報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇一

任教學科：英語

申報:高級職稱

學歷：取得本科學歷。已通過職稱計算機,、職稱外語,、普通話測試的考核

個人綜合性獎勵情況：

20xx.12及20xx年: 全國中學生英語能力競賽獲優(yōu)秀指導獎

20xx,20xx年分別獲得市中小學生英語演講演唱比賽

20xx.1校三優(yōu)化、一提高”公開課獲三等獎

20xx.12課堂教學活動月公開課獲優(yōu)秀獎

20xx.1校公開課獲優(yōu)秀獎

論文：

20xx.10論文《重視英語說的訓練,，提高英語的表達能力》獲市獎發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》

20xx.6論文《重視英語說的訓練,，提高英語的表達能力》發(fā)表在《初中教學研究》

任現(xiàn)職以來指導青年教師情況：

一、思想品德,、職業(yè)道德

本人能認真學習“三個代表”的重要思想,，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人真誠,，團結(jié)同志，不計個人得失,，為困難學生義務送教,。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育,，多年在初三畢業(yè)班任教,，常年擔任班主任工作，具有較強的工作責任心,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，無條件服從學校布置的任何工作任務,，常年超“負荷”工作,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學工作的第一線。起早帶晚,，樂于奉獻,，一心撲在教育教學工作上，因此,，我的教育,、教學工作得到了全體師生的好評。

二,、教育教學能力和工作業(yè)績

1,、英語教學工作：

在英語教學中，我能根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃,，能為整個學期的英語教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，我認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，積極聽課,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。我注重課堂教學效率,注重課堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統(tǒng)一,，不斷探索課堂教學的新思路、新方法,，引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)新意識,。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力,，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意,，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性,，使他們真正成為學習的主角，此外,，在教學中我更注重教會他們?nèi)绾螌W習,，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結(jié)，如動詞have的第三人稱單數(shù)是has;child,，sheep的復數(shù)分別是children,，sheep;lie，die的現(xiàn)在分詞分別是lying,，dying;go,，be的過去式分別是went，was/were等,。由于我平時較注重鉆研課堂教學,，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃,。所教學班級英語成績都位年級之前列,。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎,。

2 ,、班主任工作

從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者,，也是班級的一員以身作則,，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生,，要求學生做到的,，班主任首先要做到。在學生中起良好表率作用,。在工作中,，我尊重每一位學生，不歧視,，不諷刺,，我堅持以“踏實、細致,、耐心”的工作作風嚴格要求自己,，對每一個學生負責。從培養(yǎng)學生的責任感入手,，要求學生“從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起”。及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、表揚,、鼓勵，使他充滿自信,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。事實證明，有時表揚,、鼓勵比批評教育更有效,。由于我的不斷鼓勵與贊賞，同學們的學習積極性得到了提高,，所帶班級學習氣氛濃厚,，加之科學的班級管理，及良好的師德感染學生,，班級凝聚力強,、健康向上，學習成績始終名列年級前茅,，如20xx屆的初三(3)班,，在我的努力及家長的配合、同事的幫助下,，在20xx年中考中獲得了總分第二的好成績,。得到家長于同事的一致好評。在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養(yǎng),，提倡學生自我管理,。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中,，受到最佳指導,。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪,、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學方法。從擔任班主任以來,，曾被授予?！皟?yōu)秀班主任”稱號，分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導員”稱號,，所帶的班級也于20xx年被評為市先進團支部,。

3,、指導青年教師工作 教研成果情況

我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治上關(guān)心,，業(yè)務上幫助,，以誠相待，我的幫教對象袁晶老師,，在我的悉心指導和熱心幫助下,，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一,。同時我還能積極參與指導實習生的工作,。盡心盡力，不計報酬,。

本人在完成教學工作之余,，還認真學習先進的教學理論，重視教育,、教學的研究,。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學方法,，了解新的教學理念,。撰寫的論文《在英語教學中培養(yǎng)學生的合作精神》發(fā)表在《初中教學研究》20xx年第八期;《重視說的訓練，培養(yǎng)交際意識》發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》20xx年第2期,。

我在努力做好教學工作的同時,，還積極參加上級主管部門組織的各項活動，曾利用暑假參加了外籍教師的口語培訓班,，獲得優(yōu)秀學員的稱號; 20xx年7月至20xx年7月,，我參加了初中語文骨干教師市級培訓以及各種專業(yè)的培訓，以不斷提高自身的業(yè)務水平來適應現(xiàn)代化教學的需要,。

今后,，我將一如既往，在這平凡的崗位上,，踩著時代的節(jié)拍,，腳踏實地，不斷完善自我,，超越自我,，把我的余熱奉獻給我深愛的教育事業(yè)。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇二

我叫,，**年畢業(yè)于晉東南師范?？茖W院外語系，**年取得山西師范大學英語專業(yè)本科學歷。在過去的一年中,，本人擔任高三76,、78兩個班的教學工作和備課組長的工作，**年被評定為中學英語二級教師,，至今已滿1年,。一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的支持下,，我盡職盡責做好各項工作。下面我匯報自己的做法,、感想,、體會與所取得的成績。

一,、德

我自覺遵守國家法律和法規(guī),，有強烈的愛國主義精神，堅決擁護黨的領(lǐng)導,。認真學習鄧小平理論,，領(lǐng)會“三個代表”精神和黨的xx大精神，學習政治理論,，不斷提高政治素質(zhì),。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。在教學崗位上,，我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,，樹立正確的教育觀、人才觀,、學生觀,、質(zhì)量觀，全面推進素質(zhì)教育;能做到與時俱進,，為人師表,，教書育人;熱愛、尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。對待學生,，我堅持“以愛為本,，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生,，更沒有因一絲懶惰而貽誤學生。嚴格要求自己，身先示范,。本人能做到服從領(lǐng)導安排,，愛崗敬業(yè);能做到從集體利益出發(fā)，克己奉公;嚴格要求自己,，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

