人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課,，501班共有學(xué)生48人,，502班共有45個學(xué)生，503班有學(xué)生49人,。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實(shí)踐活動的一些技巧,，如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動,、小組合作等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強(qiáng),。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在對資料的整理能力較弱,、對綜合實(shí)踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差,，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決,。

綜合實(shí)踐活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā),。根據(jù)綜合實(shí)踐活動關(guān)于人與自然,、人與社會、人與自我三個維度的要求,，本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》,。

1,、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

2、通過實(shí)踐活動,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過實(shí)踐活動，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生形成對自然,、社會,、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識。形成親近自然,、熱愛自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動物的意識和能力,。

5、通過實(shí)踐活動,，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

6,、發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對知識的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

1,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,、體現(xiàn)自身生活，對每一事物提出為什么,。

2,、在問題討論會上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會,。

3,、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，確定活動主題,。根據(jù)社會中存在的熱點(diǎn)問題，確定研究主題,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，生成主題,。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動方式開展活動,。

7,、成果展示交流時(shí),，激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性,。

周 次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)備注

1關(guān)于“問題的提出”專項(xiàng)指導(dǎo)1

2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我111

3小學(xué)生近視情況的調(diào)查11二月初一

4小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

5小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

6小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

7春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)人與自然111

8春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)111

9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我11清明

10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查11五一

14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會111

15廢舊調(diào)查的危害111

16廢舊調(diào)查的危害111

17廢舊調(diào)查的危害111

18廢舊調(diào)查的危害111

19廢舊調(diào)查的危害111

20學(xué)業(yè)評價(jià)考核

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念,，開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期的學(xué)生大部分音色較好,，對音樂有濃厚的興趣,，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練,，也基本了解氣息,、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺,、位置低,、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段,，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛,、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn),、節(jié)奏、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象。

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí),、抽泣練習(xí),、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式

呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼,、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法,。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練,、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象,、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練,。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí),。并讓學(xué)生堅(jiān)持說普通話,。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母,、韻母的正確口形,，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨(dú)唱、重唱,、組唱等,。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會,。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

本學(xué)期,，將重點(diǎn)排練《讓我們蕩起雙槳》

周五下午兩節(jié)課

總之，我將努力完善我的教學(xué),，盡我所能,，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

新的學(xué)期又開始了,，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

1,、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神,，明確本期工作重點(diǎn),，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課,，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí),、如何對待每次練習(xí)與測試,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育,，樹立信心，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任感成就感,。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題,，博采眾長,，全面提高自己的教學(xué)水平。

5,、為了更好地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的.同時(shí),，多讀書讀好書,，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍,，科技前沿類書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷擴(kuò)寬自己的知識面,，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),，運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題，想問題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，個性是控制變量,，采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自我的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自我的假設(shè),。

4、持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，構(gòu)成大膽細(xì)心,，注重證據(jù)，敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感;

5、親近自然,，欣賞自然,，珍愛生命，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

7,、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求,。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律,。

8、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條,、符號,、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的好處,。

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”,、“地球表面及其變化”,、“運(yùn)動和力”四個單元組成。

1,、知識方面,，劃分為四個教學(xué)單元:

《生物與環(huán)境》單元，透過對綠豆種子發(fā)芽和生長,，蚯蚓的選取的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系,。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并透過對生態(tài)瓶的制作,、觀察,，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。透過這些典型事例的分析,，認(rèn)識到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。

光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,，之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后透過制作太陽能熱水器結(jié)實(shí)合運(yùn)用相關(guān)知識。

地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形地概貌,，以及河流,、海洋、山脈,、高原等地形及特點(diǎn),；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動,，是太陽,、流水、風(fēng),、冰川,、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。

運(yùn)動和力單元資料光煥發(fā)分為四部分,，讓我們了解重力,、彈力、反沖力,，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運(yùn)動起來,，并研究動力的大小與小車運(yùn)動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的太小,，認(rèn)識力的單位,，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦拭力,，研究影響摩擦力大小的一些因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響。第四部分動手實(shí)踐,，設(shè)計(jì)和制作一個小車,。

2、潛力方面

實(shí)驗(yàn)潛力:實(shí)驗(yàn)操作方法,，比較實(shí)驗(yàn),，模擬實(shí)驗(yàn)。

思維潛力:分析綜合潛力,，想象潛力,，推理潛力，制作潛力,，創(chuàng)造潛力,。

3、德育方面

(1)透過講述我國的珍稀生物,，我國古代在天文科學(xué)方面的成就,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,。

