人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的漫畫(huà)老師作文500字作文 寫我的漫畫(huà)老師的作文500篇一

她身材苗條,，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗,。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲,。她貌美如花,，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子,。

記得第一次上她的課,，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好,，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了,，是嬌艷美麗的紅玫瑰,，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人?！崩蠋熢捯宦湎?，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后,，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō),，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期,，我還是‘鮮艷’的我,。”教室又是一陣哈哈大笑,。真是一個(gè)幽默,，有趣的老師。

玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人,。有一次,，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語(yǔ),，老師說(shuō)：“接下來(lái),，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語(yǔ),，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置,，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè),，如果你們輸了,，抄一篇范文。如果我輸了,，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì),。”十幾個(gè)人對(duì)一個(gè)人,，剛開(kāi)始,，我們還信誓旦旦,，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了,，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背,，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。我瞪圓了眼珠子,，從心底里佩服她,，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智,、聰明的老師,。

我的漫畫(huà)老師作文500字作文 寫我的漫畫(huà)老師的作文500篇二

我們很有眼福和耳福，每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子,，笑瞇瞇地走上講臺(tái),，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

有一次,，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話,，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了,，瞪大了雞蛋眼,，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉,，好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣,。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己,，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù),。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴著一直不站,，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1,、2、3,，你到底站不站,？”她才不急不緩地起了身。

城門失火,，殃及池魚(yú),。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作,。莫非她有透視眼,？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn),，或者他們沒(méi)告你們,，一旦被知曉，結(jié)果可想而知,！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖,。

還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了,?？赡銈儯銈儭闭f(shuō)完拿起直尺,，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷,。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,、靜得可怕。

別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨,。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗,，她冷不丁買來(lái)了棒冰,，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰,?！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋?lái)，看著吳老師,，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,，我們心里甜滋滋的。

我的漫畫(huà)老師作文500字作文 寫我的漫畫(huà)老師的作文500篇三

我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚,，下課總是與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的,，但到了上課，老師卻容不得我們一絲馬虎,。

孫老師說(shuō)：“上課是上課,，下課是下課，你們要分清楚,，下課和我談天沒(méi)關(guān)系,，但是上課——一定要嚴(yán)肅再嚴(yán)肅！明白了沒(méi)？”我與同學(xué)們說(shuō)：“老師是打算做一個(gè)“兩面三刀”的人嗎,？”

有一節(jié)科學(xué)課,，我第二個(gè)到科學(xué)教室，發(fā)現(xiàn)孫老師在里面練書(shū)法,。何嘉旻已經(jīng)在里面了,。孫老師寫了個(gè)“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調(diào)皮，后面寫了一個(gè)歪歪扭扭的“鬼”,。我固然認(rèn)為老師要大發(fā)雷霆,。何嘉旻也像小偷被逮住一樣，自己也知道他難逃一劫,。但孫老師也就是笑笑,，跟何嘉旻說(shuō)：“你個(gè)大頭鬼！”

若是在上課,，老師就不會(huì)像下課那樣寬容了,。有一次，老師在黑板上寫板書(shū),，陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么,，把弄完了，他輕輕地把手電筒塞回抽屜里,，輕得像羽毛落地,。但這也躲不過(guò)孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過(guò)身,，指著陳其磊：“是不是你在搞手電筒,？”陳其磊剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師就皺起眉頭,，氣勢(shì)洶洶地走到陳其磊身邊,，一把抓起他的衣領(lǐng)，猛地拽到講臺(tái)邊,。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲,，教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼,，把課本猛地砸在講臺(tái)上,，然后咳了一聲，才開(kāi)始講課,。

和藹,、嚴(yán)格，一對(duì)矛盾的詞,，而孫老師,，既和藹又嚴(yán)格。

我的漫畫(huà)老師作文500字作文 寫我的漫畫(huà)老師的作文500篇四

我心中的漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師陳老師。

四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),，我們遇上了她,。她就像漫畫(huà)里的天使，是一束光,，也是一朵花,，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨,。

陳老師第一次走進(jìn)我們班時(shí),，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇,！她,，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩,。面容恬靜,，人淡如菊，歲月靜好,。

哈哈,，這接下來(lái)的日子里發(fā)生的各種“驚心動(dòng)魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”,，同時(shí)也讓她見(jiàn)證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚(yú)的本領(lǐng),。

有一次,，班里一個(gè)女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校，被陳老師發(fā)現(xiàn)了,。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后,，這時(shí)的空氣彌漫著殺氣，像漫畫(huà)書(shū)中畫(huà)的“黑氣”一樣,。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時(shí),，時(shí)間一下定格。哇,！殺氣騰空而起,，整個(gè)教室肅靜無(wú)比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄,。陳老師喝斥道：這是不良行為,，敗壞班風(fēng)！大家大氣都不敢出,。以后再也沒(méi)人敢?guī)Щ瘖y品來(lái)學(xué)校了,。

有時(shí)，遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的，陳老師先是訓(xùn)斥一頓,，讓他們到講臺(tái)上站著,，隨后拍照告訴家長(zhǎng)。后面會(huì)發(fā)生什么,，相信大部分人都是知道的,。簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”，所以我從來(lái)都是不敢輕舉妄動(dòng)的,。

不過(guò),，當(dāng)我們班在積極進(jìn)取時(shí)，陳老師卻柔情似水,。她讀《白鷺》,，要從嘴里迸出一個(gè)個(gè)清脆的詞語(yǔ)，語(yǔ)音又是那么的標(biāo)準(zhǔn),，娓娓動(dòng)聽(tīng),，我仿佛看見(jiàn)一只疾飛的白鷺從眼前掠過(guò)，多么優(yōu)雅的畫(huà)面??！她讀的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》,，讓我體會(huì)到童年的珍貴,，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們,。

這就是我心中的漫畫(huà)老師,，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴,。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力,，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值,、有才華的好老師,。

我的漫畫(huà)老師作文500字作文 寫我的漫畫(huà)老師的作文500篇五

我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”,，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’,。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧,；頭發(fā)非常的短,，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒,，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹(shù)呢,；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路,，像公路一樣重疊，交織在一起,。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下,，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀,！他的鼻子稍微寬一點(diǎn),，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的,，但又很窄,，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一,，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到,，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣,。

雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的,，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀,。

每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候,，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’,，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上,，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了,。

但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？

有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,，老師就給我們高歌了一曲《芒種》,，不知為何,，霎時(shí)之間,。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng),。

這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師,！