計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇一

依據(jù)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2、在隊伍建設方面,，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。

3,、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思。

三,、工作重點：

1,、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平,。

3,、組織教師外出觀摩學習，擴大視野,，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

4,、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動,。

四,、各月份工作安排：

九月份：

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練,。

3,、早操的編排和訓練。

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。

6、制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2,、幼兒體操比賽(暫定)

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5,、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)

6、建立兩操,、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預防工作

3,、抽查月計劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學期匯報課(家長開放日)

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復習,，做好學期考核準備

5、學期考核

一月份：

1,、擬訂學期總結(jié)

2,、學期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇二

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動,，適時開展兩早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員。

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇三

上學期我們按計劃完成了各項教學任務,，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2、美術(shù)活動組織形式,、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代大發(fā)展要求。因此,，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強學習,，將教研工作真正做到實處,。

（一）加強理論學習，提高教師理論水平,。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思,，教育隨筆等,，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

（二）,、抓好學習,，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。

教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎。

（三）開展各種活動,，促進教研質(zhì)量的提高,。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

2,、交流活動

為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，通過賽課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考,。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

2,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上,。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課,。

3、結(jié)合大班的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

4、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

5,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

6,、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力。

7,、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

二月

1． 學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點,。

2． 交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立。

三月

1．策劃,、組織植樹節(jié)社會實踐活動,。

2. 組織好三.八“模范媽媽”評選活動

3.“六幼杯”青年教師教學評優(yōu)活動

四月

1、組織好幼兒進行春游,。

2． 組織好“五,。一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。

五月

1． 學習園本培訓：美育奧福 蒙氏教育

2． 參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

3.慶“六.一”星光燦爛音樂會。

六月

1.邀請小學老師,、一年級學生及家長到園座談,。

2.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

3.計劃,、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動,。

針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議,。

本學期,，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責,，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作,。我們會不斷學習,，積極探索，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇四

在新學期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學，大力開展教學專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平。

1,、以教學實踐為載體,，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領會,、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐,，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的,。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式,，并運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論,、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

最后,，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討,。使教師得到先進理論知識的引領,。

2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學能力,，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架,。本學期,，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實,、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略,，提高教學效果,，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,。達到師幼共同發(fā)展的目的,。

3、增強以研促教,、以教促研的意識,，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學的生命線,，以研促教是新時代下開展教育工作的需要,。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中,，我們要立足課堂,，做到教和研齊頭并進，通過學習,、實踐,、反思,、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗,。

4、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,，組織教師進行自評,、互評活動。

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高,。

5,、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平,。

九月：1、傳達區(qū)教研室工作計劃,、本園保教工作計劃,、本年級組教研計劃。

2,、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題。

3,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流。

4,、交流開展主題活動的情況,、傳達專題計劃。

5,、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論,。

十月：1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

3,、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。

4,、交流開展主題活動的情況,、專題研討沙龍。

十一月：1,、討論制定出十一月份園本主題,，大班年級組教研工作計劃

活動的年級目標、交流各班確立的小主題,。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流,。

3,、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。

4,、專題研討沙龍,、交流開展主題活動的情況。

十二月：1,、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流。

3,、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思,。

4、專題研討沙龍,、交流開展主題

活動的情況,。

一月：1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標,、交流

各班確立的小主題,。

2、總結(jié)交流,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇五

經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識,、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景,、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動_—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的`安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1,、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋,。

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略,。

3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短,。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合。

1,、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致,。

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?以“育兒保健?？?、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2,、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄,。

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記,。

5,、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。

6,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。

8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10,、展豐富多樣的教科研工作,。如,“年段班級競賽活動”等

1,、各班級環(huán)境創(chuàng)設。

2,、對新,、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、召開期初年段家長會,。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

6,、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章,。

7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作,。

8,、確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結(jié)。

9,、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇六

在新學期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學，大力開展教學專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領會,、內(nèi)化,，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。

其次,，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論知識進行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。最后,，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習,、研討,。使教師得到先進理論知識的引領。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學期的實踐,，以初步形成了園本課程的基礎框架,。本學期,，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實,、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略,，提高教學效果,，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,。達到師幼共同發(fā)展的目的,。

教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代kai展教育工作的需要,。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究,。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進,，通過學習,、實踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。

大班年級組教研工作計劃,標簽：幼兒園教研工作總結(jié),幼兒園教研活動總結(jié),

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高,。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平,。

九月：

1、傳達區(qū)教研室工作計劃,、本園保教工作計劃

,、本年級組教研計劃。

2,、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題。

3,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流。

4,、交流開展主題活動的情況,、傳達專題計劃。

5,、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論,。

十 月：

1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

3,、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。

4,、交流開展主題活動的情況,、專題研討沙龍。

十一月：

1,、討論制定出十一月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流。

3,、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思,。

4、專題研討沙龍,、交流開展主題活動的情況,。

十二月：

1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思,。

4,、專題研討沙龍,、交流開展主題

大班年級組教研工作計劃,標簽：幼兒園教研工作總結(jié),幼兒園教研活動總結(jié),活動的情況,。

一月：

1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標,、交流

各班確立的小主題,。

2、總結(jié)交流,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇七

新學期又開始了,。經(jīng)過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變,。在集體備課活動中,，教師通過對教材的分析、探討,，解決重難點,，不但設計出了一個個新穎,、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力,。本學期,，年段教師將在以往教研的基礎上，根據(jù)新教材,，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況,，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃,，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點,，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法,，學習幼教同行的經(jīng)驗文章,，收集新的教育信息，活學活用,，取長補短,，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色,，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點,，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法,。每次教研活動都要求教師做好會議記錄,。

