總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教學(xué)調(diào)研年度工作總結(jié) 教學(xué)調(diào)研活動總結(jié)篇一

各縣區(qū),、各學(xué)校均能以高度的政治敏感,，不折不扣地落實xx省素質(zhì)教育會議的精神,，嚴(yán)格執(zhí)行《xx省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。在這一大前提下,，堅持“一個中心,，兩個基本點”的工作思路，即以提高課堂效率作為教學(xué)管理的中心工作,，抓好對教師的過程管理和對學(xué)生的常規(guī)管理工作,，以此來推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、xx縣

（1）沂水一中：

①注意統(tǒng)一全體師生對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。通過各種層次的會議澄清一些錯誤認(rèn)識，使教師認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量下滑社會不會滿意,，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)搞不好家長不會滿意,，素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量。

②各類競賽成績優(yōu)異,。20**年,，有22名學(xué)生獲得全國物理、化學(xué)奧林匹克競賽國家二,、三等獎和省一等獎,；有3名學(xué)生獲得全國中學(xué)生英語能力競賽國家一、三等獎,；有16名學(xué)生獲得xx省中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一,、二等獎。

③對高三教師實行過程性評價,，一輪復(fù)習(xí)階段是一塊,，一輪后至高考是一塊。

（2）沂水二中：

①重視校園文化建設(shè),。在校園內(nèi)設(shè)“狀元榜”,，將近年考上清華、北大,、人大等名校的學(xué)生照片,、信息張榜，既宣傳了學(xué)校,，又可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上的志向,，激發(fā)學(xué)生的愛校情懷；在走廊懸掛學(xué)生創(chuàng)作的格言警句,，注明班級姓名,，既能鼓勵作者，也能激勵全體,。②開放微機(jī)室,，允許學(xué)生上網(wǎng),，豐富學(xué)生雙休日生活，體現(xiàn)了較為開明的辦學(xué)思想,。

2,、xx縣

（1）沂南一中：

①落實市二輪研討會精神及時有力。3月21日市二輪研討會開完的當(dāng)天晚上,，所有與會的備課組長集合開會,，研討落實方案，并及時付諸實施,。

②改革課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率?？朔按址攀健苯虒W(xué),，倡導(dǎo)“立足課本，導(dǎo)學(xué)為主,，教學(xué)互動,，精講精練，當(dāng)堂學(xué)會”的'課堂教學(xué)模式,。

③加強(qiáng)過程管理,，健全激勵機(jī)制。重視對備,、教,、改、輔,、考,、評等幾個環(huán)節(jié)的檢查,、督促,、監(jiān)控，認(rèn)真實行過程管理,，過程獎金按課時費發(fā)放,。

④教師隊伍建設(shè)成效顯著。注意加強(qiáng)老教師的思想工作,，克服“40歲現(xiàn)象”,，調(diào)動老教師的積極性；注意青年教師的培養(yǎng),，增加青年教師接受鍛煉和考驗的機(jī)會,，大型聽課活動把青年教師推到前臺，讓青年教師在壓力中逐漸自信,，在考驗中快速成長,。

⑤注意教師的均衡搭配,。備課組教師的搭配充分考慮教師的年齡、能力,、性格等因素,，有利于備課組的穩(wěn)定、發(fā)展,。校長通過聽課及調(diào)研,，對全校教師的教學(xué)水平及個人性格了如指掌，對備課組長的選擇及教師的搭配親自過問,。

（2）沂南二中：

①加強(qiáng)過程管理,，健全激勵機(jī)制。重視對常規(guī)工作的檢查,、督促,、監(jiān)控，實行過程管理,。

②注意在復(fù)習(xí)中處理好八對關(guān)系：本市資料與外地資料的關(guān)系,，前者為主，后者為輔,；鞏固與提高的關(guān)系（并重）,；集體備課與個人備課的關(guān)系（并重）；練與講的關(guān)系,，前者為主,，后者為輔；定時訓(xùn)練與一般練習(xí)的關(guān)系,，前者為主,，后者為輔；個體糾錯與集體糾錯的關(guān)系,，前者為主,，后者為輔；學(xué)科內(nèi)綜合與跨學(xué)科綜合的關(guān)系,，前者為主,，后者為輔；表揚(yáng)與批評的關(guān)系,，前者為主,，后者為輔。