二、能

在教學工作中,，我能兢兢業(yè)業(yè),，履行教師職責，認真鉆研教學大綱和教材,，積極進行教學改革,，探索學生掌握知識的途徑。做到了備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè)，按時完成教育教學任務,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習,，吸收好的教學理念;積極參加教研活動，吸取相關(guān)的先進經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新,，努力提高自身的教學水平。并能利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓自己的教學視野和思維。

(一)研究特色教學,，因材施教,，教學效果顯著

作為高中教師，既要有奉獻精神以及對事業(yè)不懈追求,，又要有較高的業(yè)務水平,。為此，我一直努力提高自己的教育,、教學水平,，從不敢驕傲。我深知教材的變化,、教育形勢的發(fā)展,、學生實際情況的不同，教育,、教學都必須與時俱進,。教學中我針對高中三個年級的不同特點，貫徹因材施教的主旨：高一，側(cè)重培養(yǎng)學生良好的學習方法,，即養(yǎng)成教育,，課堂上通過信息呈現(xiàn)、討論,、引進競爭機制,、表演等活動，擴大學生的知識面,，增強語用能力;高二,，進一步培養(yǎng)學生閱讀和表達能力，大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,，加強對的培養(yǎng)學生的解題能力,、訓練學生綜合分析能力，要求他們學會歸納各類知識的做題技巧,，強化高考考點,，

在任教6年教學實踐，上述做法切實可行,，教學效果明顯,，得到同事的肯定、學生的好評,。

任現(xiàn)職期間,，我服從學校的工作調(diào)配，無論在何崗位,，都能勤勤懇懇地做好本職工作,。

(二)積極參加教改，勇于創(chuàng)新,，教研成果豐碩

任教以來我擔任了20xx年本學科的年級備課組長,，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。

(三)參加繼續(xù)教育提高業(yè)務素質(zhì)

為了進一步提高教學水平,，首先，我積極參加省,、市及學校的繼續(xù)教育培訓,，不斷追蹤教育科研信息;其次，常與大學老師保持聯(lián)系,，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息,，了解本學科的教育、教學動態(tài),、學習相關(guān)的教育教學問題,，與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,，還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論,。

本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件,，積極參加網(wǎng)絡課程的培訓,，提高了獨立開展,、組織教研活動的能力以及教育、教學課題研究的能力,。

在學校開展的傳,、幫、帶活動中,，先后與趙老師,、李老師多個有經(jīng)驗的教師結(jié)成對子，共同討論如何上好每一堂課,，提高教學水平,。一方面認真學習他們的教學經(jīng)驗，為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材,，與他們探討疑難問題,。在極短的時間內(nèi)形成自己的教學風格，并且能勝任高三英語的教學工作,。

(四)講究教育方法,、德育工作扎實

我主抓學生思想品德的培養(yǎng)，對學生進行理想,、前途,、做人等方面的熏陶開拓學生的視野。同時與學生談心,，了解學生心理狀態(tài),，教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié),、督促他們培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于后進生我以感情投資為主，以希望為著眼點,，關(guān)心愛護學生,，以理服人，要求嚴格,，做好跟蹤,，不斷鼓勵，家校結(jié)合,，共同教育,。

在高三的最后沖刺階段,，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，增強對老師,、同學的信任,，同時提供一些寬松的氛圍，緩解了心理困惑,，從而得以全力以赴參加高考,。

三、勤

本年度,，本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,，做到了按時上下班，沒有無故請假,，缺課,、遲到、早退等現(xiàn)象,，全年出滿勤,。

四、績

我擔任高三英語兩個班的教學任務,。盡管我所帶班級的學生英語基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊，我仍然全身心地投入到教學工作中,，以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,，與同學們一道想辦法提高成績。特別是理科班的學生,，基礎(chǔ)差,，信心不足，對英語學習沒有興趣,，我想辦法搜集資料,、精簡教材，有針對性地進行強化訓練,，利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導,。在時間緊，任務重的情況下,，較大幅度的提高了他們的英語成績,，取得了良好的效果。

擔任備課組長期間,，工作認真負責,，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學生的閱讀能力”,、“如何提高英語課堂效率”,、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”，“高中英語新教材會話課教學模式”,、“高中英語口試考試的方式,、方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”,、“高三英語專題復習的策略”,、“英語答題方法和技巧”、 “英語短文改錯答題思路與技巧”,、“英語考點研究中應注意的問題”,、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”,、“如何提高英語復習的效率”,、“怎樣利用網(wǎng)絡資源為高考服務”、“如何在網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量”等,，為年級、甚至全校的英語教學質(zhì)量的提高貢獻了微力,，另外研究,、利用網(wǎng)絡資源，擴充課堂容量,，增強了英語課堂的生動性,，趣味性，使英語知識更直觀化,，學生學習英語的興趣得以提高,。

回顧本人全年的工作，有得有失,。最使我感到難過的是今年的高考結(jié)果不盡人意,，雖然原因頗多，但自己內(nèi)心深處充滿自責,，總是覺得沒有做到最好,，在“嚴”和“實”字上落實不到位。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方,。此外,，在日常工作中，雖然積極主動,，但也有考慮不周全的地方,。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。作為一名在普通教師，我知道惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇三

某某某,，女,，1961年5月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學院附中。從教20xx年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任20xx年,。 1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習,，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮,，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任,、20xx-20xx學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材,，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點,、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面

