在平日里,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧?/p>
暑假讀書感悟200字篇一
人的自愛其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無盡頭,。通過親生的兒女,延續(xù)自己的生命,,也延續(xù)與發(fā)展一個人為社會,,為祖國,為人類所能盡的力量,。因此,,培育兒女也正是對社會,對祖國,,對人類世界應(yīng)該的盡的一項神圣的義務(wù)與責(zé)任,。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書中顯而易見,。他在給兒子傅聰?shù)男爬?,這樣說:“長篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,,不是莫名其妙的,,而是有好幾種作用的。第一,,我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),,討論音樂的對手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年,。第三,,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,,我想時時刻刻隨處給你做個警鐘,,不論在做人方面還是其他各方面?!必灤┤考視那檎x,,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),,能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,。做一個“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”,。
傅聰在異國漂流的生活中,,從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時時給他指導(dǎo),鼓勵與鞭策,。使他有勇氣與力量,,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路,。傅聰這種熱愛祖國,,信賴祖國的精神,與傅雷在數(shù)萬里之外對他殷切的教育,,是不能分開的,。
再看看這些書信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的,。有多少人在那場“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
優(yōu)秀的父親,,出色的兒子,,不平凡的家書。
暑假讀書感悟200字篇二
讀到《傅雷家書》一九六〇年(二)篇,,感觸很深,。
“親愛的孩子:你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達(dá)謝意,。朋友對我們的幫助,、照應(yīng)與愛護(hù),不必一定要報以物質(zhì),,而往往只需寫幾封親切的信,,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖,。既然如此,,為什么要以沒有時間為推搪而不聲不響呢?你應(yīng)該明白我兩年來沒有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。沉默很容易招人誤會,,以為我們冷漠忘恩,,你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣,。人人都多少有些惰性,,假如你的惰性與偏向能受道德約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:先為人,,次為藝術(shù)家,,再為音樂家,終為鋼琴家?”
我覺得,,傅雷教育孩子并不是站在一個“旁觀者清”的角度指責(zé)和批評孩子,,更趨于從孩子的角度思考,,對孩子感同身受的出發(fā)點去向傅聰提出建議,進(jìn)而結(jié)合作為長者的智慧與忠告來使他更深刻的理解傅雷所教的用意,。如果作為家長,,雖然明白道理,擁有更多的閱歷,,卻只是將做人之道強(qiáng)行灌輸給孩子,,棍棒教育只會讓孩子對其產(chǎn)生“不要做”的畏懼,而非理解“應(yīng)該做”的依據(jù),,他在你不監(jiān)管他時還會“明知故犯”的,。“知”沒有內(nèi)化于心,,外化于行,。就有可能“犯”。傅雷的育子之道,,好在它貼近孩子,,也不離根本。
上篇書摘中,,極好得闡述了當(dāng)代青年人不善社交的問題,,并非不懂道理,而是礙于表達(dá),。語言的表達(dá)雖然不如物質(zhì)上贈禮的直截了當(dāng),,卻是一個人對一件事情親身負(fù)責(zé),不把其轉(zhuǎn)移的最好方法,。語言的表達(dá)也是最真摯,,最不可替代的。即使有些時候向人道謝有礙于面子,,難以說出口,,卻能換來交心的溫暖。當(dāng)我們因為惰性將一件事一拖再拖,,就會拖到它漸漸淡化了。學(xué)會懂得感恩,,更要學(xué)會表達(dá)感恩,。不是你覺得你對一個人有感激之情,別人就理所當(dāng)然的會領(lǐng)到你的情了,。藏匿自己的情感,,也就沒有人看得到了。這也印證了最后一句話,,傅雷教育傅聰?shù)娜松艞l“先為人,,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家,?!睆拇髮用娴叫用妫瑥母诺郊?xì),。做好大的方向,,守自己的準(zhǔn)則,才能層層遞進(jìn),,步步深入,,達(dá)到最終的目標(biāo)。正如學(xué)習(xí),,先學(xué)會做人之本,,后學(xué)會知識。
結(jié):自己寫的把《傅雷家書》的學(xué)到的教育人的方法和書中片段的思考做了總結(jié),,感覺有些籠統(tǒng),,更像是在講大道理,可能會難以理解,。不過,,若想更加詳細(xì)具體,記憶深刻,,感同身受的理解的話,,請看原書。