時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇一

高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人,，走讀11人),，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人,，非團員0人;絕大部分為漢族同學,，少數(shù)民族2人。成績方面,，上學期期末考試,，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù),、年級排名等)來看,，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后,?？偡?60分，最低152分,，學生個體差異非常大,。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績,。

班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任,。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級管理較松散,，班級凝聚力不強,，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外,，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足,，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓,，有待加強引導(dǎo)和管理。

總的來說,，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理,，多引?dǎo),、多鼓勵、多贊美,，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出,，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造六中高考奇跡!

(一)本期工作目標

1,、主動熟悉班級、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù),。

2、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導(dǎo)，提高學習效率,。

3,、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度,，建立良好的人際關(guān)系,，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力,，提高班級整體水平,。

4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作,。

5、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

(二)工作措施

1、按照原班主任的工作計劃,，主動,、深入地了解班級的基本情況。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù),。

3、利用空余時間到班里面與學生交流,，經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作。

4,、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇二

從第三周開始見習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程,、學習習慣,，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解,，其中大部分學生在各方面做的非常好,，處處按照《中學學生行為規(guī)范》的要求去做,。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應(yīng)的過程中,。高二學年下學期是高中教育的關(guān)鍵階段,，為了使學生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，把本班建成具有“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。在今后的時間里,，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求,，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生,，作為班主任,，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學生，想方設(shè)法縮短與學生的距離,，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能快樂成長。要引導(dǎo)好學生的從高二到高三的準備,，形成一個好的基礎(chǔ),，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，善于用一切方法來激勵先進,，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義,、愛校、愛班教育,，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識,。

對學生進行艱苦樸素、團結(jié)互助的教育,。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動,，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動,，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學,，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約,、反對浪費的思想,，杜絕同學之間比吃、比穿,、比戴等現(xiàn)象,。

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,，、建立一只班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建,，采取自我推薦,，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會,、團支部工作,，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步。所以我要指導(dǎo)好班委會,、團支部工作,，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇三

1,、班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足,，晚自習紀律差,。

2、班級整體紀律性好,，活動積極,，軍訓期間表現(xiàn)良好，深受老師好評,。

3,、陽光生總體表現(xiàn)不錯，但有些高價生學習積極性不高,，上課喜歡睡覺,。

4、有些學生還沒有完全適應(yīng)高中生活,，自理能力差,。男生在生活中比較懶。

1,、對以上工作均無效的學生給予適當?shù)膫€別教育,。

2、召開班干部會議,，制定廉潔值日表和班干部晚自習值日表,，制定和解釋晚自習紀律規(guī)定。

3,、每天下班后監(jiān)督學生早操,、課間練習、眼保健操,、晚自習，對學生進行違紀教育。

4,、配合近期各種學習生活問題組織主題班會活動,。

盡快建立良好的班級氛圍、學風和一套系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活和學習規(guī)律化,，盡快投入到高中學習中去。

建立班組長值班責任制,，制定晚自習紀律規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值班，配合班主任,、生活老師和班組長的監(jiān)督模式,，促進全班形成自覺互助的學習氛圍。

具體安排（周,、內(nèi)容,、完成）

第1至4周：

1、完成的好,，掌握了班級的大致情況,，周末已經(jīng)能記住三分之二的學生名字和面孔，基本熟悉班組長,。

2,、熟悉并與學生建立良好的關(guān)系，基本掌握班級情況和主要問題,；

3,、發(fā)放晚自習紀律問卷，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律規(guī)定,；

4,、召開班干部會議，責成班干部分工負責,。

第5至9周：

1,、全面接管班主任工作，包括下班,、查房,、批改新聞等。

2,、安排詳細的值班表,，督促他們完成值班；

3,、配合教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維護工作,。

良好的完成情況,，對整個班級的充分熟悉，對班級情況的更好了解,，晚自習新紀律的落實情況,，學生的遵守情況。男生宿舍家政差,，女生情況更差好,。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師,、課任老師達成協(xié)調(diào),，互相配合；

2,、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù),，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導(dǎo),；

3,、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒,。

基本完成所有工作任務(wù),，與生活老師、課任教師交流順利,，對班級學生的學習,、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導(dǎo),。

第十四到十七周周：

工作完成較好,。

第十八周到二十周：

1、加強監(jiān)督,，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中,；

2,、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié),，對學生開學一個月的學習,、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃,；

