人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文知識作文800字 語文有關知識篇一

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目,。所謂狀物,，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個物還應該包括動物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點,，所以狀物的方法也不一樣,。

1.抓住特征

從大小、形狀,、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察,。因為不同的物品有不同的特點,，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別,，也有它自己的獨特之處,。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫,。

2.按照一定的順序?qū)?/p>

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗恚髮憙?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想,，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境,，增強文章的感染力,。

大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來,。到底用什么方法,，才能寫好描寫小動物的作文呢?

1.寫外形

首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形,，一般是寫小動物的靜態(tài),。在觀察時，包括顏色,、長相,、個頭都要如實寫出來。其次,，要抓住特點,，不能面面俱到什么都寫。三 是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體,，具體寫局部，用總分關系的句群,。最后,，為使描寫更形象、具體,，要展開豐富的想象,，恰當?shù)剡\用比喻。特別 要注意提醒小學生“像——”,、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習性

寫小動物,，還要細心觀察它們的動作,、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面,。例如寫它們吃食物,、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形,，如何筑巢,、休息的情況，等等,。

小動物也 感情,、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中,，用擬人的方法去體會和想象,，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛,，實際上也就寫出了小學生自己的感情,。

提起植物，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,，但是要將平時熟悉的植物寫成作文,，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫,，有的三言兩語就寫完了,。怎樣 才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物,，并做觀察記錄,。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色,、枝葉的細部特征及生長環(huán)境,，并把所看到 的詳細情況記錄下來。其次,，安排好寫作順序,。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征,。例如以主干,、枝、葉,、花,、 果等為序，并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時候,，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫,。例如描寫樹葉,，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花,， 就寫它們的大小,、香味,、色彩、花期等,，使人有如身臨其境,。

2.按照植物的生長過程進行觀察

很多植物的生長、發(fā)育,、開花,、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的,，所以,，可以按照植物的生長過程進行觀察。

3.寫觀察日記

小升初

可以用寫觀察日記的方法,。來描述某種植物在一段時間里的生長,、發(fā)育情況。

4.以四時變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,，所以,，還可以其四時的變換順序。

5.托物抒懷,，借物詠志

寫植物,，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情,。例如,，感悟人生的哲理、高尚的道德情操,、對美好理想的追求等等,。用這種方法，要借助例文進行必要的指導,，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力,，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義,。

以上是為大家分享的小升初語文狀物作文知識點,，希望能夠幫助到大家，同時希望大家能夠順利進入理想的重點中學,！

語文知識作文800字 語文有關知識篇二

今天下午,、我們要選三位人參加競賽，很榮幸我被選上了,。

我們來到五樓報告廳,，就被臺上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學來到指定位置,，準備比賽,。

比賽的第一關是我愛朗讀,。我們班派出一個代表選題——苑凱軒。他選的是３號,，3號的朗讀題目是《草原》,，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情,。

比賽的第二關是我愛積累。這次選的代表是我,，我選的是9號,，因為只剩下兩個號了。九號的題目是：說出冬天的四字詞語10個,。我們?nèi)齻€很快就說完10個了,。

第三關是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵,，霍雨涵選的是10號,。題目是：說出你最喜歡的老師?；粲旰f的是趙老師,。

第三關完了以后，練跳繩操的人給我們演跳繩操,。

緊張時刻的第四關即將來臨,，第四關是搶答題，我們充滿信心,，闖過了第四關,。

今天，我們們不僅學會了要合作,，還學會了很多知識,。

語文知識作文800字 語文有關知識篇三

1、怎樣把握說明對象的特點a,、題目b,、首段c、關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句,、中心句)

2,、說明方法分類和標志分類和作用：

一、舉例子:具體真切地說明了事物的××特點,。二,、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。

三,、打比方：形象生動地說明該事物的××特點,，增強了文章的趣味性,。

四、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的.××特點,。

五,、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等),。

六,、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說明更嚴密,。

七,、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。

八,、引言論：用引用的方法說明事物的特征,，增強說服力，如引用古詩文,、諺語,、俗話。

3,、這些說明方法有何標記?

⑴下定義：……是……,，這就是……，叫……⑵分類別：有幾類(種),，一種是……,，另一種是……⑶舉例子：例如、又如,、比如,、再如、如,，舉例只舉一部分,。

⑷作比較：而、比……和……兩種東西比,。

4,、說明順序⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造,，多在建筑物的結(jié)構(gòu),，如上下、遠近,、左右,、內(nèi)外、東西南北中等,。

⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化,。

⑶邏輯順序：說明事理,，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

a,、先總說后分說：總-分;分-總;總-分-總b,、先主要后次要。

c,、先原因后結(jié)果,。d、由現(xiàn)象到本質(zhì),。e,、由性能到功用。

f,、由一般到特殊,。g,、由整體到局部,。

5、說明文語言的特點1,、說明性語言的特點：準確,、平實、簡明(科學小品：生動),。

6,、說明文分類

按說明對象分：實物說明文,、事理說明文(說明事物原理或者使用方法等)2按語言特點分：平實性說明文,、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(語言生動形象的說明文,，多用描寫)

散文(記敘散文,、抒情散文,、議論散文)

一,、要把握文章"線索".

