作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新年唱新歌大班藝術(shù)教案及反思篇一

1,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2,、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓,、鈸,、鞭炮的聲音。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊,？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢,？”

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的'節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音,？你來學(xué)一學(xué),！”

教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么,？”

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱,。

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候,，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢,？”

教師：“那我們根據(jù)你說的,，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣,？”

活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”

新年唱新歌大班藝術(shù)教案及反思篇二

1,、感受歌曲旋律,，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

2,、熟悉游戲玩法,，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲,，通過變“門”的造型,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。

1,、將活動(dòng)室布置成森林。

2、人手一張報(bào)紙,。

3,、錄音機(jī)，磁帶,。

一,、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報(bào)紙,，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2,、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈,。（熟悉音樂）

二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲

（幼兒將報(bào)紙鋪在地上,，坐在上面,。）

1、教師彈奏樂曲,，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分,。

2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音

玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍,，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里,。

（游戲進(jìn)行2—3次）

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

1,、教師以講故事的形式,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2,、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

3,、進(jìn)行游戲“穿越森林”

a教師講解游戲規(guī)則

小朋友進(jìn)入森林的路上,，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變,、我變變變,，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,，老巫婆就會(huì)打開門,，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。

b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后,，巫婆打開門,，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過門。

第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門,。

c發(fā)揮幼兒的想象,，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。

d和客人老師合作游戲,，幼兒變門,，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,，和她一起表演,。