計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

施工企業(yè)培訓計劃篇一

安全教育培訓對象：公司安全管理人員,、項目經理、安全員,、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）,。

一、公司安全管理人員

2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓,。

3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間,。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加,。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平,，搞好安全生產,。

1.安全教育培訓內容： 建筑企業(yè)安全生產法規(guī)、政策,，項目安全管理制度,，施工安全檢查標準，安全生產發(fā)展新動向,，潛在的危險因素及防范措施,，安全生產意識教育。

2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓,。

3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間,。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加,。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平,，搞好安全生產,。

1.安全教育培訓內容：建筑企業(yè)安全生產法規(guī)、政策,，公司各項安全管理制度,，施工安全檢查標準，安全生產發(fā)展新動向,，安全技術技能培訓,，潛在的危險因素及防范措施,，安全生產意識教育。

2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓,。

3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初年末的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據(jù)要求按時參加,。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識,，提高安全管理水平，搞好安全生產,。

1.安全教育培訓內容：公司各項安全管理制度,，安全生產基本常識，施工安全技術操作規(guī)程,，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施,，安全生產意識教育,。

2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓。

3. 安全教育培訓時間：內部強化培訓時間根據(jù)在建工程進度進行安排,，每個工程培訓次數(shù)不少于2次,。

4.培訓地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，提高安全操作技能,，搞好安全生產,。

充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室,、各項目部,。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理,，可以使員工培訓工作更加緊密地與公司生產實際需要相結合,。

建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位,，未經培訓合格不準上崗,；對企業(yè)提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核,、培養(yǎng),、使用相結合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓管理規(guī)定,，加強員工培訓工作的監(jiān)控力度,，保證按公司所需落實各項培訓工作。

各科室,、項目部的主管領導要重視員工培訓工作,，要指定專人負責此項工作的日常管理,，項目部要根據(jù)公司的員工培訓計劃制定出實施計劃方案，并對項目部工人培訓實施情況進行監(jiān)控,。

施工企業(yè)培訓計劃篇二

火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害,。火災大多數(shù)是一種社會現(xiàn)象,，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個方面,。一是人為的不安全行為(含放火);二是物質的不安全狀態(tài);三是工藝技術的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素,。以下是企業(yè)消防安全培訓計劃,。

時間：

地點：

人員：

內容：

1、培訓教育的目的及意義;

2,、安全生產領導小組,、各級義務消防隊及小組的成立;

3、安全生產及消防工作的要求;

4,、消防培訓,。

加強安全教育，提高領導和全體員工對安全生產的認識和安全技術知識水平,，是搞好勞動保護工作實現(xiàn)安全生產的一項基礎性工作,。抓生產首先要抓安全、以安全促生產,。同時,，還要加強員工的安全技術教育，要提倡學科學,、學技術,，提高他們預防事故和事故應急處理能力，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程,，克服違章作業(yè),，把生產積極性和科學態(tài)度結合起來。貫徹“安全第一,，預防為主”的方針,。

1、安全生產領導小組：

組長:馮子健(總經理高級顧問)

組員：藍偉松 生產管理部

廖汕傳 行政人事部

林清利 物流部

奚永隆 生產管理部

陳家鋒 注塑車間

陳星旺 材料合成車間

藍曉強 片材車間

王史丹 模具車間

沈春旺 行政人事部

劉志忠 生產管理部

莊 宇 行政人事部

楊曉豐 行政人事部

2,、公司義務消防員名單：

總指揮：劉旭明

一分隊隊長：藍偉松

一分隊成員：林清利,、余文斌、劉萬裕,、江少忠,、沈春旺、陳星旺,、藍曉強,、賴杰雄,、郭楚盛.

