計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇一

班級男生45人，女生17人女生比例嚴重偏小,，而且,，性格活躍的男生，紀律觀念淡薄的男生偏多,，很多學生沒有形成良好的紀律和行為上的規(guī)矩,，使得班級的管理難度顯得較大。另外,，由于以上因素,，學生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了嚴重的漏洞,。第三,，班級學生在學習上呈現(xiàn)嚴重的頭小尾大的成績分布，即：缺少尖子學生,，而尾部的學生卻明顯多于部分平行班,。

針對以上學生現(xiàn)狀和學校的教育教學計劃以及德育工作計劃，根據(jù)高三的嚴峻形式,，制定班級工作計劃如下：

1,、完成學生高二時期的以活動和娛樂為主，向以學為主的轉(zhuǎn)變,；

2,、逐漸形成濃重的學習風氣,，在班級形成比學趕幫的學習氛圍；

3,、在紀律方面,，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障,。

（一）學習方面：

本學期的奮斗目標是：抓住機會,、抓住一輪復(fù)習；

口號：贏在高三起跑線上,。

具體操作如下：

1,、理想和奮斗目標教育。

（1）利用開學初期開學初期的高三主題班會的時機,，讓每一位同學確立自己的高三一年的奮斗目標,。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學,、我的人生格言,、我的學習榜樣、我的競爭對手,、我的高三感悟,。

（2）在班級的第一期板報上張貼每一位同學的奮斗卡，和主題班會形成教育體系,，起到彼此監(jiān)督,、提醒、比拼的效果,。

2、樹立榜樣,。

任何一個群體里都會有一些同學,，他的某一方面是值得別人學習的。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，將其放大,，并以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學有了學習的榜樣,，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己,。

（1）學生，尤其是值日班長,，認真觀察每一位學生,，發(fā)現(xiàn)學生在學習中的優(yōu)點，和一些典型做法,，在班級中大力宣揚,，將其行為在班級內(nèi)推廣,，將在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生樹立成學生學習的榜樣，加大榜樣效應(yīng),。

（2）讓每位學生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點和缺點,，加以展示，鼓勵同學互相監(jiān)督,、互相幫助,，以達到共同進步的目的。

（3）尤其注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學生的學習狀態(tài)和成績的變化和進步,，及時表揚,，樹立學習的自信心，同時讓這部分學生,，尤其是班級尾部的學生能夠意識到,，老師對他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學業(yè),。

3,、課代表牽頭，成立班級學科小組,，在學習過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強化學生學科的學習意識,，引導(dǎo)學生注重學科基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習的積極性,。

二,、紀律方面：

紀律是一切的保證，對于一個紀律渙散而且已經(jīng)成為習慣的群體來說,，良好的紀律,，規(guī)范的制度，更顯得重要,。但是同時,，要使之成型，也是難上加難,，尤其是開頭能夠堅持一段時間,，但是長久的堅持，卻十分成問題,。

基于以上因素,，本學期準備從以下幾個方面入手工作：

首先，根據(jù)高三的學習的重要性,，要通過晨會等時間給學生講清楚：一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本,。之后，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規(guī)要求,；強化自習課紀律,；抓好課堂紀律,。

在常規(guī)管理中，我為班級提出目標：力爭拿到一次流動紅旗,，結(jié)束5班歷史上無流動紅旗的局面,。實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部具體負責的方式，實行班級隨時有檢查,，有督促,，有提醒的制度。

在自習紀律方面,，我為班級提出了三期奮斗目標：強制強化期,、自覺自愿期、自主自發(fā)期,。在第一階段,，我采用嚴厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。要求自習課禁止學生抬頭,，每天隨時仔細觀察了解自習狀況,，在第二天的.晨會上采用班主任總結(jié)制，逐一點出每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學的違紀時間以及內(nèi)容,，使之心服口服,；同時采用了要求學生準備自習計劃本，每一天自習課前要求學生制定好所有自習課的計劃,，有計劃的上好每一堂自習課,。為了上學生學會制定計劃，采用示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學生分別在晚課前制定好計劃,，全班公布,，同桌監(jiān)督實施，第二天由同桌總結(jié)其實施的效果,，并加以點評,。在第二階段，重點是指導(dǎo)學生個體如何學會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習課,，并通過幫助其制定高考目標的方式引導(dǎo)其學會從現(xiàn)在做起,，抓好每一天,，每一堂課,，超越自己。第三階段,，仍然一個體工作為主體,，教育學生意識到，好的學習和行為習慣,，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競爭意識,。同時要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。

