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我的班主任作文 班主任作文400字篇一

我的老師當(dāng)然也很多,，但印象最深的就是：盧月明老師,。

她有一雙親切的眼睛,，雖然算不上很大,，但它很可愛,。當(dāng)盧老師生氣時(shí),，那雙眼睛非常有殺傷力，能把同學(xué)嚇得膽戰(zhàn)心驚,。接著就是老師她那能說會(huì)道的性感嘴唇,，說起話來會(huì)帶著嚴(yán)肅和搞笑。還有那可愛的眉毛,，一動(dòng)一動(dòng)的,，可愛極了。最帥氣的當(dāng)然就是老師那頭發(fā)了,，短短的頭發(fā),，有點(diǎn)棕色。

上課的時(shí)候,，盧老師響亮清楚說話聲有點(diǎn)嚇人,，使我想到一句話：“人嚇人,，嚇?biāo)廊恕,！崩蠋熯€說過這么一句話：我只喜歡愛學(xué)習(xí),，肯努力學(xué)習(xí)的人，不是因?yàn)檎l的成績差,，我就不喜歡他,，沒有這回事，我就是不喜歡不肯學(xué)的人,！老師的這句話開導(dǎo)了我，感動(dòng)到了我,。

又一次上課,，老師非常生氣，批評了我們一頓,，班上沒有一個(gè)人敢在下面偷偷說話的,。剛好，老師出去了一會(huì)兒,，班里有開始小小聲講話了,。突然，我們聽見了“格格格”的高跟鞋的聲音,，就知道老師回來了,，全班立刻鴉雀無聲。

老師上課時(shí),，會(huì)跟我們開開小玩笑,，我們也非常喜歡這樣上課，覺得很有趣,，有的時(shí)候會(huì)給我們講故事,，或者給我們講她以前的事情，我們也愛聽,。

親愛的,、尊敬的盧月明老師，你是送我們離開母校的老師,，也是我們小學(xué)階段最后一個(gè)班主任,。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您的滴水之恩,，我們會(huì)以涌泉相報(bào),！

我的班主任作文 班主任作文400字篇二

暑假作業(yè)全部做好后，媽媽帶我去濱海的舅媽家,，說是讓我跟表姐好好玩上一陣子,?？墒堑搅四抢铮藡屨f表姐隨學(xué)校集體外出旅游去了,，要四五天呢,。真的很失望，可又能怎么辦呢,？只好等她唄,。

晚上我睡在表姐的床上，一個(gè)人無聊得很,。無意間摸來一本書,，隨便一看，書名竟然叫《班主任兵法》,，真逗,！

再看看目錄部分，真的很逗的.,。什么“黔驢發(fā)威”,、“敲山震虎”、“鳥盡弓藏”,、“指鹿為馬”,、“打草驚蛇”，什么“刮骨療傷”,、“以毒攻毒”,、“甕中捉鱉”，還有什么“游擊戰(zhàn)”,、“陣地戰(zhàn)”,、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”等等，有的我聽說過,，有的從課外書上曾經(jīng)看過,，還有的卻不知道什么意思。我就很奇怪了,，這些“動(dòng)物們”和“打仗”的東西跟學(xué)校班主任究竟有什么關(guān)系呢,？這不是爸爸說過的“風(fēng)馬牛不相及”嘛。

管它呢,，先看看再說,。我隨意地打開到第11頁“三、以德立威”部分,，標(biāo)題下的中間有一段黑字：“一個(gè)曾當(dāng)面頂撞你的學(xué)生,，如果成為一個(gè)當(dāng)面尊敬你，背后也維護(hù)你的利益的人,，你的威信想沒有也困難了,！”看著這段話,，我似懂非懂。接著看下面的吧,。內(nèi)容的大意是這樣的：班級(jí)里的“調(diào)皮大王”在上一節(jié)的課堂上不遵守紀(jì)律,，還與那位副科老師頂撞，讓整個(gè)班級(jí)都受到了批評,。這一下同學(xué)們都不干了,，在下一節(jié)課堂上紛紛向班主任老師告了狀，還一起指責(zé)他,?！罢{(diào)皮大王”氣急之下，當(dāng)場離開了班級(jí),。班主任趕緊讓兩個(gè)班長把他追回來,，還說了這樣的一些話：首先我要表揚(yáng)這位同學(xué)，因?yàn)樗軌蚣皶r(shí)控制住自己的情緒,，回來上課，課后老師再與他交流情況,。但是我想問大家一個(gè)問題,，“如果全班所有人都批評你的話，你能接受得了嗎,？如果辦公室里的所有老師都批評你,，你的感覺是怎樣的？”說的同學(xué)們不住地點(diǎn)頭,，那位“調(diào)皮大王”的臉上也露出了激動(dòng)的神色,。經(jīng)過了這一件事，“調(diào)皮大王”再也沒有發(fā)生類似的事情,，逐步成了一位學(xué)習(xí)進(jìn)步,、尊敬老師、關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生,。

