無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇一

老師說:“學校決定后，因為我老了,，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任,！”聽完之后我很震驚,，心想:學校怎么才能適當?shù)母鼡Q班主任？

老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學們都鼓掌,！

音樂老師說:“只要大家跟著我就好,，不要多說！”大家又拍手了,。

我還是想讓以前的老師做我們班主任,，因為他很善良…

新主任個子矮，是個優(yōu)秀的老師,。他平頭,，小眼睛，小嘴巴,。他一說話我就覺得很好笑！

第二天,，新班主任給我們開了一個班會,。他說:“你要從個人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的男生應該回家照顧好自己,。女生不要扎歪辮子,。”

新主任講了很多,，說:“大家都要回家準備日記,，要有寫日記的習慣。而且回家一定要有紅色的字帖,。長大了,，字是第一把鑰匙！”

雖然和他相處的時間不長,，但是一步一步的了解了他,。

希望他能管好我們班，相信同學們也會遵守紀律,，營造良好的班級氛圍,！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇二

離開小學，步入初中,，眨眼間,，兩個月過去了，我認識了很多新同學,、新老師,，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

李老師是我的新班主任,，她戴一副圓框眼鏡,，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風范，可是她不是“魔法師”,，而是我敬愛的“老師”,。

李老師很負責，班里大事小事她都負責,，所以發(fā)生什么事,，我們的第一反應就是去找她。還記得那次有初三的學生來我們這兒找事,，李老師找了過來,，一個也沒讓他們走。一一批評了一頓,，之后才一個個放走,。此時，我對李老師肅然起敬,，李老師的形象像大理石一般不可動搖,。

李老師教學認真，課堂上的內容一定要講完,，之后還要留幾道題讓我們下課去做,，免得忘掉，而且第二天早上必將發(fā)一張計算小條,，鞏固昨天學的知識,。

李老師在學校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長”,。每天一個學生做課堂記錄,，放學交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴抓,，如果誰作業(yè)不寫,，老師必從記錄上查到。如果證實沒寫則要翻倍寫,。沒帶,？這可騙不過老師，老師一定會拿來手機,，當場讓學生打電話給家長,，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫,。老師這時就會問他是否寫了,，直到問出答案。老師的認真負責減少了同學們不寫作業(yè)的次數(shù),。

在今天,，我對老師一直十分敬佩,，老師即將帶領我們走過的三年一定會為將來的高中甚至大學奠定基礎，為我們成為越來越好的人作出至關重要的指導,。

李老師,，我敬佩您！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇三

四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師,。

她有一雙水靈靈的大眼睛,，大大嘴巴，又尖又小的鼻子,，樣子十分迷人,。為什么說她是一個很厲害的老師呢？因為綦老師是一個非常出名的班主任,。

綦老師有時嚴肅,，有時頑皮，是一個多變的老師,。我非常喜歡綦老師,，因為她是一個經常夸獎我們的班主任,。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每周換一次,，而不是每月?lián)Q一次,；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組,。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同,。

綦老師不光管理的方法不一樣，學習方法也不一樣,。比如綦老師讓我們預習的時候還要讓我們寫批注,；再比如有一些課文要我們查一些相關資料。我很喜歡這樣,，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛,。

在綦老師獨特的帶領下，我們四（1）班發(fā)生了質的變化,，無論是精神面貌還是學習氛圍都比以前大不一樣?，F(xiàn)在同學們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊,，一個月內被學校表揚的次數(shù)超過了三次,，這是以前不敢想象的事啊。

在綦老師的帶領下,，我也變得優(yōu)秀了,，這一個月的表揚次數(shù)都比三年級的表揚次數(shù)多好幾倍了,。

我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇四

進門的一瞬間,，我就猜想，他估計就是新老師了,。

果不其然,，我猜對了！她就是我們本學期的新班主任,，當然新學期新氣象,，“他”也就給了我一個與眾不同的第一印象?；蚨嗷蛏傥覀冞€能記得一些小學的老師吧,，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂的暑假,?？墒撬麉s不一樣！正當我們每個仍都像是被石子激起的漣漪,，聊得正熱火朝天的時候,，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們,，觀察者我們這一群在年級部“小有名氣”的調皮蛋們,。他是個簡單的人，著裝,、發(fā)型,、要求，一切的一切都是那樣讓人簡潔明了,，不僅如此,，他還悄悄地告訴了我們一個“小秘密”。

就是他最喜歡安靜了,，喜歡那沒有噪音污染的環(huán)境,，這樣的愛好可是很特別的！不過卻不是為何,，我想要遵守這項“無形”的約定——在教室的時候盡量保持安靜,。不去影響他人的學習，或許就是他喜歡靜的原因吧,。但讓人更沒有想到的是班里的午自習越來越安靜了,，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經意間偷偷對我們施展的魔法?

