在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

傳承藝術的作文篇一

目前,，我已成為悶蛋家族中的一員；我無時無刻的無微不至于這個充滿“快樂”的家族之中,，這種“快樂”是獨一無二的,，是平常體會不到的,，是活在悶蛋心中的“快樂,，”它讓我更悶了。像是住在與世隔絕的天南海北,，沒有一丁點蠱惑我的蘊意,，更沒有人與人之間得勾心斗角和斤斤計較。

這樣來之不易的“快樂”作為我這個悶蛋是再滿足不過的了,，我會再多尋覓幾個這樣的我,。

如果有這么多的我存在，我會為自己高興,，為我那平凡而充實的,，問心無愧的存在而美美的高興！

風雨交加,，平淡交錯,，生活中的酸甜苦辣無所不有,，它們如今都被我當做充滿平凡的藝術品。

然而,，不管是在那種暴風雨來臨之前,，我都會享用藝術的感恩來伴我走到災難的盡頭。

讓一切錯雜的事物都風平浪盡,，把父母對我那無微不至的恩情視為我心中最高尚的藝術品,，其次，再用自己最純潔而淡雅的心靈寬帶這精巧絕倫的藝術,。

無論如何,，何時何地，我會把自己的平凡視為寶貴的藝術品,，會感恩,，會感謝父母，感謝他們將我含辛茹苦的養(yǎng)大,。

感謝一切具有藝術性的恩和情,。

傳承藝術的作文篇二

中華文明上下五千年,其中封建社會占了二千多年.歷代封建帝王號令天下,具有無上權力,是神圣不可侵犯的.因為他們是天子,是代表上天來統(tǒng)治天下的,臣民只能絕對服從.

《詩經》云：“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣.而舜既為天子矣,敢問‘瞽瞍’之非臣如何?”是說舜已經做了天子,請問“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的權力之大.

因此,自古以來,“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首異處,甚至株連九族,遭滅頂之災.但是仍有無數(shù)謀臣良相,他們懷著一顆赤膽忠心,出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂患,勇敢地向君王冒死直諫,結果落得輕者貶謫削官,重者慘遭滅門之禍,讓功臣謀士談虎色變,封堵進諫言路.如比干被剖腹挖心,、屈原遭放逐,司馬遷蒙宮刑之辱等.

然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術,他憑借自己的智謀,巧妙諷諫,讓楚莊王欣然納諫,不僅收回成命,而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官,做了大家的盤中之物,不得不讓人佩服.那么優(yōu)孟到底利用了什么法術呢?仔細捉摸,他只不過是深明諷諫之道,充分運用諷諫藝術,取得了眾人稱快的效果.

諷諫,亦稱“設喻說理”,即用暗示,、比喻、夸張,、反語等方法委婉的說理,也就是用生動具體的事例說明抽象的道理.

設身處地地為對方的切身利益著想,是游說時應遵循的原則之一.燭之武先講明秦和晉圍鄭(即使是攻下鄭國),秦國無大裨益;進而分析晉侯出征目的在于擴張領土,且欲壑難填.一方面使秦伯覺得枉費心機,一方面頓感危險將至矣.可見,燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”.這叫曲線救國.

鄒忌可謂酒色財氣俱全,竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴,叫人刮目相看.他從妻,、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹,獻身說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”,于是一聲令下,廣納諫言,終于“戰(zhàn)勝于朝廷”.也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機.

觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎,用“引誘法”開后門托幼子,用“旁擊法”談燕后陪襯人,用‘植入法”論歷史望未來.先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛,再用反證法“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”來巧設魚餌,引魚上鉤,推出“為長安君計短也”的結論.迂回包抄使得趙太后主動繳械.

下級勸說上級,由于尊卑關系不得不謙言以諫,否則會引來殺身之禍.雖然燭之武和觸雞年歲已高,但豈敢倚老賣老?燭之武早有言“無 能”,鄒忌實話實說“不如徐公美”,觸龍噓寒問暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話,話題輕松,鋪設情境.此三者諳習“良藥蜜口更于病,忠言順耳更利于聽”之道.事實亦如此,良言一聲三冬暖,冷語一句六月寒.

燭之武長于外交辭令,說理透辟,步步深人,層層逼緊.他抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理,申明圍鄭對秦無任何好處,曉之以利害,因說服力很強,所以句句打動對方.鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私,、有所畏懼,、有所企求的環(huán)境中,必然是個耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國之清明;又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志(心理),為此設喻使齊王欣然接受勸告,提升了齊國威望,贏得了諸侯的尊敬.觸龍非常了解趙太后愛子,、憐子之心,便采用拿人心比自心,以己子做誘引,動之以情申明大義,進而解太后心結.當然更見觸龍為國之憂心,忠心明鑒.

