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加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇一

師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個方面,，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象,、學(xué)校的聲譽以及學(xué)生的成長。作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識的支撐,，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則,，影響他人。通過長期的參與和實踐,，我有了一些心得體會,，愿意分享給大家。

師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長。因此,，教師首先應(yīng)重視師德,，要知道教育工作的特殊性,。在實際工作中,，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的，更不能因為自己是教師就把權(quán)利和義務(wù)相混淆,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守,。對于教育部門和學(xué)校來說，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則,，如“以人為本,，以生為師”，“嚴(yán)謹(jǐn),、審慎,、負(fù)責(zé)”，“嚴(yán)厲批評,，友善照顧”,，“關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己”,，“以身作則,，誨人不倦”，等等,。教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度,、考核評價等應(yīng)與這些原則相符合。

四,、教師師德建設(shè)的實踐,。

教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德,，增強自身的人格魅力。首先,，教師要時刻關(guān)愛學(xué)生,，尊重他們的個性，關(guān)注他們的需求,，不要對學(xué)生難以承受的錯誤采取過分嚴(yán)厲的措施,。其次，教師要確立崇高的師范形象,，要具備身心健康的素質(zhì)條件,，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng),。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法,，加強教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高,，為學(xué)生營造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

推進師德師風(fēng)建設(shè)的實施需要體現(xiàn)團隊合作的精神,。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機制,，還需要與家庭、社會等協(xié)作機制相結(jié)合,。在實踐中遇到的問題還需要與其它團隊進行交流,，進行經(jīng)驗研究和交流以提高教學(xué)水平。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評價機制,，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢,，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì)。

六,、結(jié)尾,。

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅力量,，是講課育人的關(guān)鍵人物,。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門和學(xué)校的支持，更需要每位教育工作者的自覺踐行,。作為教師,，我們需要時刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生,，用心去傳遞知識、智慧和人文精神,。只有這樣,，才能夠推進師德師風(fēng)建設(shè)的實施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇二

在國家實施科教興國戰(zhàn)略,，倡導(dǎo)尊師重教的形勢下，社會把太多的光環(huán),、美譽給了教育和教師,，理想信念使我們義無反顧，太多的自我感覺良好使我們自信十足,，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉,。但我們不能不有的一個認(rèn)識是，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn),、苛責(zé)也正一步步加劇,，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)苛責(zé),、身邊困境,，使我們不得不重新看待教師這一角色。說透了教育也就是一個服務(wù)行業(yè)——為學(xué)生的健康成長服務(wù),，為千萬家庭的幸福服務(wù),。既為服務(wù)，服務(wù)對象的滿意程度,，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度,。我們應(yīng)當(dāng)正視這一形勢新變，走出自我,，超越一般意義上的“問心無愧”,，強化服務(wù)意識，力求讓學(xué)生,、家長滿意,。在本職工作中舍得盡心出力，也能夠?qū)W會贏得理解,、支持及肯定,。

師德的核心是一顆愛心，為學(xué)生健康成長樂于付出的誠心,。為學(xué)生及其家庭的長遠利益盡責(zé),，看準(zhǔn)了的事總想做徹底，要求于學(xué)生的總期望學(xué)生一點不拉,、一刻不差的做到位,，這愿望本身并無什么不妥。但太過的較真,，過于的一根筋,，常會落得“好心被當(dāng)驢肝肺”，欲速反而不達的結(jié)局,。事實上,，每一個鮮活的生命，都有他的自我意志和愿望,，獨生子女,、留守兒童增加，家庭溺愛,、家教缺失嚴(yán)重，這使得如今的學(xué)生自我中心意識強烈,，相當(dāng)多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受,。但說過來,，孩子畢竟也就是個孩子，我們要維護自尊,、要保持尊嚴(yán),，就必須有換位思維的意識，有時就得識點眼色,，管教學(xué)生不一味的磕扎動緊,，很多的時候應(yīng)學(xué)會以退為進，始終保持平和心,，有個好態(tài)度,，“愛”讓學(xué)生能感受，也能接受,。

