人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來(lái)看，

20xx年出生的占多數(shù),，

20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，雖然對(duì)老師,、同伴稍有一點(diǎn)陌生,，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來(lái)的孩子原來(lái)生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

我們這些孩子應(yīng)該來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手,，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)每天都不肯自己吃飯,，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,。午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子,，象我們的於佳一、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下,，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看,，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見(jiàn)了老師能大聲的向老師問(wèn)好,，有不少家長(zhǎng)配合很好,，能鼓勵(lì)孩子向老師問(wèn)好。小朋友之間能用語(yǔ)言交流,，有些孩子能開(kāi)始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來(lái)的不足就是較自私，合作性差,。

3,、智力發(fā)展和知識(shí)技能：

孩子們都能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫(huà)方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯(cuò),。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛(ài)動(dòng)腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對(duì)孩子之間的個(gè)體差異,，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手操作能力,。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛(ài)玩的,，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡(jiǎn)單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。

5,、家長(zhǎng)工作：

在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開(kāi)學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)?？摁[，我們及時(shí)與這些孩子的家長(zhǎng)溝通,，而家長(zhǎng)們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時(shí)向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮。

（一）認(rèn)知方面：

1,、愿意傾聽(tīng),、能聽(tīng)清他人說(shuō)話，敢于在集體面前說(shuō)話,。

2,、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3,、知道看書(shū)的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書(shū)，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4,、喜歡觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然物（動(dòng)、植和無(wú)生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力。

7,、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8,、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9,、樂(lè)意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進(jìn)餐,，正確使用小勺，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

13、安靜地就寢,，睡姿正確,，學(xué)回上廁所。

14,、坐,、立、行姿勢(shì)正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15、樂(lè)于參加集體環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲,，能按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫(huà),、手工活動(dòng),，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

18,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,，初步掌握撕,、貼、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機(jī)體抗病能力,。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的

提供。

（一）認(rèn)知：

1、

精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng),，盡量使幼兒在集體活動(dòng)中掌握知識(shí),，學(xué)到技能。

提供多用、開(kāi)放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴等方面的能力。

4,、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒

提供觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識(shí),，樹(shù)立集體意識(shí),。

（二）保育：

1,、家園共育,，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時(shí)地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法,。

2,、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例,，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作,。

4、要做個(gè)有心人,、細(xì)心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，解決問(wèn)題,。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，取得家長(zhǎng)的支持和信任。

2,、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長(zhǎng)合理的教育建議,。

3,、

精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”，與家長(zhǎng)互動(dòng),，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人為確保在園幼兒的身心安全,，我們制定了安全工作計(jì)劃,。

1、使幼兒具備一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的知識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)和安全意識(shí)并能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

3,、杜絕一切危險(xiǎn)品擺放不正確位子上的現(xiàn)象，定期對(duì)班上的安全情況進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告,、維修，保證幼兒在園的安全,。

4,、定期做好幼兒的安全演練,，幫助幼兒掌握遇到突發(fā)事件的自救方法。

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,。

1、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒,，和與其家長(zhǎng)溝通,。

2、開(kāi)飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,。

3,、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫(xiě)好幼兒姓名,。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午不論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

5、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天,，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如桌面游戲,、音樂(lè)故事欣賞等,。一旦有認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子，要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

7、戶外活動(dòng)時(shí),，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門(mén),、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況,。

（二）加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí)要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。

1,、教育幼兒自覺(jué)的.排隊(duì)洗手、喝水,、小便等,。

2、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺(tái)階。一階階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友,。

3、教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使他們懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

4,、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷。

5,、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠，玩滑梯要一個(gè)一個(gè)滑,，不頭朝下滑,，從下往上爬，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，玩剪刀等危險(xiǎn)物品,。

7、教育不把紙團(tuán),、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)最大限度地消除不安全因素,。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

（四）加深家園聯(lián)系,，共同創(chuàng)造安全的氛圍。

安全工作不只是幼兒園的工作,，同時(shí)也需要家庭的默契配合,。家庭是幼兒園教育的重要資源，通過(guò)家校通,、電訪,、qq群等有效途徑，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,，有助于幼兒園安全工作的正常開(kāi)展,。

1、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全,，積極做好安全防范工作,。2,、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)等,。

總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔?jì)劃,，我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

1、（1）本月開(kāi)展“轱轆轱轆”的主題活動(dòng),，通過(guò)觀察常見(jiàn)的車(chē)輛,，引發(fā)探究會(huì)輪動(dòng)物體的興趣。（2）本月開(kāi)展“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng),，通過(guò)觀察,、感受，知道冬天的明顯特征,，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣,。教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體,，高高興興上幼兒園,。

2、 常規(guī)：（1）能輕拿輕放玩具,，愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。（2）來(lái)園,、離園時(shí)能牽好家長(zhǎng)的手,，不奔跑，注意安全,。

3,、日常生活：（1）提醒幼兒及時(shí)入廁,，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子，不露肚子,；（2）洗手前能先卷好袖子,，洗完后擦干再放下；（3）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿,、疊自己的外套,。