燭之武,、鄒忌、觸龍游說的成功也告訴我們：游說時要不亢不卑,言語恰到好處——既不刺激對方,又不失自己尊嚴.

傳承藝術的作文篇三

生活中,，藝術無處不在,。我，也學藝術———二年級的時候,，媽媽給我在藝校報了個大提琴班,。如今，我已經考到七級了,，這應該是讓我感到驕傲的,，但我怎么也高興不起來——因為我知道，在這漫長的四年時間里,，所經歷的酸甜苦辣數(shù)不勝數(shù),。

(一)酸

你經歷過酸嗎?那是一種不好受的味道,。我清楚地記得那件發(fā)生在兩年前的事。當時,，一直管我拉琴的媽媽為完成公司領導人的任務而出差了,，只有不懂音樂的爸爸在家。到上課那一天,，媽媽還沒有回來,，于是爸爸帶我去了老師家，那次我的自我感覺非常好,，老師也夸我指法正確,，只有一點小誤差?；丶业穆飞?，我不斷地向爸爸吹牛，害得他頭暈腦脹,，差點撞到路人,，就滔滔不絕地開始批評我，向我潑冷水,。那滋味真不好受!爸爸,，你又不懂藝術，干嗎要潑我冷水!害得我心里酸溜溜的,，直想哭!

(二)甜

我似乎和“甜”這個字有不可分割的關系,。小時候，我特別喜愛糖果那甜美的味道,，所以大伙管我叫“甜甜”,，而我真正的小名是“湉湉”,因為我五行缺水，便取了一個有水字旁的“湉”,。還有一個原因：小時候我在幼兒園十分淘氣,，是個不折不扣的淘氣包，給我取名為“湉湉”,就是為了讓我有大海一樣的平靜,。拉琴時,，我又和它相遇了。在心情懊惱的時候聽一聽自己的琴聲,，是多么愜意啊!這時候，一顆滿載著甜蜜的心,，也就在我身上找到了寧靜的港灣,。

(三)苦、辣

你可知道,，我寧可酸,，也不愿要苦和辣,。在我看來，它們就像惡魔一樣可怕,。永遠忘不了的是一件令我想來就打顫的事——從來不打我的媽媽在年初因為拉琴而抽過我一下,。多疼啊!我的傷口火辣辣的。而“苦”在我的印象中,，只是一個穿著隱身衣的惡魔,。它纏在媽媽身上，那時的我正在拉一首不熟練的曲子,，讓她捂著耳朵跑出書房并扔下了一句狠心的話：“你太讓我失望了!”這句話不斷回蕩在我的心頭……

…………

生活中,，藝術無處不在。里邊的故事是說之不盡的,。當然,，也有更多的酸甜苦辣品味不完!

傳承藝術的作文篇四

說句超實在的，我不是自戀,，琴棋書畫我可是樣樣都會,，（注意！是樣樣都會,，而不是樣樣精通,。）除了琴，我可都是無師自通,，自學的,。我媽咪，為了讓我有一項精通的,，于是讓我學了一門古箏,。這也成了我唯一門在課外課中的藝術系的了。

至今,，我還能記得我第一次古箏考級時的糗樣,。

記得第一次去考級是我九歲的時候，考4級吧,！那天剛好趕上了三伏天,，天氣熱得讓人恨不得窩在空調間里縮著，而這樣惡劣的天氣也使我的心情格外焦躁,，到達考級現(xiàn)場,，我看見了我的老師，看到她,，猶如在熱流中,，吹來了一陣冷風，我迫使自己的心平靜下來,。我往樓上走去,，到了樓上以后,，我一眼望過去，全是孩子,，沒有一個我認識的人,，這讓我的心平靜很多，沒有人認識我,，這樣就算出丑也沒有人知道,！呵呵！我在心中笑了起來,，弄得我的小心臟一抖一抖的,！我開始包指甲，時間一分一秒的流逝著……

“ｘｘｘ號陳煒煒,，ｘｘｘ號ｘｘｘ……請這五位同學跟我進去等候,！”我走入內間，我打了一個寒顫,，哇,！等級不一樣，待遇也不一樣??！里面居然開著空調，真涼快,！跟外面的烈日炎炎形成了巨大的反差,！突然，我心中蹦出了兩個小人,，一個說：“主人,，里面這么涼快，我真不想走??！”另一個人說：“這里面太恐怖了，弄得我好緊張??！我真想快點走啊,！”在我與我的心魔糾纏時,，我前面的人一個一個的彈完了，我終于迎來了,，我最不想面對的事情,。等我彈完后，我都不知道我剛才彈了什么,，我渾渾噩噩的走下了樓梯,，老師問我緊張嗎？我居然不假思索地說出了違心的話,，不緊張,！