我再一次有了很逗的感覺,。為什么呢？因?yàn)樵谖业纳砩弦苍?jīng)發(fā)生過這樣的事,。那還在四年級(jí)的上學(xué)期,，我與同桌為了一本語文課外讀物發(fā)生爭執(zhí)，我是一個(gè)“得理不讓人”的主兒（媽媽總是這樣說）,，在課堂上不顧老師怎樣調(diào)解,，就是不服那個(gè)氣，結(jié)果弄得老師下不了臺(tái),，浪費(fèi)了大半節(jié)課的時(shí)間,，才算平息了事,。后來的好長一段時(shí)間我一直害怕上到語文課，總是擔(dān)心老師向爸爸媽媽告狀,，或者找什么借口整我,。直到暑假之前，老師好像根本就沒發(fā)生似的,，還是那樣一副和藹可親的樣子,，這才讓我慢慢地放下心來。

讀著眼前的《班主任兵法》,，我想起了“陶校長的四塊糖果”的故事,。此時(shí)我又想到班主任老師，心理很慚愧也很興奮,。老師,，我真的很想跟你說聲“對不起”！希望開學(xué)后到了五年級(jí),，你還是我們的班主任老師,。

我的班主任作文 班主任作文400字篇三

公元20xx年，潘稱“帝”,，改“國號(hào)”為（2）班,，年號(hào)辛巳，史稱“潘太宗”,。

潘太宗有多年的執(zhí)“政”經(jīng)驗(yàn),，為使（2）班太平安康，也為了進(jìn)一步調(diào)整“統(tǒng)治”政策,，她完善了各種制度,，主要有：沿用前人的“三班六委”制，由班長,、副班長,、紀(jì)律委員三班分管班中各項(xiàng)事務(wù)，并由“學(xué)”,、“勞”,、“宣”、“生”（生活）“文”（文娛）,、“電”（電教）六大委員來輔政,。此外，還同時(shí)設(shè)立了各項(xiàng)科舉制度,。

潘在位時(shí),，班政大權(quán)被“三班六委”所獨(dú)攬，由于“三班六委”為官清廉,，深得民心,，加之他們重用人才,、治班有方，“天下”頗為太平,。

公元20xx年,，戴氏繼位，自封戴高宗,，改年號(hào)為壬午,，定都“二樓”（辦公室）。

高宗重視對人才的開發(fā),，每日都要對“朝”中大小官員進(jìn)行考核,，并及時(shí)頒布了“求才令”，廣泛挖掘各類人才,。數(shù)日間,，一批批各類人才便脫穎而出，真可謂八仙過海,，各顯神通,。再加上高宗善于納諫，舉賢不避仇,，知人善任,。一時(shí)間“朝”中人才濟(jì)濟(jì)，“社會(huì)經(jīng)濟(jì)”也得到了很大的發(fā)展,。

然，好景不長,，一些官員收買人心,，結(jié)黨營私，擾亂“朝廷”,，班中一分為三,。三派人馬日日鉤心斗角，搞得雞犬不寧,，史稱“壬午之亂”,。

“壬午之亂”后不久，高宗意識(shí)到危機(jī)四伏,，不治則后患無窮,，為了富國強(qiáng)邦，緩和派系矛盾,，維護(hù)中央集權(quán),，公元20xx年10月，主持變法,，內(nèi)容如下：

一,、改官,。高宗按照民主投票與能力的強(qiáng)弱，破格用人,，重新選舉了“三班六委”,，繼續(xù)重用鄭某為宰相，還設(shè)立監(jiān)察委員一職,，派其每日監(jiān)察各大委員的言行舉止及對各項(xiàng)事務(wù)的分類,，及時(shí)報(bào)告宰相，進(jìn)行考核,。

二,、私訪。高宗獨(dú)自一人微服私訪,，親臨各組,，考察民情，使得官員們整日人心惶惶,，私下不敢有任何結(jié)黨營私之舉,。

三、科舉,。高宗進(jìn)一步完善了科舉制度,，每兩周進(jìn)行考試，并公布排名,，評出“狀元”,、“榜眼”、“探花”,，并對其重用,，頓使天下對“學(xué)”的重視程度日見提高。

四,、告狀,。高宗開明圣聽又紀(jì)律嚴(yán)明，在班中設(shè)立了一個(gè)告狀院,，每日一有情況,，便可向院長上奏，不管宰相還是平民,，只要有錯(cuò)便嚴(yán)懲不貸,。由于高宗清明的制度，這一措施使得高官貴族,、平民百姓皆不敢輕舉妄動(dòng),。

不久，便平息了“壬午之亂”，班中風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)氣氛更濃,，使“天下”達(dá)到空前昌盛，史稱“陳康之治”（陳康乃班主任之名也）,。

我的班主任作文 班主任作文400字篇四

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的班主任,，因?yàn)榘嘀魅未蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長歷程中,，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，我對學(xué)校的一切都感到陌生,。由于這個(gè)原因，在課堂上,，我就是知道問題的答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵(lì)的目光,，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕,。鼓起勇氣試一試,。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我,。正因?yàn)橛羞@第一次,，使我增加了膽量，久而久之,，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

當(dāng)我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍,，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,，把這道題做對時(shí),，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí),，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情，望著您,，我真想說：“謝謝您,，班主任?！?/p>

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,，幫我排憂解難,。我真感激您啊,！您是非分明,，從來都不平白無故地批評人。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌。要知道,，班主任是因?yàn)槟@小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo),。

當(dāng)我……

五年了,，在這五年里，無論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對,。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天,。班主任,，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的班主任,！感謝您為我所做的一切！將來,，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠，向您祝?！业陌嘀魅?！