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教師技能大賽活動方案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 20:02:48
教師技能大賽活動方案(3篇)
時間:2024-03-20 20:02:48     小編:admin

“方”即方子,、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,,希望能夠幫助到大家,。

教師技能大賽活動方案篇一

二﹑活動對象:全體學生

三﹑活動時間: 月 日 至 月 日

四﹑活動形式:將評選出的優(yōu)秀作品在...上出版,并為獲獎同學頒發(fā)獎品和榮譽證書,。

五﹑活動出展場所:某某展廳

六﹑活動流程:

前期:策劃,、宣傳安排:

1.利用海報,,進行動員宣傳,分發(fā)邀請函,,號召廣大同學積極參與,。

2.在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

物品準備

1.購買海報紙,,裝飾版面,,膠帶等物品。

2.組織布置裝飾宣傳板,。

后期:1.整理收集上來的作品,。

2.對作品進行評定,選出優(yōu)秀作品,。

3.作品的出展以及維護,,出展過程中,安排人員看護,,保證作品的完好,,防止人為破壞。

4.活動結(jié)束后,,收拾好作品,,做好完備的活動書面總結(jié)。

5.為獲獎?wù)叻职l(fā)獎品,。(召集各獲獎人員頒發(fā)證書,獎品,,并集體照相)

七﹑作品的評定:作品統(tǒng)一整理,,以書社初步選定15份作品,再由我系老師選出一等獎,,二等獎,,優(yōu)秀獎

八﹑評定標準:主題鮮明,內(nèi)容健康積極,,書寫工整,,頁面整潔,

字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀,,平正勻稱,,點畫形態(tài)較好。

九﹑作品的要求:

1. 作品內(nèi)容要求健康向上,,可為名人文字文章,,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。

2. 用黑色書寫,。

3. 紙張規(guī)格為 紙,。

4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息,,包括姓名、系別,、專業(yè),,班級、聯(lián)系電話﹑地址等,。

5. 作者提交作品限2件以內(nèi),,作品一律不退稿。

十﹑獎項設(shè)立及獎品:

比賽設(shè) 一等獎 一名 獎 及榮譽證書

二等獎 四名 獎 及榮譽證書

優(yōu)秀獎 十名 獎 及榮譽證書

十一﹑經(jīng)費預(yù)算:

海報紙 張 元

紙 元

顏料等 元

膠帶及雙面膠 元

裝飾用品(宣傳板的裝飾) 元

獎品費用( 榮譽證書) 元

裝裱費用 元

預(yù)計總費用 元

教師技能大賽活動方案篇二

一,、大賽目的

為提高校園學術(shù)氣氛,,增強在校大學生的了解銀行知識,鼓勵掌握銀行的基本操作技能,,同時也為學生提供一個理論聯(lián)系實際的機會,,還強調(diào)要有團隊協(xié)作精神。組隊參與,,銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰(zhàn),,“團結(jié)就是力量”是我們所要強調(diào)的主旨。同時,,讓技能比賽不再那么沉悶,,增添了趣味性,更好地豐富了大家的課余生活,,搭建一個展示自我的舞臺,,讓企事業(yè)單位更深入了解我們學校學生的綜合技能水平,我院銀行協(xié)會組織開展“銀行技能大賽”活動,。

二,、比賽口號

強化職業(yè)技能,增強團隊合作精神

三,、指導(dǎo)老師

xx老師,,x老師

四、活動主辦方

信息工程學院經(jīng)濟與管理學院

活動承辦方:銀行協(xié)會

五,、活動時間

20xx年x月x日

六,、活動地點

七、活動對象

全院學生

八,、競賽項目

手工點鈔,,翻打傳票,字符錄入

九,、活動具體安排

現(xiàn)場工作人員分配

1,、總裁判:xx老師和x老師

2、場地布置:協(xié)會策劃部

3,、各項目裁判:副會長及其人員

4,、簽到:協(xié)會辦公室

5,、現(xiàn)場紀律:院紀檢部

6、攝影記錄:協(xié)會宣傳部

十,、活動具體流程

1,、宣傳:教學樓門廳張貼海報,,、宣傳以宣傳單,。由協(xié)會宣傳部負責

2、接受報名:以加入群的方式統(tǒng)計參加人數(shù),。由會長負責

3,、比賽所用道具準備:協(xié)會辦公室

4、向參賽選手詳細說明比賽規(guī)則,。協(xié)會組織部負責

5,、進行裁判培訓(xùn),詳細說明比賽規(guī)則,、評分標準(干部會議決定并安排)

