演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

尊師孝親演講稿篇一

天地間有一朵奇葩,，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂,；秋天倚著她成熟,；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是的,，我們的恩師,。從小到大，我們從的身上汲取了太多太多的陽光和雨露,，雖說大恩不言謝,，然對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說一聲：“謝謝,！”你們的哺育之恩,；謝謝你們的之情，謝謝你們二十年來無私的奉獻(xiàn),，謝謝你們對我們的心酸勞瘁,。

教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù)，但亦是最艱辛使命,。母親在兒女三,、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽聞,、曉其理性,，感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛,；同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對待長輩,、晚輩，不讓孩子有負(fù)面的影響,。孩子天天閱之,，自然效法。

此為古人所云,，少成若天性,，習(xí)慣成自然。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,，德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,，此為正確之觀念,、縝密之思惟、強(qiáng)大之價(jià)值觀,，是家庭生活之規(guī)矩,，人競遵守，這是中國教育之特色,。

老師,，回家奉事父母。遂家國和睦,，天下太平,，人丁興旺，盛世空前,。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存,，互為表里,，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì),，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩書禮儀。塑其苗,，后成其材,，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者，遂得社會(huì)大眾之尊敬,。

縱觀古今,，中國古代的王侯將相,，讓其子女在學(xué)堂里念書，對圣哲孔子的神位,、畫像,，頂禮膜拜，對老師則要施行跪拜禮數(shù),，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋,。帝王帶頭做，教人孝順父母,、奉事師長,、孝親尊師，上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣,。人人知道老師,，人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行,，則社會(huì)安定,、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所動(dòng)亂,。

敬老尊賢,，孝親尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德,；中國古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來倡導(dǎo)以孝治國,，上至肉食之仕，下至匹夫之民,，無不推舉孝廉之仕,，無不主張養(yǎng)父母、恩師之志,。

然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),，教育比過去困難很多，五倫失掉沒有人教,，疏于教育,，忙于賺錢，家庭教育沒有了,，而后代的孝根沒又扎好,，學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問題。遂子女不懂得孝順父母,、奉事師長,、友愛兄弟,，自私自利。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),，知見超過父母,、老師，卻沒有智慧判斷是非利害,，必定隨順煩惱習(xí)氣,，胡作妄為，危害社會(huì),，所以子女背叛父母,、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見,，孝親尊師的埋沒,，也是整個(gè)社會(huì)動(dòng)亂的根源！今天人與人的往來都是利害,，然而利害所維持的關(guān)系不能長久,。所以不教怎么行？家庭如何維持,，社會(huì)安寧從何談起呢,？對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,，就會(huì)完全喪失了,，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做,，不為自己,，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來,，重視家庭教育和學(xué)校教育,。全心全力做好這件好事，以大愛來愛護(hù)社會(huì),，愛護(hù)一切大眾,；照顧好老人，教育好孩子,。

有人說,，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國家的重任；一時(shí)的迷茫,，絕不代表一世的沉淪,；一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長。

那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧,？我堅(jiān)信,，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,?？v使我們在平時(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡,。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多?！靶⒂H尊師”,，從我做起，從細(xì)微處做起,。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心,，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對于老師,，對于父母，我們都可以做的更好,。我們的眼神,，一聲問好，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰,。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。

終于一天，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長歷程,，我們每一份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起，在這世間永恒,！

尊師孝親演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！

冬日,，寒風(fēng)呼呼地刮著,。老師仍不知疲倦認(rèn)真講著課，不時(shí)哈氣取暖,。她神情專注,，從講臺(tái)慢慢往下走著，不時(shí)把手輕輕搭在課桌上,。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡,，如刀痕似的。我心中無限敬佩,，便悄悄在每天早晨,，把裝著溫水的水杯放在桌子上?！吧险n老師把手搭在桌子上時(shí)會(huì)舒服些”,。這是我童稚的心愿。

這是我微不足道的,，或許對老師一點(diǎn)幫助都沒有,，但我還是每天樂此不疲地循環(huán)著。

另外,，我認(rèn)為對老師的尊重最基本的便是課堂上認(rèn)真傾聽,，課后遇到老師主動(dòng)問好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到,，又何談尊師,！