③課間操跑操整齊一致,，口號響亮,，士氣高漲。

3、臨沂一中

①學(xué)校召開的二輪研討會成效顯著,。在市二輪研討會后,，學(xué)校召開本校的二輪研討會，內(nèi)容包括各學(xué)科交流復(fù)習(xí)計劃,，請本校參與xx省20xx年高考命題和閱卷的教師做報告,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校計劃等。

②制定優(yōu)秀生培養(yǎng)與邊緣生幫促實施方案,。方案內(nèi)容包括目的,、目標(biāo)、措施,、獎勵機(jī)制,，以文本化形式呈現(xiàn)。

③強(qiáng)化集體備課,。變一輪復(fù)習(xí)時每周一次集體備課為每周三次,，備課強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)情。

4,、莒南一中

①教師評價綜合化,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神，認(rèn)識到素質(zhì)教育不僅僅是雙休,、放假,，素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)把教學(xué)成績作為評價教師的標(biāo)準(zhǔn)之一,，結(jié)合常規(guī)檢查以及學(xué)生的評教評學(xué),，對教師進(jìn)行綜合性評價。相關(guān)制度已在教代會通過,。

②實行領(lǐng)導(dǎo)包班包組制度,，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，獎懲分明,。

③積極參加各類科技競賽,，成績優(yōu)異，為尖子生享受高考加分創(chuàng)造了條件,。三年來,，共獲得國家級、省級奧林匹克競賽獎勵80余人次,。獲得“全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽金牌學(xué)校”和“全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽金牌學(xué)?！?兩個榮譽(yù)稱號,，獲得“全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽金牌學(xué)校”稱號的學(xué)校全省只有八所。

④加強(qiáng)迎考文化建設(shè),。各學(xué)科的迎考內(nèi)容以及規(guī)范試卷通過大展板展示,，每20天更換一次。

⑤擁有現(xiàn)代化的學(xué)生評教系統(tǒng),。通過學(xué)生涂卡,，微機(jī)分析，評教結(jié)果可信度較高,。

5,、河?xùn)|一中

①積極開展素質(zhì)教育大討論，認(rèn)真研究新形勢下的新對策,。在“素質(zhì)教育不是不要教育教學(xué)質(zhì)量,，雙休日不是不學(xué)習(xí)”的思想指導(dǎo)下，學(xué)期初,，校長給全體教職工出了三道思考題：第一,，在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),？第二,，如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、最大限度地提高課堂教學(xué)效率,？第三,，如何科學(xué)地制定一周計劃合理地安排晚自習(xí)和雙休日？要求每位教師從中選取一個問題寫一篇論文,，進(jìn)行評選獎勵,。

②應(yīng)對素質(zhì)教育的措施制度化。先后制定了《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日注意事項》,、《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日管理意見》等一系列制度,。

③已啟動對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。學(xué)校通過教師評,、學(xué)生評,、班主任評等方式相結(jié)合，分五個等級對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,。實施效果較好,，成為掌控學(xué)生的一個杠桿，學(xué)生的紀(jì)律意識普遍較好,。

④通過學(xué)術(shù)報告加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),。學(xué)校利用雙休日時間，安排教干輪流作學(xué)術(shù)報告,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理問題的指導(dǎo),。

⑤開展“校園名師”評選活動。年終評選出10名優(yōu)秀教師，授予“校園名師”榮譽(yù)稱號,，并獎勵一臺筆記本電腦,。

⑥取消高考獎，實行績效工資制度,，加強(qiáng)對教師的過程管理,。河?xùn)|一中采取的措施具有前瞻性，已經(jīng)大大領(lǐng)先于全市各高中學(xué)校,。

由于水平所限,，以及觀察角度、思考角度的不同,，對各校亮點的總結(jié)還不夠全面,，不夠深入，有關(guān)分析也未必準(zhǔn)確,。今后,，本人將繼續(xù)深入思考，認(rèn)真總結(jié),。

學(xué)校教學(xué)調(diào)研年度工作總結(jié) 教學(xué)調(diào)研活動總結(jié)篇二

按照教育文化體育局的工作安排,，教研室兵分兩路對全縣68名特崗教師的教學(xué)情況進(jìn)行了聽課調(diào)研。這個活動從3月18日開始,，歷時5天,，走遍了特崗教師所在的每一所學(xué)校，聽了所有特崗教師教師的課,，查看了他們備課和批改的情況,。還通過詢問、交談了解了他們的思想狀況,、工作狀態(tài),。并通過評課交流對特崗教師的教學(xué)工作給予指導(dǎo)鼓勵。

