無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇一

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。

教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。

教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。

我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。

我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。

只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。

如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。

要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。

在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

4,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。

因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。

教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。

我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

5,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。

如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

6,、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。

有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。

我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。

桃李不言,，下自成蹊。

教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。

教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。

模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。

要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。

在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。

因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。

善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標,。

教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教學(xué)目標： 教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。

我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師誓言：

“教育是我們衷愛的神圣事業(yè)，育人是我們所承擔(dān)的光榮使命,。

我宣誓：勤于工作,，樂于奉獻，善于協(xié)作;用愛心塑造心靈,，用真情感化真情,，用人格熏陶人格;讓每個學(xué)生都能進步，使每個學(xué)生都能受益;讓每個學(xué)生都能愛我們,，使每個學(xué)生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮,，用我們的付出與努力換來榮耀!

近來，我校在教師中深入開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會,，并就當前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。

通過此次深入的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感觸頗多,，對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會，并充分認識到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性,。

結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一,、熱愛教育事業(yè)

首先,，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

二,、對學(xué)生充滿關(guān)愛

在教學(xué)過程中，老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的,。

師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。

無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。

對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，一定不是一個有良好師德的好教師,。

教師只有熱愛學(xué)生,，教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教師的愛與眾不同，它是嚴與慈的有機體現(xiàn),。

俗話說：“嚴師出高徒,。

”對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。

所以，對學(xué)生不嚴不行,。

當然,，嚴要得法，嚴要有度,。

慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。

充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。

教師對學(xué)生的愛，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn),。

因此，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

二,、樹立良好的師德

“無德無以為師。

”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。

教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。

在學(xué)生心目中,，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、行為舉止,、音容笑貌、板書筆記等,。

為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率。

凡是我們要求學(xué)生做到的事,，我們老師首先也要做到,。

例如：我們要求學(xué)生按時上學(xué)、準時上課,。

我們就應(yīng)該提前到校,。

我們可以等學(xué)生來上課，但總不能讓學(xué)生等我們來上課,。

我們要求學(xué)生要愛護環(huán)境衛(wèi)生,、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等,。

三,、平時多與學(xué)生溝通

在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，學(xué)習(xí)的榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。

教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,，使他們健康地成長。

也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

小學(xué)生年紀小,，很多認識是非常模糊的,，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。

教師有做好學(xué)生思想工作,、幫助他們解決思想問題的責(zé)任,，而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。

在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難,，應(yīng)該與他們一起分析，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。

事實上，教師多了解學(xué)生的想法,，多聽聽學(xué)生的心聲,、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友,，正是學(xué)生所希望的,。

從我的個人經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

四,、要有甘于奉獻的精神

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,。

俗話說,，教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能健康茁壯的成長。

有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,。

因此,，我們教師要有無私奉獻的精神，我們付出了,，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅,，得到的是更多人的尊重和愛戴。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。

——題記

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了,，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。

剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國計,，馬虎不得,。

“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。

半年下來,，長進甚大，成熟不少。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國優(yōu)秀教師師德報告》,，細細讀來,，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案,。

通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇二

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和國家社會進步的基礎(chǔ)，是教育工作的靈魂和動力。近年來,，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊伍的壯大,，師德師風(fēng)建設(shè)的問題也日趨凸顯，成為了教育界亟待解決的問題之一,。在這個背景下，我也深入?yún)⑴c到師德師風(fēng)建設(shè)中，總結(jié)出了一些心得體會,，愿與大家分享,。

第二段：提高政治素養(yǎng),，堅守初心

作為一名教師,，我們首先要明確自己的職責(zé)和使命，提高自己的政治素養(yǎng),，始終保持一顆純潔的愛國愛民之心。要堅持教育為民,，將教育事業(yè)放在心中最高的位置,，不斷提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，增強教育教學(xué)的能力和影響力,，為學(xué)生和社會做出自己的貢獻。

第三段：加強教育自律,，規(guī)范言行舉止

教師作為一個典范,，應(yīng)該時刻善于自我管理，并能夠言行舉止規(guī)范得體,，保持良好的職業(yè)風(fēng)范和形象,。作為學(xué)生的榜樣，我們需要加強自我修養(yǎng)和自我約束,，矢志不渝,，堅守教育自律的底線,，嚴格落實教育法律法規(guī)，做到凡事慎言,、凡事慎微,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生。