和尊師齊名，便是孝親,。

我生活在一個(gè)普通的家庭中,，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足,，因?yàn)槲覀円患移錁啡谌?。因?yàn)榘职謰寢尳阄宜膫€(gè)人天天都可以見面,。

以前,，我經(jīng)歷過兩次地震,，那時(shí)候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的愛,。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的,，現(xiàn)在我要給他們帶來快樂,；以后,，我要盡自己的全力去報(bào)答他們,。

停電的.夏夜,，無比燥熱。媽媽有些頭疼,，便昏昏沉沉地睡著了,。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼,，于是,，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著,，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點(diǎn)自己的孝心了,！那一夜,，媽媽似乎睡得格外香甜，至少在我看來,。

我相信血濃于水,，爸爸媽媽對我的愛，我們一輩子都感激不盡.

而對于老師,，我或許無法“程門立雪”但我也會(huì)尊重我這人生的指南針,。

一露珠反射太陽的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力,。雖然我沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我有一顆感恩,，向上的心！

鳥兒感恩天空,，因?yàn)樘炜瞻_萬象，實(shí)現(xiàn)它飛翔的夢想；鮮花感恩泥土,，因?yàn)槟嗤翢o私奉獻(xiàn)，給予了它迷人的芳香,。我們更應(yīng)該心存感恩，感恩養(yǎng)育我們的父母,，感恩教導(dǎo)我們的老師！

大家都說：我是快樂的精靈,，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想,，那是因?yàn)槲业男撵`一直在飛快地奔跑著，在陽光中跳躍著,；那是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)可愛的世界，喜歡這個(gè)世界的每一個(gè)動(dòng)物,，每一株植物,，每一個(gè)人,。

孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命,，把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界，無怨無悔地為我付出,。

尊重老師，是你們帶給我無盡的知識(shí),，教會(huì)我做人的道理,，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)。

……

相信自己“尊師孝親”我做到了,！

尊師孝親演講稿篇三

大家中午好,！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師,，從小事做起”。

中國自古以來就是禮儀之邦,。中華民族歷來以重視家庭教育和尊重師長著稱,，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗(yàn)，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng),，也流傳著許多孝親尊師的美談,，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳,，黃香溫床,，程門立雪，孔子尊師,，毛澤東尊師等等,。

眾所周知，家庭是我們成長的搖籃,，是我們的第一所學(xué)校,。一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系,。從小到大，父母對兒女千種照顧,，萬般呵護(hù),，期盼著兒女長大成材,，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿,。他們總是那么無微不至的關(guān)心著我們,，每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪,，那感激之情油然而生,。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,?！豹?dú)自在外求學(xué)，難免會(huì)想起父母,，想起和他們在一起的那些美好時(shí)光,。無論你身在天涯，亦或是海角,，總會(huì)有人在掛念著你,。“慈母手中線,，游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫照,，九九重陽花為他們盛開，他們就是我們的父母,、親人,。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡,，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下盡情嬉戲,，在父母的呵護(hù)下茁壯成長。父母如此辛苦,，我們應(yīng)該報(bào)答他們,。但是,，報(bào)答父母暫且不說，最簡單的一點(diǎn),，有多少人能真正意義上理解父母呢,？可以說，幾乎沒有同學(xué)能真正的理解自己的父母,。對于父母的愛,，我們除了依賴，更多的只有不聽話,、不理解,、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水,，我們也無動(dòng)于衷,。我們這樣做，難道對得起自己的良心嗎,？其實(shí)孝敬父母不需要太多,，有時(shí)候，我們一句溫暖的問候,，一個(gè)親切的眼神,，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì)將我們的愛傳遞到他們的內(nèi)心深處,，令他們感動(dòng)流淚,。

在學(xué)校，同樣也有像我們父母一般的人,。他們循循善誘,、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華,，卻照亮了他人的輝煌人生,。當(dāng)我們在校生病時(shí)，他們是第一個(gè)關(guān)心我們,，擔(dān)心我們,，照顧我們并第一時(shí)間打電話通知我們家長的人，這個(gè)人就是我們的老師,。