一、讓創(chuàng)新成為教學,、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌,、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,，活動的形式有一人演講,、兩人對話、小品,、短劇和幽默笑話等,。活動的開展,，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高,。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀,、形象,、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調(diào)入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一,、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。二、向備課,、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課，做到了資源共享,，智慧共享,。四、成立英語活動小組,，進行與英語學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班,、英語角、朗讀和演講比賽,、寫成語和猜謎,、唱英語歌、演話劇、背單詞,、英語征文,、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,，也提高了學生對英語學習的認識,。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。五,、拓寬學生知識面，為了適應高考要求,，開闊學生的知識視野,，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識,。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六,、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài),，進一步明確考試的知識范圍和能力要求,，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復習思路,，把握變化實質(zhì),，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試,，引導學生總結(jié)歸納,。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉,、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教 獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式,，給他們上示范課，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法,，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師。

三,、在學習中求發(fā)展 多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省,、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面： 不但教書,，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作,，在擔任班主任工作上,，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革,，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛,，真心奉獻,，無怨無悔”的一中精神。

以民主的作風,，真誠的胸襟,，高尚的師德，團結(jié)廣大同學,，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著。在當班主任的第一天起,，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作,。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關(guān)系,，首先是朋友，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,，真心地與同學們交朋友。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時，從狠抓學生的儀表,、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤,，故能成其大;河海不擇細流,，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。二是加強與各科任老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，做到全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生,，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室,、書記室,、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》,、《一中德育》,、《新綠》、《一中家長通訊》,、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風,。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式,，較多地運用交流,、對話、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以,，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年,，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否,，我仍將一如既往,，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇四

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

述職人：____

20____年____月____日

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇五

任教以來,，我一貫堅持黨的四項基本原則,，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風,，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻,，師德高尚。一學期終于結(jié)束了,。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作,。

一、面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

二,、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛,。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,。

1、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān),。

三,、加強對學生學習策略的指導,，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法,。即讓學生體會到成功學習的快感,。

2、引導學生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典,。

3,、引導學生在學習過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學習，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學生發(fā)展的教學方法。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇六

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇七

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

在過去一學期的英語教學中,，現(xiàn)作如下幾點匯報：

這學期開始，我大體上了解學生英語水平,，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣,；堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題,；根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外,，課后要多與學生接觸,，做好后進生得思想工作。

一,、培養(yǎng)學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學生自己整理所學知識的能力。另外,，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如,，高考必備詞典,，讓學生勤查字典。

二,、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事、戲劇表演等,。

三,、鞏固教學效果發(fā)展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學,，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學生多,，時間少，而學生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

課外作業(yè),，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心,，以及克服困難的精神,。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

四,、備課，既備學生,，又要備教法

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

以上就是本人一學期的工作情況,，特此報告,。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇八

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了,。驀然回首,，往事歷歷在目?；仡欉@個學期,，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一,、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中,。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識,，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎,。課后,，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題,，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結(jié)合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎(chǔ),。

二、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》,、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，通過向指導老師請教,，聽課,，外出學習等，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師,，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習,，并記好學習筆記,，心得體會，參加學校組織的各項活動,。工作中,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到,，不曠課,，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，課時足,，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務,。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力,，為學校的發(fā)展做出貢獻。

總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力,。

20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學,，在學校各級領(lǐng)導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處,，敬請批評指正虛心學習,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇九

本人1995年畢業(yè)于常州技術(shù)師范學院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于南京師范大學英語教育專業(yè)函授本科,。1995年8月分配至新沂市高流中學,，20xx年8月調(diào)入河埒中學至今。1998年8月被評為中學英語二級教師,。任現(xiàn)職9年,，一直從事英語教學工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一,、認真加強理論學習,，不斷提高政治思想素質(zhì)

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針,，關(guān)注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任,。20xx,、20xx年度考核為優(yōu)。

二,、勤奮踏實,、潛心參加業(yè)務學習，不斷提高教學業(yè)務水平

本人自1995年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生英語水平，在教學過程中,，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練,，教給學生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學生朗讀課文的興趣,，使學生從讀中受到感染，調(diào)動其學習的積極性,，課堂提問是教學的一個重要手段,，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力,。學生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來,。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生英語水平。

調(diào)入本校之前,，在原單位(新沂市高流中學)工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學工作,所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學校表彰,。20xx年調(diào)入河埒中學，接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作,，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二,，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔的各個班級的成績，均名列年級前列,，受到學生家長及學校領(lǐng)導的好評,。

在做好教學工作的同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù),。能認真鉆研和本學科相關(guān)的教學理論，不斷進行課堂教學的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。

三,、不斷提高班級管理能力,，努力做好班主任工作

任現(xiàn)職以來，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中,，我以“誠信,、平等、尊重,、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透，有機結(jié)合,，用誠實來贏得學生的信任,，做到真情教育。利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學生談話,，交流學習生活的方方面面，拉近與學生的感情距離,。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的一致好評,。

注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日常活動中,，積極組織學生參加學校的各項活動,，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。

四,、認真參加繼續(xù)教學,，不斷提高自身素質(zhì)

從教20xx年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還努力進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功,，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級,、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等;參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習，考核合格;參加江南大學師范學院組織的20xx,、20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格;參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十

時光流逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，作為一個特崗教師我的三年服務期已滿,。在這三年的教學工作中,，我努力提高自己的思想覺悟，提升自己的教育教學水平,，在教育教學的各個方面都取得了一定的成績,，但也存在不足之處，現(xiàn)將這三年的工作做以總結(jié),。

自參加工作以來,，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義國家,，忠誠黨的教育事業(yè),。我熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學習“xx大精神”以及有關(guān)教育教學理論,，積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動,。我不但注重平時的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓和新課程培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者,，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”。為了成為一個合格的教育者,，我課前認真鉆研教材,，備深備透每一節(jié)課。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精,，減輕學生的學業(yè)負擔,。 利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

