心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高校師德建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇一

為人師表,，授之以道,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),，用自己的品德,、修養(yǎng)、情操,、作風(fēng),、儀表;對(duì)國家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染,、潛移默化的作用,。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī),，通過不斷為社會(huì)輸送合格的,、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生,，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳,。在高校,，由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力，他們對(duì)教師的要求更高,，不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點(diǎn),，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識(shí),、又有崇高品德,、樂于幫助學(xué)生的教師。

師德師風(fēng)不像其他有些事情,，可以“一俊遮百丑”,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。在大學(xué)里,，常?？吹揭恍W(xué)生喜歡接近老師，學(xué)生接近教師有很多原因,，教師的學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素,。但應(yīng)該看到學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位高的教師,，越需要在這方面自勉,。因?yàn)槟阌杏绊懥Γ瑥恼嬲f,，人家都敬重你,，從反面說，人家不敢得罪你,。但你有才能，有成就,，大家承認(rèn)你,，只是承認(rèn)你的才能和成就。不能用才能和成就來代替你的道德,，或者說,，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。學(xué)生看老師,，既看才,，也看德。無才無德,，學(xué)生厭惡你;有才無德,，學(xué)生敬畏你;有德無才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你,。

因此，作為高校老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師,，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，何況當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí),、思想和觀念的同時(shí)，掌握新的信息和教育技術(shù),、方法,、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì),，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力，形成雙主體間的互動(dòng)局面,，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效,。另外，作為高校老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補(bǔ)知識(shí)不完整的缺陷,，而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德,、性格,、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成,，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素,，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好,，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力,，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范，在思想上認(rèn)同并在行動(dòng)中做到自律,，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根,。

作為一名高校教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),，做到自覺,、自醒、自強(qiáng),、自重,、自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性,，以自己高尚的品德塑造廣大青年學(xué)生的人格和品質(zhì),。

人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中吸取營養(yǎng),。與其他道德風(fēng)尚一樣,，師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實(shí)現(xiàn)由動(dòng)機(jī)到行為的轉(zhuǎn)化，從意識(shí)形態(tài)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),。因此,，高校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)時(shí)，要大力營造良好的環(huán)境氛圍,，進(jìn)而要求大家身體力行,，在“做”上教，在“做”中學(xué),，在“做”里求進(jìn)步,。強(qiáng)調(diào)每位教師要從我做起,，從現(xiàn)在做起，從本職小事做起,，守住道德的底線,，忠于職守，具有“出污泥而不染”的內(nèi)在追求,，堅(jiān)持一輩子烙守高尚的師德,。

師德師風(fēng)建設(shè)要取得廣泛成效，必須把普遍號(hào)召與骨干先行,，道德說教與人格示范結(jié)合起來,，使一般的道德宣傳和號(hào)召先轉(zhuǎn)化為部分黨員骨干教師身體力行的道德行為，作為黨員骨干教師要靠黨性立身,，靠素質(zhì)敬業(yè),，靠成就進(jìn)步，處處事事以先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn),，干好黨組織交給的每項(xiàng)工作，把自己的道德理想,、人格魅力和模范行為活生生地展現(xiàn)在廣大師生面前,，供師生評(píng)說、比較,、模仿和趕超,。結(jié)合加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷用科學(xué)理論武裝自己,，不斷凈化心靈,，升華思想，提升道德和人格,，提高鑒別是非,、辯證思維和分析解決問題的能力。只有這樣,，才能以思想理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定,，以思想理論上的統(tǒng)一保證行動(dòng)上的統(tǒng)一。黨員骨干教師思想境界高尚起來,，既可以宣示學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)腳踏實(shí)地狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的決心,，也可以從黨員骨干教師的道德實(shí)踐中探索有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，還可以通過以點(diǎn)代面,、逐步推廣的方式全面推進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),。只要我們緊緊抓住師德師風(fēng)建設(shè)的這一切入點(diǎn)，始終注意發(fā)揮黨員骨干教師的模范帶頭作用,，就能在高校教師中大興高尚師德師風(fēng),，就能通過堅(jiān)持不懈的努力，朝著高校師德師風(fēng)建設(shè)的理想目標(biāo)邁進(jìn)，使高校教師成為愛崗敬業(yè),、品德高尚,、教書育人、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)道德群體,。

高校師德建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇二

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。

傳道是三大任務(wù)中的首要,。要向人傳道,，自己的師德就要高尚，這也是老師受人尊敬的原因,。教師是為人師表的神圣職業(yè),，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長。然而,，這些年來,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi),、吃學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,。師德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題,。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。所以，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

師愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。作為教師更要無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)自己的愛。只有愛,，才能贏得愛,。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你,。你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。

教育家馬卡連柯指出：教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛,，盡管這個(gè)孩子的品質(zhì)敗壞，盡管他可能會(huì)給教師帶來許多不愉快的事,。這足以證明師愛是博大的愛,，是理智的愛，是升華了的母愛,。它蘊(yùn)含著教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的一種博大而深沉的愛，包含著沉甸甸的責(zé)任感,、使命感,。師愛是無聲的，其表現(xiàn)卻是鏗鏘有力的!

