作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒小火車的故事教案反思篇一

1、理解故事中事物的神奇變化,。

2,、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

1,、自制背景圖及若干小圖片

2,、幼兒收集有關(guān)動植物的變化過程的資料。

1,、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇,。

出示背景圖“小火車”,猜猜這是一列怎樣的火車,。

什么是神奇?

教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車,變出一只“桃子”,。

原來這是一列神奇的小火車,它會變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的.小火車”,。

2,、看看小火車會變什么。

完整欣賞故事一遍,。誰是小火車的第一位乘客?它有什么變化?為什么小桃核下車后會變成大桃子呢?你知道其中的秘密嗎?

接著誰又上了車?它發(fā)生了什么變化?下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸,、濕漉漉的小雞呢?

小青蟲們上了車,它又變成了什么?(重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)

小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,他是誰呢?

原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

這真是一輛神奇的小火車,它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大,往后開就還原,。

在我們周圍許多東西都在變,有的變化很快,、很明顯,而有的東西是漸漸地變化的。

3,、讓他們坐上小火車,。

嗚。,。,。。,。嗚!藍色的神奇的小火車又開動起來了,。你想讓誰坐上小火車?小火車會把它變成什么?

鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程,如:月亮圓缺,花兒開放、種子發(fā)芽等,。

4,、延伸活動:鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化,獲得更多的表現(xiàn)。

幼兒小火車的故事教案反思篇二

1,、欣賞散文,，體驗坐火車時感知的春天景色。

2,、學習詞語：綠油油,、金黃色、鉆,、瞧,。

1、經(jīng)驗準備：有坐過火車,、汽車的經(jīng)驗,，知道從車窗往外看風景。

2,、環(huán)境準備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a,、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,，大紙箱做成的山洞。

一,、游戲：坐火車,。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺,。

提問：你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,，能看見什么?

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣,。(幼兒自由地搭乘“小火車”)

3,、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖a,、b,，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花,，并鉆過大紙箱做的山洞,，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

二,、欣賞散文,。

1、老師配樂朗誦散文,。

坐在火車上向外瞧,，我們看見了什么?(學習詞語：綠油油、金黃色,、鉆,、瞧)為什么會什么也看不見呢?

2、幼兒邊坐“火車”,、看掛圖,、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文,。老師引導(dǎo)幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”

三,、戶外活動：開火車。

老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

四,、引導(dǎo)幼兒下完火車后,，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學活動,。