熱愛學生 ,，平等地對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生,、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通,，學生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目,。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點,。

我熱愛自己的本職工作,。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學校組織的例會，升旗儀式,、課間操,。在這三年中，我沒有缺席,、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。

在這三年的工作中,，我取得了一定的成績，20xx年我所帶領(lǐng)的學生在縣教體局組織的英語競賽中有兩人獲得了二等獎,，三人獲得了三等獎,，一人獲得了優(yōu)秀獎。20xx年因為教育教學成績突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎”,，平時的考試,，所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。 當然 金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷。例如,，對部分學困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題,，希望在以后的教育教學工作中不斷地解決,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流

虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作

注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十二

本人anna于c年畢業(yè)于d，畢業(yè)后一直在e任英語教學,， 20xx年來任班主任累計8年,，任初三英語教學累計9年。20xx年干部年度考核被評為優(yōu)秀;03-20xx年被評為“縣優(yōu)秀班主任”;04-20xx年度專業(yè)技術(shù)人員職稱考核為優(yōu)秀等次;20xx年評英語中學一級教師,。

本人愛黨愛國愛民,，遵紀守法,尊敬上級,關(guān)心同事,愛護學生,不斷學習，加強自身的修養(yǎng),。

為做好班主任工作,，請教有經(jīng)驗的教師，訂《班主任》雜志,，理論實踐相結(jié)合,，勤總結(jié)勤歸納，提高自身管理能力,。為創(chuàng)建良好班集體,，以“團結(jié)、嚴謹,、進取,、創(chuàng)先”為班精神，培養(yǎng)得力班干部,，采用班干部值日制度,，進行小組四賽，結(jié)合《家校聯(lián)系手冊》,，勤家訪,，多座談，家校緊密結(jié)合,，努力構(gòu)建家,、校、社會三級教育網(wǎng)絡,。通過多種方法使班級秩序井然,。抓班風，促學風,。本人注重對學生的素質(zhì)教育,，尤其是思想道德教育，注重學生的身心健康,。培養(yǎng)了許多具有品學兼優(yōu)的學生,，如被評為“縣優(yōu)秀班干部”的吳曉東、吳潔麗,、吳敏燕等;被評為“縣級三好生”的吳柏儀,、吳燕玉等,。同時我也注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，給予后進生更多的溫暖和關(guān)懷,，尤其注重心理輔導,，善于捕捉后進生的閃光點，及時對其表揚和鼓勵,，激發(fā)其自信心和進取心,。轉(zhuǎn)化了多名后進生，使他們在校遵紀守法,，完成學業(yè),，并順利升上高一級學校。本人所帶的班級多數(shù)被學校評為“文明班”,。20xx-20xx年度被評為“縣優(yōu)秀班主任”,。

在英語教學中，本人嚴謹治學,，勇于實踐,，深入鉆研英語大綱和教材，制定合理的教學目標,把各種教學方法有機的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,提高教學技巧,講究教學技術(shù),教學語言生動,嚴格把好語音關(guān),，注重學生實際交際能力,。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學,、開設英語沙龍,，努力激發(fā)學生的學習興趣。注重學法的指導,，使學生不僅“學會”而且“會學”,。在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文,，把論文的學習方法介紹給學生,。本人論文有獲鎮(zhèn)獎的《英語口語探微》、獲12屆年會交流二等獎的《淺談英語教學中如何激發(fā)學生學習興趣》,、有獲縣二等獎的《淺談英語教學的口語培養(yǎng)》等,。本人所教學生思想好，成績提高快,。20xx年，在全國中學生英語能力競賽中,，二(4)班學生吳俁 獲特等獎,，二(3)班吳漫濤獲一等獎，二(4)班洪曉群,、吳燕玉獲二等獎,，吳煒峰獲三等獎;02-20xx年學年度在縣英語競賽中吳燕玉,、吳東升、吳雪芬等5人獲一等獎;03-04學年度吳柏儀在校英語競賽中奪魁,，獲一等獎的還有吳潔麗,、楊剛等6人。本人在9年的初三英語教學中培養(yǎng)了一批又一批考上縣級以上重點中學的學生,，還有很多英語基礎(chǔ)較差的學生都有了很大的進步,。比如08-20xx年，初三(6)班的男尖子生學期初都有共同特點,，英語科差,，王斌，楓填和鵬游英語成績都不及格;思遠70多分,。通過一學年的師生共同努力,，王斌、思遠中考的英語成績都能夠上100分層;楓填,、鵬游上90分層;還有幾個女生成績也有了很大的進步,，如麗珊、杰婷,、少容等人,。學生吳媚中考英語成績離滿分只有一分之差119分，令人鼓舞驕傲!20xx年-20xx年,，學生吳桂純英語成績在學校測試中總是名列前茅,，全鎮(zhèn)抽考時獲鎮(zhèn)第一名;吳耿東，紹錦 學期初也是英語成績不及格,，通過坐談,，鼓勵，幫助其查漏補缺,，中考成績最終都上了100分層,，并考上揭東一中。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

成績代表過去式，創(chuàng)新,、拼搏,、奮斗正是進行時····

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十三

這是高三的最后一學期了，時間短,，任務重,。這一學期來，本人更積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面對本學期教學工作總結(jié)如下

一、進行了英語學情分析,。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微,。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼,。開學之初即對學情進行了認真分析,。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

二,、把教學計劃落到實處,。

本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上,。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底),。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課,，英語周報1課時,，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去,。通過練習和講解,，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三,、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學習反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié),。

四,、聽力訓練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風暴,，共有80套,，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報,，一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,，也豐富和開拓了學生的視野,。

