在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

開(kāi)卷有益嗎辯論會(huì)作文 開(kāi)卷是否有益辯論資料反方篇一

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)吧：我認(rèn)為開(kāi)卷既有益又有害,。如果你遇見(jiàn)了一本好書(shū)，并把它運(yùn)用到生活當(dāng)中，那開(kāi)卷讓你學(xué)到了知識(shí)難道對(duì)你還沒(méi)有益嗎,？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書(shū),，這樣，開(kāi)卷反而有害了,。我認(rèn)為看書(shū)要“吸取精華,，去其糟粕”?？傊?，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”我們要會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū),，有選擇性的、針對(duì)性的,、認(rèn)真的讀書(shū),。

咱們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向辯論場(chǎng)，這里開(kāi)展的正激烈,。孫超凡先表明自己的想法：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,，俗話說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’又有許許多多人都說(shuō)讀書(shū)好,，它可以使我們懂得許多豐富知識(shí),、深刻的道理。為什么又有害呢,？”

黃曉宣馬上起來(lái)反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,，有些同學(xué)雜七雜八的書(shū)這也拿、那也拿,，最后還學(xué)不到知識(shí),，一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,?！?/p>

孫超凡開(kāi)始為自己辯論：“雖然有些同學(xué)這也拿、那也拿,，但是我們都五年級(jí)了,，只要有選擇的挑書(shū)，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎,？”

那邊張羽涵等不及了：“大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò),，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。舉一個(gè)例子吧,，我以前作文總是寫(xiě)不好,，媽媽便叫我多讀書(shū)，于是,，只要一有書(shū),，我便如饑似渴的看起來(lái)，慢慢地,，我的作文越寫(xiě)越好,，真是‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’呀,！”話音剛落,，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

這堂課使我學(xué)到了很多知識(shí),，比如讀書(shū)的方法,，選書(shū)的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開(kāi)生面的課,！

開(kāi)卷有益嗎辯論會(huì)作文 開(kāi)卷是否有益辯論資料反方篇二

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害,。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧,！

辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn),，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”,，還是認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn),，陳述好自己的理由,，駁擊對(duì)方?？炜靵?lái)參加吧,，看誰(shuí)會(huì)成為這次辯論的最佳辯手！

正：我認(rèn)為開(kāi)卷有益,，光讀書(shū)就能獲得很多知識(shí),，讀一本還獲得了不少道理呢！

反：我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,。多看書(shū)可以增加我們的知識(shí)面,，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍,，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為,。而且,，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，在暗處看書(shū),，躺著看書(shū),，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害,，帶來(lái)許多的麻煩,。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,。

正：我認(rèn)為開(kāi)卷有益,。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，幫助積累好詞佳句,，對(duì)閱讀和寫(xiě)作有好處,。

反：開(kāi)卷有益，因?yàn)樵跁?shū)上我們可以學(xué)到許多知識(shí),，開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而那些不健康的書(shū),，只要自己克制住,，就行了。

正：多看看書(shū)是好的,，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書(shū),，這樣，開(kāi)卷是有益的,；如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書(shū),，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō),，開(kāi)卷未必是有益的,。

反：看書(shū)是應(yīng)該的，我們看就要看一些有用的書(shū),。那些不健康的書(shū),，我們克制住自己不看就行了！

正：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”,，因?yàn)樽x書(shū)不僅能讓我們知道很多知識(shí),，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。那些不健康的書(shū)籍,，只要我們克制住自己,，不讓自己去看就可以了。

正：讀書(shū)還能了解古文,。是文言文,。

開(kāi)卷有益嗎辯論會(huì)作文 開(kāi)卷是否有益辯論資料反方篇三

今天下午,，五年七班這個(gè)大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛,。這是怎么回事呢,？原來(lái)，我們班這個(gè)時(shí)候正進(jìn)行著精彩的辯論賽,，＂開(kāi)卷有益,，開(kāi)卷未必有益＂。

鈴聲從這里響過(guò),，中隊(duì)長(zhǎng)張紫荊宣布：＂五年七班＂開(kāi)卷有益,，開(kāi)卷未必有益＂辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。＂頓時(shí)臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲,。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛,。接著張紫荊宣布這次辯論會(huì)的要求：＂本次辯論會(huì)圍繞＂開(kāi)卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)個(gè)抒已見(jiàn),，雙方要相互尊重,，做到以理服人，切蠻橫無(wú)理＂,。

張紫荊的話音剛落,，正方代表一楊碗玉開(kāi)始自己的演講，她首先強(qiáng)調(diào)的自己正方的觀點(diǎn)＂開(kāi)卷必有益＂接著,，她又說(shuō)明讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性,，強(qiáng)調(diào)了書(shū)是每個(gè)人的＂長(zhǎng)生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停,，頓時(shí)引起了反方的噴噴贊嘆,，仿佛像一個(gè)大了勝杖的士兵一樣。

正方代表毫不示弱,，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑,。她的觀點(diǎn)是＂開(kāi)卷未必有益＂她列舉了當(dāng)前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,，言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔,，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊,，非但沒(méi)有做到＂開(kāi)卷有益＂還走上了違法犯罪的道路,。

緊張的氣氛被打破了，雙方你一言,，我一語(yǔ),。辯論的非常激烈……

最后，還是史老師收的場(chǎng),，強(qiáng)調(diào)出＂開(kāi)卷有益＂但必須開(kāi)＂益卷＂取其精華,。

開(kāi)卷有益嗎辯論會(huì)作文 開(kāi)卷是否有益辯論資料反方篇四

“鈴……”清脆的上課鈴響了,，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了,。

乙方同學(xué)先挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。“讀書(shū)未必有益,。你要是讀一些不健康的書(shū),，看得多了，對(duì)你一點(diǎn)好處都沒(méi)有,。這不僅對(duì)你不好,，還會(huì)影響到你身邊的人,?！?/p>

甲方同學(xué)也不甘示弱：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯’,，人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)本的,，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢,？所以只要多讀書(shū),，就可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，不出門(mén)便知天下事,。”

“說(shuō)的`好,，太帥了,！”聽(tīng)得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。

乙方同學(xué)著急地說(shuō)：“哼,，要是上課看漫畫(huà)書(shū),，整天都把學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間放在看漫畫(huà)書(shū)上，多影響學(xué)習(xí)啊,。依我看啊,，看漫畫(huà)書(shū)就沒(méi)什么好處。這漫畫(huà)書(shū)就不應(yīng)該出,！”

甲方同學(xué)不慌不忙道：“看漫畫(huà)書(shū)是可以的,，但是要分什么時(shí)候看。再說(shuō)了,，看漫畫(huà)書(shū)至少也可以學(xué)到幾個(gè)字,、詞、句子啊,，這也是一種學(xué)習(xí)啊,?！?/p>

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來(lái),，道：“這次辯論會(huì)大家都把握住了各自的主題,，說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為,，開(kāi)卷是否有益,，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,，但也有副作用,。讀書(shū)是有益的，但也有糟粕,。有位哲人曾說(shuō)過(guò),，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康,。同時(shí),，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人,?！迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。

這堂課真有趣,！