作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

望江南溫庭筠教案設計篇一

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作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學設計,，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程,。教學設計要怎么寫呢？以下是小編整理的溫庭筠《望江南》教學設計【精品】,，希望能夠幫助到大家,。

1.理解這首詞的內容,，把握作者的感情。

2.品味詩歌語言,。

3.培養(yǎng)想象力,，感受詩歌的畫面美。

體會情感,，品味語言,。

培養(yǎng)想象力，感受詩歌的畫面美,。

在理解的基礎上,，要求學生熟讀成誦,。品味詞的語言,，感知詞作的意境。

品讀法

1課時

一,、導入

同學們,，我們今天上第二十五課《詞五首》中的第一首，溫庭筠的《望江南》,。這首詞27個字,，意思直白，很容易理解,。但是要讀出它的精妙之處,，還是需要仔細琢磨一番的，下面我們就一起來琢磨琢磨,。(教師板書課題)

二,、朗讀感知

1、學生自由朗讀,，要求：讀準字音,，注意停頓和重讀。 (多媒體顯示)

【字音：筠yún倚(yǐ)脈脈(mò)蘋(pín)】

【停頓：梳/洗/罷,獨倚/望江樓,。過盡千帆/皆不是,斜暉脈脈/水悠悠,。腸斷/白蘋洲?！?/p>

【重音："獨""盡""千帆""皆不是""脈脈""悠悠""腸斷",。】

2,、對照下面注釋用自己的語言說說詞的內容,。(多媒體顯示)

【梳洗：梳頭洗臉、化妝等婦人的生活內容,。獨：獨自,，單一,。望江樓：樓名，因臨江而得名,。千帆：上千只帆船;帆：船上使用風力的布蓬,，又作船的代名詞。這里是借代,。皆：副詞,，都。不是：不是(自家夫君歸來之船),。斜暉：日落前的日光;暉：陽光,。脈脈：默默含情達意的樣子。這里形容陽光微弱,。這里是擬人,。腸斷：形容極度悲傷愁苦。白蘋;一種開白花的水草,，蕨類植物,。洲：水邊陸地?！?/p>

3,、探討本詩的感情基調。

4,、指名讀,，展示學生誦讀古代詩歌的能力。

5,、聽配樂朗誦(或老師范讀),，體會朗讀古代詩歌的方法。

6,、指導學生朗讀,，再次自由朗讀，

7,、全班齊讀,。

三、賞析全詞

1解題：《望江南》,，詞牌名,，又名《憶江南》，其它名稱還有：《江南好》,、《望江樓》,、《夢江南》等。單調二十七字,，三平韻,。中間七言兩句,，以對偶為宜。

2作者簡介：溫庭筠：(約812—870)本名岐,，字飛卿,，太原祁(今山西祁縣)人晚唐著名詩人，他生而貌丑,，但才思敏捷,，詩詞俱佳，與李商隱齊名,，并稱“溫李”,。溫庭筠是中國第一位大量寫詞的文人，他的詞多寫婦女生活,，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風,，成為“花間派”的創(chuàng)始者，婉約派的先驅,。

3,、師生探究：

(1)這位風流才子筆下的主人公是什么人?(一個女子)寫了什么內容?(一個女子盼望丈夫歸來)這位女子的心情怎樣?(盼望,、孤獨寂寞,、憂愁)

(2)你從哪些詞讀出了“盼望”? (梳洗罷)(過盡千帆皆不是)你從哪些字詞讀出了“孤獨寂寞”? (獨倚)你從哪些字詞讀出了“憂愁”?(斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲)

(3)從“梳洗罷”字中,，應該可以讀出幾層意思,，如果將“罷”換成“了”“唉”行不行?

①“梳洗”點明了時間是早上，對下文的傍晚(斜暉)來說也是個伏筆,。唐圭璋先生在《唐宋詞簡釋》中說這是午睡后的梳洗,，時間短去了半天，則下文的“過盡千帆”極言等待之久便無著落,，似不可取,。

②“梳洗罷”，隱含著女主人公盼歸的期望,，如果不是有這份心情在,，她可能就會象溫庭筠在他的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》詞中所說的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”了,?！芭疄閻偧赫呷荨保@容是為了心上人才有意義的',，正因為她期望中丈夫會回來,，希望他看到自己的美好容貌，所以她才會認真梳洗,。

③一個“罷”字之后,，緊接“獨倚”,，反映了女主人公急切的心情――她黎明即起，剛一梳洗完畢就匆匆的趕去望江樓了,。

“罷”字既表明動作的時態(tài),又寫出動作的情態(tài),略事打扮非精心裝飾,表現(xiàn)了人物那種急切地盼夫歸來的心情,。

(4)、 “獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)?作者為何賦予一個女子“倚(望江)樓”的動作?用“處(望江)樓”“立(望江)樓”行不行?