第四段：提高服務(wù)意識,，傾心教育人才

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們不僅需要注重自身職業(yè)道德的建設(shè)，更應(yīng)該以服務(wù)為中心,，真心關(guān)愛學(xué)生,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生提供全方位,、綜合性,、個性化的服務(wù)。要以學(xué)生為本,，把教育當做一種奉獻,，用心滋養(yǎng)孩子的身心健康，引領(lǐng)孩子走向美好未來,。

第五段：結(jié)語

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程,，需要全社會共同參與和支持。希望廣大教育工作者能夠充分認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，積極投入到建設(shè)中去,，在工作中不斷提升自我，規(guī)范自身言行舉止,，對待學(xué)生真心關(guān)愛,，對待教育事業(yè)堅定不移，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇三

師道尊嚴,，師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。近年來,，教育界對師德建設(shè)開始重視,，并出臺了一系列措施。其中,，最為重要的是《師德師風(fēng)建設(shè)十條》,，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范、教育教學(xué)的指導(dǎo)原則的重要文件,。在過去的工作中,，我深深感受到了這些準則的價值和意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,。

第二段：師倫尊師重教,，德行為先

作為教師，首先要從自身做起,。無論是師德還是師風(fēng),，都離不開教師的德行修養(yǎng)。只有自身品德高尚的教師,，才能真正成為學(xué)生的榜樣,。在教育實踐中，我時刻以身作則,，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)十條的標準,。我尊重學(xué)生，尊重他們的差異,，不偏袒任何一個學(xué)生,，嚴格要求自己，不給學(xué)生以任何負面示范,。只有這樣,，才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正信任教師,，從而愿意接受教育,。

第三段：勤學(xué)苦思，精益求精

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》強調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學(xué)之,、己達能之的原則。作為教師,，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我不僅通過參加教育培訓(xùn)班深化自己的專業(yè)知識,，還積極與同事交流分享經(jīng)驗,。同時，在與學(xué)生的交流中,，我也不斷總結(jié)改進自己的教育方法,，力求因材施教。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第四段：嚴謹治學(xué),，熱愛教育

教師應(yīng)該有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，做到有則改之、無則加勉,。我在教學(xué)中注重科學(xué)性,、方法性和系統(tǒng)性,，通過不斷科研探索，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生參與互動,，發(fā)展他們的思維,。在工作中，我體會到了熱愛教育的力量,，只有熱愛教育,，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)出未來的優(yōu)秀人才,。

第五段：踐行師德,，傳承師風(fēng)

師德師風(fēng)建設(shè)是個長期的過程，需要每位教師的共同參與和努力,。作為教育工作者,，我們要從自身做起，牢固樹立正確的教育理念,，踐行師德,。同時，我們還要傳遞正能量,，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和為人處世的準則,，傳承師風(fēng)。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

第六段：結(jié)尾

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》為教師的行為準則提供了明確的指導(dǎo),，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進步,。在實踐中，我深切感受到了師德師風(fēng)的重要性,，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,。我相信，只有全體教師都能積極履行師德師風(fēng)建設(shè)十條,，才能為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。讓我們一同努力，共同建設(shè)一個更加繁榮,、美好的教育事業(yè),。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇四

師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象、學(xué)校的聲譽以及學(xué)生的成長,。作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識的支撐，更需要在日常工作中自覺踐行,，以身作則,，影響他人。通過長期的參與和實踐,，我有了一些心得體會,，愿意分享給大家,。

二,、重視師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長,。因此，教師首先應(yīng)重視師德,，要知道教育工作的特殊性,。在實際工作中，我們不能把自己當做是理所當然的,，更不能因為自己是教師就把權(quán)利和義務(wù)相混淆,。

三、師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則

師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準則和職業(yè)操守,。對于教育部門和學(xué)校來說,，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則，如“以人為本,，以生為師”,，“嚴謹、審慎,、負責(zé)”,，“嚴厲批評，友善照顧”,，“關(guān)愛學(xué)生,，嚴格要求自己”，“以身作則,，誨人不倦”,，等等。教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度,、考核評價等應(yīng)與這些原則相符合,。

