寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

魯迅《雪》讀后感200字篇一

滋潤美艷的“南方的雪”，寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求,，這旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”。則蘊(yùn)含了魯迅反抗冷酷現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)品格,。在這兩幅鮮明對(duì)立的圖景中,，貫穿著魯迅一個(gè)共同的哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天一般美好的世界。

這篇散文詩寫的是雪,，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的,。“暖國的雨,，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),，他自己也以為不幸否耶?”魯迅在這里并沒有對(duì)“暖國的雨”流露出貶抑的感情,。他是由北方落雪的自然現(xiàn)象引起感興，而想起來南國的溫暖,，曲折地對(duì)于使“暖國的雨”變成“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴(yán)冬,，表示了自己的不滿。開篇這一段抒情的設(shè)問,，是與篇中這個(gè)抒情的主旨有機(jī)相連的,。

為了充分展露自己追求美好理想的心聲，魯迅以異常熱烈而深情的筆調(diào)來描寫江南落雪的景象,。在一幅“冬花雪野”圖中,，使人感到了春天的溫暖和生活的快樂。魯迅描繪了這幅圖后，又繪聲繪色地再現(xiàn)了為江南雪天孩子們稚氣天真的創(chuàng)造而歡愉,，也為雪羅漢的消融壞掉而惋惜,。在這些“江南的雪”的情景描寫中，魯迅傾注了自己多少向往,、景慕的深情!美好的圖景,，寄寓了追求美好理想的心境。

柔美的江南雪,，壯美的朔方雪,，不僅寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，同時(shí)也抒發(fā)了自己同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情,。

魯迅《雪》讀后感200字篇二

“暖國的雨”,、“江南的雪”、“朔方的雪”,，作者把這三個(gè)形象放在一起到底想告訴讀者什么?

作者明顯偏愛“朔方的雪”,，可為什么花大量的筆墨寫“江南的雪”，甚至于用兩個(gè)小節(jié)寫塑雪羅漢的情景?

“江南的雪”象征美好的世界,，“朔方的雪”象征為著追求美好而須的不屈的抗?fàn)帯?/p>

《雪》寫于1925年1月,，1925年1月，當(dāng)時(shí)正處于北伐革命的前夜,，國共兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，革命形式出現(xiàn)了可喜的局面，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下,，反動(dòng)勢(shì)力猖獗,，斗爭(zhēng)極其激烈。

作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國的雨”;二是滋潤美艷之至的“江南的雪”;三是孤獨(dú),、自由,、奮飛向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描寫被化妝,、快速融化的“雪羅漢”,。通過描寫北方的雪則是對(duì)北方局勢(shì)的不滿，并認(rèn)為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭(zhēng)取自由,。

作者對(duì)三個(gè)形象的基本態(tài)度似乎也與作者用語的感情色彩,，作者的人生態(tài)度相吻合了。

作者表現(xiàn)了對(duì)南方局勢(shì)的擔(dān)憂,，那是被美化和吹捧的一種暫時(shí)假象,，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出,，革命不是那么容易成功,，是需要無數(shù)革命志士通過奮斗去爭(zhēng)取,，才會(huì)有光明的一天。