1,、特崗教師教學(xué)積極性高,，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真做課,，課后主動要求教研員評課,。表現(xiàn)出高度的愛崗敬業(yè)的精神，尤其是清涼店中學(xué)特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準(zhǔn)備了多媒體課件,，可見特崗教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠使用自如,；紫塔中學(xué)特崗物理教師張碩的電路演示實驗使教學(xué)更直觀形象，便于學(xué)生理解,，也為公式使用的真實性提供了事實依據(jù),。

2,、特崗教師的整體素質(zhì)較高,，具有很扎實的知識功底,，有較高的教育教學(xué)工作能力，能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,。主要體現(xiàn)在板書工整,，普通話流利，教態(tài)得體,，應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),，能夠把課堂教學(xué)變成學(xué)生自主合作探究的大課堂，真正為學(xué)生的個性成長及發(fā)展提供舞臺,，使課堂成為師生情感交流,，思想碰撞的場所。紫塔中心校小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師劉立友,、審坡中學(xué)數(shù)學(xué)教師郝慧芹,，教學(xué)思路清晰、教學(xué)真正能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題。

3,、特崗教師備課認(rèn)真,、批改及時，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的生生互動,，師生互動的新課改理念；體現(xiàn)了問題提問的層次性,；重點難點的解剖性,；同時大部分教師課后有總結(jié)反思；作業(yè)做到全批全改,，錯題后有更正,，作業(yè)中操行評語具有激勵性，把作業(yè)本的評語成為師生交流的工具,，拉近了師生距離,，學(xué)生更喜歡教師。

4,、特崗教師們能夠結(jié)合本學(xué)校教學(xué)工作實際,，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，向同科同頭教師學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)水平提高很快,，有的擔(dān)任班主任工作,。

5、音樂,、美術(shù),、體育教師的到來填補(bǔ)了我縣基礎(chǔ)教育多年以來無專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，專職教師的空白,，橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學(xué)的體育教師業(yè)務(wù)好,，專業(yè)強(qiáng)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)很好的體現(xiàn)了這一點,，這部分年輕教師為我縣教育的發(fā)展注入了新的血液,。

1、一些教師的教學(xué)基本功差,，書寫不規(guī)范,、板書不清楚，缺乏條理。

2、教學(xué)方法單一,，擺脫不了課本,、粉筆、教案的教學(xué)落后狀況，對新課程改革了解不夠，課堂上灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少,，不能體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)。

3,、課本中教學(xué)難點重點把握不準(zhǔn),，不能形成整本書的知識體系，限于邊學(xué)邊教,，個別初三教師中考命題方向把握不準(zhǔn),、學(xué)生存在問題吃不透、拿不準(zhǔn),。

4,、對學(xué)生管理不嚴(yán)格，在聽課中有個別學(xué)生打瞌睡現(xiàn)象,，課堂氣氛不活躍,。

5、個別理科教師教學(xué)隨意性強(qiáng),，解題步驟不完整,，乏于梳理；個別文科教師忽視學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練,。

6,、物理化學(xué)教師不能很好的利用實驗室進(jìn)行分組教學(xué),，教學(xué)太懶。

7,、有些教師現(xiàn)任教的學(xué)科和其所學(xué)專業(yè)不符,，影響了其專業(yè)知識的發(fā)揮利用。

1,、 加強(qiáng)教師職業(yè)教育,，既然我們選擇了教師這個職業(yè),，我們就要珍惜自己的崗位,，我們畢竟是1000多名教師中通過考試選拔出來的，要求愛崗敬業(yè),，無愧于教師這一神圣職業(yè),。

2、 熱愛教育事業(yè),，把自己對教育的愛播撒到學(xué)生身上,。

3、 加強(qiáng)新課改新理念學(xué)習(xí),，在課堂上真正還學(xué)生的主體地位,。

4、 深挖教材,，研究教法,，提高課堂教學(xué)效率。

5,、 激情引趣,，讓課堂活躍起來。

6,、 物理化學(xué)教學(xué)中能分組實驗的不演示,，能演示的不用多媒體，能多媒體的不講解實驗,，真正提高學(xué)生的動手能力,。

7、 正確合理使用教學(xué)輔助手段,，力爭自制學(xué)教具,，擺脫落后教學(xué)手段。