憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè),，描繪著自己五彩的人生,。下面是小編整理的關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿最新5篇，希望能對大家有所幫助,。

關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿 篇一

今天我演講的題目是“綠色之路”,。

七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門,，憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè),，描繪著自己五彩的人生,。

俗話說：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子,。“為人師表”這四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,，督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個(gè)來園的幼兒問聲“小朋友早”的時(shí)候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時(shí)候,，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上,，時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎?苦，苦不堪言;累嗎?累,，精疲力竭;甜嗎?甜,，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中,，扮演著一個(gè)只有平凡,，不見偉大，但平凡中孕育著偉大,，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色,。

記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣,。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友,，今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí),，婷婷開始著急了,，忽閃著疑惑的大眼睛，問我：“老師,，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀?”雖然我心里也著急,，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情,，婷婷乖,，不怕，老師和你一起等爸爸,、媽媽好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我給她講故事，和她一起擺積木,、聊天,。當(dāng)天色完全黑下來時(shí)，婷婷一下子哇哇大哭起來,，她抱著我的腿哭著喊著：“老師,，我害怕，我要找媽媽,，我要回家,。”我想，再這樣等下去,，孩子會(huì)更著急的。于是我決定把她送回家,。推開幼兒園的大門,，外面下起了雪，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了,。路很滑,，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了,，我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地問我?ldquo;老師，你摔疼了吧?”我忍住疼痛搖了搖頭,。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么,，只要?jiǎng)e摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí),，她拉著我的手說：“老師,，你進(jìn)屋里歇歇吧。”一句童稚的話語,，如一股暖流注入我心田,。天雖然很冷，但是完成了任務(wù),，對孩子和家長盡到了責(zé)任,，我的心里卻覺得很暖。

高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè),。”幼兒教師不僅要愛孩子,，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,、怎樣去生活,、怎樣去做人。為此,，在教育教學(xué)過程中我把“為人師表,、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù),、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育,。

幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園,，對這里的一切感到新鮮、陌生,。我不僅無微不至的關(guān)懷他們,，而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,，我們班新來了一名小朋友,，劉丹,。她來園后，并沒有像其他小朋友那樣哭鬧,，只是常常低著頭,，擺弄著衣角。我以為她很乖,，并沒有在意,。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不善言談,，不愛與她交往,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時(shí)候,，劉丹就會(huì)抬起頭,，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕,，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸,。有一天，我問她：“丹丹,，你媽媽為什么不來送你呢?”她用細(xì)小的聲音說：“我沒有媽媽,，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了。”說完,，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。頓時(shí)，我明白了,，她的父母離異了,。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合,，但是我可以用我的愛去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛,。哪個(gè)孩子沒有父母，哪個(gè)孩子不需要母愛,，不能因?yàn)槌扇说倪x擇,，而影響孩子的身心發(fā)展!在以后的日子里，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭,，拉拉她的手,，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上,，親親她的小臉和她聊天,，給她梳頭，為她釘紐扣等,。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻(xiàn)愛心,，不譏笑,，不排斥她。漸漸地,，她的臉上露出了笑容,，也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當(dāng)她有一天,，摟著我的脖子,，喊我“媽媽”的時(shí)候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來,。這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心愛護(hù)下,，培養(yǎng)了她樂觀自信，活潑開朗的性格,，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品德,。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家的棟梁,、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識,、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題;用自己的雙腳去測量人生之路;用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天!這是幼兒教師的職責(zé),，也是幼兒教師的光榮!

有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路,，即學(xué)問之路;第二條是紅路，即做官之路;第三條是黃路,，即發(fā)財(cái)之路,。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的，然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路,。因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o數(shù)幼苗身上,，我的生命也將在千千萬萬個(gè)孩子身上得到延續(xù)。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè),，我還是要選擇幼教事業(yè),，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路!

