(xué)的思路應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生說個(gè)性的話，說自由的話,，講真實(shí)的事,，讓課堂充滿學(xué)生的個(gè)性活力。個(gè)性化的教學(xué)思路,，不是拘泥于一家之言,、之行，而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長,。簡單地說,，讓學(xué)生自由地抒發(fā)，如實(shí)地描寫自我個(gè)性,，從而創(chuàng)造良好課堂教學(xué)環(huán)境,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì),、啟發(fā),、引導(dǎo)。教師的職責(zé)不在于"教",，而在于指導(dǎo)學(xué)生如何“學(xué)”,。個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù)，必須有輕松幽默的一面,。輕松的教學(xué),、幽默的啟發(fā)，能溝通師生之間的情感,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的.情趣和氛圍,，產(chǎn)生幽默中不失本分，歡樂中不乏啟發(fā)的教學(xué)效果,。個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù),，必須要有生動(dòng)、精彩描寫的另一面,。入勝的細(xì)節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔,，將學(xué)生引入教材的美的境界之中，引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞,、聯(lián)想,、體驗(yàn)之中融入學(xué)生個(gè)性的理解，從而將教學(xué)的情趣、學(xué)生的情感推向高潮,，從而創(chuàng)造課堂氣氛"其樂融融",。

個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)上要“運(yùn)其才智,，相機(jī)誘導(dǎo)，體悟傳神,，發(fā)展個(gè)性”,。就是運(yùn)用教師的才智，發(fā)展學(xué)生的才智,，以個(gè)性培養(yǎng)個(gè)性,，以情感增進(jìn)情感，從而充分發(fā)展學(xué)生的思維和個(gè)性,。

教學(xué)的個(gè)性,，體現(xiàn)在語文教學(xué)中，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,，形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格,，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生個(gè)性教育的最大效果。

首先,，開放性語文課堂教學(xué)是獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)風(fēng)格的具體體現(xiàn),，開放性教學(xué)，教師要促進(jìn)師生雙邊交流,，以及生生交流,，讓學(xué)生在多種思想和觀點(diǎn)的碰撞下，觸發(fā)思想火花,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的最大興趣,。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析批判能力,，不迷信權(quán)威,，勇于評(píng)價(jià)他人與自己，敢于發(fā)表不同的見解,，發(fā)展獨(dú)立自主的個(gè)性和創(chuàng)新能力,。其次，開放性語文教學(xué)要開拓語文教學(xué)空間,，開展第二課堂的語文學(xué)習(xí),。教師要樹立"得法于課內(nèi)，增益于課外"的開放性教學(xué)觀,，多組織學(xué)生走出校門,，走上社會(huì)，開拓學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的社會(huì)接觸面和知識(shí)面,。

1,、問題探究法;2、情境探究法;3,、自主探究法;4,、合作探究法;5、縱向探究法;6,、逆向探究法,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。通過_______天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的'發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九

1．培訓(xùn)的課程覆蓋面很廣,。

以20xx年小學(xué)為例,，培訓(xùn)學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、美術(shù),、科學(xué),，還有優(yōu)秀班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目幾乎涉及教書育人的所有主要課程,。

2．培訓(xùn)的教師在數(shù)量上得到基本保障,。

以太倉小學(xué)教師為例，20xx年共有88人參加了省級(jí)培訓(xùn),，按照太倉30所公辦小學(xué)測(cè)算,，平均每校參與培訓(xùn)人數(shù)接近3人。

3．省級(jí)培訓(xùn)管理規(guī)范,，培訓(xùn)質(zhì)量較高,。

我從本校參加培訓(xùn)的英語教師那里了解到了一些情況，認(rèn)為省級(jí)培訓(xùn)在如下幾個(gè)方面做得較好,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

(1)培訓(xùn)過程完整。培訓(xùn)前有個(gè)開班會(huì)議,，蘇州市主辦負(fù)責(zé)人和蘇州市英語教研員講話,，讓教師了解培訓(xùn)的目的和大致安排。培訓(xùn)結(jié)束后有個(gè)簡短的休業(yè)式，領(lǐng)導(dǎo)講話并寄托希望,?；貋砗竺咳诉€要寫份總結(jié)上交，回顧自己的培訓(xùn)收獲,。

(2)培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。

以小學(xué)英語教師培訓(xùn)為例,，培訓(xùn)內(nèi)容包括四種形式：

一是專家講座：請(qǐng)全國著名的教育專家來開講座(包括英語方面的，教學(xué)方面的,，教育發(fā)展方面)

二是外教上課：請(qǐng)?zhí)K州外國語學(xué)校的三位外教來上課,，每人上半天，為教師講述一個(gè)主題,，例如：游戲,、兒歌、對(duì)話編寫等,，通過親身參與的方式,，讓教師體驗(yàn)他們的課堂。

三是基本功展示：請(qǐng)?zhí)K州市簡筆畫得獎(jiǎng)的老師,，上臺(tái)展示她在英語課堂上對(duì)簡筆畫的靈活運(yùn)用,。

四是教材研究：將與會(huì)的老師分組，每組就分到的某一單元教材展開討論,，研究如何突破本單元的重難點(diǎn),，以及教案成形，組織交流討論,。

4．參加培訓(xùn)的老師收獲較大,。

我校參加培訓(xùn)的英語教師認(rèn)為，參與本次的培訓(xùn),，掌握了很多一線的信息,，明確了教育的發(fā)展方向，對(duì)教育前沿的了解,，從很大程度上可以幫助自己,，明確未來自己努力的重點(diǎn),。在講座中名教師,、名校長(英語)講述他們的教學(xué)故事，十分生動(dòng),，而且很有借鑒價(jià)值,，大家都表示收獲很大。外教課上與外教零距離的接觸,，真切感受到了西方教育與中國課堂的不同,，享受自由,、開放、比較隨意卻充滿活力的課堂氛圍,，將一些好的做法借鑒到自己的課堂中來,。研究教材，對(duì)于新的課本,，大家一起商量,，發(fā)揮群體的力量，研究并突破重難點(diǎn),，為接下來的全面推廣做好鋪墊,。

所謂培訓(xùn)的針對(duì)性，就是教師缺少什么或者需要什么,，培訓(xùn)中就提供什么,。

所謂培訓(xùn)的`有效性，就是看教師通過這次培訓(xùn),，到底獲得了哪些切切實(shí)實(shí)的提高,。所以培訓(xùn)中我們不能僅僅關(guān)注專家、名師在培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用,，還要關(guān)注教師的主體作用,，他們目前的教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和理論的水平,，他們目前的困惑以及迫切希望解決的問題等等,。培訓(xùn)形式要增強(qiáng)專家名師與教師之間的互動(dòng)，盡量減少只有聽講座式的單向灌輸,。

我校這位英語教師除了跟我談一些收獲以外,，也提出了兩點(diǎn)建議：一是在聽講座中，有的專家講得很專業(yè),，缺少貼近教學(xué)一線或者生活的例子,，所以感覺比較抽象，不容易懂;二是讓簡筆畫老師來介紹自己的簡筆畫課,，收獲不大,，而且她覺得簡筆畫只能用于輔助，畢竟英語課是一種語言課,，需要更多的交流,，而不是用簡筆畫來代替交流，否則容易回到“啞巴英語”的局面,。

我與這位英語教師交流中感受到,，總體來講，培訓(xùn)項(xiàng)目的針對(duì)性和有效性絕大多數(shù)是很強(qiáng)，但是還有少數(shù)培訓(xùn)課程需要在內(nèi)容和形式上做一些改進(jìn),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，踏上講臺(tái)成為了一名教師，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。三天的培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設(shè)置,，班級(jí)管理和steam課程,。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。

通過新任教師規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決,。

通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和班級(jí)管理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的.地位,，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十一

20xx年9月1號(hào)到3號(hào)，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn),。三天的培訓(xùn)時(shí)間不長,，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師,，正是你們的精心準(zhǔn)備,，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獲得了很多深刻的感悟,。

當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時(shí)候,，我才真正地認(rèn)識(shí)到我就要成為一名教師了，經(jīng)過一個(gè)夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試,，我終于能夠有機(jī)會(huì)坐在這里,，接受教師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了,。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè),，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng),，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教,，備考的過程還是有點(diǎn)煎熬的，不過對(duì)我來說,，最終能夠跨入教師行業(yè),，那么所有的付出和努力就都是值得的。

培訓(xùn)一開始,，先由劉局長對(duì)所有新教師進(jìn)行了一番語重心長的講話,，從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)新教師的期望。劉局長講的內(nèi)容很全面,，包括對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí),，對(duì)教師個(gè)人的'職業(yè)發(fā)展、對(duì)教師個(gè)人的工作要求,、對(duì)教師的思想道德修養(yǎng)要求等,，讓我對(duì)教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。接下來的時(shí)間就是由各個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)行教師專業(yè)技能和思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn),，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,、課堂語言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等,，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn),，但是不是很深刻，經(jīng)過各位教師的講解,，我有了更加深入的理解,。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，我相信通過以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識(shí),。

整個(gè)培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報(bào)告團(tuán)重的各位優(yōu)秀教師的報(bào)告了,，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊,。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)工作,，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評(píng),，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長變化,。不管是什么樣的情況，我覺得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿滿的熱愛,，不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄,、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔,，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn):

通過培訓(xùn),，我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能,，更是一個(gè)示范者,，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的,，需要教師嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長的引路人,，使學(xué)生不斷增長知識(shí),、完善人格。其次,，教師是具有多種角色的,，不僅是教師，還承擔(dān)著父母,、朋友,、管理者、協(xié)調(diào)者的角色,，這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài),，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長,。最后,，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè),，需要教師保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師,、喜歡學(xué)習(xí),，為學(xué)生的成長做出最大的努力。

教師是專業(yè)人才,，需要教師做好本職工作---教學(xué),。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，為學(xué)生教授正確的知識(shí),。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷提高教師自身專業(yè)水平,、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試,、面試,、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識(shí)和技能,，但僅僅有這些是不夠的,，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如,，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)等,，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能,，進(jìn)而才能成為一名合格的教師,。

雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì)遇到各種各樣的困難,，但是我也認(rèn)識(shí)到這些都是能夠克服的,，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力,，一定可以做得更好,。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到想要做好教師工作,，需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色,，認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系,，包括與領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、家長、同事等的關(guān)系,。面對(duì)這些,，要有充分的自信，相信自己通過努力,，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境,，對(duì)未來的工作充滿激情和動(dòng)力。只有這樣,，才能更好,、更快、更久地做好教師工作,。