不同的教育,、管理以至問責(zé)方法所產(chǎn)生的實際效果不盡相同，有時甚至是截然相反,。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”,，我們應(yīng)努力尋求最實際有用的“開心鑰匙”，對學(xué)生既不簡單化的一味放任,，更不草率化的一味硬上,。要努力做到恩威并舉，剛?cè)嵯酀?，力避過當(dāng)無效干預(yù),，謹(jǐn)防任何形式的矛盾升級、力戒矛盾激化,。當(dāng)然了,，一旦有矛盾產(chǎn)生、禍端染身,，也要有擔(dān)負(fù)的胸襟,，要理智、警覺,、主動,、妥善的做好善后工作，及時采取挽回局面的妥當(dāng)措施,。絕不可破罐子破甩,，一致事態(tài)進一步升級，小失誤釀成大禍端,，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元,。當(dāng)然，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時，也要學(xué)會以合乎情理的渠道表達自己的訴求,，不盲目,、輕率亂用網(wǎng)絡(luò)方式。因為這樣的窩里斗,，只會污損咱們教育人的整體形象,，也同時玷污了自身形象，落個“惡人先告狀”的惡名,。

目前,，全國范圍內(nèi)的安全問題屢屢發(fā)生，體罰,、毆童事件層出不窮,，借助網(wǎng)絡(luò)傳播，鬧得沸沸揚揚,，讓整個地球人都知道,，教育界的這類事件更是動輒即成人們口誅筆伐的靶子。在這般輿論一邊倒的形勢下,，身為教育人更應(yīng)安全,、規(guī)范的警鐘長鳴，學(xué)法,、懂法,、守法，嚴(yán)守師德規(guī)范,，遵守有關(guān)規(guī)定,，按照精細化要求，努力用優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化師生關(guān)系來增強教育教學(xué)的凝聚力,，并以此確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。堅決防止因違規(guī)操作而招致安全,、管理,、收費及課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的禍端。當(dāng)然,，學(xué)校也要進一步完善有關(guān)制度,，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，以制度約束規(guī)范教育行為,，以規(guī)范管理提升教育的威懾力,。

如今時代，凡事講求速度和效益,，老師們承擔(dān)著較為繁重的教育教學(xué)任務(wù),，除了業(yè)務(wù)工作也還有許多場面上的事務(wù)需要配合，事關(guān)全局，這些工作事實上也在所難免,。另外,，面對績效掛鉤的業(yè)績考評，工作中的體力,、心理壓力本來不輕，作為擁有多重身份的社會人,，也常常面對來自家庭及自身的壓力,，老師們的心理健康也必須引起各方面、尤其是老師們自己的重視,。要學(xué)會自我調(diào)適,，始終保持積極、健康,、平和的心態(tài),。手躁在某種意義上說就是心躁的表現(xiàn)，心理失衡的情況下,，一反常態(tài)的失態(tài)行為也便難免,。要善于放寬心胸容人容己，多從好的方面想事,、處事,。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)盡力為優(yōu)化老師們的生存環(huán)境做努力,。

總之,，既然踏進教育的門，教書育人就是半輩子,、甚至一輩子的事,。愿我們以豁達的心胸、博愛的情懷,，樂觀,、熱情而理智的去面對工作中的矛盾，積極修煉師德師能,，努力創(chuàng)建天時,、地利、人和俱在的良好教育環(huán)境,，以此確保我們事業(yè)的和順暢達,，以此去創(chuàng)建我們期望的工作業(yè)績，讓教書育人真正成為太陽底下最燦爛的事業(yè),，讓教書真正成為幸?？蓯鄣穆殬I(yè)。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇三

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍,、千倍,，乃至無數(shù)倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們在燃燒時,，不但點燃學(xué)生們，還點燃了我們的人民群眾,，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻,，做時代的先驅(qū);作為師者，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人,。

