在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中學(xué)生讀后感600字 初中生讀后感作文篇一

有一年,發(fā)明家愛迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡,那是他們辛辛苦苦工作了一天一夜后的勞動(dòng)成果,。由于要做后續(xù)實(shí)驗(yàn),愛迪生便囑咐一名剛剛來實(shí)驗(yàn)室的年輕學(xué)徒,將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一間實(shí)驗(yàn)室里,。這名學(xué)徒一點(diǎn)不敢大意,。他小心翼翼地從愛迪生手里接過燈泡,非常謹(jǐn)慎地一步一步朝樓上走去,生怕自己一不小心,就將手里的這個(gè)新鮮玩意兒滑落在地,。然而,學(xué)徒越是這樣想,心里就越發(fā)緊張,手也跟著禁不住哆嗦起來。當(dāng)他好不容易走到樓梯頂端時(shí),最怕的事情還是發(fā)生了,，燈泡掉在地上,。

讀到這里，我為愛迪生和他助手們感到煩悶,，要知道電燈泡傾注了許多人心血的成果就這么被打碎了,。又為這名年輕的學(xué)徒感到難受，他心里該多難受啊!不會(huì)就此被趕出實(shí)驗(yàn)室吧!

可愛迪生并沒有責(zé)怪他,，而是又做了一個(gè)燈泡,。當(dāng)需要再次送到目的地時(shí)，愛迪生竟然毫不猶豫又選擇了學(xué)徒,。

看到愛迪生的選擇,，我覺得很奇怪，為什么又選擇這個(gè)學(xué)徒呢?他可是把你的心血打碎過一次的人啊!你難道不怕他又一次的重復(fù)錯(cuò)誤嘛!

轉(zhuǎn)念一想,，站在學(xué)徒的角度,，他的內(nèi)心該多么感激愛迪生啊!

再一次的相信，去原諒他的過錯(cuò),。

再一次的機(jī)會(huì),，去彌補(bǔ)他的過失。

這一個(gè)愛迪生在我的心中不再僅僅是個(gè)發(fā)明家,，他更是有著洞悉人心智慧的人物,，他的這種原諒不是輕飄飄，而是讓那個(gè)有著過錯(cuò)的人內(nèi)心也得到了釋放,。

這一刻,，我看到了天才的另一面。

是啊,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，對(duì)待他人的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該理解與體諒,。否則,，會(huì)讓人的內(nèi)心不安，這樣一來,，相處就會(huì)遇到困難,。

說到這，讓我想到了生活中的一個(gè)人--劉老師,。有一次我和幾個(gè)人在樓梯旁扔紙球玩,，被劉老師逮了個(gè)正著,，本以為會(huì)被狠狠批評(píng)一頓。沒想到她只是告訴我們太危險(xiǎn)了,，建議我們換到操場(chǎng)去玩,。那一刻，我對(duì)劉老師充滿了感激,，也告訴自己絕不再犯,。

《努力讓我超越天才》這本書，本想努力提醒自己可以成為更優(yōu)秀的人,，現(xiàn)在我明白了成為更優(yōu)秀的人,，并不僅僅是靠成績(jī)，他們的另一面,，閃耀著人性的光輝,。

初中學(xué)生讀后感600字 初中生讀后感作文篇二

我喜愛讀書，這是因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候,，媽媽經(jīng)常帶我去圖書館,，那時(shí)我就與書結(jié)下了不解之緣。我喜歡聞書中散發(fā)出的淡淡墨香,，喜歡一個(gè)人靜靜的讀一本書,，品書中喜樂，嘗生活苦甜,。我的心情會(huì)隨著書中跌宕起伏的情節(jié)而變化,，亦或大笑，亦或悲傷不已,。

在我的書櫥中,，藏有很多本書?！度龂萘x》是我百讀不厭的一本好書,。這本書主要講述了在“天下大勢(shì)，分久必合,，合久必分”的背景下,，經(jīng)歷著一個(gè)從統(tǒng)一導(dǎo)致分裂，又從分裂趨向統(tǒng)一的歷史進(jìn)程,。群雄逐鹿,，漸呈魏蜀吳三足鼎立的格局，后又相互爭(zhēng)斗,，最終三分歸一,，變成晉朝一統(tǒng)天下的結(jié)局。書中的人物活靈活現(xiàn),，仿佛就站在我的面前：雄才大略,、生性多疑的曹操;仁民愛物,、禮賢下士的劉備;威猛剛毅、義重如山的關(guān)羽;神機(jī)妙算,、料事如神的諸葛亮……這些人物都給我留下了非常深刻的印象。

在所有的英雄人物中,，我最喜歡的是賢相諸葛亮,，他頭戴綸巾，手握羽扇,，身在茅廬,，心系天下。他具有經(jīng)世濟(jì)民,，再造太平盛世的雄心壯志,，還有著扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨的奇異本領(lǐng),。他智慧過人,，知天文，曉地理,，為了報(bào)答劉備的知遇之恩,，走出茅廬，為他謀劃天下,?！安荽杓薄ⅰ俺啾谥畱?zhàn)”,、“七擒孟獲”,、“三氣周瑜”、“空城計(jì)”等軍事策略上的奇跡,，讓我記憶猶新,。他臨危受命，殫精竭慮輔佐幼主劉禪,，留給后人“鞠躬盡瘁,，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，這就是一代偉人,，杰出的政治家,、軍事家——諸葛亮?！叭撕驼?，得天下也?！敝T葛孔明以其卓越的政治軍事才干,，建蜀國,，興漢業(yè)，歷經(jīng)圖治,，嘔心瀝血,。以其智，以其情,，以其義,，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰,，讓我醉,，讓我癡，令我狂,。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”這首蕩氣回腸,，耳熟能詳?shù)摹杜R江仙》在我腦海中久久縈繞,。歷史的畫卷突然打開，我穿越到群雄爭(zhēng)霸的三國時(shí)代,，站在那高高的城樓上,，看到各路英雄施展拳腳，立功建業(yè),，我又重新認(rèn)識(shí)每一位英雄……

再讀三國,，我的血液依舊沸騰，它是一本詳盡而宏偉的歷史史書,。在這些歷史英雄的身上,，我懂得了許多道理：三顧茅廬的劉備對(duì)成功有著執(zhí)著的信念;文武雙全的曹操讓我明白了用人不疑，疑人不用;性格耿直的張飛告訴我們做事不要沖動(dòng);機(jī)智冷靜的諸葛亮對(duì)我說做人要堅(jiān)守誠信和忠義,。每讀一次感悟不同,，每讀一次意境也不同。讀史書讓人明智,，讀國學(xué)讓人明理,。讀三國，讓我知道做人的原則,。