4、環(huán)境：（1）布置“蛇年”的主題展板,。（2）利用幼兒和家長(zhǎng)的親子畫(huà)共同布置新年節(jié)日環(huán)境,。

5、家長(zhǎng)工作：（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物,，共同營(yíng)造班級(jí)圣誕的氛圍,。（2）注意保持孩子指甲的整潔。（3）為孩子準(zhǔn)備一份有意義的圣誕禮物,。

6,、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

7,、小班年級(jí)組“喂娃娃”比賽,。

本月中，我班開(kāi)展了“轱轆轱轆”,、“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng),。幼兒能通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，初步掌握了教學(xué)要領(lǐng),。幼兒不僅能慢慢地學(xué)會(huì)觀察,，還能學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)感知,，聯(lián)系到生活的所見(jiàn)所知,。

由于天氣降溫幅度很大，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加,，但沒(méi)有幼兒因?yàn)榕吕涠噷W(xué)的,，大家都能勇敢的克服寒冷來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈,，并能大手牽小手來(lái)園,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，我們先在班級(jí)進(jìn)行了“喂娃娃”比賽,，選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級(jí)的比賽,。在年級(jí)組比賽中，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級(jí)優(yōu)勝,。此次自我服務(wù)競(jìng)賽得到了非常好的效果,，現(xiàn)在班級(jí)中需要老師,、阿姨喂飯的現(xiàn)象明顯減少，幼兒在獨(dú)立進(jìn)餐方面有了顯著的進(jìn)步,。此項(xiàng)活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),。

本月為迎接即將到來(lái)的元旦，我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng),，一起制作了漂亮的親子畫(huà)展,，通過(guò)將作品表框，懸掛于班級(jí),，讓我們的班級(jí)處于濃濃的新年氛圍中,，孩子們也親身體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

進(jìn)入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本事有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂(lè),、折紙,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲,，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本事大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開(kāi)展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),，喜歡音樂(lè)游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí),。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認(rèn)識(shí)智能：

1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

3,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：

1,、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

2、在運(yùn)動(dòng),、外出,、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事,。

3,、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說(shuō)帶來(lái)的愉悅,。進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

4、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與收撿活動(dòng),。

（三）語(yǔ)言智能：

1、愿意與教師,、同伴交談,，感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事,、念兒歌,。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事,。

4,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。

5,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

（四）人際關(guān)系智能：

1,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我,，愿意和教師、同伴交往,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2、愿意與人交談,，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、教師和同伴,，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

4、對(duì)生活有好奇心,，能堅(jiān)持愉快的情緒,。

5,、能親近教師和同伴，樂(lè)意幫忙他們做點(diǎn)事,。

6,、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能：

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5、初步了解自我的感官（眼,、兒,、鼻、口,、手等）的功能,，并會(huì)運(yùn)用感官感知周?chē)挛锏拿黠@特征，有初步的感知本事,。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起,，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料,。

2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4,、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多,、少和一樣多。

5,、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形,，能說(shuō)出總數(shù)。

6,、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、三角形,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下,、前,、后。在教師的幫忙下,，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜、早上,、晚上,，感受活動(dòng)的開(kāi)始、結(jié)束,。

（七）音樂(lè)智能：

1,、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌,。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料。

3,、跟隨音樂(lè),，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞和音樂(lè)游戲,。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴,、等樂(lè)器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè),，初步養(yǎng)成大膽作畫(huà)和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2,、了解油畫(huà)棒、水彩筆,、顏料,、紙等繪畫(huà)工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫(huà)姿勢(shì)。

3,、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

4,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕,、折,、貼的玩紙技能，用團(tuán),、搓,、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象。

（一）教育教學(xué)活動(dòng)：

1,、開(kāi)學(xué)初,，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流,，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往,，建立一種進(jìn)取,、良好的互動(dòng)關(guān)系。

3,、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）游戲：

1,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。

2,、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見(jiàn)，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3,、過(guò)游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事,。

（三）體育活動(dòng)：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間,。

2,、盡快教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái),。

3,、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（四）觀察：

1,、入園前,，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、錢(qián)幣等危險(xiǎn)物品,，孩子的零食一律放在孩子書(shū)包里,。

2、解決幼兒入園難問(wèn)題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。

4,、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，糾正不良睡姿,，及時(shí)蓋被，防止著涼,。

（五）日常生活勞動(dòng)：

1,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

2、明白必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

3、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì),，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4,、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人,。

6,、懂得愛(ài)護(hù)玩具和用具，并在教師幫忙下,，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品,。

7、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)儉水,、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時(shí)更換。

3,、認(rèn)識(shí)和尊重每一個(gè)幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展,。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)打扮教室。

（七）家長(zhǎng)工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情景，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作,，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,，推薦各類育兒心得,。

3、利用網(wǎng)站,、家校路路通,、電話和家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

4,、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫(xiě)《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí),。