關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿 篇二

各位家長老師們：

第一次走進(jìn)幼兒園,，我剛從很遠(yuǎn)的南方回到家鄉(xiāng),。幼兒教育這個(gè)行業(yè)，對我是那么陌生,，又那么充滿了挑戰(zhàn),，依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們,，都盯著我，眼光里有興奮,、鼓勵(lì),，或許還有疑慮，就這樣,，我懵懵懂懂地步入了角色,。

新手上任，自然是笑話百出,。至今還記得,，我在進(jìn)教室說的第一句話是：起立!然后班上的十多位純爺們沒有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來，最給面子的一個(gè)是抬了下頭,，毫無表情地看了我一眼,，然后又玩他的玩具去了，(那時(shí)候,，我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng));在組織小班喝水時(shí),，我給每個(gè)小朋友倒了滿滿一杯，結(jié)果,，那天中午我們尿濕了二十多條褲子;我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,，想在拼圖課上炫耀一下，沒想到不到十分鐘,，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機(jī)器人,、大房子、小汽車,，機(jī)關(guān)槍,。當(dāng)然也有小公雞，只是把它往我的前面一放,，我的勞動(dòng)成果簡直就是一只落湯雞;開完新老師會(huì)我簡直要崩潰了,，帶幾個(gè)鼻涕蟲還要寫教案?還要寫隨筆?還要寫論文。我開始懷疑我的選擇,，那一度,，我覺得自己失敗到了極點(diǎn)，在公司,，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,，想不到來到這兒，二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙,，吃定我了,。

在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來,。

我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,，自封“齊天大圣”，只見她哨兒一吹,，那群猴兒們,，就跟在她后面，屁顛屁顛的,，哪像我，叫他們往東就往西,，叫他們燒火就趕雞!更讓我驚的是,，宋老師管這群猴兒們，是從來不說話的!她手上有一支極具殺傷力的武器!只見她往前面一坐,，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲!四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具,，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,，原本熱鬧非凡的教室,，十秒鐘不到，就靜悄悄了!這哪是幼兒園?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營!接著,，《斗牛士進(jìn)行曲》響起,，孩子們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，喝水,，入廁,，盥洗。像一個(gè)個(gè)小紳士!再看宋老師,，她哪里像齊天大圣,，她簡直就是金庸筆下那個(gè)一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香!那一刻，我對宋老師的的崇拜,，立馬超過了我的偶像周星馳!

接下來的日子里,，我就跟著宋老師，從教學(xué)常規(guī),，到教學(xué)活動(dòng),，從班級管理，到家園溝通,。我發(fā)現(xiàn),，幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問，和孩子們打交道,，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快;你得會(huì)吹拉彈唱,，你得會(huì)妙手丹青，你得會(huì)三十六計(jì),。重要的是,，你得蹲下來,，變成他們那么高，學(xué)他們那樣說話,，用他們的規(guī)則,，玩他們的游戲，你可以贏,，贏完哈哈大笑,，你也可以輸，輸完了耍賴!你就是孩子們的老師,、媽媽,，更，是孩子們的朋友!

三年一晃過去了,，我也早從一個(gè)黃毛丫頭,，變成了一個(gè)孩子的母親。如今,，我也能在教室里,，像宋老師一樣妙手琴音;也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕;在新來的老師目光中，讀出她們對我的驚訝和崇拜三年來,，我收獲了朋友,、尊重、能力的成長,，以及對生活的感動(dòng)和感悟!我享受我的工作,，她帶給我單純、快樂,、成就感!如果有來生,，我還愿做一名幼兒教師，帶著我的孩子們,，在早春清新的空氣里跳兔子舞!

我的演講完畢,，謝謝大家!

關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿  篇三

尊敬的教師，親愛的小朋友們：

大家早上好!我是大二班的黃夢琪,，我講話的主題是：自我的事情自我做,。

在家里，我們要學(xué)會(huì)整理自我的物品：疊衣服,、放襪子,、收拾玩具。飯前自我洗手,，飯后自我漱口,。周末的時(shí)候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

在幼兒園里,，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材,。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來到了新的幼兒園,，教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊,，擺放的方向要一致，我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情,。

小朋友們,，讓我們行動(dòng)起來，自我的事情自我做,，我們的生活會(huì)更加完美!

我的國旗下講話完了,。

關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿 篇四

“選擇孩子，就選擇了快樂!”

“選擇教育孩子,，就選擇了享受成長的快樂!”

懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長的日子,，心情在變，故事在變,，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子，成全了我的夢想,。執(zhí)著與夢想,，讓我更堅(jiān)定腳下的路!伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得!

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng)!理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長做好必要的引路人。

擁有一顆平常心,，積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠!選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子!”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕。

富有愛心,，極具責(zé)任心,，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn);懂得關(guān)愛,，學(xué)會(huì)與人友好相處;明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂!孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立，渴望家長,、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日，我們唱完<生日快樂>歌讓他說出愿望的時(shí)候,，我都驚訝與他們需要的簡單,，殊不知只有簡單才快樂!

擁有耐心，堅(jiān)持恒心,，對人對事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長期,，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長,，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對孩子負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持，終會(huì)走入他們,。俗話說“行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢?