“一日為師,，終身為父?！笔堑?，他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué),，和我們在一起時(shí)間最多的就是他們了,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！笔撬麄兊恼媸菍懻眨依罘曳际撬麄冏畲蟮脑竿?。很多人說老師像蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人，可我覺得他們更像是太陽,，用自己源源不斷的光輝,，溫暖著一代又一代的人。

荀子曾說：國將興,，必貴師而重傅,；國將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國家興衰的高度上去認(rèn)識(shí),。他還把“天地君親”相提并論,，后世讀書人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的`牌位,，深刻的影響社會(huì)各個(gè)階層。假如我們的國家要繁榮昌盛,，我們一定要學(xué)會(huì)尊重老師,，尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成老師布置的任務(wù),，對老師要有禮貌，并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性,。只有尊師重教的氛圍形成了,，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理，以后才能做一個(gè)道德高尚的人,，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,，做一個(gè)對國家有貢獻(xiàn)的人。

從現(xiàn)在開始,，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁,，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，懷有一顆平常心,，一顆感恩之心,，孝親尊師，從自身做起,，從小事做起,。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成,，我們的校園才會(huì)更和諧，社會(huì)才會(huì)更進(jìn)步,，世界也因此更美好,。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束,。

尊師孝親演講稿篇四

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),，老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx,，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》,。

有人說，他是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人,，可我要說，他比蠟燭更純粹,；有人說,，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔,；可我要說,，他比園丁更無私；有人說,，他是太陽,，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說,，他比太陽更公正,。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師,。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊,，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,?！?/p>

同學(xué)們，在改革開放,，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，我們更應(yīng)傳承尊師重教的.文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師,。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號,，只需從身邊做起,，從點(diǎn)滴做起。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入,，你在專心的聽課,，這便是尊重。

下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是一種尊重,。

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了,！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！

尊師孝親演講稿篇五

尊敬的老師：

天地間有一朵奇葩,，春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,，我們的恩師。從小到大,，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露,，雖說大恩不言謝，然對于這沒齒之恩,，我還是想由衷的說一聲：”謝謝!“你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,，謝謝你們二十年來無私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對我們的心酸勞瘁,。

教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三,、四歲之前與兒女寸步不離,，讓其聽聞,、曉其理性，感觸到自己對父母的孝順,、友悌兄弟姐妹,，相親相愛;同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對待長輩、晚輩,，不讓孩子有負(fù)面的影響,。孩子天天閱之，自然效法,。此為古人所云,，「少成若天性，習(xí)慣成自然」,。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣，德行就自然間流露,。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,，此為正確之觀念、縝密之思惟,、強(qiáng)大之價(jià)值觀,，是家庭生活之規(guī)矩，人競遵守,，這是中國教育之特色,。

父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué),，老師著手教其孝悌忠信,。貴在言傳，重在身教,，深入淺出引導(dǎo)孩童,，講解為什么要孝順父母、孝順公婆,、友愛弟兄,。真正做到”學(xué)為人師，行為世范“,，孩童方可懂得做人的道理,。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí),。在校事奉老師,，灑掃應(yīng)對，學(xué)習(xí)生活，接受教育,。在校奉事老師,，回家奉事父母。遂家國和睦,，天下太平,，人丁興旺，盛世空前,。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存,，互為表里,，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì),，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩書禮儀。塑其苗,，后成其材,，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者，遂得社會(huì)大眾之尊敬,。

縱觀古今,，中國古代的王侯將相，讓其子女在學(xué)堂里念書,，對圣哲孔子的神位,、畫像，頂禮膜拜,，對老師則要施行跪拜禮數(shù),，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做,，教人孝順父母,、奉事師長、孝親尊師,，上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣,。人人知道尊重老師,，人人知道尊重學(xué)術(shù),、德行，則社會(huì)安定,、世界太平,。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所**。敬老尊賢，孝親尊師,，是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來倡導(dǎo)以孝治國,，上至肉食之仕,，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕,，無不主張養(yǎng)父母,、恩師之志。