在課堂紀律方面,，首先要教育學生在一輪復(fù)習過程中,，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應(yīng)當如何聽課,，如何做好課堂筆記,，如何保證不溜號。其次,，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求,。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學生表現(xiàn),，尤其是對于學生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋,，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生榜樣,，樹立班級正氣,。

三、其他：

1,、在生活以及其他方面,，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情,，師生情意,，讓同學感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷,，共同感受,，共同收獲。

2,、溝通好課任教師和學生之間關(guān)系,，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業(yè)的辛苦,，以課代表為引,，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3,、成立班級信息小組一周為單位,，每一周為同學提供一期和高考相關(guān)的信息，可以是高校介紹,，可以是生活和學習的調(diào)節(jié)方法等等,。

4、溝通家長,，幫助家長提升教育能力,，達到家校共同教育學生的目的,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇二

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時候,。面對高考大關(guān),，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學科的教與學有密切聯(lián)系,，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情,，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

一 學期目標：

1、爭取高考完成學校規(guī)定任務(wù),。

2,、爭取獲得年級先進班榮譽

二 工作措施和重點

1。關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習,，知識量大，難度和綜合性強,，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學生有怯場心理,，復(fù)習階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高三開學后的三個月,，是學生智力大開發(fā)的時間,，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復(fù)習備考的嚴重性,，作為班主任,，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間,，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績,。要重成績,，但不能過分,，讓學生感受到只要認真學習,，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁。

2,。及時調(diào)整學生心理狀態(tài),，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學生心態(tài)復(fù)雜,，思想負擔重，作為班主任,，自然有學生的共同體驗,。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發(fā)揮特長”的主題板報,，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢,，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習中,，提升高考復(fù)習氣氛,。

3。及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學生進行學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學科興趣,。學法的掌握,，是提高學習效率的關(guān)鍵。針對上學期數(shù)學較差的問題,，向?qū)W生介紹理科學習一定要掌握概念,，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題,，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作,。在復(fù)習過程中提醒學生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導(dǎo)學生各科建立錯題檔案,，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯的原因，提高復(fù)習效率,。經(jīng)過學法指導(dǎo),，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率,，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學。

4,。按《中學生日常規(guī)范》要求學生,，做好日常管理工作。在儀表,、衛(wèi)生,、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后200多天的學習還是一如既往,。

5,。關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點線,、本科線人數(shù)嚴重不足,，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力,，可能會考上大學,，同時也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題,。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。

6,。及時組織學生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略,。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路,。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻,。

學生家長和社會對學生十多年的培養(yǎng)，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識,，考上大學就可以改變命運,。多少家境貧困的學生靠考上大學實現(xiàn)了自己的夢想,，幫助家里走出了貧困,。所以我們一定要為學生做好后勤工作。

在這段不長的時間里,，我會更加的努力工作的,，這已經(jīng)是最后的努力了,，如果不努力的話,，各位學生的成績一定沒有我預(yù)期的好，所以我很擔心,，擔心因為細節(jié)的疏忽導(dǎo)致學生成績的下降,。這就促使我更好的工作。

祈愿我們班的學生能夠在高考中考好,！

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇三

高三第一輪復(fù)習是以基本知識和基本技能為學習核心,，常常需要重復(fù)溫習高一二已學知識點和基本技能，這個過程需要重復(fù)實現(xiàn)溫故而知新,，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn),，這就需要在復(fù)習高一二所學知識時,，善于鑲嵌高中三年所學資料,，來實現(xiàn)復(fù)習的新意和高效。

在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限,，高三學習后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善,，所以,，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計算量,，提高運算速度,，改善學習方法,。

例如到了高三后,，解決函數(shù)的單調(diào)性的`策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義,，二是利用求導(dǎo)的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多,，所以,，在高三第一輪復(fù)習時，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題,。這樣在處理此問題時,，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識,、基本方法和基本技能,，提高了學習視野和復(fù)習效率。

