無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寫人敘事作文高二篇一

那個老爺爺曾經(jīng)是村里的一位老干部，現(xiàn)在七十多歲了，已經(jīng)光榮的退休了,。但是他還是樂于助人，經(jīng)常喜歡關(guān)心村里的事情,。就在今年夏天,，我親眼目睹的一件事，讓我對他至今欽佩有加,。

那天,，大家都在睡午覺。我睡不著,，因為天氣太熱了,。窗外樹上的知了還在有氣無力的叫著，大地像要被烤灼了一樣,。連螞蟻都不敢呆在外面,，都躲到洞里去了?；ú輼淠颈或滉柨镜臒o精打采的,，感覺像要枯萎了一般。

我在院子里大樹的陰涼下玩了一會兒,，感覺實在熱得受不了,，我就打算去村頭的商店，買一塊冰激凌,。

我匆忙的走著,，剛走到十字路口，就看見一個人在那里正干著什么,。我懷疑是不是誰在干什么偷雞摸狗的事情!大正午的不呆在家里在這干什么!我簡直有點佩服我的判斷力了。

走過去一看,，原來是隔壁的老爺爺,，我就問：“爺爺，您在干什么呀?”

老爺爺說：“我在清理街道邊的下水道。下水道堵塞了,，再不清理,，可要臭氣熏天了!”

我看了一下，這里離老爺爺家還遠(yuǎn)著呢,，搞不清他為什么要自討苦吃呢!看到老爺爺?shù)谋承亩紳裢噶?，汗珠正一滴一滴的落下來?/p>

我說：“爺爺，現(xiàn)在太熱了,，你下午再干吧,。”

老爺爺卻說“不行啊,，溫度太高了,，水過不去會馬上變臭的，這樣就不好了”,。

聽了老爺爺?shù)脑?，我感動的在那兒站了好半天，甚至忘記了我是要到商店買冰激凌的,。

這件事過去了那么久了,，但至今仍然讓我記憶猶新。

我應(yīng)該做老爺爺那樣的人,，永遠(yuǎn)為他人著想,，做一個樂于助人的人。

寫人敘事作文高二篇二

我的高中語文老師是一個快退休的老頭,。

高高瘦瘦,，弱不禁風(fēng)的身形又有點兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點高,。

嗯,，我的這位語文老師有點像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中,，我又覺得,，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。

哈哈,，不管怎么說,，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點文人的清高,，還有文人的氣息,。

語文老師平時上課，除了課本上的內(nèi)容解析,，壓根就沒什么多余的話,。

在我的印象中,，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長,。

看來,，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。

我很喜歡語文老師的課,，雖然他的聲音有一點兒沙啞,，卻是半點都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。

語文老師課講的很細(xì),，一字一句,，分析，講解的很到位,，很是普通的課本,，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感,。

”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的,，在這本雜志中，我學(xué)到了很多,。

語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的,。他并沒有因為某個同學(xué)的語文成績好而特別表揚，因為某個同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé),。

我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分,，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來,，我在鄰班的一個同學(xué)那里得知,，我的作文在他們班里作為

范文

我起初有些不解老師為什么不給我表揚,，后來也釋然了，反而在心里很感激他,，沒給我驕傲自滿的機會,。

我想，在他的眼里,，我們都已是小大人了,，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份,，學(xué)的好,，學(xué)的不好,，我們都就為之負(fù)責(zé),，并且承擔(dān),。

我很喜歡我的語文老師，那個瘦瘦高高,，講課有點小沙啞的老頭,。