(2)透過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化是有規(guī)律的，人能夠了解自然,，改造自然和利用自然,。

五年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃五年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

(3)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn):

從上學(xué)期開始,，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)十分感興趣,，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在,。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),，以探究為核心，透過動手動腦,，親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究潛力,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程,，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個時(shí)期,，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究,，是本學(xué)期的難點(diǎn)。

1,、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),，自然課仍然要加強(qiáng)直觀，重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作,。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變化規(guī)律和原因,。

3,、不一樣的課型用不一樣的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規(guī)律,，原因的采用“問題??觀察實(shí)驗(yàn)??思考??結(jié)論??應(yīng)用”或”“問題??假設(shè)??觀察實(shí)驗(yàn)??結(jié)論??應(yīng)用”的結(jié)構(gòu),；以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識構(gòu)造，原理,，方法??分步操作??反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu),。

4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系,。

5,、注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)潛力,。

6,、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

7,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

8,、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體狀況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣,。

9,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多透過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

10、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會,。

周資料

1始業(yè)教育1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）機(jī)動

22種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）3觀察綠豆芽的生長4蚯蚓的選取

35食物鏈和食物網(wǎng)6做一個生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶

48維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動

5國慶節(jié)假期

6機(jī)動1光和影2陽光下的影子

73光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

86怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機(jī)動

98評價(jià)我們的太陽能熱水器機(jī)動

101地球表面的地形2地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化

3巖石會改變模樣嗎

114土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素

127河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機(jī)動

13機(jī)動

141我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車

154測量力的大小5運(yùn)動與摩擦力6滑動與滾動

167運(yùn)動與設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動

五年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃

17機(jī)動

18復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)

20復(fù)習(xí)

21期末檢測

六,、基本活動:

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,。

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo)。

3,、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個人教學(xué)工作計(jì)劃。

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià),、鼓勵家長參與,，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用、新穎,、具有個性化特點(diǎn)的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為天臺小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,，采各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教案,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

初學(xué)階段

培養(yǎng)對排球運(yùn)動的興趣，喜歡排球運(yùn)動,，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動,、墊球,、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù),，享受排球運(yùn)動的樂趣,。發(fā)展體能（速度、靈敏,、反應(yīng),、爆發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)與比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

1,、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步,、并步,、跨步、交叉步,、跑步和綜合步等基本步伐的移動

2,、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球,、單手墊球,、移動墊球及背墊

3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球,、雙手正面發(fā)球

4,、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球,、傳球

通過示范教學(xué),，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段,，逐步形成正確的擊球動作,，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ)，初步掌握基本姿勢及移動,、墊球和傳球技術(shù),，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低,，可多進(jìn)行

行墊球及傳球練習(xí),，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行,，以更較好的掌握基本動作。

全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作,，基本掌握基本姿勢和移動、墊球,、發(fā)球和傳球技術(shù),，對各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個比較清晰、準(zhǔn)確的動作表象,。享受打排球的樂趣,，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

1、準(zhǔn)備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬,，一腳在前,，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間,，并稍靠近前腳,，后腳跟稍提起，上體稍前傾,，兩臂放松,，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況,，兩腳保持微動狀態(tài),。

移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心,；移步轉(zhuǎn)換銜接好,，身體快移重心穩(wěn)。

2,、墊球：

①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球

③移動墊球及背墊球

3,、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂,；擊球后下部,，控制球路線,。

②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體,；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部,，手腕推壓要積極,。

4、傳球：正面雙手傳球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球,、發(fā)球

掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù),、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),，對各種基本技術(shù)建立清晰,、準(zhǔn)確的動作表像，練習(xí)時(shí)要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性,，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下,，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求,，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力,。

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固,、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上,，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過教學(xué)比賽,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力,，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平,。享受打排球比賽的樂趣,，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,，在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識,。

1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2,、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

3,、排球比賽的基本規(guī)則的介紹,。

教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法,，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽,，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球,、站位,、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線，攻對方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識,。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法,。通過本階段的教學(xué),，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運(yùn)動的技術(shù)風(fēng)格,，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力,。

包括評價(jià)的內(nèi)容、方法與要求

1,、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的態(tài)度,，如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課，在排球課上是否積極活躍,，課外是否參與排球運(yùn)動等,。

2、 排球的基本知識與技能,，包括發(fā)球,、墊球、傳球等,。

3,、 體能，包括摸高,、折返跑,。

4、 情意表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的自信心如何,，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等。