3,、進行校運會前的訓練、動員活動,，鼓勵學生踴躍參加,，對入場式和運動員進行訓練,。

圓滿完成任務(wù)，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來,，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

第二十周到二十二周：

1,、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務(wù),；

2,、做好班主任的交接工作，為離校做好準備,。

本學期我的工作任務(wù)并不是很重,，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應(yīng)高中學習生活,，我相信憑借我的努力,，我會帶好我們這個班級的。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇四

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感,。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操，了解他們的情況,；在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。在擔任高一（3）班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。

我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情，在學校育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好,。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，提高課堂教學質(zhì)量,，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇五

(一)以平等,、尊重、信任,、關(guān)愛為原則對待每一位學生,，關(guān)注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學?！督逃芾硎謨浴泛汀吨行W生守則》等文件要求開展班主任工作,，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作計劃開展工作,，

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班,，共有學生67人，其中男生34人,，女生33人,，內(nèi)宿生63人，外宿生4人,。學生平均年齡為16歲,。學生多數(shù)來自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作,，多數(shù)學生獨立能力較強,。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生,。

(二)存在問題

1,、學習方面：

(1)大部分同學基礎(chǔ)比較薄弱，學習不夠認真,。

(2)大部分學生都還沒有適應(yīng)高中學習節(jié)奏,，不會合理安排時間，沒有學習計劃,。

(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高,，甚至有厭學情緒,。

(4)部分同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認真或不做作業(yè),。

2,、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，經(jīng)常違反學校紀律,，受到德育處懲罰,。

(2)部分學生自律性比較差，上自修,、自習時講話,，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極,，缺乏集體精神,。

(4)部分班干不積極工作，班級凝聚力不夠,。

(一)工作重點

1,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務(wù),，對班干部提出具體要求,，發(fā)揮班干的帶頭作用,。

2、建設(shè)良好的班風,。制定班級管理制度,，實行崗位責任制和班級專項任務(wù)責任制，讓的同學參與到班級管理中,，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛,。

3、營造良好的學風,。成立學習互助小組,，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍,，鼓勵同學們互助學習,，共同進步。

4,、幫助同學們樹立理想和制定學習目標,，介紹相關(guān)的學習方法，提高同學們的學習效率,。

5,、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動,，讓同學們團結(jié)起來,，共同維護班級利益，增強班級凝集力,。

6,、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修,、自修的紀律,，轉(zhuǎn)化問題學生。

(二)主要任務(wù)

1,、制定班級管理制度,，實行崗位責任制和班級專項任務(wù)責任制，定期召開班干部會議,，,。

2、設(shè)置值日班長一職,，每天由一位學生擔任,，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3,、成立學習互助小組,，明確小組學習任務(wù)，營造“你追我趕”的學習氛圍,。

4,、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運,，而靠自己開拓——學習經(jīng)驗交流大會”向?qū)W生介紹高效的學習方法,，幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機，從而努力學習,。

5,、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”,，培養(yǎng)同學們的學習興趣和合作精神,。

6、出關(guān)于理想的墻報,。

7,、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育,，努力轉(zhuǎn)化他們,。

1、跟早,、晚讀,。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù),，督促學生認真讀書。

2,、跟早操,。早讀后督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中,，認真做操,。

3、參加學生活動,。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽,，給他們支持和鼓勵。

4,、每天自習課和周二,、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題,，維持紀律,。

5、每天找一位學習談話,，了解學生的思想動態(tài),、學習狀況和生活，及時給予學生幫助,。

8,、不定期召開班干部會議，總結(jié)班里的情況,，了解班干的工作情況,，布置相關(guān)任務(wù)。

9,、每周召開常規(guī)班會,，與學生共同討論班級存在問題。

10,、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難,，了解她們的思想動態(tài),。

第一周：

1、見習期間,，初步了解班級基本情況,，包括學習情況、座位表名單,、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部),。

2,、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想,、個性、理想等問題,，然后根據(jù)班級情況制定班主任工作計劃,。

第二周：

1、開主題班會——《幸福不靠命運,，而靠自己開拓——學習經(jīng)驗交流班會》,，通過優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗心得，也談?wù)勛约旱膶W習經(jīng)驗,，幫助同學們提高學習效率,。