比賽流程

a,、初賽

1、每三人組成一個團隊,,小組中每人選擇一項比賽進行角逐,。

2、三項比賽獨立開來,,每項時間為x分鐘,。第一項為手工點鈔,第二項為翻打傳票,,第三項為字符錄入,。時間到后立即停止比賽,裁判按評分標準進行評分,。

3、如果三項比賽下來后出現(xiàn)平手現(xiàn)象,,則現(xiàn)場加試一組比賽(一把手工點鈔,,一把翻打傳票,一組字符錄入),,在準確的基礎(chǔ)上比速度,。

4、公布進入決賽的名單

b,、決賽

1,、每三人組成一個團隊,每人只可參加一個項目,。

2,、三項比賽獨立開來,,每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔,,第二項為翻打傳票,,第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽,,裁判按評分標準進行評分,。

3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息,。裁判現(xiàn)場進行評分,。

4、核算分數(shù),,公布成績,。

5、現(xiàn)場頒獎,。

獎項設(shè)置

一等獎一名,,頒發(fā)證書及獎杯

二等獎獎兩名,頒發(fā)證書及獎杯

三等獎三名,,頒發(fā)證書及獎杯

優(yōu)秀個人獎五名,,頒發(fā)證書

賽后安排

1、賽場清理

2,、練功券還原,,并整理好

3、辦公室做好比賽資料整理及總結(jié)

4,、協(xié)會干部干事會議進行總結(jié)

教師技能大賽活動方案篇三

一,、活動時間

20xx年7月27日。上午8點---11點,。

二,、活動地點

1、現(xiàn)場繪畫師生在青少年學生校外活動中心室內(nèi)進行,。

2,、現(xiàn)場書法師生在青少年學生校外活動樓前公園進行。

三,、參賽對象全縣各學校學生,,教師。

四,、人數(shù)要求每個組別類別的參賽學生數(shù)量不得多余3名,,教師參賽數(shù)量不設(shè)上限

五、作品類別素描(石膏幾何形體寫生)色彩(靜物寫生)中國畫(題材不限)硬筆書法(楷書)軟筆書法(楷書)共五類,。

六,、作品規(guī)格

1,、素描、色彩規(guī)格為四開素描紙,。

2,、中國畫類規(guī)格為四尺宣橫裁3折【69cm×46cm】。

3,、硬筆書法規(guī)格為十六開硬筆書法箋,。

4、軟筆書法規(guī)格為四尺宣橫裁三折【69cm×46cm】,。

【作品尺寸一定要嚴格,,過大或過小的作品將不予受理】

七、作品要求

1,、內(nèi)容健康,、積極向上。書法類內(nèi)容要貼近主題;繪畫類可不扣主題,。

2,、每幅作品背面左下角要求注明作品名稱、學校,、班級,、姓名、年齡,、指導(dǎo)教師,。

八、參賽組別

參賽學生分:幼兒組1—8歲;少兒組9—13歲;少年組14—18歲,。

參賽教師不分組別,。

九、現(xiàn)場書畫活動所需用品自帶,。

十,、獎項設(shè)置

1、每組別,、類別分別設(shè)一等獎1名,,(加5分)二等獎2名,(加3分)三等獎3名,,(加1分)優(yōu)秀獎5名(不加分)(如作品數(shù)量小于獎項數(shù)目,酌情評比),。

2,、教師指導(dǎo)的學生作品被評為一等獎的,該教師可評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

十一,、獎勵措施

1,、集體獎項:書畫大賽設(shè)縣直小學團體一等獎一名、縣直中學團體一等獎一名,、鄉(xiāng)小團體一等獎一名,,其余參與單位視作品數(shù)量及作品質(zhì)量可獲得優(yōu)秀組織獎(根據(jù)參賽作品獲獎情況評定)。

2,、個人獎項:獲得團體一等獎的單位及獲得一,、二、三等獎的教師和學生,,將統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書,,“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。

十二,、截稿日期選送作品20xx年6月24日(過期不予受理),。

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