然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),，教育比過去困難很多,，五倫失掉沒有人教，疏于教育,，忙于賺錢,，家庭教育沒有了，而后代的孝根沒又扎好,，學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問題,。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長,、友愛兄弟,，自私自利。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),，知見超過父母,、老師，卻沒有智慧判斷是非利害,，必定隨順煩惱習(xí)氣,，胡作妄為，危害社會(huì),，所以子女背叛父母,、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見,，孝親尊師的埋沒,，也是整個(gè)社會(huì)**的根源!今天人與人的.往來都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長久,。所以不教怎么行?家庭如何維持,，社會(huì)安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,，就會(huì)完全喪失了,，我們是文化的最后一道防線,，全心全力去做，不為自己,，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來，重視家庭教育和學(xué)校教育,。全心全力做好這件好事,，以大愛來愛護(hù)社會(huì)，愛護(hù)一切大眾;照顧好老人,，教育好孩子,。

那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧?我堅(jiān)信，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,?？v使我們在平時(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡,。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多?！毙⒂H尊師“,，只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對于老師，父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神，一聲問好,，都會(huì)令他們感到欣慰,。而我們自己也將從”孝親尊師"的行動(dòng)中，感悟那人生之道,。尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。

謝謝大家!

尊師孝親演講稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

站在這里,，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光,。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,，從他身上，我體味到了真情,，明白了為人之道,，感悟了師生之情的真諦。

他是我們的班主任,，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑,。在私下里，他極少叫我們的名字,，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的,，因?yàn)檫@樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師,，終生為父”的感悟,。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日,。那是六年級期末家長會(huì)之前,，我由于平時(shí)上課時(shí)太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長會(huì)后對自己大發(fā)雷霆,。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師,，請給我一次機(jī)會(huì)。從今以后,，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,，請您答應(yīng)我，無論我家長問什么,，都不要回答,。”他看著我的眼睛,，拍了拍我的肩膀,，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

家長會(huì)后,，母親氣勢洶洶地沖到我面前,，問我究竟對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對我母親說：“請你不要再問了,，這是師生間的約定,。”

那一刻,，我終生銘記,。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多,。承諾,，責(zé)任，尊重還有信任,。這一切詞匯,，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟,，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對我的信任；我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題,；我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定,。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情,，從那以后,，老師不僅是嚴(yán)厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。

轉(zhuǎn)身回望,，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們,，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟俏覀兊闹劣H,。

“孝悌也者,，其為仁之本與?！睂τ诟改?，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我,，甚至是刺痛,。那是我的朋友，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語,。突然，他的電話響了,，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,，語氣之強(qiáng)硬,，我，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后,，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話,?！?/p>

仔細(xì)想來，我們很多人,，不也往往將自己的.笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,，同學(xué)，甚至是陌生人嗎,？而對于父母,，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為,，乃至粗俗的語言,。

對于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了......

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng),，“程門立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng),，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水,，會(huì)同張良在月下的身影。這一切,，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中,。任時(shí)光流逝，世事變遷,，一代又一代的中國人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承,，我們的老師，我們的父母,，便在其列,。

而今天,，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎,？我堅(jiān)信,，文化的血脈永不會(huì)斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,。就如同我,，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡,。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多?！靶⒂H尊師”,，從我做起，從細(xì)微處做起,。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心,，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對于老師,，對于父母，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神,，一聲問好，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰,。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道,。善意,，理解，尊重,，寬容,，這一切，都將為我們的人生指明道路,。

有人說,，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國家的重任；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪,；一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長。

終于一天,，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長歷程，我們每一份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起,，在這世間永恒！

尊師孝親演講稿篇七

尊敬的xx：

站在這里,，我的思緒又回到了六七年前,，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光,。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,，從他身上，我體味到了真情,，明白了為人之道,，感悟了師生之情的真諦。