二分隊隊長：廖汕傳

二分隊成員：廖健、奚永隆,、鄭輝林,、陳鵬、林澤江,、王鋒,、張志龍、楊曉豐,、詹云輝,、鄭鴻

1、每位進廠員工均應做好“三級安全教育”,、特殊工種要求持證上崗,。

2、每位員工均應懂得基本的安全生產及消防常識,。

3,、每位員工均應懂得預防火災的措施。

4,、每位員工均應懂得使用消防器材，發(fā)生火災時懂得及時報警,、懂得撲滅初起火災,、懂得有序疏散。

1,、滅火器的使用方法及示范

(1),、我廠的滅火器類型是干粉滅火器。

(2)使用辦法：首先拔開保險插銷,，上下?lián)u晃數(shù)次,，左手握管、右手提瓶,、距離火源3米處,、管口對準火源根部壓下把手掃射。特別提示：滅火器不能倒轉,。

2,、消防栓、水帶的使用

發(fā)生火災時,，使用水帶時要平放,、平拉、裝上水帶及槍頭,，然后打開閥門,，將水槍對準火根,，壓住火勢。

3,、應急安全疏散演習,。注意事項：疏散時應做到有序、迅速,，防止恐慌,。

公司決定：從現(xiàn)在開始每隔半年舉行一次消防演練。

施工企業(yè)培訓計劃篇三

公司各部門,、全體駕駛員：

為提高公司全體員工安全意識,，認真開展安全教育培訓和安全操作技能培訓，不斷提高從業(yè)人員安全管理水平,，結合本公司的實際情況,，特制定20xx年安全脫產教育培訓計劃。

目的：為了認真貫徹“安全第一,、預防為主,，綜合治理”的安全生產工作方針，執(zhí)行“安全第一,，教育為本,，強化落實，持續(xù)改進”公司安全方針,。確保安全管理體系的高效運轉,，特制定20xx年度安全脫產教育培訓計劃。

目標：通過安全脫產教育培訓,，提高領導層與管理層的安全意識,，強化“安全第一”的觀念；根據(jù)企業(yè)安全脫產教育培訓的需求,，結合公司安全生產的實際情況,，對員工進行培訓，提高員工的安全素養(yǎng),、安全操作技能,，熟悉掌握安全技術操作規(guī)程，提高安全行為的自覺性,。

1,、主要負責人和安全管理人員

按照規(guī)定參加安監(jiān)部門組織的專業(yè)安全培訓。

2,、新進員工“三級安全教育”

（一）公司級安全培訓內容：

（1）《道路交通安全法》,、公司制度；

（2）公司基本情況,、業(yè)務流程,；

（3）車輛維護保養(yǎng)知識,；

駕駛員安全行車操作規(guī)程；

（5）應急處置,。

第一次：20xx年4月份,，進行全體員工安全再教育培訓，擬辦一期,，每期24學時

第二次：20xx年11月份,，進行全體員工安全再教育培訓，擬辦一期,，每期24學時 ,。

安全教育形式要因地制宜，因人而異,，靈活多用,，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的,、易于接受的方式,。針對我公司

的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）會議形式,。主要有：安全知識講座,、座談會、報告會,、先進經驗交流會,、事故教訓現(xiàn)場會等。

（2）張掛形式,。主要有：安全宣傳橫幅、標語,、標志,、圖片、安全宣傳欄等,。

（3）音像制品,。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等,。

施工企業(yè)培訓計劃篇四

1,、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語,。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障,，一切都是空談。

2,、每天聽寫一篇文章,，尤其建議選擇視頻資料,，更形象貼近生活，如以一部電影,、視聽教材為中心,，展開一天的學習。

3,、聽說讀寫譯五項都要練,，以聽說為主。

4,、求質不求量,，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功,，貪大貪快,。扎扎實實，按部就班,，是學好英語的必經之路,。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語,，不斷地重復,。

6、聽寫是個學習英語的好方法,，要繼續(xù)加強,。

7、早睡早起學英語,。

8,、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材,。

9,、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行,，沒有任何借口,。

10、相信自己,，一定能夠學好英語,。

1、 聽寫法

英語學習計劃的第一種方法叫逆向法,。逆向法的要義在于"全文聽寫",，即：

盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著,，下次繼續(xù),。鐘道隆老師使用復讀機，聽寫voa,，強調不看原文,。

很多逆向法的實踐者認為，過于強調不看原文會導致時間浪費,，因為有些沒有接觸過的詞匯根本無法聽出來,。

使用學習軟件，不但可以全面高效實踐逆向法,，而且可以：

1)聽寫視頻;

2)可以在聽寫的時候顯示生詞,。

2、看電影學英語法

對于英語聽說能力的學習者,，學好英語,，必須要有一個明確的英語學習計劃，看電影學英語是最佳的方法,，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的,，語境生活化，適合練聽力和模仿語音,，只要認真地有興趣的學習,，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記,，英文的聽說讀寫能力會全面過關!