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)積極合作。幼兒園以班級工作為單位,，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級，來積極的影響教育孩子!家長是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，觀念的更新，對幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏,，有“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神去工作。

從點(diǎn)滴做起,，成長中提升自己的人格魅力,。爭做孩子心中的好老師，家長心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工,。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神,。教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力,。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致,、爭做新人的表率,，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今后的教育歷程還很長,，這只是個(gè)開始，但只要用心做了,，就敢于面對那些期待的目光,。執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在前方,，它指引著腳下的路,，慢慢前行直到夢的盡頭……

關(guān)于我愛幼教我愛幼兒園教師演講稿 篇五

各位尊敬的老師，各位可愛的學(xué)妹：

大家好!

很高興今天又能和大家聚在一起,，這也算是一種緣紛吧,。前一斬子大家都很忙都在準(zhǔn)備成人高復(fù)，上次來的時(shí)候還看到大家都在認(rèn)真地答摸擬試卷,，想畢大家也辛苦了,，現(xiàn)在正為去實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備吧，作為學(xué)姐的我也應(yīng)該有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來的一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下,，剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),，當(dāng)然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗(yàn)也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢,，我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備我的講稿了,，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景,，可惜剛一提筆,，大腦就處于“死機(jī)”狀態(tài)，更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿,，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說了這么多接下來就切入主題了：

大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧,，那種心情呢，既興奮,、憧憬同時(shí)又難免會(huì)彷徨,、擔(dān)心。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的,，畢竟我們那時(shí)也是這么過來的嘛,。當(dāng)然有的同學(xué)可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢,，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質(zhì)很好,，是個(gè)干大事的人才,，第二說明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從沒有正視過它,，思考過它所以才對這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒有任何情緒上的波動(dòng),，如果是后者，那么我希望你現(xiàn)在,，立刻,，馬上重視它，因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作,，真的,，因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒學(xué)過,，沒有碰過甚至沒有見過的東西,，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了,。我可以這么說如果你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中認(rèn)真去學(xué)了,，那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助，甚至你會(huì)覺得一切做起來都那么得順手,，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個(gè)月的話,，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認(rèn)真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的(因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱?，才發(fā)現(xiàn)要做的東西會(huì)有很多環(huán)境的布置,，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫,，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),，詳細(xì)的備課,，參加投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記,，每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè),，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說,，學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn),，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢,，到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃)所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對比較輕松,，沒學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰,，舉步為艱，很辛苦,。真的不是嚇你的,，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前,。雖說我還不是老人,，但我以“過來人”的身份好心提醒，因?yàn)樽约撼赃^虧,，感到過煎熬,，所以不想你們赴我的后塵。)那么請好好把握這重要的三個(gè)月吧,。

主動(dòng)哪些方面呢(主動(dòng)幫忙,，主動(dòng)提問，主動(dòng)交流……)

1,、主動(dòng)幫忙?幫忙什么呢,，例如，制作區(qū)角的材料,，環(huán)境的布置,，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié)，喝水,，排隊(duì),，上廁，穿脫衣物,，分餐具等,，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)檫@些都是你將來從事之后都要做的,，你盡可能得提早適應(yīng)起來了。

2,、主動(dòng)提問,，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的,，所心你要把不懂的提出來主動(dòng)去問,。(就像醫(yī)生看病人時(shí)，總要問一下病人的感覺,，病人的反思后,，才能做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行醫(yī)治,。)所心我們也是一樣,，要把心中的問題拋出來,，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向,，覺得不好意思,，這有什么好害羞的，記住你是去學(xué)習(xí)的,，不懂就要問,，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能,，她到是很尷尬,，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬,，也不要讓自己學(xué)得不好意思,，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問吧，(話說回來,，圣人孔子,，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢)

3,、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天,，說說你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，講講你的校園生活,，拉拉家長，拉近你與師夫的距離,，交談中你會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩,，更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友。(有的時(shí)個(gè)距離并不存在,，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離,，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊，主動(dòng)去與別人交流,。

4,、主動(dòng)與家長溝通，這是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問,。在一次講座中,，有位前輩總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)把家長分成這機(jī)大類(如：愛詢問的家長;不太主動(dòng)的家長;事多的家長;有教養(yǎng)的家長;期望高的家長;溺愛的家長;能力弱孩子的家長;氣勢洶洶的家長;等)掌握家長的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)與不同家長要用不同的溝通方式,。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情,，神態(tài),，語言等等,。在你熟悉家長后，你也可以嘗試著與家長簡單的交流,。當(dāng)然與家長交流的幾個(gè)注意事項(xiàng)

