光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇一

通過完成本階段培訓(xùn)，護士能夠

1．鞏固護師階段培訓(xùn)內(nèi)容,。

2．督導(dǎo)護士、護師的工作,。

3．能夠?qū)Σ∪藢嵤┱w護理,，協(xié)助護士長進行病房管理。

4．指導(dǎo)內(nèi)二科危重病患者的護理工作,。

5．組織本護理單元危重癥患者的搶救工作,。

6．承擔(dān)內(nèi)二科護士、護師的培訓(xùn)與考核工作,。

7．承擔(dān)本護理單元的專業(yè)信息收集與宣講工作,，例如專業(yè)進展，新的診療技術(shù)及護理，新 藥知識及護理,；并在此基礎(chǔ)上整理形成相應(yīng)的護理常規(guī)或操作程序,。

8．協(xié)助護士長管理內(nèi)二科的教學(xué),、繼教工作,，包括教學(xué)安排、準備,、實施及持續(xù)改進工作,。

9．承擔(dān)二級學(xué)科及以上的繼續(xù)教育講課工作,。

10．主持二級學(xué)科或院內(nèi)的護理查房。

11. 協(xié)助護士長管理本科室的護理科研推進工作,。

12．對內(nèi)二科存在的護理安全風(fēng)險或發(fā)生的護理不良事件進行分析,，提出改進措施。

13．按照醫(yī)院晉升副主任護師的要求,，發(fā)表相應(yīng)數(shù)量,、相應(yīng)質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

14．每年完成護理部或院內(nèi)講座記錄6篇,。

1,、操作考試：

第一季度（每年8月至10月，每月選項）：心電監(jiān)護技術(shù),；會陰護理技術(shù),；口腔護理技術(shù)； 密閉式靜脈輸血技術(shù),；輸液泵使用技術(shù),；單人徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)，靜脈留置針,。

第二季度（每年11月至次年1月,，每月選2項）：密閉式靜脈輸液技術(shù)；密閉式靜脈輸血技術(shù),；輸液泵/微量泵使用技術(shù),；生命體征測量技術(shù)；心電圖,；picc換藥技術(shù),；口腔護理技術(shù)。

第三季度（每年2月至4月,，每月選1項）：鼻導(dǎo)管吸氧術(shù),；口腔護理術(shù)；經(jīng)鼻/ 口腔吸痰技術(shù),；使用呼吸機病人吸痰技術(shù),；導(dǎo)尿技術(shù),；胃腸減壓術(shù)；簡易呼吸器使用技術(shù),；單人徒手心肺復(fù)蘇技術(shù),。

第四季度（每年5月至7月，每月選1項）：安置胃管及鼻飼技術(shù),；輸液泵使用技術(shù),；口腔護理技術(shù)；鼻飼技術(shù),；安全型靜脈留置針穿刺技術(shù),；會陰護理技術(shù)。

2,、理論考試：

第一季度（每年8月至10月）內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn),、治療方案及護理措施；十二項核心制度,；法律法規(guī),。

第二季度（每年11月至次年1月）：三級訓(xùn)練基礎(chǔ)知識；護理安全管理,。

第三季度（每年2月至4月）：三級訓(xùn)練基礎(chǔ)知識,；護理安全管理；法律法規(guī),。 第四季度（每年5月至7月）：三級訓(xùn)練基礎(chǔ)知識,；內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施,，醫(yī)院感染管理,，護理分級管理（新標準）；法律法規(guī),。

3,、平時工作表現(xiàn)：按護理部護士量化考核標準執(zhí)行，考核結(jié)果記錄于《護士長管理手冊》,。

每年完成繼續(xù)教育學(xué)分要求,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇二

根據(jù)我村的實際情況，本著系統(tǒng)性,、原則性和靈活性相結(jié)合的原則,，20xx年遠程教育具體課程內(nèi)容設(shè)置如下：

學(xué)習(xí)黨的十八大精神、保持共產(chǎn)黨員先進性教育,、黨的基本知識、組織工作,、農(nóng)村基層黨組織建設(shè),、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進事跡等,。

主要包括：黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策,，土地承包、農(nóng)村稅費改革和減輕農(nóng)民負擔(dān),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展等方面的政策法規(guī),，以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度,。

主要包括：水稻,、大豆等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù)；蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn),、大棚蔬菜生產(chǎn),、蔬菜加工儲藏技術(shù)；病蟲害防治,、果品加工保鮮技術(shù)；畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù),；淡水養(yǎng)殖,、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù)；林中苗木,、平原和荒山綠化,、森林病蟲害防治,、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù),；節(jié)水灌溉,、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù),。

主要包括：農(nóng)村綜合管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理,、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè),、農(nóng)村企業(yè)管理等相關(guān)知識。