看電影學英語五部曲：

第一遍(聽力)：

看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺詞,，了解電影情節(jié)。

第二,、三遍(聽力)：

只看英文字幕,，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進行猜測。

第四遍(聽力)：

看中文字幕,，盡量多猜聽不懂的英文,。

第五遍(口語)：

模仿電影的對話，比如角色扮演,，二語悉得7點步驟進行口語訓練。

這樣的步驟 至少看3遍,。當發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕 有很多單詞

或句子不能理解時,，請調出全部字幕，可以反復復讀及聽寫或標注生詞,。這樣學英語是不是您所喜歡呢,。通過這兩種學習方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間,，結合影視來學習,，效果非常明顯!

施工企業(yè)培訓計劃篇五

中層干部團隊是企業(yè)管理體系中的關鍵一環(huán)，是企業(yè)實際意義上的管理和執(zhí)行主體,。既要關注企業(yè)戰(zhàn)略與目標,，又要帶領團隊實現(xiàn)基于企業(yè)目標的團隊目標。因此,，越來越多的企業(yè)更加關注中層干部,，并加大對中層的管理與培訓。

但是,，不少企業(yè)的培訓尤其是中層干部培訓工作,，仍停留在“引進一兩個課，外出聽一兩個課程”這樣的松散形式上,，對中層干部的系統(tǒng)化,、科學化培訓沒有多少認識。下面,，我擬圍繞中層干部究竟要怎么培訓,，培訓什么，如何開展,，如何與干部管理聯(lián)結起來等問題談談我的看法,，歸納起來即為做好中層干部培訓要遵循五個要點：

中層干部不是一個單純的角色，在下屬面前他代表著企業(yè),，在下司面前他代表基層,，在同事面前，他是管理協(xié)作某一環(huán)節(jié)或職責范疇的代表,，而中層干部自身還要面臨崗位本職的挑戰(zhàn),。這四個關鍵角色合為一體，要求中層干部培訓具備充分的角色認知和管理意識,，要能很好的權衡和理順各種關系,，要善于接收與分配工作，并承擔應用的責任,，更要懂得如何與企業(yè)中的各個利益群體形成良好共贏的格局,。所有這些客觀要求，都為企業(yè)中層干部培訓提供了內容依據(jù)和參考,。

當然,，依據(jù)行業(yè)、企業(yè),、部門,、入職時間,、個性、是否新晉升甚至年齡,、學歷的不同,，中層干部在培訓上也有著差異，甚至是迥然不同,。銷售企業(yè)中層干部,，較大一部分是銷售精英，銷售能力強,，但團隊意識和管理能力不強,；財務干部，嚴謹細致但溝通與協(xié)調能力不足,；管理職能干部的溝通和管理意識強,，但職業(yè)困惑大于專業(yè)部門干部等；新晉升人員沖勁大干勁足,，但崗位實操不足,，經驗欠缺……

了解了企業(yè)中層干部的特點，就可以將依據(jù)特點對中層干部進行分類,。不同的特點反映不同的培訓內容需求,，反映不同的培訓接受能力，也反映對培訓形式,、培訓組織安排的具體要求,。

做中層干部培訓必須有一個規(guī)劃，而規(guī)劃必須建立在對中層干部現(xiàn)狀了解的基礎之上,，因此,，盤點和了解中層干部現(xiàn)狀很重要。

盤點：就是了解中層干部的客觀信息,。要知道,，企業(yè)的中層干部群體包括哪些人，不同的企業(yè)規(guī)模大小行業(yè)不同都是不一樣的,，關鍵是他們必須具備共同的特點,，不具有決策職能，并有2－3個下屬或負責一定的管理職能,，在職能下自己有決斷權并承擔責任,。還要收集中層干部的各種必要的客觀條件：學歷、經驗,、是否晉升,、崗位任職年限、年齡,、績效表現(xiàn)、獎懲狀況、培訓的情況等等,，以表格化的形式進行匯總,。