2、召開班干部會議,，初步制定班級管理制度,，要求班干部團結(jié)合作，鼓勵他們在學習和紀律上發(fā)揮帶頭作用,。

3,、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情況,，向他們提出明確要求,，鼓勵他們認真學習。

第三周：

1,、放國慶假,，提醒同學們注意安全。

第四周：

1,、制定并實行班級管理制度,，實施崗位責任制和班級專項任務(wù)責任制。

2,、收集學生的理想,，組織學生出《理想墻》墻報。

3,、要求值日班長每日登記好班務(wù)日志,，每天檢查，了解班里每天的情況,。

4,、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想,，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難,，堅持讀書,。

第五周：

1、開主題班會——《學會感恩》,，讓學生學會感恩,，感謝父母,，感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發(fā)同學們的學習動力,。

2,、舉辦第二課堂《快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽》,，寓教于樂,，培養(yǎng)同學們學習語文的興趣和合作精神。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇六

高一(1)班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級的班級,，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應(yīng)高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫、彷徨,，不知所措,。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一,。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好,，若不強調(diào)則不做,。但是，有極個別學生(如唐一茗),，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈,。可見,，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題,。

綜上所述,，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,，就應(yīng)當團一切可以團的力量,，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的，一個班的班風建設(shè),、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。

1、引導(dǎo)學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調(diào)學習效率,，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍。

(一)常規(guī)要求及措施

1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,，不能被值勤老師扣分。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：堅持早讀,、課間操、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班,，及時關(guān)注學生情況，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生,、紀律。

(二)做好學生的思想工作

1,、關(guān)心學生,，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2,、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學生，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度。

4,、關(guān)注特殊學生,，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團大溫暖,。

(三)班風、學風建設(shè)

1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,，整潔、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2、開展“小小讀書角”活動,，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3,、合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育,。

4,、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,，全班學生出謀劃策,。

第一周：了解學生情況、班級情況,，包括學生人數(shù),、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任,，了解班級事務(wù)，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,，組織學生開始籌備。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督,、指導(dǎo)運動會入場式的排練,。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行,，做到有序指指導(dǎo),，包括稿件的傳送、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試,，班級的重心為學習,，重點抓學習，加強學風建設(shè),。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導(dǎo),。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復(fù)習工作，全力一搏,，不能自暴自棄,。

第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習的方法及策略,。

第八周：考試周

高中班主任工作計劃總結(jié)篇七

高二四班本學期共有64人,，其中男生20人（住校9人，走讀11人）,，女生44人（住校19人,，走讀25人）。共青團員64人,，非團員0人,。絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人,。成績方面,，上學期期末考試，從各項指標（平均分,、有效達標人數(shù),、年級排名等）來看，在六個文科班中都是最差的,。全班只有一個同學上了五段線,，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后?？偡?60分,，最低152分，學生個體差異非常大,。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導(dǎo),。但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

班風學風方面,，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任,，導(dǎo)致班級管理較松散,，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感,，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外,，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足,，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓,，有待加強引導(dǎo)和管理。

總的來說,，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強,，只要用心去管理，多引?dǎo),、多鼓勵、多贊美,，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出,，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造六中高考奇跡,！

（一）本期工作目標

1、主動熟悉班級,、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。

2,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性,。注重學法指導(dǎo)，提高學習效率,。

3,、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度,，建立良好的人際關(guān)系,，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力,，提高班級整體水平,。

4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作,。

5,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

（二）工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃，主動,、深入地了解班級的基本情況,。

2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù),。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作,。

4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇八

1,、班風尚未完全形成，班干威信不足,，晚自習紀律較差,。

2、班級總體紀律情況較好,，活動較為積極,，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評,。

3,、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足,，上課喜歡睡覺,。

4、部分學生還未完全適應(yīng)高中生活,，自理能力較差,，男生生活表現(xiàn)有些懶散,。

1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育,。

2,、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,，制定,、解釋關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定。

3,、每天下班監(jiān)督學生早操,、課間操、眼保健操和晚自習等,，對**現(xiàn)象進行教育,。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學習,、生活問題組織主題班會活動,。

盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活,、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來,。

建立班干值日負責制,，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班,，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學生形成自覺,、互助的學習氛圍。

第一到第四周：

1,、完成情況較好,，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌,，與班干基本熟識,。

2、和學生熟悉并建立良好的關(guān)系,，基本掌握班級的情況和主要問題;