要使學(xué)生對教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會,、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人,，以德育人。師者,，不光要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠之,。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體,，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

我認(rèn)為,，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學(xué)肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生,，并努力說這是一個玩笑。果然,，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律,，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻!我,，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨保持高度的一致,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇四

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容,，對于教師而言,，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果,。近年來,，為了引導(dǎo)廣大教師加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”,，作為教師隊伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo),。在長期的教育教學(xué)實踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對于我們教師的意義和要求,，并總結(jié)出了一些心得和體會,。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人,。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中，不能只注重學(xué)科知識的灌輸,，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ),。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價值觀,。在此過程中,，作為教師要時刻樹立正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則,，時刻保持良好的道德風(fēng)尚,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),，努力實現(xiàn)自己的人生價值,。

其次，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng),。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者,，因此，教師必須具備深厚的學(xué)科知識和教育教學(xué)專業(yè)知識,。我們要不斷學(xué)習(xí),、鉆研，提高自己的教育教學(xué)能力,，通過不斷地自我完善和不斷地追求進步,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力,，并得到學(xué)生和社會的認(rèn)可,。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè),。教師是神圣的職業(yè),，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中,。每天扮演著引路人,、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。作為教師,，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對待工作，恪盡職守,、教書育人,，堅持不懈地為學(xué)生帶來真正的幫助和影響。

第四,，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團結(jié)協(xié)作,。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團隊協(xié)作，一個人的力量是有限的,，只有與同事,、學(xué)生家長、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作,，才能發(fā)揮出更大的潛力,。作為教師，我們要尊重并傾聽他人的意見,，虛心接受批評和建議,，與他人一起分享經(jīng)驗和心得，共同探討解決問題的方法和途徑,，形成相互促進,、共同發(fā)展的良好氛圍。

最后,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升,。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法,、教育觀念和行為習(xí)慣,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平,，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會的變革,。在這個過程中,，我們要善于傾聽學(xué)生和家長的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法,，增強自身的發(fā)展力和競爭力。

總而言之,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力,。作為教師,，我們要時刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己,，堅守師德,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長和美好未來做出積極貢獻,。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才,，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇五

作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對學(xué)生的影響至關(guān)重要,。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面,，其核心是落實“四個意識”，就是政治意識,、大局意識,、核心意識,、看齊意識,。在投身教育事業(yè)的同時，我時刻要保持警醒,，時刻牢記自己的職責(zé),，恪守職業(yè)操守，在師德建設(shè)方面有以下體會,。

首先,，落實廉潔自律。作為一名老師,，我們要以身作則,，自覺遵守各項規(guī)章制度，保持誠實守信,、清廉自律的良好形象,。尤其是在管理經(jīng)費,、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,，杜絕違規(guī)操作,，確保公正透明。同時,，還要自覺接受同事和學(xué)生的監(jiān)督,，互相約束，共同營造廉潔整潔的校園環(huán)境,。

其次,，以德育人。教育是一項偉大的事業(yè),，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念,。作為一名老師，我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,。我們還要不斷加強自身的道德素養(yǎng),，提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

再次,，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和未來發(fā)展,。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律、全心投入教學(xué)工作,、嚴(yán)格控制課堂管理,、尊重學(xué)生的工作責(zé)任。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，堅決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為。

最后,，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學(xué)生,，與學(xué)生平等對話,，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時給予幫助和支持，并通過家校溝通,、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強與家長和學(xué)生的交流。此外,，我們還要加強師風(fēng)建設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升,。

總之,，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對的任務(wù),。我們要深入理解和堅決貫徹“四個意識”,，充分發(fā)揚敬業(yè)愛生、勤勉敬業(yè),、盡心盡力,、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng)，為培養(yǎng)健康,、快樂,、有用的人才而不懈努力。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇六