分析：通常就是對主客觀信息的一個分析和掌握，說到底也就是一個主觀的綜合信息判斷,。通過匯總分析,，了解中層干部團隊是否是稱職團隊，是否人員流失嚴重,，是否有很好的梯隊,，是否培訓充分，最大的問題在哪里等等問題,，這些可變量將為培訓提供價值依據(jù),，也是中層干部培訓開展的依據(jù)和參考。

培訓通常是為了解決現(xiàn)有的問題并杜絕將發(fā)生的問題而存在的,，不了解干部現(xiàn)狀的干部培訓通常很難,。

對所在企業(yè)的中層干部現(xiàn)狀有了一個全面的了解，接下來就需要收集分析中層干部的培訓需求,。中層干部培訓的需求,，科學地說應歷經“分析——收集——再分析”的三個過程。

第一階段：分析,。第一次分析是依照經過對中層干部現(xiàn)狀的了解,，針對性的進行需求收集的規(guī)劃，設計針對性的問卷和需求調查方法,。

第二階段：收集,。進行培訓需求收集的具體工作。

第三階段：再分析：對收集到的需求材料進行整理,、分析,。一般來說，收集到的需求數(shù)據(jù)是很多樣的：有反映不足和問題的,，有期望培訓內容的,，有對過去培訓提出批評和改正意見的……但無論如何，就是不能沒有接下來的培訓怎么做,，做什么,，為什么這么做的建議和看法，因為,，這時接下來培訓規(guī)劃的基礎,。

需求數(shù)據(jù)多樣化，就必須進行細致分析,，去偽存真,，去末求本,，去現(xiàn)象求真相。得到整體關于中層干部的`主客觀培訓需求,，所謂主觀是指他們認為有什么問題,，認為該做什么培訓，而客觀是指他們的實際培訓認知與現(xiàn)狀,，公司,、部門、崗位的管理要求管理問題和管理需求等,。

當然,，最后不得忽略的是，培訓需求必不可少的要考慮的企業(yè)經營發(fā)展的戰(zhàn)略和目標,。

培訓是個范圍很大內容很廣的用語,，不同的時期由于中層干部的狀況不同，企業(yè)處于不同的發(fā)展階段,，因此,，培訓的側重點必然有差異。

已經清楚的了解到企業(yè)中層干部培訓當下的培訓需求,，就應該確定當前干部培訓的目標,，有了目標，培訓工作就有了著眼點,，就要分解成幾個關鍵的工作來突出完成,。舉例，根據(jù)需求的整體調整與分析,，確認今年年度目標是培養(yǎng)中層干部梯隊,，那么相關的關鍵工作就出來（只針對培訓來說），一是制定中層干部培訓的規(guī)劃和計劃,，二是確定不同梯隊層級的培訓內容和培訓要求,，三是如何評估培訓目標達成。

看似與培訓無關,，其實這是很重要的工作,。所有的管理工作都是這樣，有必要得到相關人的支持和理解,，也許有些工作別人并不能夠接受,，但是理解是必需的，如果他人不理解,，工作就很難開展,，這在現(xiàn)實的管理工作中不乏例證了。

得到直接上司的支持是肯定的,，否則工作無法開始實施,；其次,，必須得到其他部門或領域高層的支持，這必須培訓管理者掌握好高超的主動溝通技巧,，還是那句話,，即使短時期于對方不利，你也要讓對方理解,，你從全局考慮為公司考慮的用心，退而次之,，即使不支持,，也請不要反對；中層干部們的理解和認可,，這是顯然的,，他們不情愿的培訓工作會有什么效用呢？

如果有一天,，如果大家都說不想用這樣的培訓來浪費時間,。你得想想，我究竟有沒有按照上面的五點來開展工作呢,？如果一年結束了,，中層干部們認為公司的培訓沒有任何成效，你是否也該想想,，我有沒有按照上面的五個要點來開展培訓呢,？