“獨”字則點出思婦形單影孤的情景,。一個“獨”字,，不僅說出了她的孤獨，隱含著她與心上人的分離,，而且也與下面象征分別的“白蘋洲”(詳解見下)遙相呼應,。“倚”倚樓等待,，是詩歌中的常見意象,，或思念，或期待,。又說明女子站立時間極長,。

(5) “過盡千帆皆不是”表現(xiàn)了女子在“盼望”，這句話中你能不能體會出她的心理變化? “帆”就是指船,，直接用“船”不是更好嗎?(沒有等到自己想等的人,。從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程),。(“千帆”是“千船”的代指,，但是這又不僅僅是修辭方法的差別。船在水上,，越向遠處,，越是只能看到帆而不是船。李白的“孤帆遠影碧空盡,，唯見長江天際流”寫的是去船,，把它倒過來，不就是這位思婦盼望來船的過程么?所以,，一個“帆”字把讀者的目光引領到了遠處,，使讀者也像詞中的思婦一樣極目遠望，企盼人歸,。)

(6)“斜暉脈脈水悠悠”,，一句是千古流傳的名句，請你對這句詩作簡要賞析,。

從感情上分析：此句借景抒情,，已是夕陽西下，早上滿腔的期望都隨落日漸漸黯淡。這斜暉尚且脈脈含情,，無限同情女主人公不幸境遇,，為什么她盼望的人卻如此薄情寡義，棄她于不顧呢?那悠悠流去的水,，是女主人公心中不盡的柔情,，是她一日日逝去的青春年華，不也是她綿綿不絕的無限愁情么?

從修辭上分析：用擬人

從景物描寫上分析：抓住“斜暉”“悠悠”,。斜暉是夕陽,，夕陽”意象在詩歌中，關于“夕陽”的意象描寫馬致遠的《秋思》里有“夕陽西下,，斷腸人在天涯”,。游子浪跡天涯，對家鄉(xiāng)的思念,。(師點頭)生回答：李商隱有詩“夕陽無限好,，只是近黃昏”，我們可以感受到詩人的悵惘失意,。范仲淹的《蘇幕遮》里寫到“山映斜陽天接水,，芳草無情，更在斜陽外”,，也是表達思念之情的,。悠悠，長久,，遙遠;閑靜或憂傷的樣子,，“前不見古人,，后不見來者,。念天地之悠悠，獨愴然而涕下,。(陳子昂的《登幽州臺歌》)

(7)思念的人終究沒有回來,。失望之余，怨恨的情緒也更加強烈,。讓我們一起來賞析最后一句“腸斷白蘋洲”.

a：你認為白蘋洲會是個什么地方?

(師補充：白蘋洲”原是長著白蘋的水邊小洲,，后人往往把白蘋洲作為送別地點的代詞。這里的白蘋洲,，也暗指過去與心上人離別的地方,，)

b：理解“腸斷”：

《世說新語》：“桓公入蜀，至三峽中,，部伍中有得猿子者,。其母緣岸哀號，行百余里不去，遂跳上船,，至便即絕,。破其腹中，腸皆寸寸斷,。公聞之,，怒，命黜其人,?！焙笫烙媚c斷比喻心中極度悲傷。

現(xiàn)在白蘋花又開了,，丈夫卻仍遠在天涯?怎能不傷心欲絕呢?

四,、總結：溫庭筠的《望江南》，是一首言簡意豐的閨怨詞,，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情,，傾倒古今無數(shù)讀者。多么凄美的一首相思曲啊,，讓我們配著這首《望江南》的曲子,，再次齊讀一遍，背誦一遍,。

作業(yè)布置：

1,、分析“過盡千帆皆不是”中“盡”的含義：

一個“盡”字不僅把天色已晚,江面空無一船,空曠凄涼的意境描繪出來,而且把思婦獨倚望江樓時間之長,盼夫歸來癡心之深的心情表現(xiàn)出來。

2,、你還能說出用“腸斷”表現(xiàn)悲傷詩句嗎?

夕陽西下,，斷腸人在天涯-------馬致遠《天凈沙。秋思》

行宮見月傷心色,，夜雨聞鈴腸斷聲-------白居易《長恨歌》

未老莫還鄉(xiāng),，還鄉(xiāng)須斷腸--------韋莊《菩薩蠻》)

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