時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級語文下冊工作計劃免費 一年級語文下冊工作計劃部編版篇一

本學(xué)期，一年級語文教學(xué)工作緊跟著學(xué)校的教學(xué)計劃及低年級語文課組工作計劃,，結(jié)合一年級學(xué)生新生特點,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點抓拼音和識字兩大教學(xué)要點,。同時深入研究課題,，為教學(xué)質(zhì)量要效果。

二,、學(xué)生情況

作為剛從幼兒園出來步入小學(xué)生活的一年級學(xué)生,，全體學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們的學(xué)前教育參差不齊,，有很多學(xué)生基本沒有接受學(xué)前教育的,。每個學(xué)生的思想,、品德都不成熟,，處于形成的初步階段，對于學(xué)校班級的各項規(guī)章制度都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)的目的還不明確，學(xué)習(xí)的習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

三,、教材分析

本冊教科書包括入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文天地,、口語交際幾個部分,。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解小學(xué)校園生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分，這部分共有13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,，而后是識字(一)、10篇課文，識字(二),、又10篇課文,。大體從淺到深，的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個單元后設(shè)有語文天地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)有6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，是學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)重難點

漢語拼音、識字,、閱讀是本冊語文教學(xué)的重點,，特別漢語拼音的教學(xué)是本冊的難點。

五,、教學(xué)策略

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①在課堂上注意培養(yǎng)正確的讀書姿勢，讀書習(xí)慣,。

②利用課堂培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

③利用家長配合注意培養(yǎng)正確的寫字姿勢及握筆姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

2,、拼音教學(xué)

① 從圖入手,，引出聲母，韻母,，讀音節(jié),，教學(xué)采取以拼讀為主，直呼為輔的方式進行,，再利用早讀課,、課間進行檢查學(xué)生的拼讀情況，并鞏固四聲,。

② 利用寫字課指導(dǎo)學(xué)生正確書寫聲母,、韻母、和音節(jié),，利用看管課進行各種拼音題型的訓(xùn)練,。

3,、識字、寫字

①利用課堂練習(xí)及寫字課培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣及寫字的習(xí)慣,。

②在課堂教學(xué)中對基本筆畫的名稱進行過關(guān),。

③要求每次作業(yè)的字體書寫正確、規(guī)范,，卷面整潔,。

④多利用練習(xí)形式訓(xùn)練拼音加漢字的拼讀。

4,、詞語,、句子

在課堂上對學(xué)生進行各種詞語、各種句式的訓(xùn)練,，并在課外練習(xí)中變換題型進行鞏固,。

5、口語交際

①在課堂上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言聲音響亮,，態(tài)度大方,。

②在課堂上利用課本插圖對學(xué)生進行回答問題完整，對學(xué)生進行說話訓(xùn)練,，要求學(xué)生說完整的話,，連貫的話

③利用語文活動課讓學(xué)生再說自己感興趣的事情或故事。

6,、閱讀

①在課堂教學(xué)中強化學(xué)生的句子意識,，讓學(xué)生認(rèn)識逗號，句號,，感嘆號,，并通過朗讀體會不同的語氣,。

②利用課余時間對指定背誦的課文和古詩要求學(xué)生各個過關(guān),。

③在課堂上教生簡單的閱讀方法和數(shù)句子和數(shù)自然段，還能完整回答問題,，學(xué)會從文中找答案,。

7、寫話

①在課堂上教會學(xué)生按順序看圖,，看懂圖意,。

②學(xué)會根據(jù)圖意寫出一句含有四要素（時間、地點,、人物,、事件）的話，或?qū)懮蟽删浼皟删湟陨匣蛞欢芜B貫的話,，并指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物,。

六、培優(yōu)扶困

1、培優(yōu)

①教學(xué)中對于有一定難度的問題,，讓他們積極參與,，引導(dǎo)他們通過各種方法提高自己的各項能力，通過享受成功的喜悅來增強他們的自信心,。

②家訪中向家長推薦經(jīng)典的兒童文學(xué)名著,，讓他們從小養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，達(dá)到在生活中和課外中識字,，拓寬視野,，增廣見聞。

③在小組合作中,，讓他們充當(dāng)組長的角色,，帶讀生字或課文，充分發(fā)揮他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、扶困

①教師對后進生增加感情投資，用愛心哺育差生,，而耐心教育學(xué)困生,。

②在課堂上多給予他們鼓勵，講新內(nèi)容時多與他們眼神交流,，試探他們的反應(yīng)情況,。

③利用課余時間給他們開小灶，爭取把當(dāng)天的知識消化鞏固,。

④定期做好家訪,，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進學(xué)困的進步。

⑤雙向選擇,，“一幫一 ,，一對紅”，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。

⑥抓學(xué)困生的“閃光點”，激勵他們進步,。

⑦“扶困”工作中,，要全面滲透激勵教育，多鼓勵,、多表揚,，少批評,、少指責(zé)。

一年級語文下冊工作計劃免費 一年級語文下冊工作計劃部編版篇二

一,、指導(dǎo)思想

本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材,、用好教材,。鉆研活動中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重,、難點,，打造和諧課堂，切實提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，促進全組語文教師素質(zhì)的提高,。

二、主要工作

1,、加強教研組管理,，做到活動有效。

2,、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開展豐富語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

三,、質(zhì)量主要措施：

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。