主要包括：計劃生育基本國策宣傳教育,，人口與計劃生育政策法規(guī),，優(yōu)生優(yōu)育知識,，兩性生殖健康和性病防治知識，避孕方法和知情選擇指導(dǎo),，兒童保健與優(yōu)教,，新型生育文化和科學(xué)、文明,、進步的婚育觀念等,。

主要包括：公民道德守則和村規(guī)民約、鄰里關(guān)系,、婚姻家庭,、移風(fēng)易俗、鄉(xiāng)村新風(fēng),、法制在線和文明村鎮(zhèn),、文明戶建設(shè)和“五五”普法宣傳等。

主要包括：農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗,、方法,，農(nóng)民致富的做法、門路,，各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù),、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進經(jīng)驗,，農(nóng)民投資理財基本知識,，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等,。

主要包括：傳統(tǒng)影視,、戲曲、歌曲和反映農(nóng)村題材的電影,、電視劇,、地方戲曲及曲藝、音樂欣賞,、書法藝術(shù)等,。

教學(xué)形式采取集中專題學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。知識講座,、專家訪談,、專題輔導(dǎo)、案例分析,、操作示范,、在線輔導(dǎo)和影視劇等表現(xiàn)形式，力求通俗易懂,、寓教于樂,，使農(nóng)村黨員干部群眾喜聞樂見,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇三

1. 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德,、遵守國家法律、法規(guī)及慎獨精神,。

2. 培養(yǎng)良好的工作態(tài)度的進取精神,、禮貌待人、虛心好學(xué)的內(nèi)涵素養(yǎng),。

3. 及時完成醫(yī)院要求的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核要求,。

4. 能在熟悉血液透析、單純超濾,、血液透析濾過,、血液灌流、血漿置換,、crrt的治療原理的基礎(chǔ)上,，識別各種血液凈化治療的操作流程。

5. 能按醫(yī)囑選擇正確的透析液和透析器,。能按醫(yī)囑正確設(shè)置機器溫度,、電導(dǎo)度、透析時間,，能按醫(yī)囑準確使用抗凝劑,。

6. 了解動靜脈內(nèi)瘺的形成原理和各種血管通路的護理特點（新瘺的護理；首次使用內(nèi)瘺后的護理,；動靜脈內(nèi)瘺深靜脈置管及人造血管的常見并發(fā)癥及其預(yù)防）,。

7. 能配合上一級護士完成急危重病人的各種血液透析治療。

8. 能識別機器上的各種報警信息,，解除報警,，使治療順利進行。

9. 盡快適應(yīng)工作,，努力,、認真、負責(zé),、能在較短的時間內(nèi)獨立完成各班工作職責(zé),。

10. 能識別血液透析的常見并發(fā)癥（急性并發(fā)癥；近期并發(fā)癥,；遠期并發(fā)癥）,，并采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防和應(yīng)對措施。

11. 各項課內(nèi)考試成績>90分,。

12. 主管護師每年參加與本專業(yè)相關(guān)的繼續(xù)教育,。

1. 了解國內(nèi)外血透室的專業(yè)新動態(tài),，有創(chuàng)造性完成本職工作。

2．能正確安全執(zhí)行血液透析技術(shù)規(guī)范,，具備指導(dǎo)下一級護士開展工作的能力,。

3.能對血液透析室的硬件進行常規(guī)的維護（透析機、空氣消毒機,、心電監(jiān)護儀等搶救儀器）,。能按要求記錄透析機、水處理系統(tǒng)的使用情況,。

4.能識別透析區(qū)硬件是否正常運轉(zhuǎn),，遇到特殊情況會做初步的應(yīng)急處理。

5.能獨立完成急危重病人的血液透析治療與護理,。

6.能獨立完成急性心力衰竭、透析失衡綜合征,、各類型低血壓,、出血等并發(fā)癥的早期發(fā)現(xiàn)和緊急處理。

7.對護理工作中出現(xiàn)的問題能根據(jù)指引做出初步處理并及時詳實地向上一級護士報告,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇四

我非常榮幸地參加了國培計劃20xx黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班,，在這十五天的培訓(xùn)中，有專家教授精彩的引領(lǐng),，有經(jīng)驗豐富的老師好的教學(xué)方法的介紹,，從他們那里學(xué)到了許多新的教育思想和教育理念,，也收獲到了無比豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，每天的感覺是快樂的而又充實的，這些日子讓我難以忘懷,。在培訓(xùn)中,，我禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師,。從名師們的身上,，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作、熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個名師,，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染,！學(xué)生教學(xué)管理如何做,？幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑！無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課,，無論給我們上課的是知名名師，還是普通的老師,，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。下面就是我參加這次培訓(xùn)班的感觸：

