總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1,、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們克服畏難情緒,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，注意課堂學(xué)習(xí)秩序的維持,，制定全體學(xué)生課堂必須遵守的具體規(guī)則,，并嚴(yán)格執(zhí)行，及時(shí)處理,，有效預(yù)防,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，從網(wǎng)上和相關(guān)的多種資源上精心選擇參考，認(rèn)真設(shè)計(jì),，寫(xiě)好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納重難點(diǎn),，從而掌握高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課后我都用多種方式結(jié)合備課內(nèi)容進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方式,。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)口、多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。我采用了多種措施,，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)經(jīng)常進(jìn)行多種游戲競(jìng)賽，自由對(duì)話,，猜謎語(yǔ)等,，有效地提高了學(xué)生的專注度和興趣。此外,，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)中盡量使用實(shí)物教具他、圖片,、簡(jiǎn)筆畫(huà)結(jié)合游戲的方式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中興致盎然，即使是困難生也愿意參與,，同時(shí)對(duì)學(xué)生上課做筆記,，小組練習(xí)等進(jìn)行了具體的要求。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都時(shí)刻提醒學(xué)生注意梳理所學(xué),，歸納概括,，以一種高效的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在單詞課文對(duì)話的記憶,，句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好家校配合。做好評(píng)講工作,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時(shí)一些無(wú)心學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有了進(jìn)步,，尤其是輔導(dǎo)馬學(xué)艷同學(xué)參加了全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽取得了很好的成績(jī)并進(jìn)入決賽。

4,、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了月考和期中,、期末考試。每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，并以書(shū)面的方式整理表達(dá)出來(lái),，從中改進(jìn)教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用掌握已有的英語(yǔ)資料進(jìn)

行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽(tīng)力。并及時(shí)提示聽(tīng)力中要注意的一些方法和技巧,。

說(shuō)：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽熟讀單詞讀課文。并讓小組長(zhǎng)進(jìn)行例行檢查,。平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行pairwork,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，平時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，自然地引發(fā)說(shuō)英文句子,，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：主要是提高學(xué)生的閱讀能力，教學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做作業(yè)資料上的一些閱讀理解的短文,，教給學(xué)生閱讀技巧并專門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫(xiě)：貫徹新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，從相關(guān)話題句型的總結(jié)記憶背誦入手,，在寫(xiě)熟句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體內(nèi)容的套用,，在做卷子的過(guò)程中反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的方面,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間運(yùn)用所學(xué)句型寫(xiě)一些綜合性的文章，有效地激發(fā)了許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，使他們獲得了成功感,，從中提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

我深深感到要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音想到拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音,，見(jiàn)音知其形”,。要重視音標(biāo)的系統(tǒng)教學(xué)，尤其是后進(jìn)生的音標(biāo)學(xué)習(xí)和拼讀練習(xí),。

3,、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開(kāi)口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ),。老師要盡量用英語(yǔ)講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶,，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。

5,、給學(xué)生布置的各種聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、背誦記憶的任務(wù)，提出的各種要求,，必須落實(shí)到位,，這需要建立完善的監(jiān)督機(jī)制，有老師,、課代表,、背誦小組長(zhǎng)和家長(zhǎng)等多種層次的監(jiān)督檢查方式，力爭(zhēng)檢查有反饋,、無(wú)死角,，有及時(shí)的糾正，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，困難生能及時(shí)得到幫助和督促,，并且整個(gè)過(guò)程要有記載和不斷調(diào)整改正的措施。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù),。

3、積極配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系,，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

所教的班級(jí)中,，有部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂自制力差,，表現(xiàn)不太好，在師徒結(jié)對(duì)中也不善于學(xué)習(xí),，對(duì)自己要求很松懈,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)不理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù),，找對(duì)手，有獎(jiǎng)有罰的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，通過(guò)集體和班級(jí)的力量使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多讀報(bào)紙上的閱讀文章,，引導(dǎo)他們分析題型特點(diǎn),，歸納解題方法和技巧，并分成小組在班上形成競(jìng)爭(zhēng)和互助的格局,，同時(shí)注意加強(qiáng)聽(tīng)力及寫(xiě)作訓(xùn)練,，從更高的層次對(duì)他們提出針對(duì)性的要求。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了七年級(jí)英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里,，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書(shū)育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加新課程培訓(xùn),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