3,、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;

4,、召開班干會議,，對班干的分工和職責進行指示,。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作,，包括下班,、查房、批改新聞等;

2,、編排詳細的值日生表,，監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作,。

完成情況較好,，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解,，晚自習新紀律開始實行,，學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差,，女生情況較好,。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師,、課任老師達成協(xié)調(diào),，互相配合;

2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù),，結(jié)合個別教育對上課時常遲到,、睡覺的學生進行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學生心理調(diào)試,，緩解其緊張情緒,。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師,、課任教師交流順利,，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導(dǎo),。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1,、加強監(jiān)督,，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴謹?shù)膶W習風氣,，使其盡快投入進學習活動中;

2,、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié),，對學生開學一個月的學習,、生活情況進行討論,，制定本學期余下時間的學習計劃;

3、進行校運會前的訓練,、動員活動,，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練,。

圓滿完成任務(wù),，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標,。

第二十周到二十二周：

1、對校運會前期的工作進行鞏固,，安排學生的具體任務(wù);

2,、做好班主任的交接工作，為離校做好準備,。

本學期我的工作任務(wù)并不是很重,，因為我的'班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應(yīng)高中學習生活,，我相信憑借我的努力,，我會帶好我們這個班級的。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇九

一,、基本情況

本班高一（）班共有 位同學,，其中男生 人，女生 人,，住宿生 人（男生 人,，女生 人），走讀生有 人,?？傮w來看,，本班同學都很活躍,，上課氣氛不錯,，班風是積極向上的,。但是,，同學們的學習效率不高,，還沒有適應(yīng)高中比較多科目的學習,，因此引導(dǎo)他們找到合適的學習方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作,，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用,。但是,，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進,。甚至有些班干部不能自制,，連自己的行為都無法約束,。還有部分同學不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學不愿意搞清潔,，不喜歡勞動,。因此,，幫同學們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要,。也希望在我們共同的努力下,，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團結(jié),、積極、求學的班集體,。

二,、工作原則

1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

2,、對學生要寬容

3,、對班干部要信任，但也要給予適當?shù)闹笇?dǎo)

三,、奮斗目標

1,、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

2、提高本班的學習氛圍

3,、培養(yǎng)一批能干的班干部,，幫助他們樹立威信

4、增強班級凝聚力

5,、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣

6,、留心觀察特殊學生，進行特殊教育

四,、具體安排

1,、第一周（11.8--11.13）熟悉班級的整體情況，了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排,。制定實習班主任工作計劃,，并進行修訂。

2,、第二周（11.14--11.20）做好主題班會的方案及課件,，并和原班主任老師進行協(xié)商，完善主題班會的準備工作,。

3,、第三周（11.22--11.27）開展第一次主題班會，并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”,，與各科代表討論如何提高本班學習氛圍,。

4、第四,、五,、六周（11.28--12.18）協(xié)助原班主任做好工作,，輔導(dǎo)學生，并對特殊學生進行特殊教育,。

5,、第七周（12.19--12.25）開展第二次主題班會。

6,、第八周（12.26--12.31）做好交接準備,，完成工作總結(jié)。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十

作為實習班主任,，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，結(jié)合xxx中實際情況，我制定了以下實習班主任工作計劃：

高三x班本學期共有x人,，其中男生x人(住校x人,，走讀x人)，女生x人(住校x人,，走讀x人);共青團員x人,，非團員x人;絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族x人,。成績方面,，上學期期末考試，從各項指標(平均分,、有效達標人數(shù),、年級排名等)來看,，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線,，其余同學成績排名都在xx市x名以后?？偡謝分,，最低x分,，學生個體差異非常大。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴重,，因此要加強學習方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績,。

班風學風方面,，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任,。頻繁更換班主任,，導(dǎo)致班級管理較松散，班級凝聚力不強,，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感,，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外，由于后進面相當大,，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力,，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓，有待加強引導(dǎo)和管理,。

總的來說,，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點,，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮模伤苄院軓?，只要用心去管理,，多引?dǎo)、多鼓勵,、多贊美,，高三x班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌,，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造x中高考奇跡!