六、認真批閱學生英語作文,，推薦學生優(yōu)秀作品,。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,。

又送走了一屆學生,，不管成績好壞，作為一個新老師,，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結(jié)合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎(chǔ)。

二,、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。一年來,，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外,，通過向指導老師請教，聽課,，外出學習等,，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎,。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉,，總結(jié)了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調(diào)動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學校組織的政治學習,，業(yè)務學習，并記好學習筆記,，心得體會,，參加學校組織的各項活動。工作中,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報校刊的編審,。在這一年中,，我做到了不遲到，不曠課,，不早退,，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足,，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將,，繼續(xù)努力。

20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3,、4兩個班高中英語教學，在學校各級領(lǐng)導的幫助,、支持下,，恪盡職守，努力拼搏,，積極進取,，較好地完成了各項工作任務。在此,，作以簡單總結(jié)和匯報,，不當之處，敬請批評指正虛心學習,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

本人本學期照樣擔任高二（x）班的英語教學工作，同時兼任高二（x）班班主任,。完成了5,、6兩個模塊的教學任務。模塊5是必修課程,，模塊6是選修課程,。三班是理科班,，也是普班，具有差生相對要多,，行為習慣差,，懶惰。英語學習基礎(chǔ)參差不齊,，沒有英語學習興趣和學習基礎(chǔ),。本著讓每一位學生盡量受益，根據(jù)學期初制定的教學計劃,，現(xiàn)已基本完成教學任務,。

這學期以來，在教學工作中,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時反思，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課,，受到同科組教師及學生的好評,。課后認真批改作業(yè)、講評作業(yè),，用心下班輔導,。用心地去了解學生，以便更好的“因材施教”,。從而不斷提高自己的教學水平和教學質(zhì)量,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對這學期教學工作的一個述職匯報,。

一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，不斷努力提高教學質(zhì)量

由于是新教材,，我們備課組都進行群眾備課。對每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論,，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍,，真正做到了用教材教學,，而不是單純地教教材,。因此課前我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念,，正確把握教材的重點與難點,，掌握知識的邏輯，精心地備課并認真寫好教案,。更重要的是了解學生原有的英語水平以及他們的興趣,、需要、習慣,，并采取相應的教學手段和教學策略,，因材施教，有的放矢,，并且合理地安排好40分鐘的教學資料和教學進程,。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

二,、課堂上努力調(diào)動學生的用心性和主動性，并激發(fā)他們學習英語的興趣

學生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課務必要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，我每一天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍,。在備課時我從學生的實際出發(fā),，立足學生的現(xiàn)實，精心尋找突破口,，設計出不同層次的教學資料,，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學習用心性。

興趣是的老師,，有了興趣,，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣,，而不再是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，才能增強教學效果,。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，課堂上鼓勵學生多開口說英語，為了使學生多開口說英語,，在操練時,，我十分重視運用鼓勵性語言，做到多表揚,，少批評,，不斷強化學生參加交際的信心，另外還加強學生之間的合作與交流,。同時努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

三,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，努力提高教學質(zhì)量和教學水平

我經(jīng)常參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平,。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。多聽公開課,，有益于提高自己的教學潛力和教學水平,。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一學期以來,，我一向注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。首先善于幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)公平對待后進生,，厭惡,、責罵只能適得其反，在他們稍有一點進步時,，我及時的肯定和表揚他們,。真正做到曉之以理，動之以情,，讓他們感受到我的愛,。

五、利用好教輔材料

本學期我們選用《導與練》作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進行一次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習,?！秾c練》單元檢測上的單選題，要求大家認真去完成并及時講評,。完形填空及閱讀理解作為選做資料,，一小部分基礎(chǔ)差的學生，我只要求他們選做容易的題,。另外,，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文,，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練,，這部分學生的書面表達潛力有了很大的提高,。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效,。

六,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原則。

1,、思想教育常抓不放,。利用班會,，經(jīng)常對學生進行思想品德衛(wèi)生、紀律,、安全等教育,。著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮班干部的作用,。大膽放手讓班干部管理班級,，并透過制定班級制度，搞好班級的管理工作,，對學生各方面做出了嚴格要求,，并做到獎罰分明。

3,、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系,，了解學生的學習與生活狀況，對學生進行有目的教育,。

4,、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導學生用心參加校園組織的各項活動,。

以上就是我在本學期的教學工作述職匯報,，我將一如既往，再接再勵,，多學習,，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效,。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十六

一個學期又將結(jié)束。在剛剛過去的學期中,，我按照學校的安排,，擔任高一年11、12班的英語教學工作,。在本學期中,，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機,，為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。

在教育思想方面，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發(fā)展,。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師,。

在教學方面,，我深知，要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓,，擁有相應的多媒體設備,，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學,，為了增大課堂教學的容量,，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學,，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學,，學生的反映效果比較好。

2,、認真鉆研教材,，領(lǐng)會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料,，認真開展以學生為主體的任務型教學模式,。

3、了解學生原有的知識基礎(chǔ),，他們的興趣,、需要、方法,、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難,，采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作,。

4,、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，填平與學生之間信息溝的有效手段,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學語言的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，盡量減輕學生的負擔。

5.做好課外輔導工作,，學生英語成績差別很大,，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作,。在做好教學工作的同時,，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),、智力發(fā)展,、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,。在學校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我一切工作從關(guān)心愛護學生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主,，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好,。

6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學習教學方法,，吸取他們先進的教學手段,，博采眾長，提高自己的英語教學水平,。

7.經(jīng)常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析,，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會,。

隨著時代的發(fā)展,，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中,，我將始終將工作放在首位,，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作,。以更嚴格的標準來要求自己,、激勵自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十七

