人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
我的名字備課篇一
（大班）活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己名字的寓意,，從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),，大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。
2,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能準(zhǔn)確的書寫自己的名字,；幼兒向家長了解過自己名字的含義；2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆,、彩筆、繪畫紙,、寫有幼兒名字的繪畫紙活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。
1,、你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎？她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字,？
2,、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛。你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎,？你的名字有什么意思,？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清晰,、連貫地講述自己名字的美好寓意。
（二）幼兒欣賞教師作品,，感受名字創(chuàng)意畫的趣味性,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1,、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹,，幼兒認(rèn)真傾聽、欣賞,。
2,、幼兒仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫的方法,，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備,。
（三）幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作
1、現(xiàn)在讓你們的名字也來個(gè)有趣的大變身吧,！
2,、要求：我們在用不同的線條、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字,，而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛哦。
3,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫,。
4,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（四）幼兒作品展示,、評(píng)價(jià)
1,、將幼兒作品展示到黑板上，讓幼兒欣賞,。
提問語：你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎,？為什么？猜一猜,、說一說小朋友名字的寓意吧2,、分享：看到這些有意思的名字，你還想知道誰的名字的意思,？
3,、活動(dòng)自然結(jié)束。
（五）活動(dòng)結(jié)束
我的名字備課篇二
1,、朗讀,、背誦課文，理解“成長”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，幫助他人,，盡到社會(huì)的責(zé)任。懂得“小雷鋒,、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義,。
2、補(bǔ)足課文省略的部分,，復(fù)述課文的記述的幾件事。
3,、認(rèn)字12個(gè),，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁,。
4,、寫字7個(gè)，學(xué)習(xí)新筆畫橫折折折鉤,。繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)分析字形的能力,，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習(xí)慣。
朗讀,、背誦課文,，理解“成長”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人,，盡到社會(huì)的責(zé)任,。懂得“小雷鋒,、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義。補(bǔ)足課文省略的部分,，復(fù)述課文的記述的幾件事,。
小組合作學(xué)習(xí)法
1、出示課題,，出示課題,。
2、看到這個(gè)題目,，你會(huì)想到什么?
3,、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首兒歌，了解一下“我的名字”,。
1,、自讀課文，標(biāo)出生字,。
2,、同位互相幫助，要求：不會(huì)的字請同桌幫忙,。
3,、檢查生字的讀音。
4,、學(xué)習(xí)課文體會(huì)文意：
自己讀課文,，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼我?
根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)課文：
第一節(jié)：叔叔有什么難題，我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎么知道的?復(fù)述一下這個(gè)故事,。
第二至四節(jié)可以按以上的程序進(jìn)行,。
學(xué)習(xí)最后一小節(jié)：齊讀課文，自讀體會(huì)：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我,，感受到了春天般的溫暖,，給人們留下了美好的印象。
5,、指導(dǎo)朗讀課文,。
6、認(rèn)讀生字,。生字寶寶從文中跑出來了,，你能認(rèn)識(shí)他們嗎?
出示生字卡片，開火車讀并練習(xí)組詞,。
7,、調(diào)皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎?
1、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“奶奶”的書寫方法,。
2,、練習(xí)書寫生字。
3,、談一下通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么?
小朋友
我的名字
紅領(lǐng)巾
好孩子
小雷鋒