那是六年級期末家長會(huì)之前,，我由于平時(shí)上課時(shí)太過積極活躍,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長會(huì)后對自己大發(fā)雷霆,。因此,，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師,，請給我一次機(jī)會(huì),。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,，請您答應(yīng)我,，無論我家長問什么，都不要回答,?！彼粗业难劬Γ牧伺奈业募绨?，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

家長會(huì)后,，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么,，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定,?！?/p>

那一刻，我終生銘記,。我猶記得在那一瞬間,，突然明白了很多。承諾,，責(zé)任,，尊重還有信任。這一切詞匯,，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,，我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟,，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對我的信任;我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定,。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情,，從那以后,，老師不僅是嚴(yán)厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。

轉(zhuǎn)身回望,，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們,，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟俏覀兊闹劣H,。

“孝悌也者,，其為仁之本與?！睂τ诟改?，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及,。

有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛,。那是我的朋友,，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語,。突然,，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色,。通話態(tài)度之惡劣,，語氣之強(qiáng)硬，我,，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的'另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話?！?/p>

仔細(xì)想來，我們很多人,，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,，同學(xué),，甚至是陌生人嗎?而對于父母，卻更多的是那憤怒的面龐,，暴躁的行為,，乃至粗俗的語言。

對于這些,，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了……中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌,，“二十四孝”之事的感動(dòng),，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影,。這一切,，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,，世事變遷,，一代又一代的中國人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母,，便在其列,。

而今天，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?我堅(jiān)信,，文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡,。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多,。

“孝親尊師”,，從我做起，從細(xì)微處做起,。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心,，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對于老師,，對于父母，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神,，一聲問好，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰,。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道,。善意,，理解，尊重,，寬容,，這一切，都將為我們的人生指明道路,。有人說,，我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國家的重任;一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長,。

終于一天,，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長歷程,，我們每一份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起，在這世間永恒!

謝謝大家!

尊師孝親演講稿篇八

尊敬的老師：

天地間有一朵奇葩,，春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母,，我們的恩師。從小到大,，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露,，雖說大恩不言謝，然對于這沒齒之恩,，我還是想由衷的說一聲：“謝謝!”你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情,，謝謝你們二十年來無私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對我們的心酸勞瘁,。

教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三,、四歲之前與兒女寸步不離,，讓其聽聞、曉其理性,，感觸到自己對父母的孝順,、友悌兄弟姐妹，相親相愛;同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對待長輩,、晚輩,，不讓孩子有負(fù)面的影響,。孩子天天閱之,，自然效法。此為古人所云,，「少成若天性,，習(xí)慣成自然」。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,，德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,，此為正確之觀念,、縝密之思惟,、強(qiáng)大之價(jià)值觀，是家庭生活之規(guī)矩,，人競遵守,，這是中國教育之特色。

父母所授為人生教育之最初階段,，孩童七歲入學(xué),，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳,，重在身教,，深入淺出引導(dǎo)孩童，講解為什么要孝順父母,、孝順公婆,、友愛弟兄。真正做到“學(xué)為人師,，行為世范”,，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容,，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí),。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對,，學(xué)習(xí)生活,，接受教育。在校奉事老師,，回家奉事父母,。遂家國和睦，天下太平,，人丁興旺,，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,，是家庭教育的延續(xù),。二者相互依存，互為表里,，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好,，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩書禮儀,。塑其苗，后成其材,，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者,，遂得社會(huì)大眾之尊敬,。

縱觀古今，中國古代的王侯將相,，讓其子女在學(xué)堂里念書,，對圣哲孔子的神位、畫像,，頂禮膜拜,，對老師則要施行跪拜禮數(shù)，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋,。帝王帶頭做,，教人孝順父母、奉事師長,、孝親尊師,，上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣。人人知道尊重老師,，人人知道尊重學(xué)術(shù),、德行，則社會(huì)安定,、世界太平,。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所**。敬老尊賢,，孝親尊師,，是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史,。中國歷來倡導(dǎo)以孝治國,，上至肉食之仕，下至匹夫之民,，無不推舉孝廉之仕,，無不主張養(yǎng)父母、恩師之志,。