去年我在項城一高承擔高二(10),、(11)宏志班英語教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教育教學工作做述職如下：

一,、現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則,，積極響應黨的號召,，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教,。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟,。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇,，任勞任怨,，能以大局為重，從不計較個人得失,，盡心盡力做好自己的本職工作,，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心,，家長滿意,。

二、學識水平

參加工作以來,，在自己認真專研和別人的幫助下,，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中英語教學,，特別是每次的期中,、期末考試成績顯著。但學海無涯,，學無止境,，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習,，充實自我,。

另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，認真做好每一年全國各地高考題,，了解考試題型和方向,，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用,?！敖K身學習”,，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,，知識的更新，教育思想的革新,，教學方法的轉(zhuǎn)變,，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習,，只有這樣,，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向,，淵博的知識,，從容地應對學生對我們提出的新的要求。

三,、業(yè)務能力

1.教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課，對教學重點,、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢,，使學生在課堂上保持高度的集中,，接受的知識更加的深刻。

其次,，注重對學生的課余輔導,，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中英語教學已經(jīng)有了8年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

通過自己長期的積累與學習,，教學方面取得了較好的效果，特別是任教班級,，每學期的教學效果都較為突出,，自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師,，所主持兩個課題均獲得學科一等獎,，并發(fā)表論文2篇在英語周報上(《新課標下高中英語閱讀教學》，《高中英語任務型教學》),，也輔導學生參加高中英語學科競賽也取得不錯的成績,。

2.管理能力

去年一年擔任高三英語教研組長工作，積極認真完成學校規(guī)定的各項任務,，努力抓好學生常規(guī)工作,，牢牢樹立“年段工作無小事，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,。在學校領(lǐng)導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高三英語學科取得了很好的成績,，這是和我們學校領(lǐng)導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的,。同時在每一的考試過后都會組織老師開質(zhì)量分析,，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行,。

同時我也是認真總結(jié)反思,，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高,，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思、整理,、提高的過程,，把它上升到理論的高度。

四,、不足之處

自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高,，工作中的急躁是自己最大的缺點，我希望能得到同事和領(lǐng)導們的幫助,，讓自己在新的一年來有進一步的提高,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十八

我叫，女,，回族,，1968年出生，xx市五中英語教師,。本人1983年考入邵陽師范,，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學,、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學,、邵陽市八中、邵陽市五中工作,。

一,、政治思想

我生于60年代，成長于70,、80年代,，樸實的年代，樸素的思想,，純正的正統(tǒng)教育,，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜,，對教書育人的摯愛與奉獻,，“學高為師，身正為范”,，這種理念一直在左右我的靈魂,。自任教以來,，我嚴守制度，以身作則,，作風正派,，為人師表，愛生如子,，文明執(zhí)教,。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,、勇挑重擔,，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃?！薄Ｈ维F(xiàn)職20xx年來,，20xx年擔任班主任,，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班,，經(jīng)常超負荷工作,，年年出滿勤。

20xx年,，年度考核為“優(yōu)秀”;

20xx年,，年度考核為“優(yōu)秀”;

20xx年被評為校“德育先進工作者”;

20xx年被評為?！暗掠冗M工作者;”

二,、學識水平

我參加工作20xx年來，一直擔任初中英語教學,，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學,，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ),。我知道,，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水,，而且是“常流水”,。這些年來，我與時俱進,，終身教育,，不斷充電,。我挑燈攻讀，刻苦學習,。1988年我考取邵陽師專函授?？疲?988年至1991年我克服孕妊反應,，堅持三年函授,，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，20xx年又考取湖南科大英語函授本科,，進一步掌握本科英語課程,，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練,，我全面系統(tǒng)掌握英語本,、專科專業(yè)基礎(chǔ)知識,，基本技能和教學理論,，并在實踐中摸索，在實踐中提高,。為了適應新一輪課程改革,，我抓住一切學習機會，提高自身水平,，20xx年,、20xx年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》,、《新教材研究》等課程,，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng),，分別到湖南師大附中,、雅禮、株州一中,、二中,、隆回一中、邵東三中等學校聽課,，參加英語教研教改活動,，使我受益匪淺。同時,，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》,、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》,、《英語通》等報刊雜志,，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法,，博采眾長,。

20xx年來，我不斷求新知,，探新法,，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手，游刃有余,。

三,、教育能力

我從教20xx年，多年擔任班主任工作,。任中教一級20xx年來,，我20xx年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè),。這些年來,，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長,。我采取以身作則,，寬嚴相濟的科學管理辦法。

我常常想,，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用,，要想帶好一個班,，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗,，言傳身教,，以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè),，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生,，嚴謹治教，為人師表,。我是這樣想的,，也是這樣做的。這些年來,，我本著對教育工作的高度責任感,，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。無數(shù)個早晨,，我迎著晨曦走進校園,，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師,，也是他們的保姆,、朋友，息息相聯(lián),，水乳交融,，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家,，日復一日,，年復一年。為了學生一切,，從早到晚扎在學生群里,，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計每一個課件,，把全部心血精力傾注給學生。這些年,，我沒有請過事假,，既使有感冒，關(guān)節(jié)風濕長期纏繞我,，但我挺一挺,，沒有曠過一節(jié)課。20xx年,，父親病重,，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天,。我對教育工作,，從不計較個人得失，誨人不倦,，樂此不疲,。我對教育工作盡職盡責，全力以赴,，感染學生,，成為學生的楷模。

