隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的,、優(yōu)秀的青年教師,，市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué),、自彈自唱,、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備,，較好的發(fā)揮了自己的水平,。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，共產(chǎn)生五名選手（其中初中組三人,、高中組兩人），她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽,，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額,。

我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處,、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

此次大賽也暴露出許多問(wèn)題，現(xiàn)歸納如下：

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,，也是學(xué)校的重要職責(zé),，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排,，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠,，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái),，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念,，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂(lè)課程改革背景下,，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ),，并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn),，人們更加深刻地意識(shí)到,，音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)和理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者,。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上,，有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂(lè)師范學(xué)校,、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,，忽略了教師的“育己”問(wèn)題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神,、注重人性提升的時(shí)代,，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題,。

音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下,，來(lái)自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力,。通過(guò)教師自我反思,、自我研究設(shè)計(jì)，使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高,，音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚,，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的,。從教育學(xué)意義上來(lái)看,，音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求,，是一種輔助的機(jī)制,。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的思想，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展,。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí),，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能,。

我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯,，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。女教師很多，男教師很少,，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”,。缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大,，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心,。不少教育界人士,、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校,，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。一個(gè)學(xué)校的男教師太少,，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”，學(xué)生的心理,、思維容易出現(xiàn)缺陷,。我認(rèn)為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師,，剛?cè)嵯酀?jì),，才能促進(jìn)學(xué)生的心理,、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn),，如關(guān)心時(shí)事,、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),、膽大等,，是女教師不可替代的。

音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力,、教學(xué)研究能力,、媒體運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、活動(dòng)組織能力,、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn),，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材,、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽,，而是想以此活動(dòng)為契機(jī),，提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù),，使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍,。

總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功,，收到了預(yù)期的效果,。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智,、體,、美”的教育方針要求還有很大差距，因此,，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào),。最后,，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲,，按照新課標(biāo)的要求,，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功,，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的`提高,。

教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào)）文件精神和省,、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展,，結(jié)合市局安排,，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

根據(jù)年初市局幼教會(huì)議精神,，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門(mén)召開(kāi)了會(huì)議,，并且把此項(xiàng)活動(dòng)納入了我縣20xx年百?gòu)?qiáng)活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案,，做到了宣傳到位,。這次比賽分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行,。初賽由基層幼兒園組織,，進(jìn)行選拔，復(fù)賽由縣教育局組織,，集中展示,。期間，活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，青年教師積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名,。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出,。10月29日，在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了緊張,、激烈的復(fù)賽,。所有教師對(duì)此次活動(dòng)都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極練習(xí),，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái),，更重要的是通過(guò)比賽能增強(qiáng)教師比,、學(xué),、幫的意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱,、語(yǔ)言、舞蹈,、繪畫(huà),、手工、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演,。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn),，在比賽各階段,，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委,，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，選手多,、時(shí)間緊、任務(wù)重,，評(píng)委們非常辛苦,，但在比賽過(guò)程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍的評(píng)分,，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。期間,，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視,，龐局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。參賽的選手,，精神振奮,，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊,。

在比賽初期,，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材,，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序,、成功地舉行,。在比賽中，我們分工明確,，組織嚴(yán)密,，共同協(xié)作,，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé)，各階段工作都盡量做到了公正,、公平,、公開(kāi)。

本次比賽是對(duì)我縣幼兒教師的一次大檢閱,，一次大展示,。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下,，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師,、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功,，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo),。最后，小天使幼兒園的李春花,、政府機(jī)關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績(jī)獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng),；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng),；董花華,、馮梅獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。呂天鳳,、閆孛,、李巧秀、張麗娟,、許智萍,、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語(yǔ)言,、舞蹈,、繪畫(huà)、手工,、課件制作的單項(xiàng)一等獎(jiǎng),，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，28名獲得縣級(jí)圣誕節(jié),，8名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

此次比賽,，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力,，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí),，起到了明顯推動(dòng)作用,。比賽讓所有參與者在心靈、知識(shí),、能力上得到無(wú)窮無(wú)盡的收獲,。一首好聽(tīng)的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈,、一幅美麗的圖畫(huà),、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過(guò)此次比賽,，老師們得到了很好的鍛煉,。評(píng)委們紛紛表示，這樣的活動(dòng),，有助于青年教師迅速成長(zhǎng),，有利于形成良好的教風(fēng)。

當(dāng)然,，此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,，在今后的類(lèi)似比賽中，我們會(huì)以更高的熱情積極投入,，力爭(zhēng)做的更好,。