1,、主動(dòng)出擊。

2,、主動(dòng)迎接,，主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、做家長的朋友。(說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流,，接近你們之間的距離,，當(dāng)然要注意交談時(shí)的語言，神態(tài),，表情,，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音,，總之就是要不惜任何手段,，讓家長們喜歡你，信任你)在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅”(小朋友淘氣是在所難免的,，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點(diǎn),，又要保證家長不尷尬。有什么方法呢)：

1,、單獨(dú)批評,，避免傷害家長的感情2、報(bào)憂先報(bào)喜,，多贊揚(yáng)我們的孩子

3,、揚(yáng)長避短，提建設(shè)性的批評意見,。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“家園溝通十要十不要”：

1,、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

2,、要多傾聽不要嘮叨講大道理,。

3、要多用肯定的言語,，不要用否定的辭令,。

4、要有“我”來表達(dá)內(nèi)容,，不要用“你”向家長提要求,。

5,、要多說孩子的事，不要替自己表述,。

6,、要輕聲細(xì)語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門,。

7,、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

8,、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事,。

9、要平等尊重不要采取單向高壓,。

10,、要善用書面語言，不要事事都敲當(dāng)面鑼,。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴(yán)不嚴(yán)重,，你都要主動(dòng)真誠地先道歉，再商量解決的辦法,。當(dāng)然有的家長會(huì)比較理解你,，但也有的家長會(huì)責(zé)怪你(小題大做)。你要忍,，把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好,，請切記不要推卸責(zé)任，這樣會(huì)引起家長對你的反感,。(這又要從我的個(gè)人事記說一說了,，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是……)當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長的溝通,，如果你平日與家長交通非常親密,，家長也很喜歡你，信任你,，那么她也會(huì)懂得體諒你,，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流,，家長就很難了解你,，信任你，也太容易原諒你了,，所以與家長的溝通甚為重要,。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來個(gè)公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學(xué)一聽到要上公開課就開始害怕,，緊張。(在那么多教師的眾目睽睽下,，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課,。)也許只面對幼兒，很多教師都能表現(xiàn)地很自然,，一但面對領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不由地心慌,，結(jié)果本來很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕,，你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了,，她們只是來解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來吃你的，你怕什么呀,。要準(zhǔn)備什么呢,，(其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱的時(shí)候,，每一位教師都很忙,，有的教師熬夜打資料，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見,，偶然被乎視也是難免的,，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細(xì)節(jié)問題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過去了,，雖說不值一提,，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分經(jīng)驗(yàn)),。重點(diǎn)是準(zhǔn)備什么：

1,、選擇教材(滿足幼兒的興趣愛好的需要;適合幼兒的年齡特點(diǎn);能夠促進(jìn)幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū);促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展)

2分析教材(鏗幼兒現(xiàn)有水平,，準(zhǔn)確地找出主題中的重點(diǎn),，難點(diǎn);挖掘此活動(dòng)幼兒知識經(jīng)驗(yàn))

3統(tǒng)寫教案(針對幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo);按照其活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過程;在設(shè)想意識上留有針對幼兒的實(shí)際瓜靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間)

4課前準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備,，如：實(shí)用美好的教具,，……兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

5實(shí)施類型(以動(dòng)作導(dǎo)入;以情境表演導(dǎo)入;以講故事導(dǎo)入;以游戲?qū)?以圖片導(dǎo)入;難點(diǎn)前置導(dǎo)入)

6、平衡自己的心情,，不斷引導(dǎo)幼兒,，激起其學(xué)習(xí)興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等,。

7,、認(rèn)真反思總結(jié)。

記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師,，這兩者有什么不同呢?(當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候,，有你的家長慣著你，有老師照顧你,，有學(xué)樣罩著你,，一切的一切都圍著你轉(zhuǎn)，為你而服務(wù)著,，就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意原諒,，因?yàn)橛?ldquo;學(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子,。一旦你成為教師,，你就要服務(wù)別人，圍著別人轉(zhuǎn),，一但你出了一點(diǎn)小問題,，孩子的家長也不會(huì)輕意諒解你，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師,，他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你,，不會(huì)給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人,，就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任,。)我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來,，不懂控制,，那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人,，朋友,，老師有作用，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān),。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的,，但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無止盡的，你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),，在不總結(jié)中提高,，在不斷提高中成長……

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