做為教育管理工作,，除了以身作則,、勤奮努力,、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法,。這年來,，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”,。嚴師出高徒,，古訓言之。我每接手一個班,，首先用制度去約束人,，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀,，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己,，去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”,。很多人認為班主任工作太累,，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松,，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色,，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀,。每一個班級成員都自覺地遵守,、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預,。一個班級建立了健康向上班級文化后,，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環(huán),，集體凝聚力也得到提高,。學生剛?cè)氤踔校鎸π碌膶W習生活環(huán)境,，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我,。我接手每一個新班,，首先特別注重開辦一個班會,，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢,，希望你們發(fā)揮自己長處,，共同建立一個人人(校領(lǐng)導、老師,、同學,、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育,、班會,、課堂教學、談心,，各種比賽,，評出各種之星，每日一格言,，每周一目標,。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果,。在20xx年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中,，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下,，有這么多人考上重點高中,，領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。

班級文化是一種外在的熏陶,，關(guān)鍵是內(nèi)因,，學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉(zhuǎn)換角色,，首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉(zhuǎn)變,，從學生角度思考，解決棘手問題,，實施人性化的管理措施,，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”,，“課前精彩兩分鐘輪流演講”,，我還在班里設立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感,。同時,，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導學生自己管理自己,，營造良好的集體氛圍,，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力,，人人都是班主任的助手,，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與,，代替班主任孤軍奮戰(zhàn),，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來,，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉(zhuǎn)換,，班級教育管理事半功倍,，也培養(yǎng)了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體,，班風正,，學風穩(wěn)。

“寬”另一層意義是無微不至的愛,，尤其是對雙差生和下崗職工子女,。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄,，努力通過挖掘放大他們的閃光點,，鼓勵他們。我班鐘俊同學,，父母離異,，家庭困難，與外公外婆一起生活,，外公外婆管不了他,，吸煙，玩電游,，上課講話,，吵事，不做作業(yè),，天馬行空,。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫,，賽車,，動手能力很強。我找他談話,，初二開始學物理了,，我對他說，物理大家都沒有基礎(chǔ),，都是從零開始,，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的,，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀,。經(jīng)過我鼓勵,，他覺得很有成就感,，他聽課特別認真,，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢利導,，啟發(fā)他只要認真學,，就能學好每門課。他進步很快,，同學們也不用異樣眼光看他,，他感受到學習樂趣。有一次球賽,，他意外摔斷腿,，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課,，并帶領(lǐng)學生獻愛心捐款,，他很感動，出院后學習更努力了,，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學,，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下,，我們班成立小小愛心助學基金會,。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體,，因家庭出身,，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高,，對農(nóng)村來的同學另眼相看,。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會,，讓農(nóng)村來的學生融入班集體,。

四、教學能力

本人是學校中青年教師的骨干,，是學校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師,。在英語教學方面，我始終探索一種既讓學生學得輕松,、愉快,，又學得扎實的教改之路，我準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點,，制定科學合理切合實際的教學計劃,，把各種教法有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮以教師為主導,，以學生為主體作用,，駕馭課堂能力強,。我十分注重教學技巧，講究教學藝術(shù),，注重口語交際和學生求異思維,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣,，讓學生成為學習主體,，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然;我十分關(guān)注教改動態(tài),，并大膽實行教改實驗,，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本,，既要抓住課堂,，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡,，由難到易,，深入淺出，靈活易懂,。我的英語課成為英語老師爭著聽,、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑,，受到學校領(lǐng)導,、同事和家長好評。20xx年,，我從市八中調(diào)入市五中,，學校安排我任初二229班、初三220班英語教學,，其中初三220班換了四任英語教師,，底子薄，基礎(chǔ)差,，接手前期末年級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個,，而220班才3人，學校擔心英語畢業(yè)會考會拖后腿,。我接手后,，強基礎(chǔ)，重訓練,，調(diào)整教法,，20xx年220班英語畢業(yè)會考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒有拖后腿,，而且人平分排在年級第二名,，校領(lǐng)導對我的教學工作非常滿意。20xx年下半年領(lǐng)導又委以重任,，又擔任229班、230班兩個初三班英語,。20xx年,，229c、230c兩個班畢業(yè)會考合格率100%,，優(yōu)秀率90%,，名列年級第一名。20xx年畢業(yè)會考我校英語的人平分,、優(yōu)秀率,、及格率都是全市第一，而我所教的262班,、263班人平分,、優(yōu)秀率分別超學校平均分6分和4.5個百分點。

英語教學具體從以下幾個方面下功夫：

1,、加強自身基本功訓練,，我每學期承擔一次科組公開課，不斷改進和提高教學水平,，20xx年,、20xx年、20xx年在英語教學比武中獲得一等獎,。

2,、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱,，備教材,，備學生、備重點,、備難點,，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,，選材內(nèi)容貼近生活，預期目標學以致用;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,，重點輔“邊緣“學生,。考——不超綱,，不離本,，考題靈活，開發(fā)思維,，迅速反饋,，及時補漏。

3,、注重教法改革,，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法,，開展了情趣英語教學方法,，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法,，激發(fā)學生興趣,，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上,，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,，運用做游戲、唱英語歌,、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學中運用實物教具,，幻燈片,，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生,，活躍氣氛,，收到了良好的教學效果,。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生主觀能動性,，改變教師壟斷課堂惡習,，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式,。學生疑難之外,，我總是不厭其煩地講課，分析,、帶讀,，讓他們能懂，會用。教學過程中,，根據(jù)學生的整體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終,，以培養(yǎng)學生英語交際能力，應用能力,、創(chuàng)新能力為目的,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,。對待課堂,、課外作業(yè),，我總是及時批改,，并詳細作好批注，對于普遍錯誤,，在全班反復講解,，直至弄懂為止。對個別學生作業(yè),，有針對性進行面批,，幫助他們釋疑解惑。在聽說方面,，為了提高學生聽說水平,，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，成立英語活動小組,，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽,，猜迷,、排演英語話劇，開展英語征文,，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書,。英語教學活動化，活動交際化,，,，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力,，拓寬了學生視野,。

