在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

醫(yī)學生社會實踐報告3000字篇一

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高,，藥品更是發(fā)揮著不可替代的.作用,，社會對藥學人員高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的藥學專業(yè)人員,，為了順應(yīng)社會的要求,，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自身的操作能力,，根據(jù)學校的要求,，我選擇了xxxx縣中醫(yī)院進行為期一年的實習。在這次實習期間我希望能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物,，了解藥房內(nèi)部操作,，配藥程序，貴重藥品,、麻醉品和精神品的管理,，還有一些醫(yī)院管理等。實習期間是我們這些即將跨出學校的學生學以致用的最佳時期,，希望能通過實習學到一些書本上學不到的知識,，積累實踐經(jīng)驗。

住院藥房是我此次實習的第一站,。實習的第一天走進住院藥房,，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師，實習報告《醫(yī)學生中醫(yī)院實習報告》,。第一天實習,，心里很沒底，感到既新鮮又緊張,，新鮮的是能夠接觸到很多在學?？床坏降臇|西,，緊張的是萬一做不好工作而受到批評，但幾位老師既親切又和藹,，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程,，讓我那股緊張勁頓時減少了大半，心里暖暖的,，我就有了信心一定要學好,。

住院藥房的主要職責是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥(包括水針劑和粉針劑)和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型,、作用分門別類,，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑,，如維生素c注射液,、維生素b6注射液、氨基比林,、門冬鉀美注射液,、生理鹽水、654-2,、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類,、阿莫西林、阿昔洛韋,、更昔洛韋,、賴氨匹林等;第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾,、硝苯地平,、辛伐他汀、尼莫地平,、硝酸異山梨脂等;第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品,，如多潘立酮片(嗎丁啉)、多酶片,、奧美拉唑,、雷尼替丁等;第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片(感康),、吲哚美辛片等;還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定,、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏(撲爾敏)和外用藥品如眼藥水;兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶,、環(huán)磷酰胺,、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因,、利多卡因,，顯影劑碘化油,、碘海醇、碘普羅胺,。二類精神品鎖在前面的鐵柜子里,，一類精神品如哌替啶、布桂嗪,、芬太尼都要鎖在保險柜里,，由專人保管。

住院藥房的分工明確,，不同的工作由不同的工作人員完成,。醫(yī)院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先,，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后,，由護士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦,，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來,，再由負責調(diào)劑藥品的藥師根據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最后由藥房送藥的護士核對無誤后送往各個科室,。

為了補充藥品的消耗,，每周二、周五藥房的負責人都會進行藥品出庫,。一般藥房會按規(guī)定在出庫的前一天先清點藥房內(nèi)藥品的數(shù)量,，以便掌握藥品的消耗量，便于及時供給,，滿足配方需求,，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦,，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫,，藥品出庫員根據(jù)傳過來的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后根據(jù)清單發(fā)藥,。發(fā)藥時應(yīng)嚴格查對藥品的劑型,、數(shù)量和有效期。藥庫將藥品發(fā)放完畢后,，再由領(lǐng)藥人按藥單核對,，無誤后簽名備查。

醫(yī)學生社會實踐報告3000字篇二

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”,。在那次課中,，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

1患者的一般情況,。姓名,，年齡,，職業(yè)，籍貫,，住所等等,。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況,。

3患者的現(xiàn)病史,。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況,。

4患者的既往史,。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況,。特別注意要確定,，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴,。

5患者個人史,。包含有順產(chǎn)與否，父母性格,，生活環(huán)境,，工作情況，學習情況,，煙酒史,，婚姻戀愛史，家族史等等

6精神科檢查,。意識障礙檢查,，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查,，注意力障礙檢查,，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查,，有無自制力檢查,，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等,。

7量表測評,，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等,。

據(jù)王健老師介紹,，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做,，不能給患者確診,。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習教學內(nèi)容的一小部分,，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要,。它是醫(yī)師確診的主體思路,，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題,。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院,，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性,，直接涉及患者的就診與治療,，干系重大。

在以往的教科書上,，只是簡單談到要了解求助者的一般情況,，軀體癥狀，心理癥狀,，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),，要輔助量表測評。但是,。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面,。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。

1要凸現(xiàn)既往史,。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響,。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎,。另外不要忘記考慮酒藥依賴,。

2在個人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細致,，比書本上的周到,。另外老師特別強調(diào))從小學到大學的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么,。在家族史里,，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無,。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告,，x光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中非常重要,。按照老師介紹的病歷謄寫思路,，給人以嚴肅，認真,，科學,，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學精神,，值得患者信任的負責任態(tài)度,。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況,，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚,。

據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi),，感到病情有所控制,，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報告”。

自己對能夠體現(xiàn)“責任”的亮點格外關(guān)注,?！安v報告”有感，就是這么體驗出來的,，如果沒有那種情緒的鋪墊,，我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了，那個印象絕對鮮活,。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子,。可是那個教學例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴謹,。我總覺得,，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責,。這種負責,，有一種難以名狀的魅力。