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心理教育工作規(guī)劃 心理教育工作內(nèi)容篇一

1,、開展形式多樣,、生動活潑的集體輔導(dǎo)。

學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座,，利用廣播,、宣傳欄、黑板報等宣傳工具,，針對大部份學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識要求,，讓學(xué)生從多角度、多場合接受心理健康輔導(dǎo),。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識其身心發(fā)展特點(diǎn),，掌握解決心理問題的方法和技巧，轉(zhuǎn)變不良行為,，從而使其具有良好的心理和社會適應(yīng)能力,。

開學(xué)初，針對一年級新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個適應(yīng)的過程的問題,，對新生的家長進(jìn)行健康指導(dǎo),，讓家長能配合學(xué)校以實(shí)事求是的精神從孩子的生理、心理特點(diǎn)出發(fā),，對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)和行為矯正,。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

2,、開展心理咨詢,。

心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式，是心理素質(zhì)教育的重要方面,。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱,，學(xué)生心理健康檔案,，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

心理輔導(dǎo)室以熱情,，具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長，并給予最大的幫助,。

3,、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究

心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存,、相互促進(jìn),、互為制約的,。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的一部分，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,，在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重，多表揚(yáng),、多鼓勵、少批評,，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《培養(yǎng)小學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理的方法研究》的課題研究,，并把教師的研究成果編輯,、刊登在《心靈小屋報》上進(jìn)行反饋。

語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生“玩”出名堂來,，真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫,，在“玩”字上作文章。

體育教師嚴(yán)軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》,，學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，而且維護(hù)他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì),。

心理教育工作規(guī)劃 心理教育工作內(nèi)容篇二

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的`,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名,，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點(diǎn),。

（3）辦好“知心信箱”,，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

心理教育工作規(guī)劃 心理教育工作內(nèi)容篇三

學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3,、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

一年級

1、 通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種,。

二年級

1,、 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,；

2,、 認(rèn)識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,；

3、 了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級

1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,，學(xué)會自己的事情自己做,，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法,；

2,、 教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故,；

3,、 了解自身的發(fā)育及運(yùn)動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

1、 使同學(xué)們熟記急救,、火警,、盜警電話號碼，在遇到急救病人,、車禍,、火警等急救、意外事故時,，懂得如何打電話,；

2、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的`能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3,、懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項(xiàng),；過量飲水也會中毒；玩與心理健康,；學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

五年級

1、 使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

2,、 讓學(xué)生了解適時,、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方,、適時的穿著風(fēng)格,；

3、 使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級

1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力,。正確看待自己身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見,，控制自己的情緒,，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護(hù),；

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動,。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康

學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階

心理教育工作規(guī)劃 心理教育工作內(nèi)容篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學(xué)校根據(jù)中學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法,，提高德育工作的針對性,、學(xué)科性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,。

2,、重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室,。為吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，各年級各班級做好對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)室的宣傳工作,，學(xué)生可以利用課外時間與心理健康老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。學(xué)校心理健康教師輪流值值班,，提供更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，進(jìn)一步維持學(xué)生心理健康狀態(tài)。

2,、我校心育中心將在本學(xué)期申報徐州市中小學(xué)示范心理健康教育中心,。

3、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育,。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容,、要求等特點(diǎn),，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透,、相互促進(jìn),，并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4、優(yōu)化學(xué)校,、班級集體的文化心理環(huán)境,。學(xué)校要加強(qiáng)校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往,，發(fā)揮,、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價值導(dǎo)向，使學(xué)校,、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園,。

5、開展心理輔導(dǎo)工作,，開設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展積極,、正確的自我觀念,，自我意識，學(xué)會客觀地分析自我,，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系,，學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校,、社會,、家庭的活動與交往中，保持健康的,、積極的心理狀態(tài),，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育,、自我發(fā)展的能力,。

6、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用,。學(xué)校,、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計(jì)劃，通過開展課內(nèi)外教育活動,，指導(dǎo)學(xué)生“感恩成長之喚醒沉睡的愛”,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、感受、感謝身邊的愛,，逐步使他們養(yǎng)成尊重,、關(guān)愛、理解,、感恩等心理品質(zhì),。

7、加強(qiáng)個別有需要學(xué)生的關(guān)注,，通過個別心理輔導(dǎo),，解決學(xué)生的各種心理問題和心理障礙，使學(xué)生都能健康成長,。

8,、建立學(xué)生心理檔案。對學(xué)生進(jìn)行心理測試,，通過有關(guān)心理測試，對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評估,，將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告,，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導(dǎo)講座,、團(tuán)體心理咨詢,、個別心理咨詢以及心理治療訓(xùn)練等。

9,、開展心理健康活動,，通過晨會、主題班（團(tuán)）會,、學(xué)生家長會,，積極普及心理衛(wèi)生常識。

10,、為進(jìn)一步促進(jìn)家校關(guān)系的發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校將邀請專家開展講座，增加學(xué)校與家長的.互動,，有效共同溝通,，積極聯(lián)系，為孩子的教育提供良好環(huán)境,。

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。高度重視,，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。每兩周安排一節(jié),，以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查研究,，學(xué)科教師積極開展學(xué)科滲透。

2,、心理輔導(dǎo)室正常開放,。

3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓(xùn),。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平。

4,、學(xué)校及時開展系列培訓(xùn)活動,，定期進(jìn)行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。本學(xué)期舉行一次心理健康教育的專家講座團(tuán)輔活動。

5,、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究,，從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行集體備課,，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,，通過教研活動，明確心理健康教育的重點(diǎn),，難點(diǎn),，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量,，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果,。