一直以來,，我都被我們xx中學(xué)的老師們感動著：你們,，埋首案頭，筆耕不輟,；你們,，從早到晚，以校為家,；你們,，苦口婆心，春風(fēng)化雨,。你們,，肩負(fù)著家長的期望，承載著孩子對未來美好的憧憬,，背負(fù)著學(xué)校的明天,，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨 地埋頭苦干，書寫著xx教育的輝煌篇章,。

現(xiàn)在,，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識。

大而言之,，“百年大計,，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望,，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段,，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書,、潛下心來育人,。張普芳老師，做過多次手術(shù),，現(xiàn)在依然要借助拐杖,，但他沒叫過苦，沒叫過累,，就這樣默默的堅持在三尺講臺,。張華老師拖著沉重的步子，穿梭在一個個班級,。這樣的老師,，就在我身邊，時刻感染著我,。我唯有踏踏實實,、默默地干好自己的工作。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑,，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。這次,，三年級又增加了幾節(jié)課,，誰也沒有問問待遇怎樣。我相信,，學(xué)生和家長會明白老師的付出,，學(xué)校會理解老師的艱辛，社會會承認(rèn)老師的奉獻,。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，埋怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值。

愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

現(xiàn)在,，優(yōu)秀學(xué)生就一個班,，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生，甚至是差生,。曾有個學(xué)生跟我說：老師,，我們就喜歡你教?！霸趺茨?？”我問她。她欣喜地說：你對我們多好??！從來沒有歧視我們。說實話,，我做了些什么呢,？真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，從不放任自流,，尊重他們，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重,。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。不要抱怨學(xué)生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代，而要問問,，我們付出了多少情感,。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧,，不要有條件,。一個人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的的希望。

在我的身邊,，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈,。李成林、彭娟,、李福華等老師搶時間輔導(dǎo)學(xué)生,，喻禮珍、羅芳,、張華等老師下班時間仍伏案批閱,，尤其是那些班主任,，文林、鄭曉舟等老師,，嚴(yán)愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。讓愛化作我們的行動,，去撫慰學(xué)生的心靈。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點,，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學(xué)會傾聽,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞,、公平公正、尊重學(xué)生,，成為學(xué)生的伙伴,，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈、開啟智慧,、健全人格,。目的是要學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立判斷,，進而達到獨立行動,，成為一個心靈博大、精神堅強的人,?！?在教育行動中，讓孩子明白活著要尋求價值和意義,，要自己掌控自己的命運,。讓學(xué)生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣,，精神更強大,。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會面對這個世界,，這既是對學(xué)生的愛,，也是時代賦予我們的責(zé)任,。

一個好老師，會讓學(xué)生一生受益,。老師們,，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個生機勃勃的春天,。

1.讀書讓自己強大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋。還有彭惠平老師,，自己修改打印了多少學(xué)生作品,，那可要功夫啊。作為一個語文老師,，我自認(rèn)不夠格,。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價值觀,。改作文一直是我最棘手的工作,，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀,。三年級以來,，人均精批了五篇作文。我覺得在以前是很難完成的,。我們高屋建瓴時,，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈,。當(dāng)我們裝飾了學(xué)生的一路風(fēng)景,，學(xué)生也裝飾了我們的夢。那將是多么迷人的夢??！

2.學(xué)習(xí)讓自己敏銳,。教師就是一個普通人，并不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是

最優(yōu)秀的,，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好,。但總是事與愿違,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單,，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人,。要平衡我們這種心理,，就要時時告誡自己，要允許學(xué)生犯錯,！試想想,，學(xué)生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師,；在行為上不犯錯,，他們豈不都成了圣人！學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生,。因此,，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點,，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實處,。只有這樣做,，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。

3.探索讓自己高明,。時代在發(fā)展,，學(xué)生在變化，老經(jīng)驗,、老方法也會遇到新問題,，不適應(yīng)新的環(huán)境。我們要不斷充實自己,，精通教學(xué)業(yè)務(wù),，這樣,，更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者，以生為本,，以情為主,，授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