四、教師師德建設(shè)的實踐

教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德,，增強自身的人格魅力,。首先，教師要時刻關(guān)愛學(xué)生,，尊重他們的個性,，關(guān)注他們的需求，不要對學(xué)生難以承受的錯誤采取過分嚴厲的措施,。其次,，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件,，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng),。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法,，加強教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高,，為學(xué)生營造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、推進師德師風(fēng)建設(shè)的實施

推進師德師風(fēng)建設(shè)的實施需要體現(xiàn)團隊合作的精神,。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機制，還需要與家庭,、社會等協(xié)作機制相結(jié)合,。在實踐中遇到的問題還需要與其它團隊進行交流，進行經(jīng)驗研究和交流以提高教學(xué)水平,。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評價機制,，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì),。

六,、結(jié)尾

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅力量,，是講課育人的關(guān)鍵人物,。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門和學(xué)校的支持，更需要每位教育工作者的自覺踐行,。作為教師,，我們需要時刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生,，用心去傳遞知識、智慧和人文精神,。只有這樣,，才能夠推進師德師風(fēng)建設(shè)的實施,，創(chuàng)造出更加美好的教育未來。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇五

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…,；，這都是師德,。十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴,！

古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

教師,，代表了希望與未來,，是一個國家民族精神維系的基礎(chǔ)，是社會進步的保障,，是人類智慧和文明的薪火傳遞者,。小學(xué)教師不但擔(dān)負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才的重任,，而且對國家道德建設(shè)也具有重要作用。因此,，作為教育者,，教師不僅要有廣博精深的學(xué)識，而且應(yīng)有崇高的品行,?？梢哉f，思想道德修養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神是教師的靈魂,，是作好教書育人的根本,。

德國著名的教育家第斯多惠說教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣,。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。教師的道德是一面鏡子,，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向、道德導(dǎo)向和價值導(dǎo)向作用,。教師的高尚師德如春風(fēng)細雨,，潛移默化地陶冶青少年學(xué)生的品德,。師德建設(shè)同樣是學(xué)校校風(fēng)的靈魂,，它關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和全校師生的道德意識和道德風(fēng)尚,。

師德,，即教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育教學(xué)活動,，履行教書育人職責(zé)時必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和,。鄧小平同志說：一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師。16年的教學(xué)實踐,，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人,，一個愛國敬業(yè)、熱情執(zhí)著,、人格獨立,、富有愛心,、公正正直、品行端方的人,。我想,，這是作為一個優(yōu)秀教師所必備的。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，它比言語教育具有更強的心靈滲透力,，它對教育質(zhì)量的影響也是更持久，更深遠,，這就要求我們從自身做起,，努力增強道德修養(yǎng)和人格魅力。

目前,，我認為教師隊伍整體素質(zhì)較好,，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但在社會趨于多樣化的背景下,，師德師風(fēng)建設(shè)面臨前所未有的新考驗,。韓愈在《師說》中將教師的責(zé)任明確概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。教師在人們的心目中是人類靈魂的工程師，為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求,。然而,，在商品市場經(jīng)濟的負面影響下，個別教師的道德觀被扭曲,。我們必須面對現(xiàn)實中存在的師德問題：一是重智輕德,。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校教師中不同程度地存在著只教書不育人,，只管教不管導(dǎo),，重分數(shù)，輕品質(zhì),，重知識,，輕能力的不良現(xiàn)象。

但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可,？高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是好教師的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的.關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇六

作為一名教師，我已經(jīng)度過了三年多的教學(xué)生涯,。這段經(jīng)歷讓我深刻地認識到教師這個職業(yè)的重要性,，同時也促使我的思想不斷成熟，并對教育事業(yè)產(chǎn)生深刻的感悟,。近期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認真參加了新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等重要文件,。

通過深入學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認識,，也對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更加深入的了解,。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深刻認識到教師不僅僅是人類靈魂的工程師,，更是一條漫長的育人之路。我還意識到,，言傳身教,，為人師表，有教無類,，誨人不倦等教育原則也是非常重要的,。在學(xué)校教育中，作為“人師”,，教師的工作就是以自身人格培養(yǎng)學(xué)生人格,，以靈魂來塑造學(xué)生靈魂的勞動,。

為了更好地反思自身的教學(xué)生涯，我認真分析了以下幾個方面的問題：

1,、缺乏依法執(zhí)教,，特別是在遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心情焦躁,，對這些學(xué)生施以惡言相向的行為,，傷害了學(xué)生的自尊心，破壞了師生關(guān)系,，這種行為嚴重不尊重學(xué)生人格,，也違反了“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”這個職業(yè)道德規(guī)范,。