一,、愛學(xué)生

(一)尊重,、關(guān)愛學(xué)生。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。一日為師,，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。作為老師,，即使只當(dāng)了一天的教師,，我們也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。既然為父,，就要遵循子不教,，父之過的古訓(xùn),。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任,。

關(guān)心,、尊重每個(gè)學(xué)生，是教師的天職或天性,。所謂關(guān)心學(xué)生,，即教師要全心全意地教書育人，為學(xué)生服務(wù);不只是關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的生活;不只是關(guān)心他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，還要關(guān)心他們的品德成長。教師的心應(yīng)當(dāng)和學(xué)生的心緊緊相連,，學(xué)生的幸福就是自己的幸福,，學(xué)生的歡樂就是自己的歡樂，學(xué)生的痛苦就是自己的痛苦,。所謂尊重學(xué)生,，就是在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，必須尊重他們的人格,，相信他們的力量,。然而對(duì)學(xué)生的尊重必須與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，決不能停留在用慈祥,、關(guān)注的態(tài)度庇護(hù)他們,，而要將之融進(jìn)嚴(yán)格的要求中，從而使學(xué)生成為自尊,、自強(qiáng)的人,。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生自我超越。

教師愛學(xué)生,，還要相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能,。每個(gè)學(xué)生的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,，不斷地超越自我,。我在當(dāng)班主任時(shí)，班內(nèi)一位學(xué)生非常好動(dòng),，自由散漫,，但在同學(xué)中有一定的威信,。我既指出了他的不足，同時(shí)又非常信任他,，相信他有一定的能力,，能做好班級(jí)工作，我叫他擔(dān)任了體育委員,。果然他不負(fù)眾望,，把班級(jí)的體育工作搞得非常出色，贏得了老師和同學(xué)的贊賞,，同時(shí)也改變了他以往散漫的習(xí)慣,。所以信任每一位學(xué)生，讓其在實(shí)踐中自律,，糾正自己的錯(cuò)誤,，相信他們，不斷地鼓勵(lì)他們,，用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,，挖掘他們身上巨大的潛能，讓他們實(shí)現(xiàn)自我超越,。也許從此他們的人生道路將會(huì)發(fā)生不同的改變,。

教育不是萬能的。當(dāng)我們?cè)诮逃杏龅酱煺?、失敗時(shí),，必須以自己的良好心理品質(zhì)去影響學(xué)生，細(xì)心關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功,，及時(shí),、適度地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，以形成良好的穩(wěn)定的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展,，自我超越,。

二、愛事業(yè)

(一)奉獻(xiàn),、探索精神,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。

教師要視課堂教學(xué)為生命的活動(dòng),，把上好每一節(jié)課看作是生命意義的體現(xiàn),，每一節(jié)課都如同歡度節(jié)日一樣地喜悅和激動(dòng),，體味生命力的滿足，感悟太陽底下最神圣的職業(yè)不僅是一種獻(xiàn)身,，更是自我發(fā)展,，自我實(shí)現(xiàn)。而這種發(fā)展和實(shí)現(xiàn)必須是在自由自覺的活動(dòng)中把人的世界還給學(xué)生,，即在對(duì)象成了他本身中產(chǎn)生的,。

每一位立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的教師都應(yīng)成為事業(yè)的創(chuàng)造者，要有腳踏實(shí)地,、進(jìn)取開拓的工作態(tài)度,，具有對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，善于從中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象的意義,，對(duì)日常教育工作保持一份敏感和探索的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí),，在富有時(shí)代精神和教育理念指導(dǎo)下的教育實(shí)踐,，反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血,，使之凝聚成教育智慧,。教師的教育智慧會(huì)使自己的工作進(jìn)入科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格,。此時(shí),，教育對(duì)于教師而言，不僅是一種工作,，也是一種享受,。

(二)敬業(yè)精神。

敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有敬業(yè)樂群,、忠于職守的傳統(tǒng)。結(jié)合教育的現(xiàn)實(shí)要求,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，是當(dāng)前教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)十分有意義的事,。教育事業(yè)的生存和發(fā)展須依靠全體教師敬業(yè)愛崗,。社會(huì)的進(jìn)步說到底，是靠科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)的,。而科學(xué)發(fā)展的歷程告訴我們,，每一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn),，每一次技術(shù)進(jìn)步，都需要人們付出巨大的代價(jià),，都閃耀著敬業(yè)精神的光輝,。世界上所有的財(cái)富，都是勞動(dòng)者用自己的心血和汗水創(chuàng)造出來的,。離開持之以恒的勞動(dòng),，沒有敬業(yè)精神的灌注，財(cái)富從何而來?不論是一個(gè)時(shí)代還是一個(gè)民族,，敬業(yè)的人越多,，敬業(yè)精神越強(qiáng)，這個(gè)時(shí)代進(jìn)步就越快,，這個(gè)民族發(fā)展就越迅速,。當(dāng)然，社會(huì)進(jìn)步還包含著精神文明的發(fā)展,。教育事業(yè)作為精神文明建設(shè)事業(yè)的一部分,，其發(fā)展，需要從事這一事業(yè)的人們具有很強(qiáng)甚至更強(qiáng)的敬業(yè)精神,。

敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度,。人生的價(jià)值在于奮斗、進(jìn)步與奉獻(xiàn),。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條,。有人說，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位,，容易調(diào)動(dòng)敬業(yè)精神;而一些普普通通的工作,，想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此,。教師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中,，推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展,。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績,，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。

要想完成建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),，各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)該努力做到愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)代化事業(yè)的大廈由一磚一瓦累積而成。在大廈建筑過程中,，如果某些環(huán)節(jié)喪失敬業(yè)精神,，出現(xiàn)黑心工程,，整個(gè)大廈的質(zhì)量都會(huì)受到影響。所以,，在教育業(yè)中倡導(dǎo)敬業(yè)精神是關(guān)系全局的大事,。

師愛無聲，無聲師愛,。讓我們共同用愛來譜寫輝煌的愛的樂章!