體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)學(xué)類 社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生字篇一
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了__醫(yī)院,,開始了我的實(shí)踐生涯。從此,,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士,,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)踐護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,,可我心里還是忐忑不安的,,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,,害怕自己做得比別人差怕,,自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是,,她是院里的操作能手,,干活麻利,動(dòng)作漂亮,,操作規(guī)范,,這無(wú)形中給了我很大壓力,。實(shí)踐生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,,甚至于工作都不帶腦子,,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,,可越想先做好它越出錯(cuò),,越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),,有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng),。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳,??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,,也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,,不管多苦多累只要心里舒服,,我就可以開心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,,而老師也覺(jué)得我們實(shí)踐了這么長(zhǎng)時(shí)間,,又是本科生,,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,,又回到了沒(méi)腦子的生活,,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而__老師知道了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)踐”,,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)踐是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,,要在病人身上操作,,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,,便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)踐同學(xué),各說(shuō)紛紜,??傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),,那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù),,學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)踐,我也有了這層體會(huì),。在此,,我了以下幾點(diǎn):
一、理論知識(shí)的問(wèn)題:
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,,學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,,只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗,。
二,、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。
實(shí)踐剛開始,,很多東西都不了解,,雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,,我仍覺(jué)得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,,加上跟我一塊實(shí)踐的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,,事情似乎也輪不到我頭上,,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作,。本想說(shuō)“讓我也試一下”,,但又不敢。因此,,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,,我發(fā)現(xiàn),,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,,老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。
三,、膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人,,特別是外科的病人,,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,,心總會(huì)提到嗓子眼,,因此而小心翼翼,束手束腳,,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),,再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。
四,、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)踐這段時(shí)間,,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,,操作中便不自覺(jué)地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。
五、微笑服務(wù),。
在這里,,我看到的是笑容可掬的臉孔,,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),,讓我有種感覺(jué),,如果我是一位病人,,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個(gè)月,,是適應(yīng)的過(guò)程,,很多不足之處需要改進(jìn),,這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,,很多觀念得到修正,,雖然辛苦疲憊,,但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)踐之初,,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,,才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的實(shí)踐是一個(gè)挑戰(zhàn),,也是一種機(jī)遇,,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)學(xué)類 社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生字篇二
生命的意義是由自己定義的,,為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,,而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,短暫的寒假便來(lái)到__醫(yī)院實(shí)習(xí),。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),,應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來(lái)到醫(yī)院,,我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我,,穿著干凈的白大褂,,戴著潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,,心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,,讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),,緊緊地跟著護(hù)士,寸步不離,,年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地,我穿梭在各個(gè)病房,,了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員,做好四測(cè)(測(cè)血壓,、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏,、測(cè)體重),,熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查:操作前查,、操作中查,、操作后查;七對(duì):對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名,、對(duì)藥名,、對(duì)濃度、對(duì)劑量,、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下,,并為病員配液,。終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),,端著裝有止血帶,、膠布、碘付的器皿,,來(lái)到病房,。
面帶著微笑:“阿姨,該打針了1我給病人綁上止血帶,,用碘付進(jìn)行消毒,,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中,??匆?jiàn)管中有回血,一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身,。
想不到,,身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!護(hù)士在休息的時(shí)候,,給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,而使病人死亡的真實(shí)事例后,,我大為震驚,,不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,,我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,,頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),,主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,,讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,他的細(xì)心,,仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,,就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),但以后你們卻是要給人看病!
因此,,使我是深深體會(huì)到,,我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,,終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,,才知道護(hù)理工作的不易,。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧,而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì):
1.思想素質(zhì):
要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作,,獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),,樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),,以白求恩為榜樣,,發(fā)揚(yáng)救死扶傷,實(shí)行革命的人道主義精神:真誠(chéng)坦率,,精神飽滿,,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛(ài)護(hù)集體,,愛(ài)護(hù)公物,。
2.專業(yè)素質(zhì):
護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé),態(tài)度誠(chéng)懇,和藹熱情,,關(guān)心體貼病人,,掌握病人的心理特點(diǎn),給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,,堅(jiān)守崗位,,按章辦事,操作正規(guī),,有條不紊,,執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,技術(shù)熟練,,做到準(zhǔn)確,、安全、及時(shí),,精益求精;要有敏銳的觀察力,,善于發(fā)現(xiàn)病情變化,遇有病情突變,,既要沉著冷靜,,機(jī)智靈活,又要在搶救中敏捷,、準(zhǔn)確,、果斷;做好心理護(hù)理,要求語(yǔ)言親切,,解釋耐心,,要有針對(duì)性地做了病人的思想工作,增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊,,儀表端莊,,舉止穩(wěn)重,禮貌待人,,樸素大方;作風(fēng)正派,對(duì)病人一視同仁,,對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。
3.科學(xué)素質(zhì):
護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神,,要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,,每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),,要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷控索,開展研究,,勇于創(chuàng)新,,努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué),、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面,,更好地為病人的身心健康服務(wù),。
同樣,即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到:
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),,他的責(zé)任就是救死扶傷,,挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),,要有一定的責(zé)任心,把病人的生命看作是自己的生命,。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,,積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開始了,,新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕,,我會(huì)投入的努力:加油——對(duì)所有的人說(shuō)!