高三第一輪復(fù)習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的,，在第一輪復(fù)習過程中,，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差,，才可能獲得新智能,。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜,，才會感受到第一輪復(fù)習不是無謂的重復(fù),，機械的回顧。高三第一輪復(fù)習需要在強化和更新舊知識的基礎(chǔ)上,，增添新的感悟,，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。

我們提倡高三第一輪復(fù)習要整合高中三年所學資料的所有基本方法,，但我們并不主張高三復(fù)習出現(xiàn)過大思維跳躍,，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習方法,。我們所提倡的整合是主題鮮明,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，活而不雜，多而不亂的復(fù)習策略,。

我們就以“求函數(shù)的值域”為例,，在設(shè)計上，雖然我們在問題中整合了高一,、高二高三所學的所有方法,，具有必須的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來研究問題的,，重點突出了高一階段所學的知識,，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識,，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢,，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧,，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學品質(zhì)和本事,。

總之，高三第一輪復(fù)習應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習和過關(guān),，在復(fù)習的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,，讓每一節(jié)復(fù)習課活而不雜，多而不亂,，主題突出,，方法有新意，思維有落差,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇四

業(yè)績始于計劃,，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班,，那就失去了工作本身的意義,，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃,，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性,。

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務(wù),，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié),、積極,、先進的班集體。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導(dǎo),，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

1,、果斷,，自信,，獎罰分明,，樹立班主任的權(quán)威。

2、加強班風班紀教育,，建立完善合理的民主管理機制。

3,、加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動自覺的學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務(wù)當天完成的習慣,。

4,、突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾,。

5、開展形式多樣的班會課,，如話題班會,、故事班會、案例班會等,。

6,、開展心理訓(xùn)練、腦力思維訓(xùn)練和班級沙龍,。

7,、探索進行blog班務(wù)管理和思想教育。

8,、細致關(guān)注和跟蹤學生思想變動,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇五

本學期擔任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任,。針對文科班的實際情況,，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少,，被動接受的多;全面發(fā)展的少,，偏科的多。面對這種現(xiàn)實,，為了迎接20xx年的高考,，并提前作好準備，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌，上檔次,，特制訂如下工作計劃：

在學校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、責任教育,、理想教育,，提高學生自我教育能力、自主管理能力,，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1,、盡快熟悉學生，做學生的知音,。本班學生來自高三文科多個班級,，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通,，加強情感交流尤其重要,，學生只有親其師，才能信其道,。

2,、做好學生思想教育工作。指導(dǎo)學生從思想,、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學習,。

3,、不斷鼓勵,，樹立學習信心,。我班是文科班，從摸底考試看,，數(shù)學成績尤為糟糕,，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心,，調(diào)動學生主動學習的積極性,。

4、加強學習方法指導(dǎo),。進入高三,，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成績,，方法很重要,。本學期,，請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W習方法,，并進行班內(nèi)交流,，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣,。

5,、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范,。紀律約束是學習的保障,，即使是高三學生也應(yīng)嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到,、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評,。

6,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考,。本班由班長到值周班長到普通學生,，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行,。

7,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快。由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責任到人進行一周值日工作。

8,、繼續(xù)推行“朋友式”談話,。建立新型的師生關(guān)系，及時把握學生思想動態(tài),。

9,、積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習,、生活的情況,。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素，積極投入到學習中,。

10,、完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動。

1,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學生行為規(guī)范，學習情況(每周至少一次),。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質(zhì)量分析,、研究會，并積極與任課老師研究商討,，提出提高教學質(zhì)量的具體措施,。

2、學習老高三的成功經(jīng)驗,，不斷改進工工作,，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量,。

3,、做好“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作,。由學生自愿報名,，做好學生的`思想工作。

4,、認真做好“一?！薄?二模”,、“三?！钡某煽兘y(tǒng)計工作。研究分析個學科的教學情況,，及時進行評估分析,。

5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作,。

本學期,，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課,，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，當然也任重而道遠,，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。

一,、班級管理中,，用制度說話。

1,、實行獎罰制度,，加強紀律約束。 對遲到,、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。

2,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。 由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習,，保證自習課的正常進行。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日,。