然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),，教育比過去困難很多，五倫失掉沒有人教,，疏于教育,，忙于賺錢，家庭教育沒有了,，而后代的孝根沒又扎好，學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問題,。遂子女不懂得孝順父母,、奉事師長,、友愛兄弟，自私自利,。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),，知見超過父母、老師,，卻沒有智慧判斷是非利害,，必定隨順煩惱習(xí)氣，胡作妄為,，危害社會(huì),，所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師,，在今天到處都可見,，孝親尊師的埋沒，也是整個(gè)社會(huì)**的`根源!今天人與人的往來都是利害,，然而利害所維持的關(guān)系不能長久,。所以不教怎么行?家庭如何維持，社會(huì)安寧從何談起呢?對孝親尊師的培養(yǎng),，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,，就會(huì)完全喪失了，我們是文化的最后一道防線,，全心全力去做,，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來,，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事,，以大愛來愛護(hù)社會(huì),，愛護(hù)一切大眾;照顧好老人，教育好孩子,。

那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧?我堅(jiān)信,，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅?？v使我們在平時(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多,。“孝親尊師”,，只要我們有一顆虔誠而真誠的心,，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對于老師,，父母,，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神,，一聲問好,，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。尊重，寬容,，這一切,，都將為我們的人生指明道路。

謝謝大家!

尊師孝親演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好!

九月,，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄,。這是農(nóng)民收獲的'季節(jié),，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié),。一個(gè)人,，無論他的地位有多高，成就有多大,，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源，懷師感恩,。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長,，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波,，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨,，精忠報(bào)國,，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),，是尊重知識(shí),、尊重人才的體現(xiàn)。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,，以理想,、信心為針,，以勤奮、拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

謝謝大家!

尊師孝親演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我愛我的“家” 我愛我的家,， 弟弟爸爸和媽媽， 愛是不吵架,， 常常陪我玩耍,。 我愛我的家， xx小學(xué)我的家,， 老師像媽媽,， 陪我慢慢長大。

大家好,，我是二（2）班的劉xx,，我演講的題目是《我愛我的家》。

我,，是幸福的,，因?yàn)樵趚x小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家；我,，是快樂的,，因?yàn)樵诙?）班，我每天都愉快地進(jìn)步著,。一年多的學(xué)習(xí)生活,，有眼淚，有汗水,，有笑聲,，讓我越來越愛這個(gè)“家”。

我愛我的“家”,，因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們,、愛護(hù)我們的老師。一年前,，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷,，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認(rèn)識(shí)的同學(xué),，讓我害怕,。下課了，同學(xué)們都到操場上去玩了,，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶,，想幼兒園的小伙伴，想著想著,，我就忍不住流眼淚,。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室,，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚,。她們陪我聊天，聽我講家鄉(xiāng)的故事,，還給我介紹兩個(gè)小伙伴,，讓他們陪我玩，慢慢地,，我喜歡上了新學(xué)校,。

我愛上語文課，喜歡語文老師——蔡老師,，她有時(shí)候很嚴(yán)厲,，有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽話,，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們,，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)；要是我們表現(xiàn)好,，蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人,，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)；蔡老師特別細(xì)心,，她種了很多花花草草,，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同學(xué)們受了影響,，也紛紛帶植物來美化教室,。蔡老師，我想對您說,，謝謝您給我們帶來美的享受,。

我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次,，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子,，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來，有同學(xué)馬上告訴了陳老師,，陳老師飛快地跑來,，趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡铱吹剿弥约浩綍r(shí)洗臉的毛巾,，幫我擦去臉上的血,，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上,，直到我不再流鼻血,。每次我去辦公室交作業(yè),，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾,，我就會(huì)想起老師對我的照顧。謝謝您,，陳老師,！

還有高高帥帥，粘土課上帶來小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師,；霸氣外露,，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師,；長發(fā)飄飄,、美麗溫柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂無比,。

我,，是幸福的，因?yàn)槲矣衳x小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家,。我要高聲贊美,，贊美這個(gè)美麗的xx小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家,；我要大聲歌唱,，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn),；我要熱情祝福,，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康！