(一)本期工作目標

1、主動熟悉班級,、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。

2,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導(dǎo),，提高學習效率。

3,、構(gòu)建良好班風,，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系,，凝聚挖掘班級各方力量,，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平,。

4,、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作。

5,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(二)工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃,，主動、深入地了解班級的基本情況,。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流,，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作,。

4,、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;

對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十一

本學期我任高三(6)班的班級管理工作。我班共有學生47人,。從開學初的學情觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，上進心強,，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。為了讓本班學生在高三階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己。我擬定班級德育工作計劃如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、授權(quán)班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2,、要求全體學生認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3、要求學生牢記準時到校不早退,，病假事假及時請,。課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾留家里,。課堂聽講要專心，珍惜時間學問忙,，品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣。

第二,、樹立良好班風方面,。

1 、利用班會課開展榜樣教育,。設(shè)想 ① ：本班優(yōu)秀學生學習方法交流; 設(shè)想 ② ：我夢想主題班會,。

2,、樹立思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

第三,、配合學校年級德育工作方面,。

1 、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，加強對學生的養(yǎng)成教育,。

2 、對學生心理問題,，積極干預(yù)和輔導(dǎo),。

3、對違紀學生教育問題,，堅持教育為主,，處罰為輔，注重正面教育,。

4,、加強法制安全教育。

第四,、本班特長生培養(yǎng)工作方面,。

1 、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng) 3+x 類別的優(yōu)秀學生,，如張愛新,、李文月,、劉洋、劉楠等,，幫助他們確立較高目標,，使之堅定信心，力爭出類拔萃,。

2 ,、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、體育類,、表演類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展,，力爭有所作為,。

第五、堅持用“面向中上,，以高帶低,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績,。

1 ,、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生,。

2 ,、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。

3 ,、定期做好學習階段性效果分析,。

第六、加強師生對話

協(xié)調(diào)任課教師和學生的關(guān)系,，讓學生走近老師,、了解老師、熱愛老師,。讓老師走近學生,，指導(dǎo)學生樹立遠大理想、提供更科學的學習方法,、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度,。幫助學生把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十二

本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作,。該班是新組成的物理普通班,，共有學生52名學生，女生6人，男生46人,。有6名學生來自高一年級的實驗班,。

從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真,，上進心強，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大,；重組新班的入班成績首尾差別很大,；缺乏學生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理。

二,、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四,、發(fā)現(xiàn),、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會,，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2,、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊,，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退,，病假事假及時請,。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。

珍惜時間學問忙,，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣,。

4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”,、“服從意識”,、“涅槃意識”。

5,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度,。定期培訓主要班干，教給工作方法,。

第二,、樹立良好班風方面。

1,、利用班會課開展榜樣教育,。

設(shè)想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學生事跡,；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流,；

。設(shè)想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2,、“名人知多少”讀書活動,；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書,；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理,。）

4、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

第三、配合學校年級德育工作方面,。

九月份：

1,、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《江門一中學生行為規(guī)范》,，加強對學生的養(yǎng)成教育,。

2、學生組織“樹立一中人意識,，塑造一中人形象”主題班會,。

3、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會,。3,、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4,、學習新校訓,，學唱校歌。

5,、收看衛(wèi)生健康知識講座,。

十月份：

1、向?qū)W生進行安全教育,，聽取法制教育報告。

2,、學法交流黑板報出刊,。

3、“講誠信,，拒偷盜”主題班會,。

4、運動會動員。

5,、分次公布單元測試情況,，鞭策學生不斷前進。

6,、參加學校運動會,。

7、確定班級“特長生”和“幫教生”,。

十一月份：

1,、本班儀容、儀表大檢查,。

2,、組織參加演講比賽。

3,、收看心理健康教育講座,。

4、加強安全教育,。

5,、班級讀書活動小結(jié)。

十二月份：

1,、班級學習?？隹?/p>

2,、觀摩主題班會,。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動,。

4,、建立班級網(wǎng)頁。

5,、慶元旦班級文娛活動課（一節(jié)課）,。

元月份：

1、加強法制安全教育,。

2,、本班學習誤區(qū)診斷班會。

3,、期末考試動員會,。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面,。

1,、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生,，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心,，力爭出類拔萃,。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類,、計算機類,、寫作類、體育類,、表演類,、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好,，專向發(fā)展,，力爭有所作為。

第五,、堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績,。

1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。

2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。

3,、定期做好學習階段性效果分析。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十三

高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段,，學生對高中學習,、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增,，從而對高中學習感到無所適從,。為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間的工作計劃如下：