二、學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。

1、密切關(guān)注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三,、日常生活中,，解決學生實際困難。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。 督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、落實家訪,，了解學生生活實際,。 高三學生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活,。 一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇六

xx級年級工作始終突出“抓班風,，促學風,，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風,，促學風”的思想，注重過程管理,，穩(wěn)定學生的思想工作,，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍,，取得了較好的效果,，為了進一步發(fā)揚xx級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果,，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

１,、 繼續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

２、 抓班風建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的`學習情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分／人次，要求班主任三次簽到制,，不限時間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可（上午,、下午、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分／次）,。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他,。

３,、 抓好學風建設(shè)，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習,，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到xx級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

４,、 繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。

５、 班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。

６,、 堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃,，遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效,。

７、 年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

８、 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇七

作為班主任,，我深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作,。

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量,；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),；根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

1、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質(zhì)保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務(wù),。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,，教育學生學會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6、狠抓音,、體,、美等特長生的管理和補習工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8、做好學生考前心理輔導(dǎo),；耐心指導(dǎo)學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

9、應(yīng)學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效,。

10,、搞好年級班主任的日常管理，完成學校,、年級組安排的臨時性工作,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導(dǎo),、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

（1）在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學,，積極向上，但是女生對數(shù)理化的`學習,，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大,，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。

1、情感投入激發(fā)學生自信心,。

2,、課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。

3,、文化熏陶樹立學生信心,。

4、激情宣誓張揚自信,。

5,、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

6,、成功教育鼓足信心,。

7、賞識教育深化信心,。

8,、寬容學生，實現(xiàn)自我教育,。

（2）對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望,，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣，還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生,，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話,，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo),。

（3）嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理,。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

1,、組織學生九月調(diào)考的復(fù)習和考后分析,。

2、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。

3、招開班科聯(lián)系會,。

1,、學生信心教育計劃實施。

2,、確定本班的貧困生,，做好學費減免工作。

3,、嚴格紀律管理,。

1、組織高三學科能力競賽的復(fù)習和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會。

1,、學生的個性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1,、組織學生期末考試的復(fù)習和考后分析。

2,、寫學生的評語,。

3、找每個學生談話,，對他們的學習和生活做個小結(jié),。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇八

前進的帶路太過忙碌，不知不覺間,，我們班已經(jīng)走到了最終的一個學期了,。走在道路上，這幾年來的點點滴滴都讓人覺得不舍,?？墒牵鳛榻處煹奈乙裁靼?，越是到這個時候,，我們就越不能帶著這樣的感情,！這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學們十二年籌備的一戰(zhàn),！我們不能輸,，更不能在這最終的沖刺中犯下錯誤！

為此,，我將這段時間對班級的工作計劃規(guī)劃好，期望這最終的一段時間,，同學們都能做好自我,，拿出自我最熱情的態(tài)度去應(yīng)對。我的計劃如下：

危險剛過,，學生們再次回到學校,，我們作為教師,，要在安全和健康上做好監(jiān)管,。并且監(jiān)督學生,，愛護健康，堅持清潔的個人衛(wèi)生以及學校衛(wèi)生,。防止出現(xiàn)流行病等,。

為此，開學的第一天,，我就要做好相關(guān)工作,，召開班會，做好安全培訓(xùn),。帶領(lǐng)學生對寢室和教室做好大掃除等工作,。

這次的假期格外的漫長，盡管有經(jīng)過網(wǎng)課授課,，可是不明白多同學會應(yīng)為環(huán)境的變化而出現(xiàn)各種問題,！

可是，作為高三的下學期的學生和教師,，我們已經(jīng)耽誤了這么久,，再沒有剩余的時間讓我們浪費了。所以在班級紀律的管理上，我必須做到嚴格,！嚴厲,！絕不允許出現(xiàn)問題，更不允許因為錯誤對課堂造成影響的存在,！

時間越來越短，可是我們的需要鞏固和加強的地方還有很多,。為了讓高考前的準備更加的充分,，我們在教學上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學工作,。盡管管理也十分的重要,，可是在這最終的最終，在很多方面也是要靠同學們自覺的去學習,，才能做到最好,。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進度的追進上,！