5,、 合作精神,，如在參與排球運(yùn)動的過程中與同伴合作的情況等。

在評價(jià)方式上,，教師應(yīng)遵循主體性原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，由學(xué)生和教師共同完成評價(jià)。在評價(jià)方法上,，教師應(yīng)遵循定性與定量評價(jià)相結(jié)合的原則,，以定性評價(jià)為主。定性評價(jià)的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)和合作精神,；定量評價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動技能和體能。

評價(jià)的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行評價(jià),。在評價(jià)時(shí)應(yīng)該重視這一問題,，使評價(jià)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念,，深化教育教學(xué)改革,，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力,。

2．加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

提高同學(xué)的認(rèn)識水平,，擴(kuò)大知識面，掌握常用的文字和最基本的聽說讀寫的技能技巧,，使同學(xué)具有一定的聽說讀寫能力,。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，對同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,。發(fā)展同學(xué)的智力,，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一識字,、寫字教學(xué)

本冊要求同學(xué)認(rèn)210個字,，寫300個字的識字量。教師應(yīng)該鼓勵同學(xué)通過其他渠道自主識字,，增加識字量,。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，啟發(fā)他人,；鼓勵互相合作,，在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要指導(dǎo)同學(xué)在反復(fù)的練習(xí)中提高寫字技巧。要求同學(xué)把字寫端正,，寫美觀,。

二閱讀教學(xué)

⒈精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

（1）加強(qiáng)詞,、句練習(xí),。詞、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中,。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累。要引導(dǎo)同學(xué)主動運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。

要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而理解課文。在理解的基礎(chǔ)上,，通過背誦,、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時(shí)培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣,。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí)。正確,、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書的時(shí)間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能讀懂課文,，讓同學(xué)在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書,。

引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn),，去思考,。引導(dǎo)同學(xué)入境入情地讀,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和練習(xí)要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和同學(xué)有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶,。

（3）逐步培養(yǎng)同學(xué)默讀的能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，要求同學(xué)不指讀,，不動嘴唇,，不出聲音。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考,。要培養(yǎng)同學(xué)一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣,。要鼓勵同學(xué)邊讀邊動筆圈點(diǎn),，畫出重點(diǎn)，標(biāo)出疑問,。讀后要有自己的感受,，主動提出疑問。默讀課文,，一般要對同學(xué)提出默讀的要求,，讀完后，要交流感受,，質(zhì)疑問難,，組織討論，加強(qiáng)評價(jià)

（4）精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，同學(xué)閱讀、感悟的過程,。要尊重同學(xué)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客,、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利,；要從同學(xué)的學(xué)習(xí)需求出發(fā),，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動,。要充分發(fā)揮同學(xué)的積極性和主動性，讓同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力,。

2．略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：

一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助同學(xué)理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說,，教師要放手,，讓同學(xué)運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù),。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：

先由同學(xué)通讀課文發(fā)散思維,；參照課后

提示問題獨(dú)立閱讀、思考,，發(fā)表閱讀感受,；再抓住同學(xué)感興趣的一兩個重點(diǎn)的、有價(jià)值的共性問題（可以是內(nèi)容方面的,，也可以是寫法方面的）,，引導(dǎo)同學(xué)討論、交流,；多元的方式評價(jià)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求,。

三口語交際教學(xué)

⒈明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)口語交際能力。教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的練習(xí)要求,，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手,，使同學(xué)明確圍繞什么話題進(jìn)行交流、討論,。

⒉口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。情境的創(chuàng)設(shè),，要體現(xiàn)中年級同學(xué)年齡的特點(diǎn),，還要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達(dá)上的提高,，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富,，還可以是思維水平的提升。

3．引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)行評價(jià),。對口語交際進(jìn)行評價(jià),，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。

四習(xí)作教學(xué)

⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使同學(xué)樂于表達(dá),。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛,，重在自由表達(dá),。要愛護(hù)同學(xué)想說想寫、敢說敢寫的熱情,、沖動和愿望,，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫,，消除對習(xí)作的畏難情緒,。

⒉加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。要鼓勵同學(xué)運(yùn)用閱讀中積累的語言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,，豐富自己的表達(dá),。要注意發(fā)揮課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用。

本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫同學(xué)看到的,，聽到的,，想到的……在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)同學(xué)真誠表達(dá)的習(xí)慣，不要養(yǎng)成隨意編造,，不要說假話,、大話、空話的毛玻作文評價(jià)要有積極的導(dǎo)向作用,，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活,，熱愛生活，關(guān)愛他人,，珍惜生命,，有健康的審美情趣，社會責(zé)任感等,。

五語文百花園教學(xué)