一,、 班級情況分析

班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學,，其中男生28人,，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人),，半走讀生(在校寄餐的學生)10人,，走讀生24人。班風積極健康,，學生積極團結(jié),，班干部的工作能力較強，責任心較強,，能協(xié)助班主任處理班級大小事情,，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚,，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣,，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個安靜的學習氛圍,。本學期應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團結(jié)、積極,、先進的班集體,。

二、實習期間班主任工作目標：

1,、引導(dǎo)學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念,。

2,、構(gòu)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率,。

4,、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學生,努力開導(dǎo)學生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅持早讀晚讀課,，中午靜校時間，晚自習課下課后,，以及自習課時間到教室跟班,，向?qū)W生了解班情，觀察學生自習情況,，向?qū)W生了解學生,。

(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律,，如佩帶?？ā⑹程眉o律,、午睡紀律,、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等,。

(3)在衛(wèi)生方面,，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況,。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,，使他們成為老師身邊得力的左右手,。

(三)學風建設(shè):

1、與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生學習情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、針對特殊學生，開展特殊教育,。對待學習成績?nèi)?、行為習慣差、自控力差的學生,，要與原班主任商量,，了解學生的情況，通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況,，制定培養(yǎng)計劃,，以一顆真誠的心，激勵他們,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十四

1、注重學生的思想政治教育和道德教育,，保護學生身心健康,。

2、教育學生努力完成學習任務(wù),。同各科教師交流,、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，掌握正確的學習方法,，提高學習成績。

3,、關(guān)心學生課外生活,。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂,，引導(dǎo)學生組織各種興趣小組;指導(dǎo)學生課外活動，以提高學生的綜合素質(zhì),。

4,、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī),，組織班委和團支部建設(shè)和班委日常管理工作,，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學生干部,，提高學生的自理能力,，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體,。

5,、每周組織召開一次班務(wù)會，討論,、講評及解決班級有關(guān)學習,、生活、紀律,、思想品德等方面的問題,，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、準時參加學生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;

7,、制定班主任學期計劃,，按要求及時提交班主任工作總結(jié)，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

8,、聯(lián)系本班學生家長,，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學生教育工作,。

1,、協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

2,、幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法,。

3,、調(diào)查研究學生德智體發(fā)展情況，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。

4,、組織健康向上的班級活動,，增強班級凝聚力，提高學生的創(chuàng)新意識,。

5,、服從學校、學院(系)和實習單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo),，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度,。

6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生,，進行開導(dǎo)和教育,。

7、聯(lián)系1到2名本班學生家長,，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作,。

8,、每日總結(jié)，每周總結(jié),。

1,、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊,，穿校服,，穿運動鞋。

2,、早,、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況,，洞察班內(nèi)學生的情緒,、學習氣氛、班容班貌等,。

3,、掌握學生每日的考勤情況。

4,、督促學生履行清潔輪值職責,，了解當天的評比結(jié)果。

5,、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè),，按時繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修,。

高中班主任工作計劃總結(jié)篇十五

1.在前三天內(nèi)了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學生個別談話，悉心觀望,。

2.做好日常的班級工作,，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生,，批改周記,，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課,，深切班級,，廣泛接觸學生。

3.了解班干部的個性與工作能力,，督促班干部努力學習,，提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作,，施展班干部模范帶頭作用,。

4.開主題班會，教育指引學生,，主題與與班主任,、班干部協(xié)商，待定,。

5.找后進生特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情況,，找出原因，耐心勸導(dǎo),。

6.尊重,、理解、寬容每一個學生,，用心去愛他們

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯,，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象,。班級氛圍活躍，集體榮譽感強,，學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多，體育,、舞蹈,、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的干部能起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等,，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況,，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手,，努力按照學校的各項規(guī)章制度,，管理好整個班級，有計劃,，有目的的開展活動,，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作,。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此,，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強烈的懼怕感,。在擔任初三(3)班實習班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為顯示對學生具有一種榜樣和示

范的作用，會對學生出現(xiàn)潛移默化的影響,。初中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示,，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛慕與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課和自習時間,，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔任初一(3)班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，我從將不采用強制手段,、高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的采納。當學生提出檢討意見時,，我虛心地采納,，沒有因為“我是老師，我采納學生的檢討,，這多丟面子”而拒絕采納,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響,。