四,、做好動員工作

應(yīng)對這個學期，我們要做的事情的確實有不少,，時間也十分的緊迫,。可是我相信,，只要專心,、齊心、信心,！我們就必須能成功,！我們必須能獲得最終的勝利！

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇九

作為一個生物,、物理混合班,，經(jīng)過一年的磨合，跨入高三年級,，雖然表面看來班級在各項常規(guī)工作方面已步入正軌,，絕大部分同學能較好的遵守學校的各項規(guī)章制度。但面臨高考,，班中還有相當?shù)耐瑢W在學習上缺乏緊迫感,，部分同學由于高一、高二期間的荒廢,，面對高三緊張的復(fù)習節(jié)奏心有余而力不足,，還有個別自控能力特別差的學生則會抓住每一個機會充分表現(xiàn)。針對以上班級現(xiàn)狀，本學期班主任計劃如下：

針對班級現(xiàn)狀,，結(jié)合學校德育工作計劃,，認真貫徹落實“兩綱”，弘揚“以誠養(yǎng)德,、以靜修業(yè)”的校訓(xùn),，認真完成學校各項德育工作，繼續(xù)加強學生行為規(guī)范教育和學風教育,，引導(dǎo)鼓勵學生樹立自信,，以身邊優(yōu)秀的同學為榜樣，創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的班級氣氛和你幫我學,，相互幫助的學習氣氛。

在開學初,，向全班同學重申學校行為規(guī)范要求和班級規(guī)章制度,，讓學生明白自己的歷史自己書寫，由此在維持課堂紀律,、完成作業(yè),、出缺勤、學子形象等各方面上形成制約,，積極爭創(chuàng)星級榮譽班,。

利用好開學初態(tài)測試，月考,、期中,、期末考試的契機，對學生的學習狀況進行認真分析,，分批找同學進行談心活動,，共同分析成績進步、退步,、或徘徊不前的原因,，適時給以鼓勵，使所有同學以良好積極的心態(tài)面對緊張的高三學習生活,。

1,、結(jié)合班級現(xiàn)狀，提出“自尊,、自信,、自強、自立”的班級口號,，并對此班級口號進行重新釋義,，讓此口號的含義深入人心，并由此化為學生行為的原動力。

2,、借助于名人名言與勵志警句對學生人生觀和價值觀的引導(dǎo),，在班中由學生輪流收集他們喜歡的勵志名言，在黑板上辟出一角,，每天抄寫一條,，以期對學生形成正確的人生觀、價值觀和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用,。

3,、針對我班同學學習基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，開展 “學習自助”“學習互助”,。所謂學習自助是指每個學生對自己的學習情況進行客觀分析，并制定出切合實際的提高措施,。所謂學習互助是指,，每個同學在班中尋找一位自己弱勢學科，而對方是強項的同學開展“結(jié)對子”活動,，利用課間和午自修的時間進行學科探討,，共同進步。在同學互幫互學的過程中,，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的班級氛圍,。

本學期擬在以上工作的基礎(chǔ)上完成學校德育室的各項常規(guī)工作和主題活動。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇十

1,、班級增長點,。我認為，進步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時改正,。通過幾次大型考試的成績分析比較,，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱，具體說,，成績優(yōu)異學生人數(shù)較多且相對穩(wěn)定,，成績較為薄弱的人數(shù)也較多且進步緩慢，而處于中間的學生浮動較大極不穩(wěn)定,，針對這樣的情況,，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，一致認為,，對于尖子生應(yīng)全力避免基礎(chǔ)失分,，加大對高考難題的`突破，及時鼓勵尋找突破口,，提升加速度,；而中間部分應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)樹立吃苦意識，加大對自主學習習慣的培養(yǎng),，針對自己提升學科加強引導(dǎo),，正確認識高考，突擊最后沖刺,；對于成績薄弱同學,，積極鼓勵，樹立本科意識,，加大對自己優(yōu)勢科目的學習深度,，薄弱科目完成基礎(chǔ)。