“語文百花園”中的“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語文大課堂”的教學(xué)應(yīng)該注意：

“語海暢游”中的字詞句教學(xué),，重在引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng)以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,、交流心得收獲為主,。突出同學(xué)的主體性，也就是盡可能地讓同學(xué)自己開展活動,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,。

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1．識字與寫字

（1）會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,。

（2）認(rèn)識211個生字，會寫299個生字,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、整潔,。

2．閱讀

（1）用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文,、段落。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

（4）積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）,，練習(xí)復(fù)述課文。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意,。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3．習(xí)作

（1）留心觀察,，展開想像,，樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

（2）學(xué)寫感謝信。

（3）能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料,。

（4）能夠有順序地安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體。

4．口語交際

（1）能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

（2）能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

（3）在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

5．綜合性學(xué)習(xí)

（1）結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

（2）在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評價(jià)研究為突破口,，圍繞教研室工作的總體部署,，確立“深化課改，服務(wù)課改,，以課改推動各項(xiàng)工作展開”的整體思路,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《“品德與生活”和“品德與社會”課標(biāo)解讀》精神,，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

經(jīng)過努力,，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高,；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高,；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升,。

1,、繼續(xù)深入開展小學(xué)品德與生活（社會）新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí),、研究工作,，更新教學(xué)理念，探討教材教法,。

2,、加強(qiáng)品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量,，加強(qiáng)教研工作的時(shí)效性,。

3、 進(jìn)行品德課教材教法研究,，充分利好教材這個范例,。

4、加強(qiáng)對農(nóng)村相對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),，繼續(xù)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動,。

5、對部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)和解決課程實(shí)施過程中存在的問題,，總結(jié)和推廣課程改革實(shí)施過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐厚底氣，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式,，從解決問題走向經(jīng)驗(yàn)提升,，從經(jīng)驗(yàn)走向研究，從封閉走向開放,。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺。

3,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次,，努力有方向，促其盡快成長,；同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研,，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范,，走向科學(xué)。

4,、做實(shí)課題研究,。抓實(shí)區(qū)級課題“小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中,，加強(qiáng)對課題指導(dǎo),，走實(shí)研究的過程，強(qiáng)化過程的監(jiān)控,，規(guī)范檔案的管理,，使課題研究制度化，規(guī)范化,、科學(xué)化,。

5、優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng),。借助網(wǎng)絡(luò)研討,、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo),，使我市品德老師得到熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

1,、認(rèn)真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學(xué)品德學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用,，將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色,。

2、認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

3,、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺,。

二月份：

1,、制定小學(xué)品德學(xué)科教研計(jì)劃。

2,、各學(xué)校制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動計(jì)劃,。

三月份：

1、各校認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會”課標(biāo)解讀》

2,、征集品德與生活（社會）教學(xué)案例,、故事、教學(xué)反思等,。

四月份：

1,、下校聽課調(diào)研及教學(xué)檢查,。

2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動,。

五月份：

1,、課題匯報(bào)交流研討活動。

2,、開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動,。

六月份：

1、組織召開德育教育專題講座,。

2,、做好評價(jià)工作。

七月份：

1,、學(xué)期工作總結(jié)與反思,。

2、安排暑期及下半年工作,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇九

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀、寫36個單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動物等幾個話題）,，并能簡單地運(yùn)用,；

3、能聽、做7個“tpr”活動,；

4,、能學(xué)會2個小制作；

5,、能學(xué)唱8首歌曲；

6,、能聽,、說、唱8首歌謠,；

7,、能完成8個自我評價(jià)活動；

8,、能聽懂6個幽默小故事,；

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀、寫36個單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動物等幾個話題）,，并能簡單地運(yùn)用,；

3、能聽、說,、唱8首歌謠,；能聽懂6個幽默小故事；

4,、了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流；

2,、能聽,、說、認(rèn),、讀66個單詞和聽,、說、讀,、寫26個字母并且能聽,、說、讀,、寫36個單詞（包括學(xué)校,、家庭、家具,、數(shù)字,、文具、食品和飲料,、動物等幾個話題）,，并能簡單地運(yùn)用。

本年級共有學(xué)生30名,，來自連隊(duì)和農(nóng)村,。英語學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，且兩極分化較為嚴(yán)重,，有部分學(xué)生懶于動口動手,。新學(xué)期里，要以激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、會話教學(xué)

融會話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練

2、詞匯教學(xué)

巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中,。

3,、歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，唱演結(jié)合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

4、趣味故事教學(xué)

5,、階段復(fù)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖磁帶錄音機(jī)