教師基本素質(zhì)方面：

本來一直感覺自己是一名英語老師,。所以總是很放松自己?？偸沁M行自我安慰“英語老師嘛,，語文學(xué)的那么好有什么用處,。教好我的a,、b,、c和this is… 就可以了”可是在我聽完王永新老師的講座之后,，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,，我們要改變的是過去的`老師的形象,，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì),。王錦春老師有一句話講得非常好,。“什么是教育,？教育首先就是愛,。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力）” 王老師的一個個獨特的觀點引起了我深深的思考,，我們在面對學(xué)生的時候過多關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先一點是必須要多讀書,，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書,，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識,。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上英語課,，從而在各個方面提高自己的英語水平,。李教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要,?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進感的課堂,，教師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，同時認為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

學(xué)生是個獨立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,。對學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可用商量的口吻提出建議,。如“我認為你這樣做比較好”,，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時學(xué)生會自覺地按你的要求去做,。要尊重學(xué)生探究和認識周圍世界的特點,，接納學(xué)生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。

新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之,，通過這十五天的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中,，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇五

作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關(guān)幼兒園參加了(xx)“國培計劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機會,。非常感謝機關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，為我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流的平臺,指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們,，我佩服他們的自信,，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博,。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),，美術(shù)活動的設(shè)計與實施,，游戲計劃組織與實施，早操活動的設(shè)計,，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的,。每一場培訓(xùn),，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象,。既讓我們感到幼兒園的前景無限,，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進;既啟迪心智,，又鼓舞信心,。

因此，通過這次國培,，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來,，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進,，堅持學(xué)習(xí),，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn),，才能勝任,。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進步,，才能把組織交給的幼教工作干好,、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,，而且也責(zé)任重大. 讓我充分認識到：作為一名幼兒教師,，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。在日常工作中,，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā),，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用,，作好表率,，搞好直觀教學(xué)，用全新,、科學(xué),、與時代相吻合的教育理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，實現(xiàn)教育的理想目標.

通過這次“國培計劃”影子教師的研修的培訓(xùn),，使我學(xué)到了新的教育理念,，找到了自身的差距和不足,。在機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解,，還開闊了眼界和思維,，許多疑問也得到了解決,，收獲頗豐

國培,，讓我收獲了快樂,，收獲了知識，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到,，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇六

美好的時間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭,。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論,。這段研修的歷程,，有壓力，更有收獲,。

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認識,，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次遠程學(xué)習(xí),，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師,，“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天,，就連學(xué)生的需求也難以滿足,。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天,，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題,。面對這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,，作為一名教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

實踐是檢驗真理的唯一標準,，只有通過不斷的實踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才,。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課,，考慮的是如何上好一堂課,，爭取考出理想的成績,，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向,！

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合,，互助促進。

除此之外我還明白,，人生沒非因為成功而驕傲,，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,，讓人有所欣慰,，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動,。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低,，教師工作任務(wù)又非常繁重,，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責(zé)的工作態(tài)度,。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報,、公告等,。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。如果僅僅是一個人的問題,，那應(yīng)該沒什么，但是我知道,，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教育教學(xué)活動中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長,；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際,，實現(xiàn)自己的教育夢想,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇七

為引導(dǎo)公司青年員工崗位學(xué)習(xí)，進一步提高廣大青年員工整體素質(zhì),，切實加強合作項目部青年人才隊伍建設(shè),，根據(jù)《石油開發(fā)中心有限公司兼職班政委師帶徒協(xié)議書》內(nèi)容，特制定導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)計劃,。

通過師徒結(jié)對傳技授藝培養(yǎng)出職業(yè)道德優(yōu)良,、專業(yè)技能過硬的青年技工，特別是在采油生產(chǎn)管理中能夠?qū)σ恍┤粘Ｉa(chǎn)分析,、資料錄取,、設(shè)備管理及井下工具簡單使用知識等熟練掌握，達到采油中級工水平,，同時能夠協(xié)助項目部開展好青年員工思想教育工作,，使自己隨著中心的發(fā)展壯大不斷成長成才。

第一階段學(xué)習(xí)采油井口有關(guān)知識,，要求對采油井口配件熟悉,，掌握其使用性能和保養(yǎng)規(guī)程；學(xué)習(xí)皮帶機游梁機的原理,、使用保養(yǎng)規(guī)程等,，掌握開關(guān)井操作規(guī)程等。

第二階段學(xué)習(xí)井筒管柱結(jié)構(gòu)知識,，學(xué)習(xí)示功圖分析及一些生產(chǎn)常用工具使用方法等及思想教育開展方法,。

第三階段學(xué)習(xí)采油中級工如何維護抽油機設(shè)備，如何更換皮帶,、盤根等,；對班組管理中如何開展好活動學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

三,、培訓(xùn)要求

1,、尊敬導(dǎo)師，團結(jié)同事,，遵守公司及項目部的規(guī)章制度,。

2,、按照導(dǎo)師布置的計劃學(xué)習(xí)，并做學(xué)習(xí)記錄,，按時在每月5日前將上月學(xué)習(xí)筆記上交給導(dǎo)師檢查,，按時完成導(dǎo)師布置的作業(yè)并上交。