2,、學科增長點,。由于各種原因，班級學科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象,，優(yōu)勢科目排在年級前列,，部分科目排在末尾，且差距較大,，特別是數(shù)學科目,，是本班學生最沒有信心的一個科目，學科本身較難,，且班級學生學習數(shù)學熱情不高,，導(dǎo)致了數(shù)學成績一直是本班最大的問題學科，與科任老師一同商討后,，學生的數(shù)學學習習慣不好,，努力意識薄弱，如果能在數(shù)學學科上增加自主意識,，花時間花大力氣,，數(shù)學成績會是增長最大的學科。

1,、提升學生加速度,。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現(xiàn)有的學習瓶頸,，本期初,，與尖子生意義座談交流，剖析自己,，找準限制提分的瓶頸,，為每位學生量身定做增分計劃，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo),；（2）中間學生沒有前面學生專注,，且在學習上有斷層現(xiàn)象,，特別是邊緣生，本期初針對這部分學生采用跟蹤監(jiān)督,，且為幫助加強專注學習能力,，在座位調(diào)整上采取一定策略，并實行一周一談話跟蹤分析引導(dǎo),；（3）學習較薄弱學生,，在思想意識上較差，加上基礎(chǔ)薄弱,，針對上述情況,，加大思想引領(lǐng)的同時，本期加大對部分學生基礎(chǔ)知識過關(guān)訓(xùn)練,，加強基礎(chǔ)強化,，重在抓基礎(chǔ)分。

2,、提升學科加速度,。（1）薄弱學科重在時間和精力投入，特別對數(shù)學,、化學科目制定特定時間，加強對這些學科的精力投入,，同時要求課代表及時和科任老師溝通，加強反饋,，加大對部分學生的積極引導(dǎo),，同時注重學科學習方法的搜集和引導(dǎo)；（2）優(yōu)秀學科主動騰出時間,，如生物,，減少學生對生物的課外精力投入,，加強課堂下效率，提高學生課堂上的效率,；（3）重在綜合科目的提高,，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測,，由我更改統(tǒng)分后學生在更正并且與老師建立聯(lián)系,，利用個別時間進行講解,、補充。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇十一

今年我擔任高三(1)班的班主任,，高三對于學生來說是非常關(guān)鍵的一年，這關(guān)系到他們?nèi)松缆返倪x擇和發(fā)展方向,，因此我深知肩上的責任重大,。根據(jù)學生的實際特點和我們學校的實際情況，特制定出本學期的班主任工作計劃：

在學校領(lǐng)導(dǎo)下,，加強對學生的思想教育,、法制教育、心理健康教育,、理想教育和責任教育,，培養(yǎng)學生健全人格，爭創(chuàng)高考理想成績,。在德育工作計劃中,，充分尊重并相信學生的力量，相信學生都有積極的一面,。因此我們要尊重學生的人格,，努力的去了解學生，充分發(fā)揮學生的潛能,，利用學生集體的力量來開展工作,。

貫徹學校制定的本學期的教育和德育工作計劃，加強常規(guī)管理,，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣;加強班級文化建設(shè),，培養(yǎng)積極向上的班風，同時注重加強學生心理健康教育,，引導(dǎo)學生以積極樂觀的心態(tài)進行高考準備,。

1、完成本學期學校規(guī)定的教育,、教學任務(wù),，完成學校組織的“創(chuàng)建和諧校園，做快樂文明新橋人”主題活動,，辦好主題班會,，推進“文明使者”的評比工作。

2,、班級實行制度化管理,。制定班規(guī)、班徽和班訓(xùn),，特別是加強培養(yǎng)學生自我管理的能力,，使班級管理常規(guī)化,。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、加強班級文化建設(shè),，充分利用黑板報，由班級的宣傳小組進行宣傳管理,。然后,，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上受到教育,。

4、發(fā)揮主題班會和日常班會的作用,。除了黑板報之外,，利用主題班會對學生進行思想教育，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。特別是利用每周一的班會，調(diào)動學生的積極性,，幫助學生樹立高考取勝的信心。

5,、抓好學生的學習,。在班上樹立正面、積極的學習榜樣,，每月進行班級的月考排名,，表揚成績?nèi)〉眠M步的學生，幫助成績落后的學生找出原因,。早晨督促學生按時上交各科作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，每天做好登記,，每周進行總結(jié),，必要時通知家長，取得家長的支持,。