2、在過去的教學(xué)中,，我總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生的標準,，對學(xué)生的因材施教等方面做得不夠好。對于學(xué)習(xí)成績不佳或能力較差的學(xué)生,，我只是敷衍了事或者采取責(zé)罵的方式,，違反了對學(xué)生的尊重、理解和信任,。

3,、在教育教學(xué)中，我不夠善于向同行取經(jīng),，交流而忽視了自己的進步與成長,。同時，我也存在做事保守,、不擅于虛心向他人請教,、業(yè)務(wù)水平提高緩慢等問題。

4,、缺乏創(chuàng)新精神,，對學(xué)校實施的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并不重視，也不夠上進,。在專業(yè)學(xué)術(shù)方面,，我還需要更深入細致的研究,。

在中國教育教學(xué)改革的大潮中,，我必須改變自己一些慣性的教學(xué)方式,，拿起新教材依然使用陳舊的教學(xué)方法。針對新情況,、新問題,，我還需要做更深入的研究,，在教學(xué)中提出更加創(chuàng)新的有效方法。

5,、我的工作作風(fēng)存在問題,。作為一名教師，我沒有充分考慮到學(xué)生利益,，沒有關(guān)心學(xué)生的生活,，也沒有分擔(dān)學(xué)生的疾苦，這會對學(xué)生的利益造成損害,。我還有一些懶散的想法,，只想完成任務(wù)，不想積極主動地創(chuàng)新工作方式,。我的工作作風(fēng)不夠嚴謹,，工作責(zé)任心也不夠強，對于犯錯的學(xué)生也沒有及時聯(lián)系家長溝通,。我不經(jīng)常深入教材,，也不深入探究教育教學(xué)的新理論，不能結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)法的討論,。我還對學(xué)生提出的問題和意見不予理會,，認為自己能按要求去做就行了。

通過對照檢查和分析,，我意識到了自己存在的問題,。在今后的工作中，我會努力改善以下幾個方面：

1,、少斥責(zé),、失望、冷漠,，多理解,、信任和關(guān)心學(xué)生，特別是后進生,。我會積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，并盡職盡責(zé)地教育學(xué)生。

2,、要求自己先做好自己,，樹立良好的道德觀和行為模范。

3,、以身作則，用自己的言行去感染每一位學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。

4、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的知識水平和修養(yǎng),。只有自己擁有足夠的知識和技能，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

5,、積極與同事交流學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)方法和理論知識,，不斷進行更新改進,。

6、加強自我改進,，成為工作中的強者,。我要認清自己的職責(zé)，勇敢地承擔(dān)任務(wù)并虛心地學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，以及道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范。我也要始終與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待,，嚴格要求自己,，做好自己的表率以感染學(xué)生。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇七

師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán),，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì),、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前,，我國正加大對師德師風(fēng)建設(shè)的力度,，出臺了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實施這一方案的過程中,，我個人從中獲得了很多心得體會,。

第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求

師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé)、嚴于律己,、師生互動,、平等友愛、廉潔奉公,、班主任職責(zé),、高質(zhì)量教學(xué)、教育道德錘煉,、科研創(chuàng)新,、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),、遵守職業(yè)準則,、關(guān)心學(xué)生、樹立正確的權(quán)力觀,、勤勉教學(xué),、提高教育水平等。只有遵循這些要求,，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng),。

第三段：體會一：師德是立身之本

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認識到師德是教師立身之本,。作為教育工作者,，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生,、傳播知識,、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操,，才能為學(xué)生成才,、實現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師,，我會不斷提高認識,，從我做起，踐行高尚的師德,。

第四段：體會二：嚴于律己是教師的自我要求

師德師風(fēng)建設(shè)強調(diào)教師要嚴于律己,，這對于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學(xué)生的榜樣,，自身的品行和行為對學(xué)生有著深遠的影響,。因此，每一位教師都應(yīng)該從自身做起,，不斷要求自己,，做到誠實守信、言行一致,、明辨是非,。只有自己做到了，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩,、遵紀守法,。