二,、要抓住散文的"文眼".

"文眼"指文中最能揭示題旨,、升華意境,、涵蓋內(nèi)容的句子或關鍵性詞語,。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點,，同時也對文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用,。

三、要借助想像領會作品的內(nèi)涵,。

閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像,、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起,，豐富作品的意境和形象,，填補文中的結(jié)構(gòu)空間,。

四、要體會散文的意境,。

意境,，就是作者把深刻的思想、動人的感情,，通過生動的畫面表現(xiàn)出來,，達到情與物融合、意與景交織,，以喚起讀者的聯(lián)想,，產(chǎn)生動人的藝術效果。

1,、融情于景,，情景交融。

2,、想象,、聯(lián)想和象征手法的運用

3、細處落筆,，以小見大,。

4、側(cè)面暗示,。

五,、要仔細品味散文的語言。(從修辭方法或者表達方式分析)

1,、品味散文語言樸實自然美,。

2、品味散文語言的含蓄美,。

3,、散文語言富有音樂美，具有詩情畫意,，,。

六、散文特點："形"(材料)散而"神"(中心)不散6,、從作者描寫的角度(聽,、視、嗅,、味,、觸覺)。

語文知識作文800字 語文有關知識篇四

今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語文競賽,。

我們參加的人是：霍雨涵,、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學,，他們都在每天中午都在努力的背,，就為我們爭光。

我們?nèi)昙壎既チ宋鍢菆蟾鎻d,，選手動精神飽滿,，都想的第一，我最喜歡第三環(huán)節(jié)——編作文,、第四個環(huán)節(jié)——搶答和第一環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛朗讀,，我們的選手選二號,，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲,，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲,。

第二個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛積累,，我們的選手選十一號,，是：請說出關于冬天的四字詞語十個,，開始,，屏幕上出現(xiàn)了六十、五十九,、五十八……,，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說出十個關于冬天的四字詞語,。

第三個環(huán)節(jié)開始了,，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法,。

第四環(huán)節(jié)到了,，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題,，就是有一名科學家編了一本書,，是在達活泉公園，他是誰,？三二一,，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬,。

這就是我們激烈的知識語文競賽,。

語文知識作文800字 語文有關知識篇五

今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽,，這個競賽非常精彩,！

我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上,，準備看精彩的語文知識競賽,。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張,，因為我怕我們班答錯問題,。

突然，五樓報告廳響起了歌聲,，唱了一遍又唱了一遍,。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題,。比賽終于開始了,，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了,。她們說完,，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文,，一班讀的通順,，一班讀完了。該我們二班了,，我們都很期待,，二班讀的又有感情，有非常通順,。往后讀的一個比一個好,。

第二關是三名同學說成語，一個班要說十個成語,。輪到我們班了,，我們班一個字不差的說了十個，加了十分,。

最后一關是,，搶答題。我們都爭著答題,，終于我們答對了一個,，加了一分,，我們都很高興。在往后我們又搶到了,，可惜的是我們班打錯了,。

精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉,！我們不但沒有扣分,，也沒有加分。我們要在下次努力,。

語文知識作文800字 語文有關知識篇六

“快說快說,！”聽到這，你一定有疑問：說,？說什么呢,？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧,。

鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少,。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句,，還得說出詩名和作者,。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論,。答題環(huán)節(jié),，我們因為一首詩的作者沒有說出來，少了一分,。

鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”后,，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順,。前一個同學答完,，后一個同學也會準確無誤答出來,。

鏡頭三：到了”博覽群書”這關了,，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來,?？纯磳κ郑瑓s是信心滿滿,。正當我們有些灰心時,，對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平,。

鏡頭四：到最后的“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié),。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演,，便舉了手,。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么,！我蹲在地上,，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折,，結(jié)果幾輪下來,，兩個組的分數(shù)基本持平。

鏡頭五：快算分數(shù)了,，大家都在念叨著：我們分數(shù)高,，我們分數(shù)高！結(jié)果算出來：兩組分數(shù)持平,。

有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識,，又獲得了快樂，真是收獲多多呀,！

語文知識作文800字 語文有關知識篇七

下午的時候,，我們?nèi)昙壟e行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒,、霍雨涵,、周彥佳參加。

到了五樓報告廳,，第一個比賽是朗讀比賽,，該我們班朗讀的時候，苑凱軒拿起了話筒,，然后有感情的郎讀了下來,。

第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數(shù)字八,，這是讓我們說出十個關于冬天的四字詞語,。苑凱軒想完后，說：“冰天雪地,、冰雪難和,、白雪陽春、冰雪嚴霜,、蟬不知雪,、流風回雪、面霜臥雪,、積雪封霜,、風花雪月,、鵝毛大雪?！?/p>

第三個比賽是搶答比賽,，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊,，因為我們非常聰明,，所以每次我們搶答都說對了。

第四個比賽是給我們一個句子或者問題,，然后給我們?nèi)昼?，再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優(yōu)點,，所以該我們說的時候,，霍雨涵說的非常詳細。

雖然我們班沒有得第一名,，但是,，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名,。