6,、協(xié)調(diào)各科目的學習,。經(jīng)常和各任課教師溝通，爭取各任課教師的支持,，做到培優(yōu)補差,。在抓緊我自己的學科英語的教學之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習,。整體上,，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展,。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況,，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流,，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

7,、與家長共同完成對孩子的教育,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，嚴格執(zhí)行學校的請假制度,，樹立安全意識,。學生的情況及時和家長溝通，只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。

以上是我對本學期工作的安排,，希望學校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予更多的批評指正,，我愿為孩子的健康成長和快樂學習付出最大的努力。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇十二

當孩子們進入高三,，師生就已經(jīng)成為學校,、社會、家長重點關(guān)注的對象,，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力,、作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師,，心理壓力確實比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大、面對現(xiàn)實,，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展,、提高學習成績、本學期必須做好以下幾方面的工作：

1,、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律、

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活、

2,、落實家訪,，了解學生生活實際、

高三學生大都是住宿生,，班主任要到學生的宿舍,，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中,、

一年的時間說短也長,，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,、

1、密切關(guān)注學生思想動向,、

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,、對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學生進行心理輔導(dǎo),，使學生達到心理健康的水平,、

2、引進競爭機制,、

針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況、同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破、

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的.分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,、

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考、

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感、

4,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督？

5,、強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人,、

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,、

初中班主任工作計劃

總課題：進行立體科學賞識教育實驗,、

目標：著重培養(yǎng)學生的兩種能力：一 自我教育能力 二 自學能力

初一上學期目標：1 培養(yǎng)良好習慣 2 激發(fā)學習興趣

總設(shè)想：調(diào)動一切可以調(diào)動的力量、學校,、家庭,、社會相結(jié)合，立體地,、科學地教育孩子,、以賞識為主，但必須是科學的賞識,，行之有效的賞識,、是立體的賞識、讓每個孩子都愛學習,，愛集體,，愛勞動，有理想,，守紀律,、德智體美勞全面發(fā)展、這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,、要循序漸進,，盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律，符合孩子們的心理,、

具體設(shè)想：

開學第一天

第一件事：提前一小時到教室,，和前來報道的學生一起整理打掃教室衛(wèi)生、黑板上書寫：歡迎你,，新同學,、后面板報上寫：讓夢想在這里起飛、寫成美術(shù)字,、要美觀大方,，有吸引力，感染力,、

第二件事：登記,，收學費等，登記一個,，收一個,、請熟識可靠的小朋友幫忙、同學們之間可以互相談?wù)撜J識,、忙而不亂,，要快、收起錢馬上交給會計,、

第三件事：安排座位,、先按照大小個排隊，由小到大坐好,、以后再做調(diào)整,、因為事情太多、第一天下學不宜遲,、

第四件事：發(fā)書本：有順序,，組織好學生、從打掃到發(fā)書本,，還能看看誰的能力強,，誰熱愛集體、

第五件事：臨時指定班干部與科代表,、愿意的舉手,、告訴學生，是臨時的,，觀察半個月后再正式選舉,、也給每個同學創(chuàng)造機會、

第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調(diào)優(yōu)點,，增強學生與家長的自豪感與信心,、但也不羅嗦、

第七件事：介紹學校環(huán)境與歷史,，如車棚,、廁所、水房地點等,、特別強調(diào)安全,，不能到施工地點玩、

第八件事：布置作業(yè)：記好作息時間與課程表,、將書本包好皮,，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記,，不強求,、寫在稿紙上、題目：開學第一天的感受,、寫上姓名,、第二天主動交上來、

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇十三

素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高,，要提高教學質(zhì)量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要,，為實施素質(zhì)教育,，落實學校布置的各項任務(wù)，有計劃,，有步驟地作好本年度班級的工作,，特制定高三畢業(yè)班班主任工作計劃范文。

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè),，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的,，對學生要作細致的思想政治工作計劃，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

2、抓班風建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以班主任要多查堂,，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任,，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他,。

3,、抓好學風建設(shè)，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂學習計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚,。

4,、密切關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

5、引進競爭機制,。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

6、做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效。

一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

高三班主任工作計劃指導(dǎo)思想 高三班主任工作計劃第二學期篇十四

進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè),，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