雖然平時他對我們會開些小玩笑,，但是一到課堂上,，他又會變成一個嚴肅的人,。

每當屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時，他便會帶著疑問的語氣,，向我們拋下問題,。沒過幾分鐘，“何天才”就會迫不及待地高舉手臂,，他看到那充滿自信的笑容時,，自己也笑了，并點了“何天才”的名字,，接收到訊號,，我們心急的“何天才”一下子站起來，正要滔滔不絕時,，被他叫停：“慢點哎,，時間有的是是吧，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢后,，她的笑容更深了,，看起來很爽朗。但是每每會有人不專心聽講時,，他的目光會頓時凌厲起來,，狠狠地瞪上一眼。又或者是我們犯了低級錯誤,，他的眉頭便皺起來,，不高興時興許還能說一句：“這么低級的錯誤是你應該犯的嗎？”

這就是我剛接觸了三個星期的班主任,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇五

“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,，噢,，原來是我的語文老師楊老師,。在電話里，楊老師告訴我,，要換新班主任了,，新班主任姓涂，是個挺厲害的老師,，聽到這里,，我真舍不得王老師，她已經教了我四年了呀,！

想到這里,，我又對涂老師產生了極大的興趣。一個個疑問在我的腦子里徘徊：涂老師長得怎么樣,？教得好嗎,？會不會對我們同學特別兇,？還有作業(yè)，不會布置得特別多吧,！

還有……

9月1號,，開學那天，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”,。

涂老師看起來十分年輕，戴著一副眼鏡，眼睛細細的,，看起來像京戲中的花旦,。涂老師長得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特,。不,，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個非常負責任的老師,，雖然我與涂老師只相處了短短幾天,。有一次，涂老師匆匆來到班里,，把黑板上的課程表的數(shù)學擦掉,，改成了體育。在我與同學們疑惑不解時,，涂老師才說出了原因,。原來，涂老師生病了,，發(fā)高燒39度,，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好,，有一些蒼白,。

下午，當我們在準備讓課代表布置作業(yè)時,，一個熟悉的影子出現(xiàn)在門口,。原來，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪,。一定,，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶,，急急忙忙趕到學校為我們布置作業(yè),，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學的學習呀,！

俗話說：嚴師出高徒,，我相信,，有涂老師這樣的負責任的好老師，我們班里一定會涌現(xiàn)出許多的“高徒”的,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇六

我起得早早的,，因為今天是開學第一天。

我背上書包,，踏出家門,，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師,，聽說她是從六年級調下來的,，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想,，六年級調下來的,？會不會很兇？

到學校了,。我走進教室,，發(fā)現(xiàn)有許多同學已經到了。一個暑假沒見,，同學們格外熱情,，談論著自己暑假里的有趣經歷。這時,，一個高高的身影走進教室,。同學們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯,，她就是我們的新班主任—葛老師,。

葛老師個子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮,，還戴著一副黑框眼鏡,，看起來很有學問。

葛老師對我們的作業(yè)要求嚴格,，但她也很耐心,，會手把手地教我們,。比如第一次做預習本,，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行,，直到我們記住,，她才放心。

葛老師雖然嚴格,，但也很愛開開玩笑,，講講笑話,。有一次，她對我們說：“星期四我的課太多了,，我要打扮得漂亮點,，你們看著就會心情好，學習也好,?！毙瞧谒模淮┝巳棺?，還化了妝呢,！

我覺得葛老師是一個好老師，我希望能在新學期里,，在她的教導下天天向上,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇七

新的學期，就有了新的開始,。我懷著愉快的心情來到了學校,。

啊，學校的變化真大,。不僅加了一個班,，連我們的班主任也換了，她會是誰呢,？大家紛紛議論起來,。有的猜他很帥氣，有的人猜這個老師就像希臘傳說中的那個美麗女神-xxx……

她走進教室,，表情十分嚴肅,。我在心里暗暗地想：“啊，摻了,，這個老師這么嚴肅,，她一定會很兇?！崩蠋熛茸隽艘粋€自我介紹,。大家好，我姓陳,，你們叫我陳老師吧,。

陳老師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋,，笑起來總會露出一對酒窩,，我第一次看到陳老師就知道她是一個好老師。

如果光看陳老師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的,。如果有時間的話,，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候,，我們就會像聽故事一樣,，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒事干的時候,，她會讓我們下樓去玩耍,、做游戲。這時候,，我們就像自由的小鳥,，在操場上跑來跑去，別提多高興了,！在上課時,，陳老師不會去強迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要積極舉手發(fā)言,，回答問題,。萬一答不出也沒有關系，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來,，并表揚他敢自己主動舉手,、發(fā)言。這時候,，我們就會拼命舉手,，爭先恐后地搶著答題，像在比賽誰舉手的多,，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來,。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話,，那簡直就是火山噴發(fā),、地動山搖。所以,，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽,，連動也不敢動一下。

這就是我的新班主任-陳老師,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇八

今年擁有一個漫長的寒假,，為了學生的教育質量，學校開展了線上教學,。教學是線上的,，卻收獲了一個線下的“班主任”。

這個班主任是怎樣的呢?

這個班主任是嚴厲的,。她要求我即使是對著電子屏幕,，也要像在學校那樣，認真聽講,。每每老師要求報聽寫,，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物,。一手拿著我的作業(yè)本,，一手拿著教輔書。眉毛蹙著,，神情專注的看著書本,。發(fā)現(xiàn)錯誤時，就用紅筆圈出,，和我講哪兒錯了,。然后看著我訂正，在我訂正完后,，她會再檢查一遍,。這等的細心與負責，真是一個盡職盡責的班主任,。

班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是,，她還是一個和藹的.班主任。早上八點鐘上課,，我常常會忘記吃早飯,，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒,。有時我沒吃,，又不想被她數(shù)落，就會騙說吃過了,。也許是心有靈犀吧,，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我,，而是默默地為我拿過面包與牛奶,。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯,。下午課間,，桌上總會多些牛奶和水果。

她把她對我的愛,，放進了一個又一個平常的物品里,，我都可以感受到。

她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣,。落紅無悔,，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草,，一如我的母親,。