4.鍛煉讓自己強壯,。“身體是革命的本錢”嘛。

老師們，讓我們不斷地探索,、實踐,、領(lǐng)悟，做一個有思想,、有追求的教師,，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌，成就偉大,。祝老師們快樂的工作,，快樂的生活！

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇七

作為一名教師,，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì),。在平凡的崗位上，通過日常的點滴行為,，樹立起良好的師德師風(fēng),，對學(xué)生、對社會都具有重要的影響,。

首先,，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài),。在日常的工作中,，要時刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益,。同時,，我們還應(yīng)該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹立起正直,、坦蕩的思想風(fēng)貌,，成為學(xué)生的良好榜樣,。

其次，作為一名教師,，我們還應(yīng)該自覺遵守各項規(guī)章制度,，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如,，在帶班活動中,，我們要遵守各項安全規(guī)定，認(rèn)真審查各項活動方案,，杜絕發(fā)生安全事故的可能,。在學(xué)習(xí)評估中，我們也要嚴(yán)格遵守考試規(guī)定,，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生,。通過嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，我們可以更好地維護學(xué)校的穩(wěn)定,、安全,、和諧。

最后,，作為一名教師,，我們還應(yīng)該在日常的工作中嚴(yán)格自律、自我約束,。我們要牢記我們的身份和職責(zé),，保持言行一致，言必行,、行必果,。在與學(xué)生的交往中，我們要注意用語,、用心用情,，做到公平、公正,、公開,。在處理各種糾紛和矛盾時，我們要保持冷靜,、理智,、公允，以妥善解決問題為首要目標(biāo),。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是我們永遠追求的目標(biāo)。通過自覺遵守各項規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為,、嚴(yán)格自律,、自我約束，我們可以樹立起良好的形象,，形成良好的師德師風(fēng),，為學(xué)生、為社會做出更大的貢獻,。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇八

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富老師的示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁達,，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里,，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外,，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察,，思考,，研究,。做好和家長、學(xué)生,、同事關(guān)系,，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己,。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱情,，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)心得體會四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這半年多來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名,。由此看來,，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者為端人,，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用,、洋為中用,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇九

作為一名教育工作者,，師德師風(fēng)建設(shè)是我的基本職責(zé)和使命,。經(jīng)過多年的工作，我對于如何在工作中落實師德師風(fēng)建設(shè)有了自己的一些心得和體會,。

首先,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持以人為本的理念。作為一名教育工作者,，我們的首要任務(wù)是教育和培養(yǎng)學(xué)生,。要用心關(guān)注每一個學(xué)生，真正關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。在工作中,，要認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求和意見，切實為學(xué)生服務(wù),。只有把學(xué)生放在第一位,，才能夠建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教育環(huán)境,。

其次,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持廉潔自律的原則。作為一名教育工作者,，我們必須要有高度的道德自覺和紀(jì)律意識,。要遵守教育行業(yè)的各項規(guī)章制度，不斷強化自我約束,，維護公正,、公平、公開的教育環(huán)境,。要自覺抵制各種形式的違法違紀(jì)行為,，堅決杜絕貪污,、受賄、侵權(quán)等不良現(xiàn)象,。

此外,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持開放包容的態(tài)度。作為一名教育工作者,，我們要具有寬容包容的心態(tài),，尊重學(xué)生的個性和差異，理解他們的思想和需求,。要開放,、包容的心態(tài)對待不同的觀點和意見，不斷學(xué)習(xí)吸收先進的教育理念和方法,，提高自身的教育素養(yǎng),。

最后，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持不斷自我提升的精神,。作為一名教育工作者,，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,，提高自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。要積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會,，開拓視野,、提高素質(zhì)，全面提高自己的能力和素養(yǎng),。

綜上所述,，師德師風(fēng)建設(shè)是我們作為教育工作者的基本職責(zé)和使命。只有始終堅持以人為本,、廉潔自律,、開放包容和不斷自我提升的原則，才能夠做好我們的工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。