1,、多與學(xué)生溝通。了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕?；厥鬃哌^(guò)的教學(xué)歷程,，我感慨頗多。八年級(jí)的學(xué)生很容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，厭學(xué),，叛逆和兩級(jí)分化，既然接受了兩個(gè)教學(xué)班,，我就已經(jīng)決定盡我自己的最大努力,，首先從學(xué)生的思想工作做起，再就是重視導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),，半年來(lái),，學(xué)生的成績(jī)?cè)跐u漸上升，很多學(xué)生臉上露出自信的光芒,，我也頗感欣慰,，自己的付出也是值得的。現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一節(jié)課45分鐘,，學(xué)生很難完全認(rèn)真聽(tīng)講,，再加上這屆學(xué)生基礎(chǔ)極差，因此重點(diǎn)聽(tīng)什么,，本話題重點(diǎn)說(shuō)什么,，必須讓學(xué)生心里有數(shù)。課前學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的指引下,，通過(guò)自主預(yù)習(xí),，已經(jīng)明確了教材的重、難點(diǎn)內(nèi)容,，又加上導(dǎo)學(xué)案的批閱,，學(xué)生課前已經(jīng)清楚了自己的模糊點(diǎn)，在課堂上學(xué)生能更好地調(diào)整自己的狀態(tài),，著重聽(tīng)自己的薄弱點(diǎn),，這樣學(xué)習(xí)的效率自然就提高了。

新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)思考,；重點(diǎn),、難點(diǎn)讓學(xué)生自主討論；問(wèn)題讓學(xué)生獨(dú)立思考解答,；規(guī)律讓學(xué)生合作歸納總結(jié)等,。除了注意激活學(xué)生的思維，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要不斷的給與肯定,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課堂上,，緊緊抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，重難點(diǎn),，再三舉例,，用例句讓學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，第二節(jié)課再針對(duì)性的提問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生真正掌握,。

現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，又因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊,，因而養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的惰性,，懶思考，懶動(dòng)手,，懶動(dòng)口,。教學(xué)上，我用百倍的耐心,，加以引導(dǎo),，輸入生活理念，幫助制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而促進(jìn)學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

進(jìn)入八年級(jí)，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)因?yàn)榛A(chǔ)太差而放棄,，因此全班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，不停地出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔,、導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；,、第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提,、高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間,、個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

融洽和諧的師生關(guān)系是非常重要的,，不僅能健全學(xué)生的人格，更能在學(xué)習(xí)上起到事半功倍的效果,。有時(shí)候我會(huì)非常嚴(yán)厲的教導(dǎo)他們,，特別是在出現(xiàn)粗誤的時(shí)候，有時(shí)在同學(xué)們感興趣的話題,，我會(huì)眉飛色舞地和他們說(shuō)笑,，緩和了課堂氣氛，增進(jìn)了師生情感,，也激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

總之，通過(guò)一學(xué)期的努力,，本班的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,，優(yōu)生面較之以前有所增加，部分同學(xué)不再因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差而影響總成績(jī)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué),，我一貫堅(jiān)持的原則就是無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取同學(xué)們的全面提高,。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班和(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

七年級(jí)的時(shí)候兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃一些,，每次的2d部分我會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)表演,，有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢(shì),，二班兩級(jí)分化開(kāi)始嚴(yán)重,，特別是四班，但是兩個(gè)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍還是不錯(cuò)的,，但隨著八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)難度的增加,，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，但是成績(jī)一下來(lái)總是考不高分,，八一班這一點(diǎn)比較明顯,。

1、教學(xué)過(guò)程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語(yǔ),。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。

(1)詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語(yǔ),，我都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，要求每天背5個(gè)單詞。每單元結(jié)束后，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞檢測(cè)并會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比,，以平均分為準(zhǔn),，評(píng)出優(yōu)勝組。

(2)句型：對(duì)于句型的學(xué)習(xí),，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語(yǔ)進(jìn)行造句,，練習(xí)學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的能力和寫(xiě)的能力。

3,、分層次抓學(xué)生的課文背誦,，使學(xué)生形成流利的語(yǔ)感。從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始狠抓英語(yǔ)課文背誦,，a等生脫稿背,，b等生看譯文流利背,，c等生熟讀，幾乎每單元的a部分2d對(duì)話和b部分2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過(guò)關(guān)的,。各組成員都必須到組長(zhǎng)那背誦，組長(zhǎng)到課代表那背誦,，課代表到我這背誦,，我對(duì)每次過(guò)關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)背誦不好,、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰,。對(duì)于背誦實(shí)在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦,，哪怕幾句話也好,。

