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樹(shù)師德正師風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)文件 開(kāi)展樹(shù)師德正師風(fēng)篇一

結(jié)合師德教育系列活動(dòng)部署,，通過(guò)多種形式廣泛宣傳，積極營(yíng)造有利于工作的輿論態(tài)勢(shì)和氛圍,。重點(diǎn)圍繞《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》等有關(guān)規(guī)定開(kāi)展宣講解讀和貫徹落實(shí)，加強(qiáng)警示提醒,，針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線,，規(guī)范職業(yè)行為。

（二）具體措施（2023年4月—2024年3月）

1.開(kāi)展師德專題教育（2023年5月）

以黨總支為單位組織全體教師（含兼職教師,，下同）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí),，規(guī)范行為，堅(jiān)守師德底線,。通過(guò)開(kāi)展師德專題教育，使全體教師不斷提高思想政治素質(zhì),，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、使命感和責(zé)任感。

2.開(kāi)展表彰宣傳先優(yōu)（2023年5月-9月）

推薦評(píng)選“xx最美教師”和教書育人楷模,，宣傳京魯獎(jiǎng)教金、最美教師和教書育人楷模獲得者的先進(jìn)事跡,，繼續(xù)開(kāi)展表彰光榮從教30年的活動(dòng),。組建師德宣講團(tuán)，強(qiáng)化師德師風(fēng)宣傳教育,，弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范，全面提升我校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)水平,，鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院組建本學(xué)院的師德宣講團(tuán)。

3.師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)（2023年6月）

二級(jí)學(xué)院（部）將師德建設(shè)的要求融入到日常教學(xué),、科研、管理,、服務(wù)等過(guò)程中，認(rèn)真查擺本單位在師風(fēng)師德建設(shè)方面存在的問(wèn)題,，制定問(wèn)題清單和整改方案，突出整改重點(diǎn),、細(xì)化整改措施、明確整改時(shí)限,，切實(shí)取得整改實(shí)效,。學(xué)校將組建檢查小組，通過(guò)查閱資料,、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式了解二級(jí)學(xué)院（部）的師德師風(fēng)建設(shè)情況和專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題向二級(jí)學(xué)院（部）進(jìn)行反饋,，并督促整改落實(shí),。

4.完善師德教育機(jī)制,，打造品牌特色（2023年5月-2024年3月）

各黨總支結(jié)合工作特點(diǎn),，創(chuàng)新師德教育模式,，針對(duì)黨總支的特點(diǎn)以及教師所處的不同成長(zhǎng)階段，打造“理論學(xué)習(xí),、師德傳承、警示教育”融為一體的師德教育體系,，打造具有本總支特色的師德教育品牌。

5.開(kāi)展師德考核（2024年1月）

制定和完善《xx高校師德師風(fēng)考核量化表》,，為教師的評(píng)價(jià)提供可視化標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)選先優(yōu)掛鉤,，建立有獎(jiǎng)有罰的動(dòng)態(tài)量化評(píng)價(jià)機(jī)制。以科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制全方位考察教師的師德師風(fēng),，為其自覺(jué)發(fā)展完善提供科學(xué)參考，提升其人才培養(yǎng)能力,。

（三）全面總結(jié)（2024年3月）

各黨總支認(rèn)真梳理師德師風(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)整治工作存在的問(wèn)題,，認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)整治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，形成2023年“樹(shù)師德正師風(fēng)”專項(xiàng)整治工作報(bào)告。結(jié)合專項(xiàng)整治工作,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的新思路,、新內(nèi)容,、新方法和新機(jī)制,。對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究,，不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中概括、總結(jié),、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化,。

樹(shù)師德正師風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)文件 開(kāi)展樹(shù)師德正師風(fēng)篇二

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)教師思想政治素質(zhì),、師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力全面提升，總體謀劃,、統(tǒng)籌推進(jìn)、組織協(xié)調(diào),、督促落實(shí)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向,、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合,，進(jìn)一步發(fā)揮教師工作委員會(huì)作用，完善協(xié)調(diào)相關(guān)機(jī)制,。壓實(shí)二級(jí)學(xué)院主體責(zé)任，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，久久為功推進(jìn)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育

加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳,，組建xx高校師德宣講團(tuán),，鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院成立師德宣講團(tuán)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育,、師德師風(fēng)警示教育等一系列活動(dòng)，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,，營(yíng)造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚,。強(qiáng)化師德師風(fēng)宣傳教育，弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范,，全面提升教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)水平,。

（三）對(duì)師德失范情況“零容忍”

對(duì)師德失范行為堅(jiān)持“零容忍”,，對(duì)于師德失范行為認(rèn)真調(diào)查，核實(shí)師德失范違規(guī)問(wèn)題線索,，經(jīng)查實(shí)存在師德失范行為的,，嚴(yán)格根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《xx高校師德師風(fēng)負(fù)面清單和失范行為處理辦法》等規(guī)定,，給予相應(yīng)處理。

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樹(shù)師德正師風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)文件 開(kāi)展樹(shù)師德正師風(fēng)篇三

（一）把牢方向,，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,，確保黨牢牢掌握教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，保證教師隊(duì)伍建設(shè)正確的政治方向，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的歷史觀,、民族觀、國(guó)家觀,、文化觀,，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價(jià)值判斷,、選擇,、塑造能力，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。推動(dòng)教師充分了解黨情,、國(guó)情、社情,、民情,，落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，政治上充分信任,，思想上主動(dòng)引導(dǎo),，工作上創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修增長(zhǎng)才干,，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教師工作各方面,、各環(huán)節(jié)。

（二）突出師德,，把教師思政素質(zhì)和師德水平擺在首位

師德是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。大學(xué)是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵階段，是學(xué)生思想觀念,、價(jià)值取向,、精神風(fēng)貌的成型期，也是學(xué)生知識(shí)架構(gòu),、基礎(chǔ)能力的形成期,。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,，引導(dǎo)全體教師以德立身、以德立學(xué),、以德施教,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過(guò)程。

（三）深化改革,，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。全面加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),、充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力,，就要深化教育體制改革，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué)、唯文憑,、唯論文,、唯帽子的痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題,。