教研工作計劃具體如下：

1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神,，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容,。

2、討論區(qū)域活動內(nèi)容,。

組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃,。

1、組織成員進行家長,。

開放日活動教學的預教,。

2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施,。

反饋主題活動——“美麗春天”情況,。

1、商討如何展示主題活動過程及成果,。

2,、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課。

1,、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展,。

2,、識字活動反饋。

1,、組織全體教師集體備課,。

2、商討主題活動的收集材料工作,。

1,、反饋主題活動情況，及時改變教育措施,。

2,、商討如何組織幼兒去郊外春游。

繼續(xù)反饋主題活動情況,。

1,、組織全體教師集體備課。

2,、反饋主題活動的情況,。

1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗,，改進教學方法,。

2、主題活動的反饋,。

商討如何展示主題,。

活動——“我是未來小學生”的活動成果。

1,、學習經(jīng)驗文章,，豐富教育理論。

2,、組織成員集體備課,。

商討“六一”活動的準備事項。

商討六月份教學工作重點,。

1,、組織年段教師集體備課。

2,、反饋識字活動的開展情況。

1,、學習經(jīng)驗文章,，豐富教育理論。

2,、組織年段教師集體備課,。

1,、組織教師反思本學期教學課改的情況。

2,、做好各項工作的總結(jié),。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇八

本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù),，充分深入課程園本化改革,，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念,，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,，把握機遇、團結(jié)協(xié)作,、深化改革,、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促使幼兒快樂成長,。

本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議,，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容,，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容,。鼓動每位教師每周聽課,，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,，使孩子在園能夠輕松快樂的生活,。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動,，利用睡前時間開展識字,、拼音、計算的教學,。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣、行為習慣,，為入學前奠定良好的基礎,。

1、三月份

（1）個班上交班務計劃,。

（2）討論家長會,。

2、四月份

（1）隨堂聽課,。

（2）其中質(zhì)量檢查,。

（3）教師設計教案,。

3、五月份

（1）親子閱讀,。

（2）為“六—一”準備,。

4、六月份

（1）六—一節(jié)活動,。

（2）大班畢業(yè)典禮,。

以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新,、積極提高自我水平,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇九

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā),，結(jié)合我們大班教研組的實際情況,，深化幼教課程改革，四類活動教材的實施為研究重點,，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機,，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究,，解決四類活動教材實施中,，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為,，從而提高課堂質(zhì)量,，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

本學期,，我們主要在語言教學方面展開研討。在語言學習活動中,，教師的提問設計十分重要,，它是教師的教育觀、兒童觀,、組織性,、教育機智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn),。那么,，在提問設計中教師們到底要注意到哪幾點，才能充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實在實處呢,。盡管在平時的教學中,，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性，在提問的設計中要有一定的層次性,，提問設計要有啟發(fā)性和開放性,、靈活性，提問設計要簡明,、緊扣目標,，可當把這些理念化為實際行動，具體實施時,，卻往往會使得教師們感到困難,。要如何在教學活動中，提出有質(zhì)量的問題,，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，成為本學期的研究重點,。

在本學期的教研活動中，我們將采取各種形式進行探討,、研究,。首先，我們將進一步辦理理論學習,，深刻領悟其中的精神,。其次，將請園方為我們安排有關的視頻講座,，進一步引領,。再次，各方面的理論學習也是需要與實際相結(jié)的,，我們將進行同一主題共同教學,，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩,，評析在同一個主題學習活動中有價值的提問,，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學習,、評析的過程中,，進行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎上,，再次在教學活動中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善,。相信在這個教師們不斷反復、探討的學習研究過程中，使教師在對提問內(nèi)設計能力方面會有更好地把握,。

1,、加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點,。

2,、對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

3、圍繞大班教學重點,，通過各種形式和內(nèi)容的活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識,，為走進小學奠定基礎,。

4、提高教師語言課堂的隨機組織能力,，力求教學中的語言的精確,，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學能力,。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面,。

2,、一課三研活動。為了立足課堂教學研究,，提高教學有效性,，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討,。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開研課、磨課,、開課的互動學習,。

3、開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，提高教師保教工作水平,。

幼兒園大班教研工作計劃下學期篇十

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，立足大班兒童身心發(fā)展特點,，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境,、愛護環(huán)境,、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長,。

情況分析：本學期,，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員,，作為大班兒童,，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔,、蝌蚪,，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗,。

1,、為孩子營造一個和諧、美感,、互動,、會說話的環(huán)境。

（1）本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,，進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分,、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn),。

（2）各班圖書角投放一些認識大自然,、保護小動物的圖書。

2,、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感,。（具體活動詳見后）

2、家長工作：

（1）親子廢舊物品手工大制作,。

（2）“美麗北碚”攝影展,。

三月：

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2,、各班自然角播種玉米或豌豆,。

四月：

１、參觀北碚區(qū)污水處理廠,。

２,、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月：

１,、植物角創(chuàng)設展評,。

２、綠色課題組活動觀摩,。

六月：

1,、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2,、學期工作經(jīng)驗交流,。

九月：

1、總結(jié)上學期工作,，討論新學期工作計劃,。

十月：

“美麗北碚”攝影展。

十一月：

1,、參觀北碚區(qū)動物博物館,。

2、綠色課題組活動觀摩,。

十二月：

１,、廢舊物品手工展。

２,、塑料袋時裝秀,。

一月：

學年工作經(jīng)驗交流、總結(jié),。