1,、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),。

4、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底,。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

6、鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。

3、加強班級管理崗位責任：設(shè)崗位,，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強學生自我管：建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

在學生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防,。比如一?？荚嚽暗慕箲],，考試后的失落;二輪復(fù)習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習,。

高三下學期班主任工作計劃2

寒假已經(jīng)過去,，新的學期將要開始，對于高三下學期是高考前的沖刺階段,，以下是我個人做的高三下學期的工作計劃,。

對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎(chǔ),，結(jié)合高三四班學生的特點,，以班規(guī)為輔。

1,、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理,，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫(yī)院診斷證明,，請事假有充足的事假理由,，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調(diào)查原因，凡是在補課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學生,，一律取消補課資格,。

2、遲到：早上7:30后視為遲到,，遲到學生取消早自習資格,，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后，視為遲到,，遲到的學生說明原因,，在當天中午在班內(nèi)進行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內(nèi)午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格,。

3,、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內(nèi)吃零食一星期,。

4,、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經(jīng)提醒無效的,，取消當堂課,，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌使用權(quán)一天,。

5,、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機者,，沒收手機,，高考結(jié)束后歸還,。

6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生,，課前擦黑板,，按時做窗臺臺面、儲物柜,、講臺的衛(wèi)生,。因個人原因，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分,，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周,。

保一本生：魏書婷、王家興,、劉逸倫,、朱云蕾、王歡,、夏鑫磊,、趙楠

重點抓夏鑫磊數(shù)學、化學;趙楠的物理,、化學,、生物,。

保二本生：于璐,、袁小強、周懷易,、趙雅軒,、楊凱超、鄭浩然,、劉喆,、江帥龍、劉昀璐,、宋鴿,、趙帆、陰玥,、孟繁明,、李明昊

重點抓于璐的外語、語文;袁小強的語數(shù)外;周懷易的數(shù)學,、外語;趙雅軒的化學;楊凱超的數(shù)學,、化學;鄭浩然的數(shù)學;劉喆的數(shù)理化;江帥龍的數(shù)理化。

一個計劃是必須的,，對于自己學生的了解,，做一些著重點,，還是很好的。

高三下學期班主任工作計劃3

轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了高三的第二個學期,。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了,。為了把這一學期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學工作計劃：

班級現(xiàn)有學生57人,，其中文化課生40人,，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人,，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人,，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分,。17名藝體考生實際錄取要達到15人,。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。

每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標,。完成目標可謂任重而道遠,，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路,，只要頑強拼搏,，竭盡全力，一切皆有可能!

班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象,，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生,。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面,，使更多的后進生趕上來,。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號,，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人)，第一檔10人為種子,，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,，最終形成新的10個小組。

邊緣生(共17人)及承包教師

班級藝體生較多,，但文化課總體成績不高,，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們,，切實盡到責任,。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。

圍繞"三心(信心,、恒心,、專心)二力(動力、抗挫力)"展開,，根據(jù)不同階段學生不同特點：

(1)結(jié)合當前高考形式,，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力",。

(2)開好主題班會,。

(3)加強個別指導(dǎo)。

(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預(yù)習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量,。預(yù)習尤其適合基礎(chǔ)差的學生;聽課要處理好聽,、思、記的關(guān)系,，提倡必要時站立或換座位聽課,，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質(zhì)完成,，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者,，并把名單及時上報值日班長。

要解決這個問題,，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學生學會反思,，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法,，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣,，反思做錯題的原因,。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍,，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè),，每次考試的規(guī)范化,。包括獨立完成，按時完成,，遵守程序,，書寫，答題位置,，答題的邏輯性,、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習,。

(1)注重課本,。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,，典型例題等,。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點,。根據(jù)個人情況,，學會取舍，向質(zhì)量要效益,。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調(diào)整,。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧,，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,，貫穿于整個高三,，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法,，審題等),，教育學生要以平常心來對待每一次考試。

(1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào),，并輔助班主任,、學習小組組長、課代表做好學習方面工作,。

(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組,，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào),。

這些計劃,，遇實際情況再進行調(diào)整。

總的來說,，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,，我的學生們是智商和情商都很高的團體,。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧!