在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的漫畫老師,的作文 描寫我的漫畫老師的作文500字篇一

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧,，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的漫畫老師-描寫老師的作文1000字,，歡迎大家分享,。

我們班這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來一位新的老師。她姓祝,，不得不說,，這是一個(gè)很奇怪的姓。

因?yàn)榇蟛糠萃瑢W(xué)一般都姓李,、王,、孫這類的，而她卻姓祝,。這并不是他最奇怪的地方,，她最古怪的，竟是作為一名主科老師竟然不占課,。以前呀,，我們前前后后換了3次老師，第一次在一年級下學(xué)期,，我們由孫老師換成了秦老師，再到四年級下學(xué)期,，我們由秦老師才換成了祝老師,。

我們語文老師長得是異常古怪。頭發(fā)和臉型挺奇怪的,。頭發(fā)是筆直地順著后背灑下來,，而且還特別疏。臉形成橢圓狀,，五官中嘴巴里兩顆牙的.一顆微微向外,。眼睛呢，也不是非常大,，比平常的眼睛要小一些呢,。

她給我們上課的時(shí)候，一位同學(xué)在玩他的軟尺,，祝老師快步走去,，一把將尺子奪了過來。她說：“看來你這尺子很不錯(cuò)嘛，綠的,，和你一樣啊。剛剛在我講重點(diǎn)的時(shí)候你就在那里玩,?！弊＠蠋熞贿呎f一邊拿起軟尺，大拇指和其他手指分開,，把軟尺的兩端不停地靠在一起發(fā)出了“噠噠噠”的聲音,?！澳氵@么喜歡這把軟尺啊那我就讓你嘗嘗這軟尺的威力吧”,。她說著便又拿起軟尺,，舉過頭頂,，放下時(shí)飛快。我坐在最后一排我都能聽見尺子滑過空氣中那嗖嗖的聲音,，可結(jié)果并沒有我們想的那么壞，她放下時(shí)只是輕輕的打了一下他,，而我們連一丁點(diǎn)兒響聲都聽不到。我們都說朱老師是刀子嘴豆腐心,，不敢對我們下手太狠,，而事實(shí)的確是那樣。那也是我們的新老師第一次打我們,。

又一次,，我們的語文老師聽我們讀課文。讀完后說我們讀得差不多差到不行,。于是她就讓我們站起來讀。讀來讀去把1到3課都讀完了,，祝老師才讓我們坐下,。隨后朱老師讓我們默寫《示兒》和《題臨安邸》。默完后,，她就把前幾次教師節(jié)時(shí)同學(xué)們送他的禮品裝進(jìn)一個(gè)類似黑洞的袋子中，把它塞進(jìn)了投影機(jī)下開始上課。她先是問上節(jié)課學(xué)了什么,。于是她手一拍，“好,，就你,。”哎,，真好,，我還沒舉手的朱老師好像就猜到了我的心思，于是她就先下手為強(qiáng)把我給提了起來,。沒事,，老師我早有準(zhǔn)備,，我已經(jīng)準(zhǔn)備的好好的,。我流利地答出了題，我覺得這就像我在古代,，明明百姓日子過得好好的,，莫名其妙被送進(jìn)宮來。就在我坐下的一瞬間,，老師把一枝花送給了我,，說：“這個(gè)送給你作為獎品,。誰回答正確,，我就給誰一個(gè)獎品!”于是同學(xué)們瞬間踴躍，只要老師提出問題,，他們都說：“老師,，我會!“

一次，我們的語文老師無意間說到,，他說：“我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年年帶畢業(yè)班，去年還有兩個(gè)學(xué)生考上了少年班,?！耙?yàn)樽＠蠋焷淼臅r(shí)候已經(jīng)有四十多歲了，她臉上的皺紋里好像藏著好多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，她疲勞的雙眼中,，好像盼望著我們每一個(gè)人都能考上理想的學(xué)校,。

這就是我們的語文老師，一個(gè)長相古怪,，學(xué)識淵博的語文老師,。

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