時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中英語教師個人工作計劃篇一

1、能力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習,，培養(yǎng)自學能力,；通過比較級、最高級的學習,，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力,；了解動物習性，培養(yǎng)描述動物特性的表達能力,；對語言點的歸納能力,；增強用英語談論過去活動的能力；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,，教師個人學期工作計劃表,。

2、思想情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣,；增強自信心,；進行愛國主義教育；發(fā)展社會交往素質,；尊敬長輩,，與人和睦相處；培養(yǎng)獨立自主的能力,。

3,、認知目標

語法：一般現(xiàn)在時be動詞的基本句型；物主代詞的用法,；

課文：聽懂課堂用語,，并做出反應；逐步學會預習課文,，初步理解課文大意,；聽懂課文語音材料；學會查字典,。書面表達：對人物特征進行描述,；能用正確的所謂寫信；描寫人物,；

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流，工作計劃《教師個人學期工作計劃表》,。本冊書由兩部分組成,，即預備篇（3個單元）和正式篇（12個單元）。本書除提供語言材料外,，還配有大量插圖,。

1、認真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量,。

2,、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,。

3,、每單元測試一次，試卷全收全改,，做好講評工作,。

4、提高學生的學習興趣,，發(fā)揮學生的主觀能動性,。

5、積極進行教學改革,，提高教學質量,。

七年級1班及2班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等,。學生的'英語基礎知識和聽說能力普遍較差,，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱,，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力,。面對學生掌握英語的程度不一,，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平,。

另外,，兩班學生在情感態(tài)度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的,；有些同學對學好英語缺乏自信,，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識,；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

四、學期研究性學習的安排：

閱讀方法與英語學習效果

五,、單元考試安排（時間,、重點考查知識點、試卷命題教師）：

1,、第一周–第二周starter unit 1–starter unit 3

復習及測試

2,、第四周unit 1my name's gina。

3,、第六,、七周unit 2is this your pencil？

unit 3this is my sister,。

復習及測試

4,、第八周unit 4where's my backpack？

5,、第九,、十周unit 5do you have asoccer ball？

unit 6do you like bananas,？

復習及測試期中復習

6,、第十一周mid—exam of unit1—unit6迎接期中考試

7、第十二,、三,、四周unit 7how much are these pants？

unit 8when is your birthday,？

8,、第十五、六周unit 9do you want to go to amovie,？

復習及測試

9,、第十七、八周unit 10 can you play the guitar,？

unit 11 what time do you go to school,？

10、第十九周unit 12 my favorite subject is science,。

復習及測試

11,、第二十周復習及迎接期末考試

六、教學進度及周課時進度安排：

周次教學內容及課時備注

1starter unit 1（good morning！）

2starter unit 2/starter unit 3

3unit 1（my name's gina,。）

4unit 2（is this your pencil,？）

5unit 3（this is my sister。）

6國慶放假

7unit 4（where's my backpack,？）

8unit 5（do you have soccer ball,？）

9unit 6（do you like bananas？）

10復習前半學期所學內容

11期中考試及講評

12unit 7（how much are these pants,？）

13unit 8（when is your birthday,？）

14unit 9（do you want to go to amovie？）

15unit 10（can you play the guitar,？）

16unit 11（what time do you go to school,？）

17unit 12（my favorite subject is science。）

18review of units1—12 19復習本冊書內容

20期末考試

初中英語教師個人工作計劃篇二

針對學生情況,，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高,，使他們逐漸適應考試題型,、掌握做題的技能。

九年級的學習和復習工作十分關鍵,。針對這種情況,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點,、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,，要進行分層次教學因材施教,，使學生在原有的基礎上有所提高。

學生的基本情況很差,，拿本校同年級的班級相比,，我們的均分比他們差很多！本學期學生面臨著中考的巨大壓力,，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習,；而成績很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習，部分學生已經對學習英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。

《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣，情態(tài)動詞,，定語從句,，短語動詞，過去完成時等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀,，在本學期的英語教學中,，特作如下計劃

1、要針對不同的學生,，關注不同學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,；

3、讓學生在使用英語中學習英語,，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂

1．認真鉆研教材和課標,，精心備課,，明確每堂課的基礎內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵機制,，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感,，不可忽視差生的學習和情感,，不可盲目追求效率和進度。

2．對學生因材實教,，尊重學生個體差異,，力爭讓不同學生全面發(fā)展；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴格要求學生抓好落實,，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲,。

4．充分利用多媒體教學設備,，加強直觀教學，提高課堂教學效率,。

5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等。

6. 課后加強個別輔導與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

8. 教師個人要不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

9.注意分層次教學,，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高,。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度,。

10.注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結合,，多種學習方式相結合,，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

11．培養(yǎng)和提高英語書面表達能力,。每周寫一篇英語作文,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學,，做到當堂內容當堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。

4,、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景,，要求學生對話,。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話,。

6,、多與學生交流，進行口語交際訓練

初中英語教師個人工作計劃篇三

以校領導對英語工作的要求為指導,，以“抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍、輔學困,、搭舞臺,、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質量為目標,。突出兩個側重,，即側重隱性效應，即苦練內功,，轉差培優(yōu),。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

一)、個人教學工作計劃

1,、以優(yōu)化課堂結構,，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量,，要做到這點要求大家作到提前備課,，沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。

2,、教學目標：初一(2)班英語及格率90%,，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%,，優(yōu)秀率35%

3、加強思想政治工作計劃,，統(tǒng)一思想,，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產黨員先進性教育活動,，向共產黨員學習,。

5、繼續(xù)做好科,、同年級教師之間交流,，共同制定進度計劃，單元測試卷,，互相學習(尤其向有經驗的老教師學習),。6、加大教學研究力度,，積極進行新課改與信息技術整合,，完成一篇高質量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等,。

7,、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信,、日記等應用文,。初中的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸,，內容的擴展,。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,，除教材外,，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負責,，七，八年級由各組長負責,、老師抽查為副,。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑,。精心準備,，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學內容，教學過程,，教學效果及信息反潰

9,、為使老師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情,，教學反饋及時,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學生建立英語質量檔案,，對每個學生英語學習情況進行跟蹤,。

10， 加強英語和其它學科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學手段,，提高教學效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源,，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

回顧這學年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎,。

由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

回顧這學年的工作,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學年的工作總結如下：

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認真搞好備課,，特別是集體備課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：