4、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。有時(shí)候也結(jié)合班班通的ppt實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

5,、每月通過(guò)月考，鼓勵(lì)進(jìn)步最大的學(xué)生,，懲罰倒退的學(xué)生,。

6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較痛苦的一年,，特別是完形填空和閱讀理解,，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的完形填空和閱讀理解相比七年級(jí)的難了很多。于是我買(mǎi)了一本八年級(jí)完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)書(shū)籍,，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測(cè),。檢測(cè)完過(guò)后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯(cuò)誤的原因。

1,、教的方面

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),，因?yàn)闆](méi)有太多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè)，所以在這方面總感覺(jué)欠缺,，不如意,。下學(xué)期我要抓階段小測(cè)驗(yàn)、,，注重階段性復(fù)習(xí)工作,。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)更感興趣,，也更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),。所以我要在原來(lái)單詞比賽和小組對(duì)話比賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽,、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽,、表演比賽等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、學(xué)的方面

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個(gè)人都要記好并整理自己的英語(yǔ)筆記,、錯(cuò)題本,、寫(xiě)作本等。

(2)用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽(tīng)課評(píng)課改課,，是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高,，逐漸形成自己的教學(xué)模式，我也多次通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)學(xué)習(xí),，汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野,，增進(jìn)各種教學(xué)技能,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

在思想上,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持講政治,、樹(shù)正氣,。為人師表，刻苦學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作,。注意工作方式,，講究工作效率。在師風(fēng)師德上,，始終嚴(yán)格要求自己,，尊重家長(zhǎng)，努力塑造教師的良好形象,。

在教育工作上,，尊重學(xué)生的人格,，善于把握契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育,。對(duì)學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)任教班級(jí)的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，利用圖文并茂的鮮活的.事實(shí),，通過(guò)多媒體的有效載體來(lái)增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,。充分重視家庭,、社會(huì)和學(xué)校的教育合力，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，能和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持集體備課,，積極聽(tīng)課評(píng)課,，能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案。在教學(xué)中,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重精選作業(yè),，努力做到“減負(fù)增效”,。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩(shī)句來(lái)激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。認(rèn)真批改作業(yè),，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題,。與“潛力生”一道，共同尋找“學(xué)困”的原因,，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我任教班級(jí)的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力都有了一定的提高。

在教育科研上,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,，按時(shí)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，努力探索新的課堂教學(xué)模式。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2、積極聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

誠(chéng)然,，"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

1,、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。

2,、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。

成績(jī)的取得源于這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，成績(jī)的取得使我同樣也感受到了熱愛(ài)生活，享受挑戰(zhàn)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。成績(jī)的取得將繼續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱情和潛心教書(shū)育人的理想信念,。面對(duì)未來(lái),，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格,、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：216班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問(wèn)題積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn),，照顧到了大部分同學(xué),；而217班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大，不足以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),。所以,，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的,，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了,，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

古人說(shuō)過(guò),，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣,，不上無(wú)準(zhǔn)備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

上課時(shí)使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽(tīng)力,。

說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ),，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門(mén)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

從本人接手七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)以來(lái),，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，本人果斷采取小組合作學(xué)習(xí)策略。小組教學(xué)活動(dòng)靈活貫穿于單詞教學(xué)，句型教學(xué),，對(duì)話教學(xué)以及語(yǔ)法教學(xué)中,。小組內(nèi)采取互幫互助，積極討論,，分工合作,，互糾互查等各種各樣的形式。小組評(píng)價(jià)分為課堂評(píng)價(jià)和課后評(píng)價(jià),。課堂評(píng)價(jià)由教師對(duì)每節(jié)課學(xué)生的小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)量化評(píng)分,，由英語(yǔ)課代表登記每天的評(píng)分結(jié)果。課后評(píng)價(jià)是由小組長(zhǎng)執(zhí)行的,。學(xué)生的單詞聽(tīng)寫(xiě),，家庭作業(yè)的完成檢查情況，以及單元主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作都是由正副小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成的,。通過(guò)一年的培訓(xùn),，兩個(gè)班的小組學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。

總之,，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力,，取得了一定的成績(jī),。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,。多問(wèn)，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí),，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。