第五段：總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和自身的努力

師德師風(fēng)建設(shè)是一項持久而艱巨的任務(wù)，但它對于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長具有不可估量的意義,。通過參與師德師風(fēng)建設(shè),，我深切地認識到作為一名教師,，要時刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴于律己,，以身作則,；要關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，從他們的需求出發(fā),，幫助他們成長；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé),，為教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

在未來的工作中，我會時刻謹記師德師風(fēng)的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，做一個名符其實的好老師。同時,，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動,，通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動師德師風(fēng)的建設(shè),，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇八

在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進步。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇九

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容,，對于教師而言,，師德的標準和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴,，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來,，為了引導(dǎo)廣大教師加強師德師風(fēng)建設(shè),，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo),。在長期的教育教學(xué)實踐中,，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會,。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中,，不能只注重學(xué)科知識的灌輸,，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人,，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價值觀,。在此過程中，作為教師要時刻樹立正確的人生觀,、價值觀和行為準則,，時刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標,，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng),。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者，因此,，教師必須具備深厚的學(xué)科知識和教育教學(xué)專業(yè)知識,。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研,，提高自己的教育教學(xué)能力,，通過不斷地自我完善和不斷地追求進步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平,，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會的認可,。

第三,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè),，我們要用心,、用情投入到教育教學(xué)工作中,。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色,，我們的每一份付出都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。作為教師，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對待工作,，恪盡職守,、教書育人，堅持不懈地為學(xué)生帶來真正的幫助和影響,。

第四,，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團隊協(xié)作,，一個人的力量是有限的，只有與同事,、學(xué)生家長,、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力,。作為教師,，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評和建議,，與他人一起分享經(jīng)驗和心得,，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進,、共同發(fā)展的良好氛圍,。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升,。作為一名教師,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會的變革,。在這個過程中,，我們要善于傾聽學(xué)生和家長的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法,，增強自身的發(fā)展力和競爭力。

總而言之,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng),、學(xué)校和教師共同努力。作為教師,，我們要時刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”,，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅守師德,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生健康成長和美好未來做出積極貢獻。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)?、品質(zhì)高尚的人才，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇十

作為一名中學(xué)教師,，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對學(xué)生的影響至關(guān)重要。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面,，其核心是落實“四個意識”,，就是政治意識、大局意識,、核心意識,、看齊意識。在投身教育事業(yè)的同時,，我時刻要保持警醒,，時刻牢記自己的職責(zé)，恪守職業(yè)操守,，在師德建設(shè)方面有以下體會,。

首先，落實廉潔自律,。作為一名老師,，我們要以身作則，自覺遵守各項規(guī)章制度,，保持誠實守信,、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費,、學(xué)生事務(wù)等方面,，一定要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作,，確保公正透明,。同時，還要自覺接受同事和學(xué)生的監(jiān)督,，互相約束,，共同營造廉潔整潔的校園環(huán)境,。

其次，以德育人,。教育是一項偉大的事業(yè),，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師,，我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,。我們還要不斷加強自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

再次，嚴守教學(xué)紀律,。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀律,、全心投入教學(xué)工作、嚴格控制課堂管理,、尊重學(xué)生的工作責(zé)任,。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，堅決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為,。

最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系,，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對話,，關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生遇到困難時給予幫助和支持，并通過家校溝通,、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強與家長和學(xué)生的交流。此外,，我們還要加強師風(fēng)建設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升,。

總之,，作為一名中學(xué)教師,，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對的任務(wù)。我們要深入理解和堅決貫徹“四個意識”,，充分發(fā)揚敬業(yè)愛生,、勤勉敬業(yè)、盡心盡力,、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng),，為培養(yǎng)健康、快樂,、有用的人才而不懈努力,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇十一

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育—愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今日,，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何,，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代。

作為一名人民教師，自我的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)職責(zé),。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺,，當好一名合格的人民教師,，是我強烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè),。為此，我深知自我任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé),，能夠清醒地認識到自我的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點,。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認識,、知識及才能,。同時我常靜坐獨思己過，剖析自我的不足,，以加以改善,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn),。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識水平的高低強弱,，直接影響到自我在學(xué)生團體中的威信,。總之,，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問,。可是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了。

第三,，愛每一個學(xué)生,，師愛的準則。一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是師愛的準則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們供給更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生必須會把教師當成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉,。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”,，教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

師德師風(fēng)建設(shè)心得體會（篇3）