五、指導培養(yǎng)青年教師

無論是在市八中，還是在市五中,，這些年來,，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔起指導青年教師的重任,。從思想上,、業(yè)務上、生活上關(guān)心和幫助青年教師,。

20xx年英語教學探索,，我摸索出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中,，我把自己的教學心得體會和盤托出,，與同行切磋，共同提高,。每年我與青年教師結(jié)對子,，平時有針對性隨堂聽課，及時評課,，肯定優(yōu)點,，指出不足，共同尋求解決的辦法,。教研活動,，我跟班聽課，主動發(fā)言,，指導他們,，很多青年教師很快成長，有的能夠得心應手,，有的成長為業(yè)務骨干,。20xx年，輔導青年教師唐芳萍參加校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎;20xx年,，輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;20xx年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學,，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進行觀摩課講評,，使她在學校教學比武中獲一等獎,，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等,。

從教20xx年來，我雖然取得了一點點成績,，但是學海無涯,，在教學工作上更是如此,，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著,，我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣,，我會耕耘不息，矢志不移,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇十九

某某,，女，1961年5月出生,。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中,。從教20xx年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任20xx年。 1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三,，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習,，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生,。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上,，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學,，多次充當高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考,，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級,、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮,，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任,、20xx-20xx學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材,，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點,、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

在教學教研方面：

一,、讓創(chuàng)新成為教學,、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”,。首先激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻,，熱情洋溢,，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,，教法靈活多變,，邊講邊議，議練結(jié)合,，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,，活動的形式有一人演講,、兩人對話、小品,、短劇和幽默笑話等,。活動的開展,，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高,。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀,、形象,、生動、注重培養(yǎng)學生思維,、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作,，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式,，為此,，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課,，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平,。二,、向備課、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生,、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近社會生活,、預期目標學以致用。三,、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課，做到了資源共享,，智慧共享,。四、成立英語活動小組,，進行與英語學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班,、英語角、朗讀和演講比賽,、寫成語和猜謎,、唱英語歌、演話劇,、背單詞,、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié),，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科,。用學校領(lǐng)導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。五、拓寬學生知識面,，為了適應高考要求,，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀,，豐富自己的英語知識,。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動,。六,、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài),，進一步明確考試的知識范圍和能力要求,，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復習思路,，把握變化實質(zhì),，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試,，引導學生總結(jié)歸納,。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉,、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案，共同備課,，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師,。

三、在學習中求發(fā)展

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料,，參加了廣東省,、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，在市,、縣,、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

在德育方面：

不但教書,，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作,，在擔任班主任工作上,，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革,，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力,，傾盡所愛,，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神,。 以民主的作風,，真誠的胸襟，高尚的師德,，團結(jié)廣大同學,，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著,。在當班主任的第一天起,，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,，去開展工作,。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關(guān)系，首先是朋友,，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時，從狠抓學生的儀表,、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤,，故能成其大;河海不擇細流,，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。二是加強與各科任老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則,，做到全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生,，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用校長室,、書記室、德育處,、團委及多個科組編印的《一中文摘》,、《一中德育》、《新綠》,、《一中家長通訊》、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導學生建立良好的班風,。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流,、對話、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育,。從而走出了一條新思維,、深層次、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”,。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以,，對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,。

高中英語教師述職報告 高中英語教師述職報告最新篇二十

某某某,，女，____年5月出生,。20____年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，20____年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中,。從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。20____年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。

自20____年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20____屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20____年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20____-20____學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20____-20____學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面

一、讓創(chuàng)新成為教學,、教研的活力與動力20____年至20____年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌,、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,，活動的形式有一人演講,、兩人對話、小品,、短劇和幽默笑話等,。

活動的開展，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲,，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高,。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。____年在中山小欖中學上的howto plantcabbages公開課以其直觀,、形象、生動,、注重培養(yǎng)學生思維,、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。____年調(diào)入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作,，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式,，為此,，我主要是從以下幾個方面入手：

一、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課,，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平,。

二,、向備課、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用,。

三,、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課,，做到了資源共享,，智慧共享。

四,、成立英語活動小組,，進行與英語學科相關(guān)的課外活動：開辦口語班,、英語角、朗讀和演講比賽,、寫成語和猜謎,、唱英語歌、演話劇,、背單詞,、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié),，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,，也提高了學生對英語學習的認識,。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。

五,、拓寬學生知識面，為了適應高考要求,，開闊學生的知識視野,，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的`英語知識,。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動,。

六、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài),，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,，調(diào)整復習思路,，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用,。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試,，引導學生總結(jié)歸納,。突出一個“精”字,，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目,。努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉、整合途徑,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式,，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師,。

三、在學習中求發(fā)展多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省,、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20____年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則,。近年來一直擔任班主任工作,，在擔任班主任工作上,，認真貫徹國家教育方針,，積極開展教育改革,，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責任,，認真實踐“竭盡全力,，傾盡所愛,，真心奉獻,，無怨無悔”的一中精神,。

以民主的作風,，真誠的胸襟，高尚的師德,，團結(jié)廣大同學,，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著,。在當班主任的第一天起,，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,，去開展工作,。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關(guān)系,，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,，真心地與同學們交朋友,。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。

與此同時,，從狠抓學生的儀表,、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學生懂得“泰山不讓土壤,，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。二是加強與各科任老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，做到全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室,、書記室,、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》,、《一中德育》,、《新綠》,、《一中家長通訊》,、《奔流》,、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導學生建立良好的班風,。

三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的方式,，較多地運用交流,、對話,、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以,，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20__年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年,，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否,，我仍將一如既往,，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

述職人：____

20____年____月____日