記得還有一次，我上課要學8級的曲子了,，可是我沒書?。±蠋熅谷话阉臅杞o了我,，還說,，可以省點錢，我當時感動的,，差點就淚盈眶了,！

古箏，不僅僅是一門樂器,，她也是有生命的,，她是我的朋友！

傳承藝術的作文篇五

我觀看過許多舞蹈,，有柔美矜持的“霓裳羽衣舞”,，有富有異鄉(xiāng)風情的民族舞，有現(xiàn)代街舞,，有鄧肯熱情奔放的現(xiàn)代舞………可是,，在這許許多多的舞蹈中，在我看來,，任何一種舞蹈都難以超越芭蕾的魅力,。

芭蕾舞被人們稱為“足尖上的藝術”，它以優(yōu)雅,、輕盈的動作著稱于世,，其中，最著名的就是俄國作曲家柴科夫斯基的代表作《天鵝湖》了,。在今年暑假,，我有幸看到了《天鵝湖》。

在暑假的一天,，我懷著濃厚的興趣和爸爸,、媽媽一起來到北京影院欣賞這支舉世聞名的芭蕾舞蹈——《天鵝湖》。就座不久后,，大堂的燈有節(jié)奏地一排排熄滅,，節(jié)目開始了，全場觀眾都屏住呼吸，全神貫注地盯著舞臺,，個個都一副迫不及待的樣子,，讓我不禁驚嘆道：這芭蕾的魅力可真大啊,！十幾秒鐘后,，舞臺上紅色的幕布緩緩打開，接而一群身著白紗裙,，腳穿白紗舞鞋的舞者排成兩排,，踮起腳尖，雙手優(yōu)雅地提起裙邊,，伴著輕快活躍的音樂,，四個扮演小天鵝的舞者昂起頭出場了。她們的動作是多么地靈活??！雙腳一屈一伸地，纖細的雙手不停地變換著姿勢,，輕盈,，優(yōu)雅地動作展現(xiàn)在舞臺上，足尖交替著點地,，好像她們正趁著父母不在,，正在天鵝湖中盡情地歡躍嬉戲。突然,，她們輕快地跳離水面（地面）,，潔白的翅膀（手臂）正飛快地撲騰著。好像四只翩翩起舞的蝴蝶輕輕地停在水面上歇息一會后,，又緩緩飛起,，有節(jié)奏又有規(guī)律地擺動著。

一曲結束,，又有四只大天鵝跳到水面（地面）上,，水面上立刻蕩漾出一圈圈漣漪，在太陽的照耀下,，微波粼粼的水面上閃閃發(fā)光,。見到大天鵝來了，小天鵝們停止了嬉戲,，立即起舞,，來到它們面前，像是在與它們談話,，半晌,，八位舞者整齊地并成兩列,，一齊起舞，與此相伴的是一曲舒緩的鋼琴獗獨奏,，它們在湖面上翩翩起舞,，時而跳躍，時而就地旋轉,，時而撲動著翅膀,。像似一幅美不勝收的圖畫,，叫人如身臨其境,，難以轉移視線。

一曲剛畢,，一曲又起,，這是一首極其憂傷的舞曲。八只天鵝不知去了何處,，取而代之的是一身白紗裙,，白紗舞靴的舞者，我想她就是被施了魔法的公主吧,，她苗條,，輕盈的身軀不停扭動著，她的足尖輕輕掠過天鵝湖面,，好像輕紗似的微去,，她纖細的雙手緩緩舒展開，形成一條美麗的弧線……她的舞姿如此栩栩如生,，好像讓我身臨其境,，在清澈見底的天鵝湖中，公主正哭泣著,，她撲動著雙翅想飛離這湖泊,，可那簡直是白費力氣，她悲傷地搖著頭,，一群小天鵝正聽著她訴說她的悲慘的遭遇,。

節(jié)目后來以這樣的形式結尾，雖然觀眾們都為公主悲慘的遭遇感到心配,，但是,，看到舞者們惟妙惟肖的表演，不禁投入贊賞的目光,，全場雷鳴般的掌聲回蕩在整個大廳,。

走出劇院，我的心久久不能平靜,，腦海里不停地閃現(xiàn)出舞者們那輕盈的舞姿,。芭蕾這一項藝術是多么令人震撼,！舞者們竟用她們的足尖，就能做出那樣優(yōu)雅的動作,，回到家后,，我也踮起腳尖，企圖也能做出那樣優(yōu)雅的動作,，可只持續(xù)了幾秒鐘就跌倒在地,。就更無美感所言。我真佩服她們,，所謂的“足尖上的藝術是藝術文化寶庫中一顆璀粲的明珠,。它的泡泡照耀著每個有幸能看到它的人，它已經成為我靈魂的一部分”,。